綜合實踐活動理事會發(fā)言材料與綜合實踐課總結(jié)合集

1、綜合實踐活動理事會發(fā)言材料與綜合實踐課總結(jié)合集綜合實踐活動理事會發(fā)言材料綜合實踐活動理事會發(fā)言材料一、學校簡介我們的xx中學義烏市xx中學于20*年7月建成使用，位于國際商貿(mào)名城一一義烏的文教功能 區(qū)，毗鄰義烏國際會展中心，校園面積約80000平方米，校舍建筑面積約15000平方 米，綠化面積約40000平方米，校園環(huán)境優(yōu)美，布局合理，設施一流，功能齊全。現(xiàn) 有34個教學班，146名教職員工，近1400名在校學生。經(jīng)過十年的發(fā)展，xx中學已 經(jīng)成為城區(qū)的一所城區(qū)知名品牌學校。學校始終堅持“讓每個學生健康成長”的辦學 理念，以“內(nèi)強管理，外拓資源，優(yōu)化特色，跨越發(fā)展”為辦學思路，以改革創(chuàng)新為 動

2、力，以提高質(zhì)量為核心，全面實施素質(zhì)教育。學校最大限度的創(chuàng)設讓每個師生都能 得到充分和諧發(fā)展的空間，成為一個國際化、現(xiàn)代化、人文化的樣榜學校。學校以師 德、師風建設為根本，以錘煉業(yè)務能力為重點，以加強培訓為依托，著力培養(yǎng)科研 型、專家型教師隊伍。學校有一支政治上有信念，科研上有潛力，教學上有特色，發(fā) 展上有后勁的高素質(zhì)的教師隊伍。學校辦學質(zhì)量穩(wěn)步提高，教學質(zhì)量保持優(yōu)勢，在校 學生及家長滿意度很高，有良好的社會聲譽。學校教學手段先進，教學質(zhì)量不斷提 高。學校全面實施素質(zhì)教育，不斷開發(fā)學生潛能，提髙學生的綜合素質(zhì)。學校課程資 源豐富，內(nèi)容涉及科技、藝術(shù)、體育、文化教育等。學校著力在教學中滲透科技教

3、育、德育教育，課程特色鮮明，深受學生喜歡。學生在全國、省、市組織的學科競 賽、科技競賽、藝術(shù)競賽和體育競賽中不斷取得好成績。學校組建的“涓流文學 社”，堪稱是一朵校園奇葩，在語文組全組老師們的精心培育下，文學社的活動豐富 了同學們的文化生活，促進了學生的成長和發(fā)展，文學社已經(jīng)成為了孕育學生文學夢 的沃土，成為小荷初露的池塘，成為校園中一道亮麗的風景線。長期以來學校把藝術(shù)教育作為實施素質(zhì)教育的突破口，堅持普及與提高相結(jié)合，在開足開齊藝術(shù)課程的同 時，注重學生社團建設，重視藝術(shù)特長生的全面發(fā)展，為學生創(chuàng)設發(fā)展的平臺，充分 發(fā)揮學生的藝術(shù)特長。近年來，學校被評為浙江省城鎮(zhèn)示范初中，基礎教育課程改革

4、示范學校，金華市綜合實踐活動基地學校，國家“雙課堂”數(shù)字化、信息化教學實驗 學校。20*年成為國家外語教學示范學校后，學校在暑假組織部分師生到美國參加游 學活動，親自體會和感受了異域文化，開闊了國際視野，目前，學校正在積極與美國 澳大利亞英國等中學建立了友好關系，國際化是學校發(fā)展的一個目標。二綜合實踐 活動工作匯報第一、領導重視、充分準備、全面實施為了開好這門課程我校專門成立 了以校長為首的綜合實踐活動領導小組，將綜合實踐活動納入到學校教學、德育、科 研三級管理之中，專門成立了綜合實踐活動科組，指定了科組長，制定了年度綜合實 踐活動管理與實施計劃，納入了課程管理，并組織科組老師開展學習、理解、

