小學(xué)“雙減”“五項(xiàng)”管理工作總結(jié)三篇

1、小學(xué)“雙減”“五項(xiàng)”管理工作總結(jié)為了更好地貫徹 “五項(xiàng)管理，和“雙減”政策，切實(shí)建立良好教育生態(tài)，發(fā)揮學(xué)校教育主陣地作用，開學(xué)以來，_小學(xué)多措并舉推進(jìn)“五項(xiàng)管理”，行之有效實(shí)施“雙減”工作，助力孩子全面而有個性地健康成長。一、學(xué)習(xí)篇·理念先行學(xué)期初，學(xué)校組織教師積極參加“五項(xiàng)管理”和“雙減”政策的各級各類培訓(xùn)會議，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)規(guī)定，領(lǐng)會工作要求，統(tǒng)一思想認(rèn)識，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)；先后召開校級工作布置會和推進(jìn)會，組織教師互動研討，制定貫徹文件精神的有效方案與措施，增強(qiáng)思想自覺和行為自覺。二、制度篇·落地有聲“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！睘榱俗屩贫雀玫胤?wù)學(xué)校的教育教學(xué)，學(xué)校多項(xiàng)制度同

2、時落地，使“雙減”政策和“五項(xiàng)管理”有章可循，有規(guī)可依；組織教師進(jìn)行自查自糾，及時整改；政務(wù)處加強(qiáng)檢查力度，跟進(jìn)獎懲機(jī)制，讓全體老師明確底線、不碰紅線。作業(yè)管理：學(xué)校要求教師必需依據(jù)學(xué)情精心設(shè)計作業(yè)，做好分層布置，杜絕機(jī)械抄寫：實(shí)施作業(yè)公示與領(lǐng)導(dǎo)審批制度，嚴(yán)格操縱作業(yè)總量與時間：作業(yè)批改要做到“日批日改、反時訂正、等級評價、評語鼓勵”：作業(yè)采取分組面批與個別指導(dǎo)相結(jié)合的方法，保證每個學(xué)生每周都至少有一次老師面批作業(yè)的時機(jī)，讓作業(yè)成為師生溝通的橋梁。號碼 管理：各班級召開加強(qiáng)號碼 管理杜絕游戲人生的主題班會，指導(dǎo)學(xué)生合理利使用號碼 ，自制力差的孩子可將號碼 上交給班主任進(jìn)行管理；并向家長發(fā)出“家

3、長在孩子面前應(yīng)該盡量不要玩號碼 ”“多參加親子活動，多與孩子聊談天"等建議。睡眠管理：睡眠質(zhì)量對推動學(xué)生大腦發(fā)育、骨骼生長、視力愛護(hù)和提高學(xué)習(xí)效率至關(guān)重要。學(xué)校嚴(yán)格實(shí)施作息時間，尤其加強(qiáng)午休管理，定時檢查，不定期問卷調(diào)查，從而保證學(xué)生充足的睡眠時間。讀物管理：學(xué)校組織人員對各圖書角認(rèn)真排查，杜絕不符合要求的讀物的出現(xiàn)；繼續(xù)牽手圖書館，適時進(jìn)行圖書漂流，讓師生能夠享受到最優(yōu)的圖書資源；把周二活動課作為閱讀時間，好書推薦與交流心得成為常態(tài)。體質(zhì)管理：為了讓體質(zhì)與健康得到保障，學(xué)校召開體育教師會議，研討優(yōu)化體育課程內(nèi)容和陽光體育大課間活動的方案，充分利用有效時間進(jìn)行分類、分組練習(xí)，每月進(jìn)行

