聾校六年級教學工作總結(jié)

1、聾校六年級教學工作總結(jié)第1篇：最新聾校六級語文教學工作總結(jié) 聾校六年級語文教學工作總結(jié) 本學期有學生12人,其中男生7人,女生5人,經(jīng)過一個學期的教育教學,師生都取得了一定的成績,學生的素質(zhì)能力得到了不同程度的提高。但是,學生素質(zhì)參差不齊,基本能力、基礎(chǔ)知識差距逐步拉大等。這些都是我應(yīng)該注意而必須認真研究的問題。 在這一學期以來,為抓好本班的語文學科的教育教學工作,我努力做了一下工作： 1、認真?zhèn)湔n,設(shè)計好每一堂課的教學內(nèi)容,按照新課程標準的要求領(lǐng)會教材內(nèi)容,深入鉆研教材,合理使用教材,抓好重難點的教學,在教學中了解學生,理解學生,教會學生學習的方法,強化教學的針對性,因材施教,因人施教,努力

2、提高教學質(zhì)量,提高學生的綜合素質(zhì)能力。 2、課堂教學：能用新的課程改革理念,結(jié)合現(xiàn)代信息教育技術(shù),充分調(diào)動學生的學習積極性,讓學生主動配合教師的教學,恰當、合理的引導學生提出問題,組織討論、思考,有意識的培養(yǎng)學生的思維能力,做好動手、動腦、動口等一系列教學活動,形成學生之間,師生之間的互動,循循善誘地教導,激發(fā)學生的學習興趣,使他們在教學活動中獲得新知,體驗成功的喜悅,鍛煉他們的綜合素質(zhì)能力。 3、評價與改作業(yè)：及時批改作業(yè),了解學習情況,做好批改記錄,與家長取得聯(lián)系。 嚴格要求,耐心輔導,及時查缺不漏,重點抓差生的作業(yè)批改,盡量做到當面批改,及時補差。 4、輔導：班上學生學習成績兩極分化,后

3、進生人數(shù)多,補差是一個更加艱難的任務(wù),我力求通過輔導優(yōu)等生培養(yǎng)學習尖子,更主要是滿足他們的求知欲望,為班上樹立學習榜樣；輔導學習有困難的學生,主要是尊重愛護他們的自尊心,逐步培養(yǎng)學習興趣,幫助他們改掉學習上的懶惰、散漫、厭學的壞毛病,逐步提高學習成績。 三、存在問題： 1、部分學生的學習積極性沒有調(diào)動起來,學習氛圍不夠好,特別是后進生對學習失去了信心,缺乏學習的主動性。 2、與學生的交流不夠,對后進生的說服教育,找不到行之有效的方法,教育效果不理想,使后進生嚴重的拖了全班的后腿。 以上這些問題力求通過不斷地學習來提高自身的能力,改進教學中的不足！ 1 / 2 2 / 2第2篇：聾校六年級語文教

4、學工作總結(jié) 六年級下語文教學工作總結(jié) 本學期有學生12人，其中男生7人，女生5人，經(jīng)過一個學期的教育教學，師生都取得了一定的成績，學生的素質(zhì)能力得到了不同程度的提高。但是，學生素質(zhì)參差不齊，基本能力、基礎(chǔ)知識差距逐步拉大等。這些都是我應(yīng)該注意而必須認真研究的問題。 在這一學期以來，為抓好本班的語文學科的教育教學工作，我努力做了一下工作： 1、認真?zhèn)湔n，設(shè)計好每一堂課的教學內(nèi)容，按照新課程標準的要求領(lǐng)會教材內(nèi)容，深入鉆研教材，合理使用教材，抓好重難點的教學，在教學中了解學生，理解學生，教會學生學習的方法，強化教學的針對性，因材施教，因人施教，努力提高教學質(zhì)量，提高學生的綜合素質(zhì)能力。 2、課堂教

5、學：能用新的課程改革理念，結(jié)合現(xiàn)代信息教育技術(shù)，充分調(diào)動學生的學習積極性，讓學生主動配合教師的教學，恰當、合理的引導學生提出問題，組織討論、思考，有意識的培養(yǎng)學生的思維能力，做好動手、動腦、動口等一系列教學活動，形成學生之間，師生之間的互動，循循善誘地教導，激發(fā)學生的學習興趣，使他們在教學活動中獲得新知，體驗成功的喜悅，鍛煉他們的綜合素質(zhì)能力。 3、評價與改作業(yè)：及時批改作業(yè)，了解學習情況，做好批改記錄，與家長取得聯(lián)系。 嚴格要求，耐心輔導，及時查缺不漏，重點抓差生的作業(yè)批改，盡量做到當面批改，及時補差。 4、輔導：班上學生學習成績兩極分化，后進生人數(shù)多，補差是一個更加艱難的任務(wù)，我力求通過輔

6、導優(yōu)等生培養(yǎng)學習尖子，更主要是滿足他們的求知欲望，為班上樹立學習榜樣；輔導學習有困難的學生，主要是尊重愛護他們的自尊心，逐步培養(yǎng)學習興趣，幫助他們改掉學習上的懶惰、散漫、厭學的壞毛病，逐步提高學習成績。 三、存在問題： 1、部分學生的學習積極性沒有調(diào)動起來，學習氛圍不夠好，特別是后進生對學習失去了信心，缺乏學習的主動性。 2、與學生的交流不夠，對后進生的說服教育，找不到行之有效的方法，教育效果不理想，使后進生嚴重的拖了全班的后腿。 以上這些問題力求通過不斷地學習來提高自身的能力，改進教學中的不足！ 第3篇：聾校語文教學總結(jié) 聾校語文教學總結(jié)聾校語文教學總結(jié)是一篇好的范文，好的范文應(yīng)該跟大家分享