5、討論綜 合實踐活動課程的特點、方法、要求和具體實施細則等內(nèi)容，為課程的實施做好了充 分的準備。各年級開展的實踐活動都極大的豐富了綜合實踐活動的內(nèi)容，培養(yǎng)了同學 們的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新精神，提髙了教師們的教育教學水平，為新課改的落實和深入實 施打下了基礎。第二、充分挖掘社會資源、積極參加社區(qū)服務和社會實踐活動我校充分挖掘社會 資源，定期開展不同主題的社會實踐活動，使同學們通過活動鍛煉自己，提升自己， 認同自己，彰顯自己，例如我校開展的“重走長征路” “走進義博，放眼世界”的 活動，到勞動技術(shù)中心的手工陶藝勞動活動等等豐富的教育內(nèi)容，都大大地豐富了同 學們的學習生活，使同學學會了處事、學會了勞動、學會

6、了學習，增強了他們的社會 責任感和責任心，培養(yǎng)了團結(jié)扶助的集體主義精神，使學生們不論是在思想作風、意 志品質(zhì)，還是組織紀律、行為習慣都有很大改觀，為適應緊張的學習生活打下了堅實 的基礎。第三、發(fā)現(xiàn)問題及時解決、在實踐中成長、在實踐中成熟在綜合實踐活動課程的 實施過程中我們也曾遇到許多困難。在本學期指導學生開展研究性學習實踐過程中， 我們通過報、審即時發(fā)現(xiàn)問題，積極采取恰當?shù)膽獙Υ胄?，指導他們修改課題或修改研究方向，使每一個研究的同學，都明確自己要干什么，研究什么，及時解決申報過 程中的問題，在研究過程中，指導教師通過開題指導，規(guī)劃指導，實施指導，使學生 在研究中不斷的實踐、修正、再研究再修正、

7、使他們在實踐中不斷成長，不斷成熟。 我們通過努力也獲得了不少獎勵，被評為全國的綜合實踐活動的先進單位。有多位老 師在全國獲獎。在整個綜合實踐活動開展過程中，絕大部分師生都積極認真的、不辭辛苦地參 與。參觀考察、了解訪問、資料收集、社區(qū)勞動等。老師和同學都付出心血，也收獲 了果實,*師與學生一起學習夕起研究,起活動,”起成長q當然,我們還有屮 少有待解決的問題。如：學習研究中的時間觀念，活動中的原始資料積累，老師指導 水平的提高及指導系列的完善，實踐活動的廣泛性與深入性等等。綜合實踐活動課程 的開設，給我們師生提供了共同成長的平臺，讓我們在新的教與學中一展身手。我們 今后將不斷探討，不斷發(fā)現(xiàn)；我

8、們也將不斷進步，不斷發(fā)展，為新課程改革，為我市 的教育事業(yè)增添一道亮麗的色彩。綜合實踐課總結(jié)綜合實踐課總結(jié)這學期是我第一次擔當綜合實踐活動課的教學。雖然是麻煩一些，辛苦許多，但 是我覺得也和學生一起經(jīng)歷了很多有意思的教學時光。一、萬事開頭難開學初，當我得知需要擔當這門課程的時候，我心里是很沒有底的。因為平時我 從事的都是語文教學或者與語文教學相關的學科，比如傳統(tǒng)文化、寫字課、讀書會 等。像這樣和語文似乎不沾邊的課程還真沒有嘗試過。這門課的課程標準是什么，教 學理念是什么，需要哪些基本的教學策略，采取哪些基本的教學方式方法，都還沒有 頭緒。王主任很懂得這些情況，多次找到我、麗麗、靜靜專門指導，召

