中班美術(shù)活動——給媽媽理發(fā)

1、中班美術(shù)活動：給媽媽理發(fā) 活動目標： 1. 在用直線和弧線作繩畫的基礎(chǔ)上， 引導幼兒學習 雙手畫直線、曲線、繞圓，嘗試畫出波浪、圓圈等線條， 逐步提高幼兒控制手部動作的能力。 2. 啟發(fā)幼兒按照自已的想像， 選擇不同線條和顏色 給媽媽理發(fā)，表達對媽媽的感情。 活動準備： 1 20 厘米長的中粗棉繩每人兩根，棕、黃、紅、 橙、黑等水粉色及各色水筆，發(fā)型照片 3 張，鏡子一面 2 、將宣紙粘貼在鉛畫紙上，剪成短發(fā)、直發(fā)、卷發(fā) 等不同發(fā)型輪廓，肉色、粉紅色紙剪成臉型，數(shù)量均多 于幼兒人數(shù)。 活動過程： 1 、導入活動 師：你們的媽媽有漂亮的頭發(fā)嗎？媽媽的頭發(fā)是怎 樣的？ 幼：我媽媽的頭發(fā)是直直的、長

2、長的，我媽媽的頭 發(fā)是卷起來的，我媽媽的頭發(fā)前面是直的，旁邊是卷 的 師：你們媽媽的頭發(fā)有沒有染過顏色？ 幼：染過。有紅頭發(fā)，有黃頭發(fā)，還有的頭發(fā)有點 兒黑有點兒黃 師：媽媽是在那里把頭發(fā)理的這么漂亮的？是誰給 媽媽理的發(fā)呢？ 幼：在理發(fā)店，在美發(fā)廳，是理發(fā)師給媽媽理的。 2 、欣賞、演示 師：有位媽媽來理發(fā)，理發(fā)師拿出 3 張照片請媽媽 挑選發(fā)型。你們來看一看，比一比，哪張是長發(fā)，哪張 是短發(fā)，哪張是直發(fā)，哪張是卷發(fā)。 （ 幼兒可跟著老師作 圖空練習 ） 師：照片上的媽媽有沒有染過發(fā)呢？ 方案設(shè)計第 1 頁 幼：有的沒染過，有的染了一點棕色，有的染了許 多顏色。 師：我們也來試試給媽媽理發(fā)

3、,（ 出示 3 種以畫好頭 發(fā)的發(fā)型輪廓紙 ）請繩寶寶來幫忙 . 理個什么樣式呢 ? 幼: 可以彎彎曲曲 , 可以有點彎有點直 ,可以卷起 來教師按幼兒的提議和幼兒共同嘗試用黑色水粉色 理發(fā)，重點演示卷發(fā) : 繩寶寶喝喝水 （沾黑色水粉色 ） , 在 紙上轉(zhuǎn)著圈子躺下來 （畫卷發(fā) ）. 師: 讓我再理的快一些 （雙手同時理發(fā) ）. 幼鼓掌 ） 這是高級理發(fā)師 . 師: 理完發(fā)要不要染頭發(fā) ?（用幼兒挑的水粉色來做染 發(fā)演示 ） 3 、幼兒嘗試操作 幼兒任意挑選各種形狀的發(fā)型輪廓紙 , 用繩子沾上黑 色水粉色給媽媽理發(fā)。教師鼓勵幼兒大膽想象和表現(xiàn)， 允許幼兒按自己的能力選擇用繩子的方法。 師:

4、你給媽媽理的什么樣式的頭發(fā) ?有點像什么 ? 幼: 像波浪。 師向大家介紹 ） 這是大波浪式 , 你們會不會理個小波 浪？ 師 : 你理的是什么樣式？ 幼: 這是花朵式 , 這是小鳥式 . 師: 這里有幾位高級理發(fā)師 , 請你們介紹一下怎樣理 得又快又好。 幼：我是用兩個手一起畫的，我是把兩根繩子并在 一起畫的 幼兒自選顏色給媽媽染發(fā)。 師： （拿出一面鏡子 ）我們讓媽媽照照鏡子 , 看看頭發(fā) 理得滿不滿意。幼兒完成的作品放在桌子上，引導幼兒 用照鏡子的方式欣賞作品。 師：媽媽對自己的頭發(fā)非常滿意，她準備化好妝帶 寶寶出去玩。 （出示畫好五官的臉型紙 , 粘貼在示范的發(fā) 型紙上 ) 幼兒自選各色臉型紙和彩色水筆為媽媽化妝 , 教師隨 機指導鼓勵幼兒大膽