7、，這里給大家轉(zhuǎn)摘到。篇1：聾校語文學科總結(jié)學科總結(jié)本學期，我?guī)Я寺犝隙昙壓臀迥昙壍恼Z文課，二年級調(diào)換了教材，學習人教版一年級下的教材，五年級仍舊學習聾校第十冊教材。這與之前有兩點不同，首先，二年級一直用的是聾校教材，我沒有教授過普小教材；其次，從未帶過五年級的語文課。下面，我來說一說這學期所帶語文課的感受。（一）聾生運用普校教材的感想聾生由于聽覺缺陷，即使有一手嫻熟的手語，上課時師生之間也無法完全交流融合，因為孩子們的無法理解語言所表述的目的及靈活性。他們往往對我所引導的問題一知半解，甚至反復詢問五六遍，亦是心存疑惑如“這句中的他是誰？”“這句話是誰說的？”“他的心情怎樣？”，總是不能很好的

8、體會。普校一年級下冊的教材總共有八個單元， 34篇講讀課文，單元前后分別有識字訓練與園地總結(jié)。單這冊書所要求學生識記生字共800字，這不包括課文中沒有標注的生字，與之 2022全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 1 / 20前學習的生字少，課文淺顯，課后題脈絡(luò)清晰的聾校教材相比起來，明顯感覺到學生學得吃力。識記生字難度大，數(shù)量多。我制作了生字卡片，從而幫助學生識記和復習生字。在課文學習中，這些課文較聾校教材而言難度很大，如小壁虎借尾巴是聾校教材第九冊里德課文，還有地球爺爺?shù)氖?、火車的故事類似科普性強的課文，學生理解困難；古詩兩首即便有多媒體輔助教學也不能使他們理解詩的意境。常常

9、在課堂上師生不能很好的互動起來，總體來說，普校教材給學生的語文學習帶來了的挑戰(zhàn)與新鮮感，雖然學起來較累，但同學們還是挺認真的。（二）五年級聾校教材教學的思考五年級的學生已經(jīng)屬于職業(yè)教育的對象，所以語文教學的課時安排為每周五節(jié)。通過前半學期的接觸，是我對這些大孩子的語文功底也略知一二了。他們語文基礎(chǔ)較好，對課堂手語術(shù)語也很清晰明了，因此課堂溝通并無大礙。詞語識記積累能力也較強，但在連詞成句，語言敘述方面就差強人意了。出于職業(yè)教育的原因，只是按照教學計劃按部就班，由于時間原因，也只進行了一次總結(jié)測試，成績也不理想。這一學期結(jié)束了，我知道和很多同時代的人比起來，這份工作不算累，不知是我對工作缺乏系統(tǒng)

10、安排、精力投入還是其他緣故，這學期很累。我會努力的，能力可以培養(yǎng)，態(tài) 2022全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 2 / 20度可以改變，珍惜感恩，真誠嚴謹，為這些可親可愛的孩子帶來的知識與本領(lǐng)。 20xx 年級語文教學工作總結(jié)篇1：小學五年級語文教學工作總結(jié)小學五年級語文教學工作總結(jié)惠民中心校 曾洪良 ,時間飛快,本學期行將完畢,回憶本人閱歷的教學路途有艱苦,有歡樂,思想?yún)R報專題留下很多回想教學閱歷作如下總結(jié) : ,在此將本人的一、持之以恒地培育良好的學習習氣與態(tài)度從某種角度來說,學生所具有的情感、態(tài)度、價值觀是學業(yè)成敗的關(guān)鍵 ,關(guān)于高年級的學生來說 ,良好的學習習氣 ,我充

11、沛的養(yǎng)成仍是不容無視的。面對越來越深的學問體系應(yīng)用了學生在校的時間 ,并停止合理細致的布置。每天三讀語文:早晨7:30到校后讀非常鐘,中午1:30到校后讀五分鐘,下午放學回家前讀五分鐘。一絲不茍的增強學生根底學問的鍛煉,從寫好字,按時完成作業(yè)動手認真的面對學習 ,催促每一位學生踏實、 ;應(yīng)用其他空隙,耐煩細致的對后進生停止 ,以積極的態(tài)度輔導,寬容學生的缺乏,讓學生重新審視自我迎接學習。二、牢牢打好根底就語文學科來說,根底學問主要指字、詞、句。該局部 2022全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 3 / 20也是個浩蕩的工程:每冊書有二百多個生字、幾百個詞語、 ,要實在控制好該局

12、四五首古詩、七八篇要背誦默寫的課文部艱難也較大,常常一本書濾上許多遍都收效甚微。我布置學生小組協(xié)作系統(tǒng)的逐課、逐單元停止字、詞、句的根底鍛煉;布置學生運用的練習冊而使疑問問題的答案統(tǒng)一、標準;糾正錯題的方式因題而異 ,如看拼音寫詞一類 ,人人做到提早做 ,組內(nèi)討論,從的題,最全面的寫作站我請求學生在矯正時謄寫完好的拼音詞,鍛煉學生拼讀寫等才能的綜合運用別字,我請求學生將正確的生字連成詞謄寫協(xié)助學生走出各自的誤區(qū) ? ,大作文中呈現(xiàn)了錯 ,從而針對性的三、讀寫鍛煉,常抓不懈“讀”是思的憑仗、“悟”的前提、“說”的儲藏、“寫”的根底。因而,我從多種渠道創(chuàng)始閱讀寫作的新天地讀寫成為學生心靈與文本對話