4、一次年級統(tǒng)一測試，讓豐富多彩的體育運(yùn)動成為孩子們的另一道“大餐”三、教學(xué)篇·提質(zhì)增效學(xué)校提前做好方案，有序開展教研組長會、學(xué)科教研會、學(xué)科樹標(biāo)課展示等活動，做優(yōu)層教學(xué)、紙條化小測、師友合作、學(xué)習(xí)任務(wù)單等一系列舉措，其目的就是聚焦常態(tài)課堂教學(xué)質(zhì)量，讓師生真正暢享有生命力的課堂四十分鐘。_校長從“基于標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)前提下的教學(xué)深度開展，的角度做了屢次強(qiáng)調(diào)。首先要在“減法"中提高效率，提升質(zhì)量，“減”去不必要的、無實(shí)效的、隨意的教學(xué)環(huán)節(jié)。同時，還做好“加法”，形成目標(biāo)引領(lǐng)、問題牽引下的教、學(xué)、評一體化的新格局。四、服務(wù)篇·幸福花開學(xué)校積極開展課后托管服務(wù)"1+_&q

5、uot;行動：1即第一課堂，學(xué)生自主作業(yè)，教師為學(xué)生答疑解惑，通過作業(yè)輔導(dǎo)，讓學(xué)生在學(xué)校內(nèi)根本完成書面作業(yè)。_為第二課堂，重點(diǎn)以學(xué)校特色為依托，開掘教師潛能，提供“菜單式”服務(wù)，開放學(xué)校優(yōu)質(zhì)社團(tuán)場所，內(nèi)容指向閱讀、美術(shù)、體育、手工制作等多種形式，讓每一位學(xué)生每天或能學(xué)習(xí)一項(xiàng)體育技能，或能學(xué)畫一幅圖畫，或能唱一首動聽的歌，或能做一件力所能及的家務(wù)等等。學(xué)校第二課堂充分呈現(xiàn)了技能、智力、趣味等相融合的多元化體系，滿足了學(xué)生個性化的開展要求，為學(xué)生的課后生活增添了靚麗的色彩，拉近了家校之間的距離。師生合筑雙減路，五項(xiàng)管理育人才。新的形勢、新的挑戰(zhàn)，也給學(xué)校教育帶來新的機(jī)遇、新的途徑，只要心往一處想、

6、勁往一處使，我們相信每一個學(xué)子的明天定將更加燦爛！小學(xué)實(shí)施"雙減"和"五項(xiàng)管理"工作總結(jié)為扎實(shí)實(shí)施教育部“雙減”工作實(shí)施方案和關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生“五項(xiàng)管理"工作的要求，_小學(xué)成立了專項(xiàng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了實(shí)施“五項(xiàng)管理”工作方案，并依據(jù)督查要點(diǎn)，進(jìn)行了自查。撰寫了自查報告。列出問題清單21項(xiàng)，并迅速對督導(dǎo)及自查出的問題進(jìn)行了整改，具體工作情況如下：一、號碼 管理(自查問題8項(xiàng)，整改問題8項(xiàng))具體整改情況：1、6月7日組織召開了全體教師會，帶著全體教師對教育部下發(fā)的關(guān)于加強(qiáng)“五項(xiàng)管理”的工作通知進(jìn)行了學(xué)習(xí)，并要求教師對“五項(xiàng)管理”中的政策要求要提高

7、認(rèn)識。2、成立了“五項(xiàng)管理”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了_小學(xué)實(shí)施“五項(xiàng)管理”工作方案。3、特別情況的學(xué)生，確需帶號碼 進(jìn)入校園的，要由家長進(jìn)行申請，經(jīng)班主任和學(xué)校同意后方能帶入校園。入校后要將號碼 交由班主任統(tǒng)一管理，安置在班主任的辦公櫥內(nèi)。4、教務(wù)處和德育處號碼設(shè)為校內(nèi)公用號碼。5、學(xué)校對號碼 保管制度進(jìn)行了進(jìn)一步修改，并利用班會課組織學(xué)生進(jìn)行了學(xué)習(xí)，使學(xué)生清晰知道號碼 不能帶入校園，特別情況需要帶入校園的要交由班主任統(tǒng)一管理，不能將號碼 帶入課堂。6、對號碼 管理制度進(jìn)行了修改，第八條中明確規(guī)定教師不得用號碼 布置作業(yè)，不得要求學(xué)生利用號碼 完成作業(yè)。7、各班組織召開了關(guān)于“五項(xiàng)管理”的班會，組

