長(zhǎng)春版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)4-4《鳥的天堂》

1、v長(zhǎng)春版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)長(zhǎng)春版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè) 4-44-4鳥的天堂鳥的天堂詞語(yǔ)預(yù)習(xí)情況檢查：詞語(yǔ)預(yù)習(xí)情況檢查：4-44-4鳥的天堂鳥的天堂狹窄狹窄 窄小窄小 冤家路窄冤家路窄 簇?fù)泶負(fù)?簇新簇新 花團(tuán)錦簇花團(tuán)錦簇 榕樹榕城榕樹榕城 糾察糾察 糾糾纏纏 糾紛糾紛 糾正糾正 糾纏不清糾纏不清 概況概況 概率概率 概概括括 概念概念 氣概氣概 一概而論一概而論 空暇空暇 閑暇閑暇 余余暇暇 目不暇接目不暇接 應(yīng)接不暇應(yīng)接不暇 燦爛的紅霞燦爛的紅霞 規(guī)規(guī)律律 茂盛的榕樹茂盛的榕樹 不可計(jì)數(shù)不可計(jì)數(shù) 縫隙縫隙 顫動(dòng)顫動(dòng) 靜靜寂寂 留戀留戀 陸續(xù)陸續(xù) 熱鬧熱鬧 展示展示第一課時(shí)“天堂天堂”指的是什么

2、？指的是什么？“天堂天堂”指的是：某些宗教指人死后靈魂居住指的是：某些宗教指人死后靈魂居住的的美好的地方。比喻美好的生活環(huán)境。美好的地方。比喻美好的生活環(huán)境。鳥的天堂指的是什么？它是什么樣的？鳥的天堂指的是什么？它是什么樣的？初讀課文，整體感知：初讀課文，整體感知：自由讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，并把課自由讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，并把課文讀通順讀正確。文讀通順讀正確。讀一讀v mng jing l rng v白茫茫白茫茫 槳板槳板 規(guī)律規(guī)律 榕樹榕樹v x yo yng xi pov縫隙縫隙 照耀照耀 應(yīng)接不暇應(yīng)接不暇 拋棄拋棄v chn cv 顫動(dòng)顫動(dòng) 一簇一簇糾正糾正 大概大概 狹窄狹窄 船槳船槳

3、一簇一簇 榕樹榕樹 應(yīng)接不暇應(yīng)接不暇 閑暇閑暇 燦爛燦爛 陸續(xù)陸續(xù) 茂盛茂盛 不可計(jì)數(shù)不可計(jì)數(shù) 展示展示 縫隙縫隙 熱鬧熱鬧 顫動(dòng)顫動(dòng) 留戀留戀 我會(huì)學(xué)：我會(huì)學(xué)：組內(nèi)自主識(shí)字交流：組內(nèi)自主識(shí)字交流：巴金（巴金（19042005）原名李堯）原名李堯(yo)棠、棠、字芾字芾(fi)甘。四川成都人。甘。四川成都人。 ，1927年赴年赴法國(guó)留學(xué)，寫成了處女作出了長(zhǎng)篇小說(shuō)法國(guó)留學(xué)，寫成了處女作出了長(zhǎng)篇小說(shuō)滅亡滅亡，發(fā)表時(shí)始用巴金的筆名。，發(fā)表時(shí)始用巴金的筆名。1928年底回到上海，從事創(chuàng)造和翻譯。年底回到上海，從事創(chuàng)造和翻譯。從從1929年到年到1937年中，創(chuàng)作了主要代表年中，創(chuàng)作了主要代表作出長(zhǎng)篇小