13、的過程。首先 ,努力讓 ,力圖在審題才能、答題技巧、表達方式、思想的角度方面使學生取得提升。其次,鼓舞學生以課本為依托 ,向課外延伸,普遍閱讀,讀好書、讀整本書,做好讀書筆記,寫好讀后感。四、關(guān)愛學生與嚴厲請求相分離步。親其師,才干信其道。在平常與學生接觸的過程中以“師長”自居,盡量與學生對等交往 ,我不 ,盡量使每一位學生進 ,樹立“朋友式”的深 獨家原創(chuàng) 4 / 20 2022全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作沉友誼,努力關(guān)愛每一位學生的生長。與學生多談心生處理學習上與生活上的各種困惑。同時學生,也實行嚴厲請求、正確導向的方法的榮辱觀。紀律是進步課堂效率的重要保證學生,我既要關(guān)愛大局

14、部學生蛋分子實行嚴厲請求。課堂上 ,協(xié)助學 ,面對個別淘氣的,讓他們樹立起正確 ,面對各層次的 ,又要面對個別不守紀律的搗,我盡量做到分層施教與個別輔導相分離;課余,我讓優(yōu)秀學生與“待進生”實行“一幫一”結(jié)對子,互幫互助,共同進步。一學期的努力 ,范文寫作我班的班風學風改觀明顯 ,但局部學生多年來構(gòu)成的一些不 ,自己將 ,學習語文的積極性絕后高漲良學習辦法和習氣,還有待進一步標準和引導。今后繼續(xù)本著“教到老,學到老”的肉體,不時討論進步學生學習興味、促進學生全面開展的有效機制 ,爭取在教學上有新的 2 打破。篇2：小學五年級語文教學工作總結(jié)小學五年級語文教學工作總結(jié)天?？诎秾W校謝應(yīng)媛光陰似箭，

15、歲月如梭，轉(zhuǎn)眼一學期的教學工作即將結(jié)束。本學期，我繼續(xù)擔任五年級的語文教學工作，回首這一學期的教學工作，感觸頗深。一、基本情況分析：本班學生 28人，隨著年級的增高，孩子們的知識學習 ,學習方法改變了.針對現(xiàn) 獨家原創(chuàng) 5 / 20廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了 2022全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作狀,我將孩子大體分為四類：第一類：品學兼優(yōu)的孩子，這些孩子學習品質(zhì)很好，有很好的自制力，能主動學習，應(yīng)該說具有沖擊重點中學的實力，第二類學生，所占比例最大，他們努力學習，但基于多種原因，如：家長教育方法不得當不扎實，學習方法不正確，青春期思想波動等，造成成績不拔尖，但他們也有沖擊重點的希

16、望，這些學生就是所謂的可上可下的學生，范文 top100發(fā)展好了，是重點，稍有松懈 ,基礎(chǔ)就將與重點擦肩而過，第三類學生，是老師最心疼的孩子，這些孩子一直努力學習，渴望有一份理想的成績，他們善良懂事，但成績始終不理想，以致自己信心都大打折扣，面對這些學生，老師都傾注了更大的熱情，耐心的輔導，生怕傷到他們敏感的自尊。第四類學生是我平時關(guān)注最多的孩子，活潑好動，充滿了青春的活力，也因此常常違反紀律，表現(xiàn)在曠課，上課搞小動作，甚至課堂上說話，影響其他同學聽課，他們對學習沒有興趣，成績也普遍不好。面對這些孩子我有義不容辭的教育責任，針對上學期本班學生所表現(xiàn)出來的特征，本人在本學期對語文教學工作做了些調(diào)

17、整，也取得了一些成績和經(jīng)驗，現(xiàn)作出總結(jié)。二、提高教學質(zhì)量的做法（一）抓基礎(chǔ)知識和基本技能在上學期期末考試中，顯示出本班的基礎(chǔ)知識掌握得不 2022全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 6 / 20夠扎實，從檢測的情況來看，孩子們對字形掌握比較好，錯別字很少。這是與家長在家聽寫指導有力還有每天早自習聽寫過關(guān)有很大關(guān)系?？梢姼冻鼍陀惺斋@。字義的理解對文章的感悟很重要，而現(xiàn)在收入的課文中有很多難以理解的詞，在家庭作業(yè)中有些孩子的詞語解釋就是一味的抄參考資料或字典，并沒有真正的理解，在課堂上如果一個一個要學生解釋，顯得枯燥，有些學生就是照著參考資料念出來，沒有什么實效，放到課文中聯(lián)系上下