8、織學(xué)生對學(xué)校的相關(guān)制度進(jìn)行了學(xué)習(xí)，要求學(xué)生明確制度要求并遵守。8、下發(fā)了“致家長一封信”，結(jié)合“五項(xiàng)管理”要求向家長進(jìn)行宣傳，并對家長提出建議，家校攜手，將“五項(xiàng)管理”工作落到實(shí)處。二、睡眠管理(自查問題3項(xiàng)，整改2項(xiàng))9、關(guān)于學(xué)生上午的上課時間因?yàn)楸緦W(xué)期臨近期末，計劃下學(xué)期開學(xué)完成整改。10、通過召開全體教師會明確提出要求，8：10分前，不組織開展統(tǒng)一的教育教學(xué)活動。11、建立了學(xué)生按時就寢管理制度，并通過班會組織學(xué)生進(jìn)行了學(xué)習(xí)，通過家長微信群對家長提出了建議，為學(xué)生提供良好的睡眠環(huán)境，保障學(xué)生每天睡眠時間不低于10小時。三、讀物管理(自查問題1項(xiàng)，整改1項(xiàng))12、對圖書管理制度進(jìn)行了完善和

9、補(bǔ)充，制定了陽光書吧圖書借閱管理制度圖書室書籍借閱管理方法開放式圖書閱覽區(qū)管理方法。四、作業(yè)管理(自查問題5項(xiàng)，整改5項(xiàng))13、班主任是各班作業(yè)管理的第一責(zé)任人，班主任要統(tǒng)籌本班各學(xué)科布置的書面作業(yè)量，協(xié)調(diào)各科教師合理布置作業(yè)，防止作業(yè)量過大的問題。14、學(xué)校制定了在校內(nèi)指導(dǎo)學(xué)生完成書面作業(yè)管理方法，利用延時服務(wù)時間指導(dǎo)學(xué)生根本在校內(nèi)完成書面作業(yè)。15、各教研組圍繞“學(xué)生作業(yè)”開展校本教研，通過校本教研對作業(yè)的類型、內(nèi)容、數(shù)量的多少、批改方法等方面進(jìn)行探討，切實(shí)減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量。16、期末前將組織開展語數(shù)英作業(yè)評比活動。17、制定了_小學(xué)作業(yè)評價管理方法。五、體質(zhì)管理(自查問題

10、4項(xiàng)，整改3項(xiàng))18、因在校時間有限，學(xué)生沒有體育課的當(dāng)天沒能統(tǒng)一組織學(xué)生在校內(nèi)進(jìn)行一小時的集體體育鍛煉。各班通過班會建議學(xué)生利用回家時間開展適量的體育鍛煉。此項(xiàng)未完成整改。19、期末前學(xué)校將組織1次全面的視力篩查，下學(xué)期開始，每學(xué)期期初、期末各組織1次全員視力篩查。20、制定了面向全體學(xué)生的每天1小時體育鍛煉制度和_小學(xué)體質(zhì)健康測試的制度。21、組織召開了體育教師工作會，對學(xué)生體質(zhì)健康檔案進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)工作提出了明確要求。_小學(xué)將持續(xù)實(shí)施“五項(xiàng)管理工作”，不斷標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)行為，并通過家長群、公眾號等途徑加強(qiáng)對學(xué)生和家長的宣傳教育，家校攜手，將“五項(xiàng)管理"工作做細(xì)、做實(shí)。小學(xué)實(shí)施“雙減”和“

11、五項(xiàng)管理“工作總結(jié)為深入實(shí)施關(guān)于“五項(xiàng)管理”及“雙減”工作要求，_小學(xué)積極部署，組織教師參與培訓(xùn)，領(lǐng)會工作精神，提高政治站位，把思想和行動統(tǒng)一到_的決策部署上來，將“五項(xiàng)管理”和“雙減”工作做深走實(shí)?！拔宥热诤稀睂?shí)施“雙減”政策7月24日，_辦公廳、_院辦公廳印發(fā)了關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見。“雙減”政策的落地引發(fā)社會各界的高度關(guān)注與強(qiáng)烈反響。_小學(xué)在“雙減”政策的背景下，積極進(jìn)行教育賦能的新探究，為學(xué)生健康成長護(hù)航，為學(xué)生全面開展奠定根底。一、作業(yè)管理有力度1、不布置機(jī)械、無效作業(yè)，杜絕重復(fù)性、懲處性的作業(yè)，要求布置分層、有彈性，有個性的作業(yè)，要照顧到學(xué)困生。

