24時計時法教學設計

1、課題24時計時法教學目標1使學生知道24時計時法，會用24時計時法表示時刻。2會用“上午”“下午”“晚上”等詞表示的時刻和用24時計時法表示的時刻進行相互轉(zhuǎn)化。3培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、探究問題、解決問題的能力。重點難點重點：使學生能正確用24時計時法表示一天中的某一時刻。難點：使學生學會將普通計時法與24時計時法相互轉(zhuǎn)換。教（學）具準備多媒體課件學情分析本節(jié)課在學生掌握年、月、日的基礎上，通過把鐘面上時針走過的一天的時間展開，讓學生通過探討發(fā)現(xiàn)如何用24時計時法來表示某一時刻。教學過程創(chuàng)設情境，明確目標：1課件出示一段視頻：小華和小明約好星期天一起去打籃球。約好時間為6時，結(jié)果小華早上6時到華景公

2、園等了很長時間也不見小明。后來小華到小明家。小華說：“小明，你在做什么呢？我們約好是6時，現(xiàn)在都7時多了，讓我等了一個多小時。”小明說：“不會吧，我是約你下午6時，不是早晨6時。”小華：“??！”2一天中還有不同的6時嗎？生活中怎么來區(qū)分兩個不同的6時而不造成誤會呢？3我們平時用的12時計時法，還有別的計時方法嗎？這就是我們今天要學的內(nèi)容。(板書課題：24時計時法)自主學習，合作探究：1體會0時課件出示第82頁主題情境圖，讓學生結(jié)合情境說出從到各鐘面上的時間。師：一天從什么時候開始呢？我們一起來看一段錄像。(觀看春節(jié)晚會倒計時片段)師：你知道為什么除夕的晚上12時放爆竹的人最多嗎？因為晚上12時

3、，既是過去的一天的結(jié)束，也是新的一天的開始，我們就把它記成0時，24時計時法就是從0時開始計時的。除夕晚上12時，既表示過去的一天的結(jié)束，也表示過去一年的結(jié)束；既是新的一天的開始，也是新的一年的開始，所以在晚上12時放爆竹來慶祝新一年的到來。2體會一天有24小時師：我們一起看一看，從半夜0時到晚上12時，經(jīng)過了幾個小時？鐘面上指針指著12，師提問：現(xiàn)在是幾時？(中午12時)接下來是幾時？(下午1時)下午1時，時針走了幾大格？(13大格)那么2時呢？(14大格)你怎么知道是14大格的？(12214)接著數(shù)15，16直到24，現(xiàn)在是幾時？(晚上12時)，從半夜0時到晚上12時，一天中時針走了幾大格

4、？(24大格)也就是幾小時？(24小時)幾圈？(2圈)小結(jié)：在這一天里，鐘面上的時針走了兩圈，共24小時，為了簡明且不易出錯，經(jīng)常采用從0時到24時的計時法，這叫做24時計時法。3體會24時計時法的用途師：24時計時法在生活中經(jīng)常用到，(課件出示火車票)開車時間是21：00。同學們能說說你們在生活中哪些地方見到過24時計時法嗎？4了解24時計時法(1)課件出示時鐘師：請你們仔細觀察這個鐘面，你能把上面的時刻補充完整嗎？(學生獨立填鐘面上的時刻，展示匯報)師：在填的過程中你發(fā)現(xiàn)了什么？和同桌說一說。(學生在小組內(nèi)交流)展示交流，反饋診斷：指名匯報，根據(jù)學生的匯報歸納：有2圈數(shù)。內(nèi)圈的數(shù)表示從0時

5、到中午12時的時間。外圈的數(shù)表示中午12時到晚上12時的時間。外圈的時刻比內(nèi)圈的時刻都多12。(2)介紹普通計時法：為了區(qū)分某一時刻，一般用“凌晨”、“早晨”、“上午”等來描述一天中從0時起到中午12時止這段時間里的時刻；用“下午”、“晚上”、“夜里”等來描述一天中從中午12時起到晚上12時這一段時間里的時刻。(3)師：現(xiàn)在，老師要來考考你們，請看：(課件出示題目)上午9時用24時計時法表示是_時，晚上9時用24時計時法表示是_時，下午5時用24時計時法表示是_時。師：晚上9時為什么是21時？說說你是怎么想的？達標檢測，鞏固拓展：指名學生回答，根據(jù)回答歸納：看上面的鐘表知道的。晚上的時刻應該比上午的時刻多12，即91221。晚上12時是24時，倒數(shù)三格，24321。5小結(jié)：中午12時以前的時刻，比如凌晨4時，時刻不變；中午12時以后的時刻，我們可以加上12，用24時計時法表示。講解點撥，總結(jié)提升：課你們學到了什么？還有什么疑問？當堂測試1完成教材第83頁“做一做”。2完成教材第85頁第1題。課后作業(yè)看圖，把時間填在括號里，再在鐘面上畫出來。板