9、開學期方案交 流會的時候也是提醒我們要多學習、多借鑒，做的好的地方給予我們鼓勵。在開會的 過程中，我從有經(jīng)驗的老師那里獲得了這樣的一些理念：研究任務細化，小組分工合 作，實物展示，開展實踐活動等等，這給我多少指明了一些方向。我們?nèi)齻€經(jīng)過商 討，制定的學期活動主題是“探索秋天”，在逐步完善以后大體形成了三個小模塊一 一秋天與生活、秋天與文學、秋天與科學。到這時，開學大約也得半個多月了，我們 心里算是有些數(shù)了，但是具體的實施措施還沒有眉目，只能邊教邊想辦法了。二、初試有成效我們探究的第一個模塊是“秋天與生活”，我的設想是讓學生從身邊的現(xiàn)象入手 感受秋天的來臨、感受秋天帶來的變化。我設置了四個小課題

10、：“秋天的天氣、秋天 的植物、秋天的動物、秋天的人們”，讓學生任意選擇一個內(nèi)容開始觀察。當時天氣 不但不冷，還有些暖熱。但是很多現(xiàn)象都在說明秋天已經(jīng)走進了每一個人的生活：晝 夜溫度相差較大，校園里的白蠟樹的葉子已經(jīng)變黃了，秋雨也一場連一場地下著，人 們穿上了秋裝，農(nóng)村里的秋味更加濃厚。身邊的生活正在因為秋天的到來在悄悄發(fā)生 著變化?！扒锾炫c生活”的探究一共持續(xù)了大約五六周，選擇課題明確任務以后，學 生有一周是在校園里觀察秋天，用我教給的觀察量表記錄現(xiàn)象，有兩周是學習寫秋天 的觀察日記，有一周是匯報交流，有一周是全班分成八個小組到校園里給秋天拍照， 有一周是交流拍照情況。每一次的活動孩子們都很積

11、極，尤其是拍照令人最難忘。那 天的綜合實踐課上，七個帶著照相機的同學和我任組長，帶領全班同學在校園里拍 照，孩子們很認真，也很有秩序，小組合作效果很好，拍下了無數(shù)好照片?？梢哉f， 這第一個版塊的探究取得了令人興奮的效果，學生在輕松而有趣的實踐活動中收獲知 識和技能，給我們師生都帶來了樂趣。三、視導促提高一年一次的教育局視導要開始了，我們學校的老師們都緊張起來，投入了積極的 準備之中。這可難為了我們：我們準備什么內(nèi)容來迎接視導呢？我主動承擔起了這次 主備的任務。我決定上一節(jié)“秋天與科學”匯報交流課。既然是匯報交流，那么課前 就要做好充分的分工調(diào)查記錄工作。這次我制定了八個小課題：八個小組分別承擔

12、的任務是：一組：秋天的樹葉為什么會變顏色？把資料做成幻燈片發(fā)到老師郵箱。二組：秋天的樹葉為什么要落下來？把資料做成幻燈片發(fā)到老師郵箱。三組：秋天的動物都在忙些什么？制作動物的頭飾，表演它們秋天在忙些什 么。四組：鳥兒為什么會飛向南方？將資料用文字的形式呈現(xiàn)，在課上讀出來。五組：秋天的霜是怎樣形成的？將資料用文字的形式呈現(xiàn)，在課上讀出來。六組：記錄一周的氣溫，算出高溫和低溫的平均值。制作溫度量表，每天都要記 錄。七組：人為什么要春捂秋凍？怎樣提高抵抗力？將資料用文字的形式呈現(xiàn)，在課上讀出來。八組：收集秋天成熟的種子，用紙包起來，寫出它們的名稱。每個同學到臺上說 一點與這種種子有關的話語。任務布置下去幾天，我做了檢查，督促沒做好的同學要認真去做，并且我把發(fā)到 郵箱的幻燈片加以整理，做好了上課的各種準備。當然，我們班沒有抽到綜合實踐 課，但是我們?nèi)匀话凑諟蕚涞恼n上。這次的匯報交流整整用了兩節(jié)課，孩子們有的上 臺展示內(nèi)容豐富的幻燈片，有的讀帶來的資料，有的表演秋忙的動物，有的公布十幾 天的高溫、低溫平均值，有的展示秋天的種子?？梢哉f，孩子們很認真積極，也感興 趣，我也感到很有意思，還