18、文理解，費時多，我們略讀課文一般是一課時，講讀課文一般是二到三課時，時間也不允許老師逐字逐句的講解，只能講解重點詞句，其它詞語的疏通理解還是要在預習時完成。老師已教給孩子方法，具體實行還有待于個人，有些學習能力強的孩子會自覺完成，本學期在這方面進行了狠抓。我則采用了多種形式的練習，小結(jié)方法，練習鞏固等，爭取絕大部分學生在課堂里過關(guān)。另外，對于學生馬虎做作業(yè)書潦草的現(xiàn)象，我要求全班學生做作業(yè)一律用鋼筆書寫，課余讓他們練寫字帖。一學期下來，學生在字詞句方面的知識得到了鞏固，提高了他們學習的基本技能和語文能力。（二）做好學習方法的指導俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學習莫過于方法的學習。搞好了學

19、習方法的指導，對提高學生學習成績是有很大的好處的。因此，我在教學不同的知識點時，都結(jié)合學 2022全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 7 / 20生學習的情況來滲透學習方法的指導。在預習課文時，要求學生“讀畫思寫問”的五步預習方法，意思是“讀課文、畫詞句、思內(nèi)容、寫批注、問不解”的方法。學生掌握這個預習方法，有利于提高他的自學能力和閱讀水平。在閱讀教學上，我注意理清文章的脈絡(luò)，滲透理解詞句的方法，指導學生抓住文眼來理解中心，歸納小結(jié)“分段、概括段意、概括主要內(nèi)容、體會思想感情、感悟表達方法”等閱讀技能，并進行遷移學習到同體裁的課文中去，收到舉一反三的效果。在習作教學上，引導學生

20、仔細觀察周邊的事物，關(guān)心時事，讓學生時時追蹤事態(tài)的發(fā)展， 并把自己的感受訴諸筆端。把從課堂教學中學到的課文表達方法遷移運用，多積累素材，多練筆，學生的表達能力亦然不斷提高。在綜合性學習中，為了培養(yǎng)學生的語文能力，讓學生多實踐，多思考，多總結(jié)。我組織多種展示課，讓學生把自己收集到的資料匯總分類，確定研究主題，走出學校，深入家庭，走進社會來進行調(diào)查研究，學生的研究報告雖然內(nèi)容欠具體，結(jié)論欠精準，但已初步閃現(xiàn)了學生智慧的火花。當然，培養(yǎng)學生良好的學習習慣也是關(guān)鍵，要求學生認真書寫，按時完成作業(yè)，專心聽講，大膽發(fā)言，定期復習等則始終在整下教學過程中要強調(diào)的內(nèi)容。 2022全新精品資料-全新公文范文-全

21、程指導寫作 獨家原創(chuàng) 8 / 20（三）做好轉(zhuǎn)差工作本班極需幫助的差生大約有七名，提高他們的成績，對提高全班整體的學習質(zhì)量有很大的作用。我采用的方式是“以多優(yōu)帶一差”的方法，幫助差生制定出學習目標和學習內(nèi)容，每天讓優(yōu)生抽出半小時幫助他們掌握，因為是多名優(yōu)生來幫助，所以他們都不會有增大負擔的感覺。另外我還設(shè)了獎勵的制度，形成了競爭的機制。通過單元和知識點的小測，檢查他們的學習效果，及時給差生鼓勵，使他們重拾學習的信心。（四）拓展知識視野語文教學必須重視積累運用，只有學生對知識有了一定積累之后才能運用。為了拓展學生的知識視野，我開展了一系列的語文活動： 1、優(yōu)秀文段朗讀。通過學生自主搜尋優(yōu)秀文段，

22、使學生主動進行課外閱讀，學生的閱讀量增加的同時，學生必然收獲了許多東西。 2、好詞佳句的收集。在不 3、斷收集整理的過程中，學生的詞匯積累有了明顯的增多。原創(chuàng)得意句段的展示。 4、開展各種語文活動。如辯論、演講、出手抄報等等。學生在活動中增長了知識，動口、動手的能力。三、存在問題與不足 1訓練了動腦、 、同學們的作業(yè)，個別書寫質(zhì)量太差，作業(yè)本保護的不夠好，個別同學對字的筆順、筆畫掌握的不好，錯別字比 2022全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 9 / 20較多，還沒有養(yǎng)成認真書寫的好習慣。 2、在教學過程中，對新教材理解、運用不夠深刻。對教材內(nèi)容把握不夠，教學方法不夠靈活，沒能

23、充分提高學生學習的積極性。 3、教學中，未能有效地關(guān)注整體，激勵性語言使用不足不到位。 4、個別學生學習語文的積極性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習慣。 5、輔差工作完成較好，培優(yōu)工作則顯不足。四、今后努力的方向和設(shè)想 1 2、采用多種教學手段，激發(fā)學生學習語文的興趣。、要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動。 3、多組織一些班級活動，如：朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等，使那些思想落后，集體榮譽感差的同學受到啟發(fā)教育，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時表揚鼓勵，增強他們的自信心和責任感。 4 5、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化工作。 、在指導學生學好語文，提高語文素養(yǎng)的同時，要加強德

24、育工作，重視學生思想品德行為習慣的培養(yǎng)。小學五年級班主任工作總結(jié)天?？诎秾W校 謝應(yīng)媛 2022全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 10 / 20班主任是班級工作的直接管理者，直接責任人，是做好班級管理的關(guān)鍵核心，是學校未成年人思想道德建設(shè)的主力軍，是學生個性發(fā)展的榜樣和領(lǐng)路人。要做好班主任工作，確實不易。作為班主任首先要熱愛這一工作，把這一崗位當作一項崇高的事業(yè)來做，具有無私奉獻精神，因為班主任工作意味著的奉(轉(zhuǎn)載于: 在點 :聾校語文教學總結(jié)的付出，物質(zhì)方面的回報非常少。但卻會贏得的家長和學生的尊重，會給你的人生留下許許多多， 讓你難以忘懷的回憶， )獻，更會增強你戰(zhàn)勝自我，

