中班語言《愛吃水果的?！?詳案)之歐陽地創(chuàng)編

1、中班語言愛吃水果的?；顒?dòng)目標(biāo)：理解故 事內(nèi)容和樁節(jié)發(fā)展脈絡(luò)。時(shí)間：2021.03. 04創(chuàng)作：歐陽地2. 感受閱讀的樂趣，能用比較完整的語言表達(dá)自己的思 想和感受。3. 體會(huì)故事中人與動(dòng)物濃厚的關(guān)愛之情，產(chǎn)生喝牛奶、 吃水果的愿望。活動(dòng)準(zhǔn)備：自制繪本、flash動(dòng)畫愛吃水果的牛 活動(dòng)過程：小朋友找個(gè)座位坐下來，不要著急，都找到舒服的 位置了嗎？小朋友好，今天呀來了許多的客人朋友，我 們一起和他們打個(gè)招呼吧！好，一起站起來轉(zhuǎn)向后面， 揮揮手，說聲客人們好！請(qǐng)坐，真是一群懂禮貌、懂道 理的好孩子。一、猜謎語，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。今天，不僅來了許多的客人老師，而且還來了一 位有趣的動(dòng)物朋友，你們想認(rèn)

2、識(shí)它嗎？（想）2. 那這樣吧，我們來猜個(gè)謎語，來猜猜它是誰？任勞又任怨，田里活猛干，生產(chǎn)萬頓糧，只把草當(dāng) 飯。（牛）好，你來說說看，你覺得它會(huì)是誰呢？還有誰來說說看？它是誰啊？謝謝你，請(qǐng)坐好。咦，那到底是誰呢？別著急，我來告訴你！（觸 屏）它是誰？（小牛）師：是的，這是是一頭小牛。4. 還有誰愿意和小牛做朋友的呀？（幼兒舉手）哎 呀，這么多！讓我們先和小牛打聲招呼吧，小牛，你 好！你們看，小牛笑咪咪的，一定也非常喜歡你們。5小朋友，你們知道小牛喜歡吃什么嗎？（草）對(duì) 了，小牛最喜歡吃草了，不過，我們這頭小牛可不一樣 哦，它喜歡吃什么呢？讓我們來看看老師今天帶來的這 本書本。仔細(xì)看好哦！二、閱讀

3、自制繪本，通過畫面，初步感知、猜想故事情 節(jié)。1. 引導(dǎo)幼兒觀察繪本封面：師：你看得出，這只小牛喜歡吃什么嗎？幼：（水果、蘋果）你怎么知道的？它又沒有說。（我看到小牛肚子里有）哦，在肚子里呀。那蘋果屬于 什么類型的食物呀？（水果）對(duì)了，這只小牛喜歡吃水果，那我們今天要看的這 本書就叫愛、吃、水、果、的、牛（師邊指漢字邊 說），小朋友一起說一遍。（師指著漢字帶領(lǐng)幼兒讀一 遍）下面，我們就來看看發(fā)生在這只小牛身上的一些有 趣的事情。2. 觀察第一頁：師：在一個(gè)長(zhǎng)滿各種果樹的山坡上，住著一只愛吃 水果的牛。3. 觀察第二頁：看，它先吃了什么水果？（西瓜）味道怎么樣?。?（甜甜的）是誰給它吃西瓜的呢？

4、（那個(gè)人、主人）他 在哪里？誰來把他指出來？好，你來。哦，在這兒，這個(gè)人就是小牛的主人，你觀察得很 仔細(xì)，請(qǐng)回到座位上?？纯粗魅嗽诟墒裁茨兀浚ㄕ鞴?給小牛吃）原來，主人正彎著腰摘西瓜給小牛吃，他對(duì) 小牛真好。這一次主人又給小牛喂了什么？（出示牛肚里的木 瓜）幼兒1:哈密瓜、土豆（土豆是一種蔬菜）（多請(qǐng)幾位幼兒說木瓜）幼兒2：木瓜（對(duì)了，你認(rèn)識(shí)啊，木瓜的味道很特別 哦?。煟海ㄅ叮蠹叶紱]看出來，小牛吃的這種水果叫 木瓜。它叫什么？）我們來仔細(xì)看看它是什么樣子的？ 它是什么顏色的？（黃黃的，有一點(diǎn)點(diǎn)綠）木瓜一頭大 一點(diǎn)一頭小，它的皮摸上去是滑滑的，這就是又香又甜 的木瓜，經(jīng)常吃木瓜的人就像壽星

5、爺爺一樣，活到很大 的年紀(jì)都不會(huì)生病。4. 觀察實(shí)物后再翻頁：木瓜它長(zhǎng)在高高的樹上。你 們看，這是誰？（主人）對(duì)了，主人費(fèi)了好大的力氣爬 到樹上摘木瓜給他心愛的小牛吃，小牛很幸福哦！有時(shí)，小牛還能吃到這樣的水果？你們見過嗎？ （星星、青椒、星星水果）翻到第四頁：是的，它的樣子像星星，但不是真的 星星哦！它叫 楊桃，我們看，把它切開來看以后像 什么呀？（星星）對(duì)了，它像星星一樣的美麗，這種像 星星一樣的水果就叫楊桃，小朋友一起說：“楊桃”5. 出示西瓜、木瓜、楊桃共在的圖：主人喂小牛吃了各種各樣的水果，其中都有哪些 呢？誰能夠把它連起來說一遍的。（請(qǐng)一幼兒說：有西 瓜、有木瓜、還有楊桃）我們大家