12、2、每周實(shí)施作業(yè)公示制度，每次作業(yè)教師要先行做一遍，確定難易度，作業(yè)布置要有完成時間的注明。3、加強(qiáng)作業(yè)完成的指導(dǎo)。課堂作業(yè)本的作業(yè)在課堂上完成，對于難度較大的在課后或第一階段托管輔導(dǎo)完成，確保學(xué)生在學(xué)校根本完成書面家庭作業(yè)。4、一二年級不留書面家庭作業(yè)，其他年級書面家庭作業(yè)量不超過1小時。5、善于引導(dǎo)學(xué)生閱讀課外書籍，開展研究性學(xué)習(xí)和實(shí)踐等活動。二、課后服務(wù)有寬度1、學(xué)校采取“作業(yè)輔導(dǎo)+拓展服務(wù)”的模式，學(xué)校每周5天都要開展課后托管服務(wù)，每天至少開展2小時。2、第二時段以學(xué)生分批分班形式開展豐富多彩的科普、文體、藝術(shù)、閱讀、勞動等項(xiàng)目的興趣小組和社團(tuán)活動，助力學(xué)生全面成長。3、制定課后服務(wù)的

13、細(xì)則和服務(wù)要求，確保托管服務(wù)精準(zhǔn)高效三、課堂教學(xué)有高度1、課堂教學(xué)的根本形態(tài)是開放、民主、多元、生機(jī)，做到“三有三聲”有序、有趣、有效、笑聲、掌聲、辯論聲。2、通過少講多練、先學(xué)后教、差異學(xué)習(xí)、降難去繁等途徑到達(dá)教與學(xué)的突破。3、加強(qiáng)備課關(guān)和聽課關(guān)的“雙關(guān)政策”來提高課堂實(shí)效。采取集體備課的方式，采取教務(wù)處隨機(jī)聽課和中層領(lǐng)導(dǎo)推門聽課相結(jié)合的形式關(guān)注課堂實(shí)效。4、關(guān)注學(xué)生的課前習(xí)慣和課堂專注力的培養(yǎng)。四、家校協(xié)同有溫度1、學(xué)校計劃定期召開家長會，對家長進(jìn)行“減負(fù)”政策宣傳，建立課業(yè)負(fù)擔(dān)征求意見制度，形成“減負(fù)”共識和合力，把童年還給孩子，助力學(xué)生成長。2、建立“負(fù)擔(dān)”情況家庭抽樣反應(yīng)點(diǎn)，及時反應(yīng)

14、“負(fù)擔(dān)”情況調(diào)查表，保障學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)符合學(xué)生實(shí)際。五、校本教研有深度1、主題研討。每周一次，從剖析我的教學(xué)薄弱點(diǎn)、“雙減”之下我的教學(xué)新主張、作業(yè)設(shè)計的優(yōu)化，教師命題能力提升等方向展開探究。2、名師課堂。確保“雙減”工作有深度，有指導(dǎo)，有實(shí)施。3、榜樣示范。關(guān)注教師隊(duì)伍的“兩翼”，確保骨干老師帶動年輕老師共同進(jìn)步?！半p減”政策是國之大計，校之大業(yè)，家之大事，它的出臺和實(shí)施讓我們看到了的決心和意志。培養(yǎng)學(xué)生全面開展、健康開展、歡樂成長，是我們的目標(biāo)。_小學(xué)有信心在“雙減”下的教育變更中逢山開路、遇水搭橋，努力做到干在實(shí)處、走在前列、勇立潮頭?！拔宕氩⑴e”加強(qiáng)“五項(xiàng)管理”為進(jìn)一步減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)