25、戰(zhàn)勝困難，向往美好生活的信心和勇氣。根據(jù)這一學年的班主任經(jīng)歷，作一簡要的總結(jié)，概括。一、培養(yǎng)建立一支有責任心的班干部，工作實行精細化責任制。 1，班主任工作非常辛苦，事務(wù)繁忙。怎樣才能把班主任工作做好，又能抽出的時間，研究備課，研究課堂，有的時間輔導學困生。本人經(jīng)過多年的實踐，認為，作為班主任一定要充分相信學生，許多工作放手讓學生去做，這樣既培養(yǎng)鍛煉了學生的能力，又使自己從繁雜的班級事務(wù)中解放出來。這需要班主任培養(yǎng)小干部，對班級管理做好指導。如班長的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查；衛(wèi)生委員的值日安排，檢查；學習委員每天的早讀，課外作業(yè)的收交；體育委員的廣播操，眼保健操檢查；文藝委員的活動安排檢查；小組長的帶頭

26、作用等。把班級的諸項事務(wù)，與學生協(xié)商， 2022全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 11 / 20實行自愿承包，責任到人。并由責任人自己制定出檢查標準，班委會通過執(zhí)行。 2，做好小干部的指導。班主任每周至少開一次班委會，對每周的情況進行簡單總結(jié)，多鼓勵，多指導。出現(xiàn)問題及時講。還注意做到，每學年都進行班干部輪換，至少換三分之一。其他班干部任職時間，無特殊情況，都不超過兩學年。要做好輪換下來的班干部的思想工作，為調(diào)動他們的積極性，在班里實行紅藍兩隊，輪換下來的班干部作為藍隊，負責監(jiān)督；還可以每月拿出一周的時間，讓藍隊的干部工作，調(diào)動起雙方的積極性。在這一學年中，我真正感受到了做班

27、主任也可以從瑣碎的班級工作中解脫出來，過舒心的日子，而班級的各項工作仍能照篇3：學工作總結(jié) 20xx 年小學五年級下學期語文教學工作總結(jié) 方靜 20xx年小學五年級下學期語文教本學期，我從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。一、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法， 2022全新精品資料

28、-全新公文范文-全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 12 / 20并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來” ，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。二、增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用， 讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練；在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上

29、都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高?，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上語文課，就連以前極討厭語文的學生都樂于上課了。三、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。五、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。 2022全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 13 / 20對后進生的

30、輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學

31、習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。六、狠抓學風。我是班主任而且教語文，學生比較重視該科，上課的時候比較認真，大部分學生都能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學生，因為怕班主任責備，學習上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因為怕分數(shù)低而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時，為了提高同學的學習積極性，開展了學 2022全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 14 / 20習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣，后進生基礎(chǔ)太差，考試成績都

32、很差，有些同學是經(jīng)常不及格，我找來差生，了解原因，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多讀多練，多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。經(jīng)過一個學期，絕大部分的同學都養(yǎng)成了勤學苦練的習慣，形成了良好的學風。七、取得了較好的成績。本學期每次測驗我班都取得了較好成績，優(yōu)秀率逐漸提高，及格率 100%。在縣讀書知識競賽中郭璐同學獲得一等獎。存在的不足是，學生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，小學的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。這些都有待以后改進.班主任工作總結(jié)過去的一學期里，我班在學校領(lǐng)導的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、生活等方面

33、都取得較突出的成績。現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：一、加強對學生的思想道德工作， 培養(yǎng)學生良好的品質(zhì)，凈化學生的心靈，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。為了配合學校少先隊大隊部和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。例如， “積極參與歡慶 的主題班會”、“雷鋒專 獨家原創(chuàng) 15 / 20六一的系列活動”、“為中華之崛起而讀書“美化校園、保護環(huán)境從我做起的實踐活動” 2022全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作刊的創(chuàng)辦”等。同時，我也經(jīng)常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，及時對學生進行針對性的教育。二、重視安全教育，常抓常管，確保平安。每兩周上一次安

34、全教育課。在板報、墻刊上設(shè)安全知識專欄，增強學生安全意識。每日巡查，及時排除安全隱患。組織學生聽安全講座，看安全紀錄片，認真參加各類逃生演練·樹立安全意識，真抓實干三、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養(yǎng)“求知、礪志、活潑、團結(jié)”的班集體。在這個學期里，一方面，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：第一.大力表揚班委優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小班委樹立威信；第二 .在鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方 ·····牢固法的同時，更嚴格要求班委個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范

35、帶頭作用，亦即以點帶面；第三 .培養(yǎng)班委團結(jié)協(xié)作的精神，通過班委這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即以面帶面。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。訓練的內(nèi)容包括小學生守則和小學生日常行為規(guī)范要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、 2022全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 16 / 20勞動常規(guī)等等諸多方面。務(wù)必使每個學生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴而不死的良好班風班貌。四、根據(jù)學

36、校工作安排和本班實際情況，擬定了全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學生明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么，避免了盲目、低效地學習和生活，從而增強了集體的凝聚力和動力。同時積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，盡可能創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅，努力幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的位置和學習方向。五、積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護學生視力，增強學生的體質(zhì)，提高學生的學習效率。五年級學生學習任務(wù)比較繁重，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學習效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學