4、說(shuō)作出長(zhǎng)篇小說(shuō)激流三部曲激流三部曲中的中的家家。 1933年，巴金到廣東新會(huì)訪友時(shí)，途經(jīng)新會(huì)天馬河，看年，巴金到廣東新會(huì)訪友時(shí)，途經(jīng)新會(huì)天馬河，看到一株到一株500年樹齡的大榕樹，于是寫下了膾炙人口的年樹齡的大榕樹，于是寫下了膾炙人口的鳥的鳥的天堂天堂。大榕樹：大榕樹：這棵這棵大榕樹在大榕樹在廣東省新會(huì)縣的天馬河上廣東省新會(huì)縣的天馬河上，已經(jīng)有，已經(jīng)有五百年的歷史，每年都長(zhǎng)出許多的根，從樹上倒掛下來(lái)，鉆進(jìn)土里，五百年的歷史，每年都長(zhǎng)出許多的根，從樹上倒掛下來(lái)，鉆進(jìn)土里，過(guò)過(guò) 些日子又長(zhǎng)出新的枝干來(lái)。這樣不斷生長(zhǎng)，占地達(dá)些日子又長(zhǎng)出新的枝干來(lái)。這樣不斷生長(zhǎng)，占地達(dá)16畝，這被當(dāng)畝，這被當(dāng)?shù)胤Q為地

5、稱為“神樹神樹”、“天堂中得樂(lè)園天堂中得樂(lè)園”。又因?yàn)樯厦鏃⒅S多鳥，。又因?yàn)樯厦鏃⒅S多鳥，被人們成為被人們成為“鳥的天堂鳥的天堂”作者幾次經(jīng)過(guò)鳥的天堂？看到的作者幾次經(jīng)過(guò)鳥的天堂？看到的景象有什么不同？第幾次才真正景象有什么不同？第幾次才真正見到見到“鳥的天堂鳥的天堂”？ 第一次 大榕樹第二次 許多鳥 再次默讀課文，思考作者是按再次默讀課文，思考作者是按什么樣的順序來(lái)寫這篇文章的？什么樣的順序來(lái)寫這篇文章的？v按照按照游覽順序游覽順序v第一部分（第一部分（1-4）作者和朋友）作者和朋友劃船出去游玩劃船出去游玩。v第二部分（第二部分（5-9）第一次第一次經(jīng)過(guò)鳥的天堂見到經(jīng)過(guò)鳥的天堂見到大

6、大 榕樹榕樹的景象。的景象。v第三部分（第三部分（10-13）第二次第二次經(jīng)過(guò)鳥的天堂見經(jīng)過(guò)鳥的天堂見到到群鳥歡鬧群鳥歡鬧的景象。的景象。v第四部分（第四部分（14）作者對(duì)鳥的天堂的）作者對(duì)鳥的天堂的留念和留念和贊美贊美次序次序時(shí)間時(shí)間 所見所見特點(diǎn)特點(diǎn)動(dòng)（靜）態(tài)動(dòng)（靜）態(tài)第一次第一次第二次第二次傍晚傍晚早晨早晨大榕樹大榕樹許多鳥許多鳥大、茂盛大、茂盛靜態(tài)靜態(tài)多、歡快多、歡快動(dòng)態(tài)動(dòng)態(tài)小組合作完成資料袋小組合作完成資料袋小組合作讀課文。小組合作讀課文。多音字：數(shù)數(shù)數(shù)數(shù)目shsh應(yīng)yngyng答應(yīng)應(yīng)該禁jn情不自禁jn禁止興xng 興奮xng興趣近義詞:茂盛茂密 不可計(jì)數(shù)數(shù)不勝數(shù) 反義詞：光明黑暗