6、一起說。聲音真響 亮，掌聲送給我們自己。師小結(jié)：主人對(duì)小牛真好，喂它吃這么多的水果，小牛真幸福！6. 引導(dǎo)幼兒觀察繪本：可是，有一天晩上，發(fā)生什么事了？幼1:刮大風(fēng)、大風(fēng)暴來了是的，你真能干，一眼就看出來了，那我們一起來 學(xué)學(xué)吹大風(fēng)吧：呼往這一刮一刮，呼幼2：妖怪（怪獸）是的，它的眼睛怎么樣啊？很兇狠的樣子，就像一 個(gè)怪獸，它張大了嘴巴，在吹什么？（風(fēng)）那我們一起 來學(xué)學(xué)。一陣一陣的冷風(fēng)吹在主人身上，感覺怎么樣？（很 冷）猜猜看主人怎么了？（感冒了、生病了）7觀察下一頁（師翻）：主人到底怎么了？讓我們一起來看看：他怎么啦？糟糕，主人真的生病了。你從什么地方看出他病 T ?（躺床上，起不來）再看

7、看他的表情，怎么樣？（不開心、皺眉）是的，他皺著眉頭很難受的樣子。不 但他病了，所有的鄰居也都病了。那小牛有沒有生病呢？（沒有）為什么它沒有生 病？幼仁愛吃水果是的，水果里有各種各樣的營(yíng)養(yǎng)，幼2：（不會(huì)）其實(shí)呀，這只小牛不生病的原因就是 因?yàn)樗鼝鄢允裁矗浚ㄋ?，水果里面有各種各樣的營(yíng) 養(yǎng)，對(duì)我們的身體有幫助，而且，多吃水果皮膚就會(huì)變 得怎樣？（白白的）是的，變得水嫩水嫩的。小牛它愛 吃水果，所以才沒有生病。可是，看見主人生病了，小牛心里會(huì)怎么樣呢？（很難過，很著急，來看他，）。小結(jié)：是的，主人生病了，小牛很著急，一定會(huì)想 辦法幫助主人的。它想了一個(gè)什么好辦法來幫助主人 的？（請(qǐng)你先和旁邊的小

8、朋友說一說）“你覺得小牛是 怎樣做的？ ”幼1:送楊桃、水果是的，要多吃水果，身體才好得快。幼2：給開水、喂藥他真會(huì)動(dòng)腦筋，我們一起夸夸他，棒、棒、棒，你 真棒！8. 閱讀下一頁：“小牛到底是怎樣做的呢？看，它在做什么？ ” （擠果汁或奶）那它擠出來的是什么味道的牛奶呢？ （草莓牛奶）是的，小牛吃進(jìn)去的是草莓，擠出來的就 是草莓味的牛奶。小牛在請(qǐng)主人喝草莓牛奶時(shí)，會(huì)怎么說？（我送草 莓牛奶給你喝）真是只會(huì)關(guān)心人的小牛。我們一起 來學(xué)小牛說一遍：“主人，請(qǐng)你喝杯草莓牛奶吧。”后來，小牛又給主人喝了什么味道牛奶？那我們一 起來請(qǐng)主人喝吧！它還會(huì)請(qǐng)主人喝什么味道的牛奶？那你來請(qǐng)主人喝 吧！還有誰會(huì)請(qǐng)

9、主人喝牛奶的？你來請(qǐng)主人喝吧！（幼兒自由想像）三四個(gè)幼兒回 答。小牛出了把牛奶送給主人，還會(huì)送給誰？（鄰居）9. 閱讀第九幅圖：師：是的，小牛每天吃不同的水果，就擠出不同味 道的牛奶給主人和鄰居喝，喝了這么多的牛奶，他們的 病會(huì)怎么樣呢？（好了）借助第十幅圖總結(jié)：是的，主人在小牛的關(guān)心下， 他的病真的一天天好起來了，變得更強(qiáng)壯了。鄰居們的 病也都好了，大家都變得愛吃水果、愛喝牛奶了。這就是關(guān)于愛吃水果的牛的故事，特別有意思吧， 現(xiàn)在，我們就一起再來完整的聽一遍故事。安靜地等待 一會(huì)兒。三、師幼共同閱讀（flash動(dòng)畫），再次感知故事內(nèi)容， 學(xué)習(xí)小牛關(guān)心別人的品質(zhì)。師：小朋友喜歡這只小牛嗎？（喜

10、歡）為什么？幼1:（漂亮）哦，你覺得它漂亮，僅僅是漂亮嗎？幼2：（喜歡吃水果）那你也要像他一樣多吃水果 哦！幼3：（善良、愛心）你用了一個(gè)好聽的詞：善良， 大家為他拍拍手，看來你也是一個(gè)善良的孩子。小牛愛 誰？（主人）小結(jié)：是的，老師和小朋友一樣也很喜歡這只小 牛，因?yàn)樗粌H自己愛吃水果，當(dāng)主人生病的時(shí)候，還 愿意主動(dòng)去關(guān)心、照顧他。在家里，你最喜歡誰？為什 么？他們對(duì)你們這么好，你們心里覺得怎樣？那我們可 以怎么來關(guān)心他們？你們真有愛心。四、通過游戲“水果蹲”，知道多吃水果有益身體健 康。小朋友，你們喜歡吃水果嗎？都喜歡吃些什么水 果？現(xiàn)在我們就來玩一個(gè)“水果蹲”的游戲。小朋友，水果好吃嗎？那你們以后要多吃水果，身體才棒棒的。故事：在一個(gè)長(zhǎng)滿各種果樹的森林里，住著一頭愛吃水果 的牛，主人每天喂它各種好吃的水果，有西瓜，有木 瓜，還有像星星一樣的楊桃。一天晩上，究然刮起了一 陣?yán)滹L(fēng)，主人著涼感