15、擔(dān)和家長負(fù)擔(dān)，推動學(xué)生健康成長，全面推動中小學(xué)生健康成長，_小學(xué)多措并舉推進(jìn)“五項(xiàng)管理”工作有效開展，得到了廣闊學(xué)生和家長的認(rèn)可。一、作業(yè)管理學(xué)校這樣做：1、制定作業(yè)管理制度，優(yōu)化各學(xué)科“教學(xué)五環(huán)節(jié)"實(shí)施細(xì)則，科學(xué)合理布置作業(yè)，設(shè)置分層、彈性作業(yè)。2、一、二年級不布置家庭書面作業(yè)，三至五年級每天書面作業(yè)平均完成時間不超過60分鐘，鼓舞布置創(chuàng)新型家庭作業(yè)，教師依據(jù)學(xué)段、學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際完成能力，合理布置學(xué)生科學(xué)探究、體育鍛煉、藝術(shù)觀賞、社會實(shí)踐、勞動創(chuàng)造等不同類型的作業(yè)。3、作業(yè)全批全改，不給家長布置作業(yè)，不要求家長批改作業(yè)。二、睡眠管理學(xué)校這樣做：1、統(tǒng)籌安排作息時間，學(xué)校上課時

16、間不早于8：202、專課專用，不隨意占用課間、午間休息和體育鍛煉時間。3、不舉辦校中校，不在節(jié)假日補(bǔ)課，提高課堂效率和質(zhì)量，推動學(xué)生身心健康開展。三、號碼 管理學(xué)校這樣做：1、制定校園號碼 管理工作方案，明確管理職責(zé)，細(xì)化管理措施。2、原則上不得帶號碼 進(jìn)入校園，禁止帶號碼 進(jìn)入課堂，建立獎懲制度，定期檢查。3、設(shè)立校內(nèi)公共號碼、告知家長班主任聯(lián)系方式，提供孩子特別情況下的通訊聯(lián)系需求。4、加強(qiáng)家校溝通，不用號碼 布置作業(yè)或要求孩子用號碼 完成作業(yè)，充分發(fā)揮家校共同監(jiān)管作用。5、各年級組、班主任加強(qiáng)對學(xué)生的引導(dǎo)和教育，明確禁用號碼 的目的。四、讀物管理學(xué)校這樣做：1、對校園讀物進(jìn)行嚴(yán)格篩選，定

17、期自查，嚴(yán)禁問題讀物進(jìn)校園。2、做好閱讀時間管理，制定計劃，開展讀書活動，多種方式穩(wěn)固讀書成果。3、積極開展“經(jīng)典誦讀”“紅色閱讀”等書香活動，感受讀書帶來的歡樂。1、向?qū)W生推薦經(jīng)典閱讀書目，實(shí)施閱讀時間，拓展視野，陶冶情操。五、體質(zhì)管理學(xué)校這樣做：1、各年級實(shí)施“五課、兩操、兩活動”即每天開設(shè)1節(jié)體育課、體育活動2次、播送操1次、眼保健操2次。2、保障孩子每天1小時體育活動時間，大課間體育活動不少于30分鐘，課間安排學(xué)生走出教室適量活動和放松，每天下午半小時“歡樂運(yùn)動”。3、開展“運(yùn)動會”“大課間競賽”等活動，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動興趣，養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣。4、做好學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測，制定相應(yīng)的體質(zhì)健康計劃，提升學(xué)生體質(zhì)健康水平。放學(xué)后的校園里，同學(xué)們打球的“乒乒乓乓”聲，加油聲，叫好聲，打籃球的“咚咚”聲，跆拳道的吶喊聲，匯成一曲歡樂的交響樂；教室里，同學(xué)們揮動畫筆，舞動身姿，一展歌喉；國際象棋一決高低，魔方腦洞大開，數(shù)學(xué)的加減乘除計算消長變化，語文的漢字書寫詩意人生 交錯成一幅漂亮的童年畫。我校堅持自愿原則，讓課后的各種活動，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，強(qiáng)健學(xué)生體魄，亦能增長智慧，使特長、愛好充分開展