參加多種研修模式全面提升自我素質(zhì)

1、精品文檔參加多種研修模式 全面提升自我素質(zhì) 經(jīng)過兩個多月的學(xué)習和通過理論聯(lián)系實際的教育 教學(xué)中，我在校本研修這方面是喜悅伴著汗水，成功伴著艱 辛。在全國全面推進素質(zhì)教育，基礎(chǔ)教育課程改革的大好形 勢下，我努力工作。使自己在校本培訓(xùn)中不斷提高教育教學(xué) 水平，加強自己的業(yè)務(wù)能力，提高自己的綜合素質(zhì)，從各個 方面不斷提高和完善自己。 本著實事求是、 一分為二的原則 為了更好地開展以后的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：一、能夠按時參與校本研修活動，并做好記錄，并 認真撰寫心得體會，在學(xué)習中不斷充實自己，提高自己的理 論素養(yǎng)。1 開展有效課堂教學(xué)研究 提高課堂教學(xué)質(zhì)量 認真開展有效備課，有效課堂教學(xué)、有效作業(yè)設(shè)計 和

2、批改的研究，嚴格要求自己，在每周聽節(jié)課程之后，會大 家共同討論分析，取長補短，發(fā)表自己的見解。這使我受益 匪淺。2、積極聽課、研討，總結(jié)優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)不足，逐步 提高；使自己不斷走向成熟，給課堂注入更多的活力，取得 更大的效益。3、自我反思及案例反思，是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法，反思 自己備課時是否遇到了什么困難，是否調(diào)整了教材，為什么精品文檔調(diào)整教材；反思上課時是否發(fā)生了意料之外的問題，自己是怎樣及時處理的；反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。經(jīng)過不斷的反思與積累，自己確實掌握了很 多“第一手材料”，悟出了一些道理，豐富、完善了自己的 課堂，最大限度的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習的積極性與

3、主動性。 而且， 注意做好課堂實錄，并整理成文字材料及時上交。（三）參加多種研修模式，全面提升自我素質(zhì)1、積極參與網(wǎng)絡(luò)研修，多看看同行們對于課堂教 學(xué)改革的認識和思考，并對自己感興趣的話題發(fā)表評論，及 時與各位博友溝通交流， 增長自己的見識， 開拓自己的視野， 使自己能夠更及時的了解外面的世界。2、自主學(xué)習模式。我學(xué)習教學(xué)理論、自我反思， 找出自己在某一方面的不足，然后制定自培計劃，并實施計 劃，以彌補自身不足，提高自身能力的方式。（四）研修內(nèi)容豐富多彩1、加強師德培養(yǎng) 教書育人，師德為本，把師德教育和學(xué)校的各項活 動結(jié)合起來，能夠做到遵紀守法，愛崗敬業(yè)，為人師表，自 尊自律，廉潔從教，團結(jié)協(xié)作，積極進取，勇于創(chuàng)新，成為 教書育人的楷模，學(xué)生、家長、社會滿意的好教師。2、新課程理念研修。本學(xué)期繼續(xù)把學(xué)習、實踐、 驗證新課程理念，作為師資研修的重點任務(wù)來重點學(xué)習。加精品文檔強通識研修，做到課前反思新舊教材有哪些不同、新課改的 理念如何滲透、三維目標如何落實、運用怎樣的教學(xué)策略等 等；課中根據(jù)教學(xué)實際，反思如何調(diào)整教學(xué)策略；課后反思 自己的這節(jié)課達到了什么目標，用了什么教學(xué)策略，有哪些 成功之處等，幫助教師尋找課堂教學(xué)的優(yōu)點與創(chuàng)新之處，尋 找問題與不足，捕捉隱藏在教學(xué)行為背后的