講課自用小狗包弟

1、 9.小狗包弟小狗包弟 巴金巴金 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1 閱讀文本，理解作者對小狗包弟的感情變化，并探究其原因。 2 品味文本，學(xué)習(xí)文章以小見大的寫法。 3 走出文本，感悟巴金老人的偉大人格，學(xué)習(xí)其自我解剖和反省的精神。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1 理解作者對小狗包弟的感情變化及其原因。2 學(xué)習(xí)文章以小見大的手法。 穿越一個(gè)世紀(jì)，他在字里行間燃燒的激情，點(diǎn)亮多少人靈魂的燈塔；他在人生中真誠地行走，叩響多少人心靈的大門。他貫穿于文字和生命中的熱情、憂患、良知，將在文學(xué)史冊中永遠(yuǎn)閃耀著璀璨的光輝。他，就是中國世紀(jì)良知的符號巴金。 這是03年“感動中國”十大人物之一巴金的頒獎詞。今天，我們共同學(xué)習(xí)他的敘事散文小狗包弟

2、，看看一條小狗在文革中的命運(yùn)，并感受巴金的勇氣和力量。大字報(bào)大字報(bào)說劉少奇是走資派的代表彭德懷被批斗彭德懷被批斗 “文革”認(rèn)為資產(chǎn)階級的舊文化、舊思想、舊風(fēng)俗、舊習(xí)慣腐蝕無產(chǎn)階級，以達(dá)到重新掌權(quán)的目的，所以要破四舊。很多在我們看來很正常的生活習(xí)慣都會被認(rèn)定為是資產(chǎn)階級情調(diào)，比如朱德總司令養(yǎng)花，陳毅元帥下棋，巴金先生養(yǎng)狗，這都是不允許的。巴金巴金作者作者簡介簡介 巴金（巴金（190419041111252005.10.17252005.10.17）原名原名李堯棠，李堯棠，字芾（字芾（f）甘）甘。四川成都人，享年四川成都人，享年102102歲。中國當(dāng)代文學(xué)歲。中國當(dāng)代文學(xué)巨匠、巨匠、“2020世紀(jì)

3、中國的良心世紀(jì)中國的良心”“”“人民作家人民作家”。主要作品。主要作品長篇小說的長篇小說的“激流三部曲激流三部曲”（家家 春春秋秋）和）和“愛情三部曲愛情三部曲”（霧霧雨雨電電）中篇小說）中篇小說寒寒夜夜憩園憩園，散文集，散文集隨想錄隨想錄等文學(xué)作品。等文學(xué)作品。舔舔舔舔tin 作揖作揖y 租賃租賃ln 叱叱ch罵罵解剖解剖 pu 墮墮du落落注意字詞：問題1 本文講述了一個(gè)什么樣的故事？巴金養(yǎng)了一條狗，相處七年，非常喜歡，巴金養(yǎng)了一條狗，相處七年，非常喜歡，“文革文革”開始，不開始，不讓養(yǎng)狗，只好忍痛將小狗送給醫(yī)院。讓養(yǎng)狗，只好忍痛將小狗送給醫(yī)院。問題2 課文中記述了包弟和作者怎樣的經(jīng)歷？作

4、者的感情又是怎樣隨之變化的呢？用簡練的詞語概括。 初到我家七年相處成為包袱送去解剖 高興 快樂 憂慮 輕松沉重自責(zé)問題3 包弟是一條怎樣的小狗？通過那些語句用什么樣的手法表現(xiàn)的？外形 本領(lǐng) 性情 干凈會作揖溫順 聰明可愛 忠誠“不能保護(hù)一條小狗，我感到羞恥；為了想保全自己，我把不能保護(hù)一條小狗，我感到羞恥；為了想保全自己，我把包弟送到解剖桌上，我瞧不起自己，我不能原諒自己！包弟送到解剖桌上，我瞧不起自己，我不能原諒自己！” “我自己也終于變成了包弟我自己也終于變成了包弟” “滿園的創(chuàng)傷使我的心仿佛又給放在油鍋里熬煎。滿園的創(chuàng)傷使我的心仿佛又給放在油鍋里熬煎?！?“這樣的熬煎是不會有終結(jié)的，這樣

5、的熬煎是不會有終結(jié)的，還清了心靈上的還清了心靈上的欠債。欠債。” “我懷念包弟，我想向它表示歉意。我懷念包弟，我想向它表示歉意?！眴栴}4 第10至13自然段哪些句子表現(xiàn)出作者的歉疚？問題問題5 5 文章開頭先寫藝術(shù)家和狗的故事，這跟包弟并沒有直接的文章開頭先寫藝術(shù)家和狗的故事，這跟包弟并沒有直接的聯(lián)系，你認(rèn)為作者為什么要這么安排？聯(lián)系，你認(rèn)為作者為什么要這么安排？ 思路章法：表現(xiàn)手法：思想內(nèi)容：以此引出包弟的故事，起鋪墊的作用。對比人不如狗狗的忠誠，人的背棄。 與巴金和包弟的故事形成對照，說明這種情況在文革中是數(shù)見不鮮的，具有普遍性，由此深化了文章的主題。問題問題6 6 文革浩劫長達(dá)十年，作者

6、卻為什么通過一條小狗來反文革浩劫長達(dá)十年，作者卻為什么通過一條小狗來反映？映？ 小狗雖小，卻也是一條生命，善良的生命應(yīng)該獲得生存小狗雖小，卻也是一條生命，善良的生命應(yīng)該獲得生存權(quán)。寫一條小狗的遭遇，反映連一條狗都不能逃過劫難，更權(quán)。寫一條小狗的遭遇，反映連一條狗都不能逃過劫難，更能體現(xiàn)能體現(xiàn)“文革文革”時(shí)代任何生命都不能免受侵害的現(xiàn)實(shí)。狗猶時(shí)代任何生命都不能免受侵害的現(xiàn)實(shí)。狗猶如此，人何以堪！表現(xiàn)作者自己的一段心靈歷程。寫小狗包如此，人何以堪！表現(xiàn)作者自己的一段心靈歷程。寫小狗包弟是次要的，是實(shí)寫，但只是情感的載體，寫心靈是虛寫，弟是次要的，是實(shí)寫，但只是情感的載體，寫心靈是虛寫，但卻是主要的但卻是主要的 。 寫法：寫法：以小以小 見大見大虛實(shí)虛實(shí) 結(jié)合結(jié)合 對于作家為了自保，而放棄小狗包弟的行對于作家為了自保，而放棄小狗包弟的行為，我們該如何看待？為，我們該如何看待？ 要明確一點(diǎn)：要明確一點(diǎn)：包弟和巴金在包弟和巴金在“文革文革”中都中都是受害者。是受害者。作業(yè)作業(yè)1作業(yè)作業(yè)2 請問