37、生一起活動并適當予以技術(shù)性的指導，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學生感情的交流。六、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商， 2022全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 17 / 20傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時 篇3：聾校語文教學反思聾校語文教學反思在教學中我發(fā)現(xiàn)聾生在朗讀課文時會出現(xiàn)讀不通、讀不準的情況，表現(xiàn)為（

38、1）頓讀：一字一頓地讀。（2）讀錯： （3）讀破：停頓錯誤，把添字、漏字、讀錯字、顛倒重復。句子讀得支離破碎。這些情況，雖然健全學生也會出現(xiàn)。但聾啞學生出現(xiàn)這些錯誤的頻率之多、情況之普遍遠遠超過健全學生。一方面，是因為他們發(fā)音器管不靈活，氣流控制不自如；另一方面，是因為理解運用語言的能力弱。聾人學漢語，仿佛是外國人學中文，是第二語言的學習，他們在學習時出現(xiàn)的一些錯誤，常常是健全人所料想不到的。我通過學習、觀察、不斷總結(jié)學生的這些特點， 有針對性地加以引導，從啟發(fā)理解入手，通過具體形象的指導，采用不同的形式，逐步提高學生的朗讀能力。聾校教材所選取的課文，或反映祖國河山的秀麗壯美，或歌頌勞動人民的

39、勤勞、善良、聰明才智，或贊美英雄人物的豪情壯舉學生在學習、朗讀這些課文時。用心體會、感同身受，受到潛移默化的影響，凈化了學生心靈，陶冶了學生情操。還有，聾生聽不到廣播；聽不到別人的談話；看電視時 2022全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 18 / 20只見到圖象，而聽不到各種聲音，聽力障礙極大地限制了他們學習語言的機會，使得他們中的絕大多數(shù)人不可能在日常生活中很自然地習得語言。因此，聾校的語文教學絕不能僅僅局限于教材。教材只是個例子，而不是語文教學的全部憑借。語文學習一定要與生活相結(jié)合。聽力障礙使得聾生語言形式與語言內(nèi)容相脫節(jié)，已有的經(jīng)驗和先前的知識，很難通過語音這一中介快速

40、提取。聾校語文教材中所有的看圖學詞學句以及許多課文都來自日常生活。課堂教學中已有的經(jīng)驗是開展學習的基礎(chǔ)，所以聾校語文教學要與生活相結(jié)合。我充分運用直觀性原則，使學生調(diào)動多種感覺器官去感知學習對象，獲得充分、全面的感性認識，激起已有的生活經(jīng)驗，加深對學習內(nèi)容的理解。依據(jù)教材與學生特點，在課堂教學中，還巧妙地、不失時機地讓學生去扮演角色。學生通過擔當角色，很快理解了角色在情境中的地位，體驗角色情感。語文離不開生活，生活處處皆語文。教學中，緊密聯(lián)系生活，不但有助于學生理解語言內(nèi)容，提高學習效率；也拉近了語文與生活的距離，使學生覺得語文是那么自然、那么可親，語文是他們生活的一部分。他們便會自覺地在生活

41、中學語文，在生活中積累，在生活中運用。聾啞學生學語文很難，他們尤其需要激勵。法國教育家第惠斯多說過：“教學藝術(shù)的本質(zhì)不在于傳授， 而在于激勵、 獨家原創(chuàng) 19 / 20 2022全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作喚醒和鼓舞。”當聾生朗讀不流利，回答不正確時，老師給予期待性、關(guān)懷性的評價，保護學生的學習積極性，使他們有勇氣追求成功。當學生有了進步，尤其是那些學習困難學生即使有一點微不足道的進步時，一個微笑，一個翹起的大拇指會給學生多大的激勵啊。將新的育人觀、課程觀、教學觀融于聾校語文教學實踐中，促進學生語文素質(zhì)的全面發(fā)展是我的追求。只有勤于學習，勤于實踐，勤于探索，才能使自己的語文教學上一

42、個新的臺階。聾校語文教學總結(jié)是篇好，主要描述學生、學習、他們、工作、語文、提高、課文、教材，希望大家能有所收獲。 2022全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 20 / 20第4篇：聾校一級上學期語文教學工作總結(jié) 聾校一年級上學期語文教學工作總結(jié) 本學期我擔任的是啟語一班的語文教學工作。作為一名已從教多年的教師，我對于自己所從事的事業(yè)卻不敢有半點懈怠。本著一切為了學生的發(fā)展為前提，盡自己最大的努力較好地完成了本學期的教學任務(wù)。下面將我的教學工作做如下總結(jié)： 一、細讀教學內(nèi)容，精心組織教學 一年級上冊的語文教學任務(wù)繁重，漢語拼音知識既是學生學好語文的基礎(chǔ)，又是學好語文的重點。要求學

