幼兒園學期工作小結

1、幼兒園學期工作小結時間過得真快，轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲， 為了更好地做好今后的工作，總結經(jīng)驗、吸取教訓，本人特 就這學期的工作小結如下：在教育教學上，教孩子如何做人對我有很大的吸引力因為做人是育兒的根本.首先我把思想教育滲透到教學之中 用兒歌故事的思想內(nèi)容來感染孩子們，然后再教孩子們學會“我應該怎么做”最后以角色互換的方式，幫助孩子學會站在別人角度思考問題，體驗別人的情感，進而做到遇事多替 別人想一想，還有把平時言傳的方式改為身教，用行動告訴他們應該這么做才正確，一次兩次，效果就慢慢的出來了。 還有我們班孩子普遍存在對自己能力估摸不足的情況， 很多想做的事怕做不好，不敢嘗試，我運用仔

2、細觀察，及時 鼓勵的方法，在提供寬松的學習氛圍的同時和幼兒一起嘗 試，不斷給他們克服的勇氣。漸漸的通過教育，我班孩子們 的品德行為有了較大的變化，能理解他人，幫助，關心他人，而且還能評價他人的行為，提出解決行為問題的辦法，自主 能力有了很大的提高，但孩子在自控自律上還欠缺，不能很 好的遵守規(guī)則，講秩序。雖然育人工作上還有瑕疵，但孩子 們的變化讓我體驗到教育的成功，也使我品味到：成功的教育最重要的是讓孩子懂得如何做一個真正的 人。在工作業(yè)績上，本學期我能積極服從領導，配合完成園 內(nèi)各種活動，認真完成教育科研工作，在對待特殊兒童的身 心教育上有自己的想法，并做到了面向全體，將愛撒向每個 孩子，通過

3、三位老師團結協(xié)作，互相尊重，在遵循“一切為 了孩子”的原則上，及時討論保教工作中存在的問題，并針 對性的調(diào)整教育保育方法。在工作中三位老師也產(chǎn)生了姐妹般的友誼。家長開放 日，三位老師更是配合默契，取得了預想的成功，家長口頭 上也給了我們較好的評價。對于家長工作中出現(xiàn)的問題能及 時細心的發(fā)現(xiàn)端倪，有教育也是服務的意識， 幫助家長解惑， 本學期我在班上擔任了拼音教學活動，作為一個年輕的教育 工作者我深刻地知道拼音教學是一個基礎內(nèi)容，拼音學習的 質(zhì)量直接影響到幼兒今后的學習生活。雖然其內(nèi)容枯燥乏味，但書是死的，人是活的，讓我們 每一個教育工作者和所有的家庭攜起手來，共同積極合理地 用教學方法和教學手

4、段來彌補教學內(nèi)容上的缺陷，就同樣能 讓枯燥乏味的拼音教學成為歡樂的海洋，并結合幼兒的實際 接受能力和他們的年齡特征，本學期主要采用直觀型、多、 練習的教法，每教一個韻母都考慮幼兒怎樣才能記得牢固， 學得靈活，同時讓幼兒進行觀察思考，韻母的組成，韻母之 間的比較。同時，示范發(fā)音，直到幼兒能發(fā)準音為止。在認 記方面，主要采用形象記憶法和比較記憶法，讓幼兒記得靈 活，不易忘記。幼兒通過本學期學習，主要學習了24個韻母，掌握了基本的拼音方法，利用拼音學習了一些普通話，還學習了簡 單的常用字。在年終教學考核時，拼音考試中我班54名幼兒，得100分的有46名，90分以上的有7名，80分以上的 有1名，取得

5、了良好的效果，家長非常滿意。在教師素養(yǎng)上，我有提高自身專業(yè)水平的強烈愿望，有 創(chuàng)新的激情和改革的魄力。能認真負責的關注孩子，從內(nèi)心 出發(fā)的愛孩子，在孩子面前注重自己的形象，重視教師榜樣 的力量。雖然有時也會因孩子的調(diào)皮而埋怨，因他們的不聽 話而失態(tài)。因為工作的忙碌而感到累，但是由此在心中總會 涌起一種強烈的責任：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引 路，我要以真誠去擁抱每一個孩子。與孩子朝夕相處，我始 終想著兩句話，那就是“假如我是孩子” “假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容； 少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責，多了一份尊 重。在繼續(xù)學習上，也確立了“以幼兒發(fā)展為本”的基本觀 念，尊重幼兒，關注每個孩子的尋常時刻，關注孩子的發(fā)展 之窗，轉變幼兒的學習方式的新理念。每次的教學活動也在 一次次的觀看與領會、討論與反思中，使我經(jīng)歷了一個從不 理解到逐步理解，從模糊到逐步清晰，從畏難、知難而上到熱情接納的過程。同時，我也嘗試運用學到的經(jīng)驗在班中開展了二、三次小小的活動，在活動過程也使我自己看到了自身的不足。如:如何將課程有機的整合滲透到一日活動中，如何及時的捕捉 幼兒的有價值的生成熱點，及時給予支持，如何讓區(qū)域活動 真正的發(fā)揮教育作用，這些是我感到困惑的，還有接受新信 息的能力上，對幼