7、 靜寂喧鬧 茂盛枯萎形近字：律（規(guī)律）芒（光芒）獎(jiǎng)（獎(jiǎng)狀）槳（船槳）茫（白茫茫）津（津津有味）株（一株）珠（寶珠）爛（燦爛）攔（攔住）竿（竹竿）桿（筆桿）欄（欄桿）稍（稍后）梢（樹梢）捎（捎帶）縫（門縫）逢（相逢）作業(yè)：作業(yè)： 1、熟讀課文，把課文讀通順。2、抄寫本課生字詞語(yǔ)。 第二課時(shí)1、小組讀7-8自然段。用“”畫出小鳥會(huì)喜歡這個(gè)地方的理由。2、小組內(nèi)交流自己畫的句子和感受，準(zhǔn)備全班匯報(bào)。小組學(xué)習(xí)提示：小組學(xué)習(xí)提示：（1）我們小組認(rèn)為小鳥喜歡這個(gè)地）我們小組認(rèn)為小鳥喜歡這個(gè)地方的理由是第（方的理由是第（ ）句，因?yàn)槲覀儯┚?，因?yàn)槲覀儚模◤模?）這（幾）個(gè)詞（或句子）這（幾）個(gè)詞（或句子）中

8、體會(huì)到了（中體會(huì)到了（ ）。）。（2）我們小組愿意為大家朗讀這）我們小組愿意為大家朗讀這（幾）句話。（幾）句話。真是真是一株一株大樹，大樹，枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù)枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù)。枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進(jìn)泥土里。進(jìn)泥土里。 一部分樹枝垂到水面，從遠(yuǎn)處看，一部分樹枝垂到水面，從遠(yuǎn)處看，就像一株大樹臥在水面上。就像一株大樹臥在水面上。 那么多的綠葉，那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒縫隙。不留一點(diǎn)兒縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。似乎每

9、一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。這美麗的南國(guó)的樹！1、 自由讀12、13自然段。這一部分寫出了“鳥的天堂”什么特點(diǎn)？2、你是從哪些地方感悟到的？（自由舉手發(fā)言）鳥: 種類多 數(shù)量多 姿態(tài)多 歡快 課文中寫到：鳥兒們課文中寫到：鳥兒們“有的站在樹枝上有的站在樹枝上叫，有的飛起來(lái)，有的在撲翅膀。叫，有的飛起來(lái)，有的在撲翅膀?！闭?qǐng)你想請(qǐng)你想象象一下鳥兒們還會(huì)有怎樣的姿態(tài)？一下鳥兒們還會(huì)有怎樣的姿態(tài)？ 昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂??！ 第一個(gè)為什么加引號(hào)，第二個(gè)第一個(gè)為什么加引號(hào)，第二個(gè)不加引號(hào)？不加引號(hào)？ 第一個(gè)加引號(hào)是因?yàn)檫@是引用別人的話，第一個(gè)加引號(hào)是因?yàn)檫@是引用別人的話

10、，指的是大榕樹，是特定稱謂。指的是大榕樹，是特定稱謂。 第二個(gè)不加引號(hào)是因?yàn)樽髡哂H眼看到了，第二個(gè)不加引號(hào)是因?yàn)樽髡哂H眼看到了，鳥兒在這棵大榕樹上生活的快樂(lè)、自由、幸鳥兒在這棵大榕樹上生活的快樂(lè)、自由、幸福，是真正的鳥的天堂。福，是真正的鳥的天堂。是什么原因使這棵榕樹成為“鳥的天堂”？(請(qǐng)用“之所以是因?yàn)椤钡木涫交卮穑?大榕樹被大自然賦予了旺盛的生命力，成為鳥的天堂，作為人類也要保護(hù)動(dòng)物，保護(hù)環(huán)境，保護(hù)大自然。讓我們祝福這棵大榕樹永遠(yuǎn)成為 “鳥的天堂”！ 教師寄語(yǔ)：教師寄語(yǔ)：小練筆小練筆: 1、仿照、仿照12段最后一句話，續(xù)寫一下畫面：段最后一句話，續(xù)寫一下畫面：湖里的一條鯉魚游過(guò)來(lái)?yè)尦酝断碌聂~湖里的一條鯉魚游過(guò)來(lái)?yè)尦酝断碌聂~糧，糧， 2、寫上幾句話、寫上幾句話,表達(dá)你對(duì)