43、生認對、讀準23個聲母、24個韻母和16個整體認讀音節(jié)。能準確地拼讀音節(jié)。能說出聲調(diào)符號的名稱，讀準四聲，學讀輕聲。認識四線格，能正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。能借助漢語拼音識字、正音、學說普通話。并且認識常用漢字400個，其中100個要求會寫。這么大的學習量如果不講究科學合理的方法，而讓學生單調(diào)地讀，重復地寫，長此以往，學生將對拼讀、識字產(chǎn)生厭惡，后果不堪設(shè)想。 本班混合了5個聽障生4個智障生，每個學生的接受能力、學習習慣都不一樣。這就需要話大量的時間去備學生，寫教案，制作大量形象直觀的課件輔助教學，用來激發(fā)學生學語文的興趣。課堂上看到學生求知的眼神，我感覺到什么叫幸福，一切的辛苦都變成了樂趣。

44、課后，我針對教學實際，堅持進行反思，努力調(diào)整教學策略，爭取每天細微的進步。 二、培養(yǎng)良好學習習慣 嚴格語文學習常規(guī) 教了這些年書，知道一條不變的道理：讓學生喜歡自己的學科，喜歡上自己。說起來容易，做起來難。9名學生的學習習慣都不太好，皮佳明、何紫陽、熊健課堂上的注意力只有半分鐘，吳雙、楊子晨、徐煜焱有很容易受別人的影響。如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講，是非常重要的。因此，培養(yǎng)學生良好的學習習慣是我教學工作開始的重點。剛開學的兩個星期里，我拿來小貼畫、棒棒糖、餅干等，課堂上及時進行激勵；我每一課都花大量時間制作ppt，盡量采取動圖和學生自己的圖片，吸引學生課堂的興趣；將學生認真聽講、認

45、真寫作的場面拍成視頻，在晨會播放給學生看，也在微信群里播放給家長看，取得家長的支持，也增強學生的自豪感。學生慢慢地在課堂上專注的時間越來越長。上課前準備充足，給了我底氣，讓我的心充實自信?；谶@點，面對一群新生，我首要的工作就是“抓心”。心齊了，注意力集中了，課堂常規(guī)自然跟上了。課堂上，我努力營造和諧、活潑的氛圍，努力讓自己的語言變得更加親切，充滿激情。 寫字教學是一年級語文教學工作的難點。能讓每一個學生寫一手好字，是我最大的心愿。所以，在平時的教學工作中，我特別注意對學生寫字的要求。首先，要讓學生寫好字，作為他們的語文老師，我更注重自己示范。其次，我充分利用教學光盤中的寫字教程，引導學生學會

46、讀帖、描紅，既從技能方面要求學生，又從習慣方面的要求學生。特別是習慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學生的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好學生寫好字的同時，我更注重學生有良好的寫字習慣。 三、直面學生差異，公平全體學生。 基于學生入學前教育的起點不同，學生學習的能力差異是肯定存在的。為了減小差異，在課堂上我的提問任務(wù)程度不同，是有不同梯度的。我經(jīng)常針對學生各自特點，請相對應(yīng)的學生回答問題。 我班的徐煜焱，學習的速度比一般同學慢一點，作業(yè)不能及時完成?？墒撬麗圩R字，針對他這種情況，我在課堂上特別關(guān)注他，多給他展示的機會，經(jīng)

47、常督促他，并及時鼓勵他。一個學期結(jié)束，感覺他有了明顯的進步。這歸根于學生感覺到了我對他的鼓勵。吳雙記憶力特別差，但他很喜歡表現(xiàn)自己，在認讀的時候，我經(jīng)常讓其他孩子先讀，給他做示范，然后再點他讀，他再次學習后答對的幾率額變大了，在老師和同學的鼓勵中學習興趣也更加濃厚，參與課堂的積極性也更高了。 在評價作業(yè)時，我盡可能的進行面批，這樣能更好的掌握學生運用知識的情況，及時糾正作業(yè)中的錯誤，也讓學生感受到老師對每個人相同的關(guān)愛。 四、學習小組模式的形成和激勵機制的有效利用 根據(jù)學生的類別和學習能力的不同，我將學生分成四個學習小組。聽障生楊子晨、皮佳明一組，張含、何紫陽一組；智障生吳雙、徐博豪一組，徐煜

48、焱、熊高朗、熊健一組。每天早上的晨讀課，a類學生自己先讀完書，然后再督促b類學生讀書，a類學生在幫助b類學生的過程中不僅復習鞏固了知識，學習的興趣和成就感也得到提高和滿足，b類學生有了輔導，也有一定的提高。特別是靜不下來的何紫陽，有了自己喜歡的張含作為學習伙伴，對學習的態(tài)度也漸漸認真起來。 為了激勵學生，我能建立起一套激勵機制。用低年級學生最喜歡的小紅花-小紅花兌積分-積分兌禮品的形式來激勵學生。學生課堂上每回答對一次問題，獎給小紅花一朵，5朵小紅花兌1積分，積分不同分別可以兌鉛筆、玩具、文具盒。有了得到小紅花的欲望，孩子們上課的注意力也越來越集中，回答問題也越來越積極。 五、堅持不斷學習，完

49、善自我素養(yǎng) 本學期，除了完成教學任務(wù)外，我還積極翻閱和下載優(yōu)秀課例和實錄，努力為自己營造良好的學習氛圍，確定了自己的教學目標：“優(yōu)化拼音識字教學，促進良好習慣養(yǎng)成”。圍繞目標，我堅持參加每周的集體備課，堅持參加學校開展觀評課活動，共參加集體備課16次。從而學習到了他人很多優(yōu)秀的經(jīng)驗，也進一步明確了自己努力的方向。 六、密切家校聯(lián)動，共同培養(yǎng)新人 家庭教育對孩子的發(fā)展有很大的作用。為了學生更好的發(fā)展成長，我在做好本職工作的同時，利用微信、電話、放學等一切時機加強和家長的聯(lián)系，及時和家長探討學生的行為表現(xiàn)。一起研究適合孩子的教育方法，起到了事半功倍的效果。 今后，在校領(lǐng)導的關(guān)心和指導下，我將繼續(xù)更

