xx年初三年級組工作計劃范文

1、第 1 頁共 7 頁范文：_XX 年初三年級組工作計劃范文姓名：_單位：_日期：_ 年_ 月_日第2 2頁共 7 7 頁XX 年初三年級組工作計劃范文一、 指導思想進入初三，這是初中教學最重要的教學階段。對于每個初三教師來 說，所面臨著的教學任務會更加繁重。學校領導對我們初三的工作給予 了高度的重視，在人員的配備上也盡了最大的努力，對我們新一屆的初 三來說，既是動力，更有壓力。為了順利完成各科的教學任務并使我們 年級盡可能在中考考出更好成績，實現(xiàn)教學成績的新突破，需要年級的 全體教師們在教學工作中齊心協(xié)力，克服困難，全心投入。我們深深地 相信， 全組教師一定能群策群力， 發(fā)揚拼搏精神， 抓緊抓

2、嚴抓實， 努力 實現(xiàn)目標。為此特制定本年級的教學工作計劃如下。二、 年級組工作目標根據(jù)學校工作計劃中對初三年級的要求， 初三年級將以質量分析為 手段，落實“尖子生拔高、中等生突破、學困生提高”的教學策略。全 體教師精誠合作，推動整個年級教育質量更優(yōu)化，形成良好的學風、教 風、班風、級風，逐步擴大優(yōu)生面，確保教育質量穩(wěn)中有升。三、 總體安排第一階段：講授新授課。時間：1010 年 9 9 月一一 XXXX 年 1111 月底第二階段：單元復習、專題綜合復習。時間：1111 年 1212 月3 3 月第三階段：綜合練習、模擬訓練、查漏補缺。時間：1111 年 4 4 月一一 6 6 月上旬。四、抓

3、好培優(yōu)工作第3 3頁共 7 7 頁根據(jù)學校領導指示精神及本年級的實際情況，為取得xxxx 年中考的優(yōu)異成績，提高優(yōu)生素質，培優(yōu)拔尖，特制定培優(yōu)計劃如下：（一）培優(yōu)目標：在明年中考中，實現(xiàn)較大突破。培優(yōu)要求：1 1、輔導教師應根據(jù)各自教學進度，適當提前結束新授， 引導學生自學。2 2、狠抓輔導效率，一定要貫徹精講多練的原則，每兩 周進行一次綜合測試，跟蹤培優(yōu)效果。3 3、突出對中考題型的把握，緊 跟中考命題方向，加強學生的應考能力培養(yǎng)。4 4、各優(yōu)生缺腿科目，培優(yōu)教師都應積極設法提高。5 5、各科任教師應以高度負責的態(tài)度對待培 優(yōu)工作，注重基礎，注重過程，注重實效，突出重點，培優(yōu)拔尖。6 6、由

4、指定的培優(yōu)班班長，配合每次上課的任課教師，負責學生的出勤，并 作好記錄。7 7、分層留作業(yè) 各任課教師必須在留作業(yè)時分成 A A、B B 的層 次，并落實到教案上。五、好教學工作1 1、 加強學習，轉變觀念，努力提高課堂效益，追求優(yōu)秀率和合格 率，提高均分是我們一貫的目標。細化各班的奮斗目標，明確工作職責。2 2、 發(fā)揚備課組團隊協(xié)作精神，統(tǒng)籌安排各班的教學工作。各備課 組要認真研究教材教法、學情學法，根據(jù)本屆初三學生實際情況制定本 學科計劃，做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查”，把教學研究工作落到實處。3 3、繼續(xù)實行月考制度，及時召開質量分析會，及時診斷，及時反 思，研究制定調控

5、方案，并在教學中及時落實。第4 4頁共 7 7 頁4 4、針對不斷變化的中考，加強考試的動態(tài)研究，以此指導復習， 抓好專題復習研究，有效地把初三階段的知識點梳理清楚，以使學生全 面掌握知識。在課堂教學上要注意教給學生學法，讓學生對知識的掌握 和應用，做到舉一反三，得心應手。5 5、教學中注重訓練學生的審題能力，解題能力和答題規(guī)范能力。 審題要善于審“關鍵詞、句”。解題要培養(yǎng)學生答題的準確性。還要加 大力度訓練材料解析題。這是中考成績提高的增長點。6 6、堅持章節(jié)測試，提高學生的“應試能力”。對章節(jié)測試成績進 步較快的同學要及時表揚鼓勵；對成績滑坡幅度較大的學生也要幫助他 們分析原因及時補救。章

6、節(jié)測試題的講評，要做到側重重點，有的放矢， 查缺補漏。六、抓好德育工作1 1、抓學風建設，強化道德品質教育對初三年級開展理想、信念教育活動。抓學生的思想教育，以“勤奮創(chuàng)造奇跡，成功來自努力”、“知 識改變命運、奮斗成就未來”激勵學生，促使他們樹立信心、鼓足勇氣， 最后沖刺。2 2、重視學生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。初三學生學 習任務重，他們面臨著畢業(yè)、升學，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自于家長過高的期盼，也有來自于自身的考試焦慮。班主任一旦發(fā)現(xiàn) 學生心理存在問題就及時對癥下藥，標本兼治，任課教師協(xié)助班主任對 學生進行細致的談心，分析問題，尋求和家長的溝通。幫助學生根據(jù)自 己的學習

7、現(xiàn)狀，制定出短期和長期目標，樹立良好的人生觀、價值觀。3 3、定期進行學習經(jīng)驗交流，指導學法，幫助學生提高復習效率。第5 5頁共 7 7 頁4 4、要求班主任和科任老師重視家校聯(lián)系工作，及時向家長反饋學 生每階段在校的學習情況、思想動態(tài)、紀律表現(xiàn)，與家長共同探討切合 實際的教育方法，對穩(wěn)定學生學習情緒、促使良好思想品德養(yǎng)成、端正 學習態(tài)度、提高學習成績起到一定效果。5 5、安排年級組教師經(jīng)常檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時指出糾正，對違紀現(xiàn) 象批評教育，保持良好的學習環(huán)境和教學秩序。組內定期、不定期召開 班主任會議，及時了解各班學生動態(tài)，商量辦法，制定措施，解決問題。七、加強中考研究初三任課教師要認真研究中

8、考命題的特點和規(guī)律，研究中考命題的熱點與冷點注意收集中考信息。1 1、用好復習資料。對于材料的使用，要以一種為主，其它為輔， 對所有材料，老師要提前做，刪除廢、錯題（建議練習以考代練的方式）2 2、練習要扎實，使學生牢固樹立“練出能力”思想，有講有練， 有練必查，有查必講，有錯必改，力爭做到講過的都會，會的不失分。3 3、教師一定要根據(jù)初三畢業(yè)班的整體水平和各學科的實際情況選取好復習起點，一步一個臺階，扎扎實實地培養(yǎng)學生觀察問題、認識問 題、分析問題、解決問題和理論聯(lián)系實際的能力。要堅決克服：“機械 重復多、加工整理少；記憶結論多，思維過程少?！钡膹土暷Ｊ?，做到 全面、系統(tǒng)、靈活、扎實。為使教師