第二課時兩位數(shù)減兩位數(shù)

1、第二課時 兩位數(shù)減兩位數(shù)課題兩位數(shù)減兩位數(shù)課型新授課設計說明兩位數(shù)減兩位數(shù)的口算是在學生掌握了兩位數(shù)減整十數(shù)，兩位數(shù)減一位數(shù)的口算的基礎上實行的，是進一步發(fā)展學生口算技能的階梯。1.本節(jié)課采用自主探究的方式讓學生了解和掌握新知，培養(yǎng)了學生自主學習的水平。通過學生自學獲取信息、處理信息、提出問題、分析問題，使學生感受計算與生活的聯(lián)系。2.在教學中，引導學生用多種方法計算，增進對算理的理解，然后引導學生選擇合適快速的方法。學習目標1.能準確口算百以內的兩位數(shù)減兩位數(shù)。2.經歷探索兩位數(shù)口算方法的過程，體會算法的多樣化，培養(yǎng)學生的口算水平、解決問題的水平。3.增強學生理解所學知識并應用于生活的意識及

2、創(chuàng)新意識。學習重點學會兩位數(shù)減兩位數(shù)的口算方法。學前準備教具準備：PPT課件、算式卡片。學具準備：信息資料卡、空白卡。課時安排1課時教學環(huán)節(jié)導案學案達標檢測一、引入新課。說說你是怎樣計算的。5530 8430 245 7340194 437 學生開火車口算，并小結。1.8737時，先算（ ）（ ）= （ ）再算（ ）（ ）= （ ）。9074時，先算（ ）（ ）= （ ）再算（ ）（ ）= （ ）。2.媽媽今年36歲，我今年8歲，媽媽50歲時，我多少歲？3.接力賽。老師給每一組的第一個同學一個數(shù)字，后面的同學每人給一個運算符號和一個數(shù)字，第一個同學把數(shù)字告訴第二個同學，第二個同學根據第一個同學

3、的數(shù)實行計算，然后告訴下一個同學結果，以此類推完成接力賽。二、自主探索，體驗新知。自學教材第11頁例題2。1.普通快客的票價是（ ）元，動車的票價是（ ）元，乘坐世博專線大巴最便宜，票價是（ ）元。普通快客的票價比動車貴多少元用（ ）法計算。列式： 65-54。65-54的口算方法：方法一：方法二：60-50= 10，再用5-4= 1，10+1= 11。2.求大巴的票價比普通快客便宜多少元用（ ）法。列式： 65-48的口算方法。3.討論：這兩道題在計算時有什么異同點？你最喜歡用哪種方法？小結口算方法。老師：兩位數(shù)減兩位數(shù)的口算方法，能夠把減數(shù)拆成一個整十數(shù)和一個一位數(shù)，然后用被減數(shù)依次減去這兩個數(shù)。1.學生填空。討論65-54的口算方法：學生1：65-54= 11先算65-50=15,再算15-4=11。學生2：65-54=11先用60-50=10, 5-4=1,再10+1=11。學生3：654=61,6150=112.同桌討論交流口算方法。3.討論交流。相同點：都是兩位數(shù)減兩位數(shù)的減法。被減數(shù)相同。不同點：第一道是不退位減，第二道是退位減。較喜歡方法二。三、鞏固練習。1.完成書本P11做一做，P13T6。2.完成教材第13頁第7題。1.以開火車的方式完成計算，看誰算得又快又準。2.（1）學生讀題，理解題意，獨立思考后填空。（2）指名回答，集