50、新觀念，開辟課程學習的廣闊天地。我會在今后的工作中，使啟語一班的語文教學再上一個新臺階。 愛久 秦風 2022.1.8第5篇：聾校二級數(shù)學教學工作總結(jié) 聾校二年級數(shù)學教學工作總結(jié) 撫州市臨川區(qū)特殊教育學校 陳夢欣 一學期的工作伴隨著新年腳步的到來，即將接近尾聲。本學期本人任教的是聾校二年級的數(shù)學，在這一學期的教與學中，伴隨著有成功也有失敗，在忙碌中有收獲，圓滿的完成了各項任務(wù)，現(xiàn)將本學期的點滴感受總結(jié)如下： 一、抓實常規(guī)，保證教育教學任務(wù)全面完成。 常規(guī)，就是習以為常的規(guī)定，應(yīng)該說是我們工作的最低要求?！爸挥谐匠Ｒ?guī)，工作才有可能主動創(chuàng)新”根據(jù)這樣的理解，我嚴格遵守學校的各種規(guī)章制度，認真扎實

51、地做好教學常規(guī)工作。 1.認真?zhèn)湔n：上好課的前提是備好每一節(jié)課，為了備好課，要求自己首先做到熟練地掌握教學內(nèi)容，教學目的，并做到：通過本節(jié)課教給學生哪些知識，哪些是重點、難點，學生可能會出現(xiàn)哪些問題；其次了解學生，每上新課前都要明確學生對上節(jié)課知識的學習情況，因為數(shù)學知識是環(huán)環(huán)相扣的。每一節(jié)課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具。 2.認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助 1 資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作

52、業(yè)情況，對學生的錯題要求及時更正，并進行相應(yīng)的輔導。 二、注意學生良好學習習慣的培養(yǎng)。 觀念影響行動，行動形成習慣，習慣養(yǎng)成性格，性格決定命運。所以良好的學習習慣對學生以后的學習起著至關(guān)重要的作用，雖然在一年級也有過這方面的培養(yǎng)，但是畢竟太小很多的學生還一點也不懂事。在這學期我就特別注重他們這些習慣的培養(yǎng)： 1.認真獨立按時完成作業(yè)，有錯自覺改正的習慣。 2.書寫工整、格式規(guī)范的習慣。 3.認真閱讀數(shù)學課本的習慣。 4.發(fā)現(xiàn)問題，提出問題的習慣。 三、合理地組織教學活動，提高學生的學習興趣。 美國心理學家布魯納說：“學習的最好動機，乃是對所學教材本身的興趣”；這就是說，濃厚的學習興趣可激起強大

53、的學習動力，使學生自強不息，奮發(fā)向上。興趣是最好的教師。于是本學期我暗下決心：不管花多大的力氣，不論付出多少心血，也要讓學生樂意去學數(shù)學。 1.組織學生競爭，同班分組競爭。本學期我任教的是聾校二 2 年級的數(shù)學，開學第一節(jié)課就和同學們一起制定本學期的一些上課、作業(yè)常規(guī)，然后就給他們每個組100分，并告訴他們這學期會根據(jù)這個常規(guī)來給兩個組打分，在100分的基礎(chǔ)上表現(xiàn)不好的扣分，表現(xiàn)好的加分，期中期末各總結(jié)一次，到時看哪個組最棒得分最多，哪位同學最棒為班上加的分最多。在實際的實施過程中發(fā)現(xiàn)效果還不錯；課堂上也適當組織競賽，競賽可以定時間而不定任務(wù)，也可定任務(wù)而不限時間。如在練習口算題時，我們搞競賽

54、看誰做得又對又快，就限定一分鐘時間，我剛說完“開始”，大家就全身心投入競賽之中。 2.在教學中，我盡量遵循學生的認知規(guī)律，努力激發(fā)學生的學習興趣，充分調(diào)動學生的積極性，注重培養(yǎng)學生獨立學習和合作學習的能力，側(cè)重訓練學生思維的深刻、靈活、發(fā)散、創(chuàng)新等品質(zhì)。通過我的努力，學生們的數(shù)學思維能力有了較大的提升。 通過一個學期的努力，有不少以前上課不認真、不寫作業(yè)的同學都有了很大的進步。 四、認真對待學情檢測。 我把每一單元的知識點提煉出來，制作試題對學生進行測試，了解學生的學情。 一期來，在教學的同時，我注重學生各方面的素質(zhì)教育，特 3 別在環(huán)保教育方面，通過教育以及各種手段使學生提高了環(huán)保意識。在有所收獲的同時，我也清楚地認識到自己的不足：在數(shù)學教學方面還需大膽地去“放”，把更多的主動權(quán)交給學生，大力培養(yǎng)學生的合作交流意識，讓小組合作學習發(fā)揮它應(yīng)有的作用。另外數(shù)學與實際生活是緊密相聯(lián)的，所以在教學的時候還應(yīng)更多的貼進生活，讓自己的教學取得更好的效果。因此我還需要不斷地