湘教版小學(xué)美術(shù)二年級上冊全冊教案[1]

1、湘教版小學(xué)美術(shù)二年級上冊全冊教案第1課影子大王教學(xué)目標(biāo)：在陽光下照照自己的影子，發(fā)揮想象，畫成一幅有趣的畫并命名。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入，激發(fā)興趣1、幻燈機(jī)照手影在屏幕上，2、 讓學(xué)生猜猜是什么。3、學(xué)生自己上臺來玩手影游戲。二、讀一讀課文中的短文光照人或物體上，影子形態(tài)讀變換，看一看，想一想，影子大王啥模樣。三、欣賞學(xué)生作業(yè)看看，小朋友在作品中的影子像什么？學(xué)生自由發(fā)言。四、戶外活動(dòng)1、這么好的陽光，你們也玩玩影子大王的游戲嗎？2、學(xué)生自由組合，與同學(xué)一起做影子大王的游戲。（可以一個(gè)人照，也可以幾個(gè)人一起照。 ）3、用粉筆描一描陽光照射下的人或物的影子外形，看看想想說說，這些影子像什么？五、 學(xué)

2、生作畫1第2課灑水成畫教學(xué)目的 :1, 通過灑水游戲 , 讓學(xué)生認(rèn)識灑水成畫的基本方法.2, 認(rèn)識繪畫及其工具材料的多樣性, 了解線條和線條繪畫的基本知識.3, 培養(yǎng)興趣 , 體驗(yàn)學(xué)習(xí)的愉快 .教學(xué)重點(diǎn) :對線條的認(rèn)識 .課前準(zhǔn)備 :1. 每人準(zhǔn)備塑料瓶 , 并在瓶蓋上中央處用釘打個(gè)小洞 . 上課前裝滿水 .2. 選定教學(xué)場地 ( 最好是 * 場 ).教學(xué)過程 :一,游戲?qū)?, 師: 同學(xué)們 , 你們喜歡看魔術(shù)嗎今天老師要給大家變一個(gè)小魔術(shù), 你們看 !2," 變魔術(shù) ", 往地上灑水 .3, 提問 : 同學(xué)們 , 你在地上看到了什么它象什么4, 師: 同學(xué)們也來變一變小

3、魔術(shù), 把水灑一灑 , 認(rèn)真觀察 , 看看你能發(fā)現(xiàn)什么 !5, 灑水游戲 : 小朋友以組為單位到指定的地方自由地往地下灑 , 要求邊灑邊注意觀察你發(fā)現(xiàn)了什么 教師參與 , 巡視 .6,集中,匯報(bào)提問 : 你發(fā)現(xiàn)了什么師歸納 : 對 ! 我們通過往地上灑水 , 水在地上留下的痕跡會(huì)形成各種各樣的形象 , 可有趣了 ! 老師這里還有更加有趣的 ! 你們看 !二, 講授新課1, 師以瓶為筆 , 滴水作畫 .提問 : 這一次 , 你又看到了什么 想不想自己試一試 你想畫什么 好! 拿上水瓶 , 你也來試一試 ! 2, 生以瓶為筆 , 滴水作畫 , 師巡回輔導(dǎo) .3, 師: 同學(xué)們畫得非常的不錯(cuò), 誰能

4、來說一說 , 你是怎樣畫的你是怎樣控制水瓶里的水的4, 生思考回答5, 師: 聽了其他同學(xué)的介紹 , 你一定學(xué)到了新的方法 , 趕快找到你的小伙伴 , 再來合作畫一畫 !7, 生小組合作作畫三, 小結(jié)2第3課自畫像教學(xué)目的 : 通過繪制自己的漫畫像, 學(xué)習(xí)漫畫夸張 , 變形手法 .作業(yè)要求 : 認(rèn)真觀察自己的特征 , 用夸張 , 變形的畫法 , 畫一幅漫畫像 .教學(xué)重點(diǎn) : 漫畫肖像畫的變形 , 夸張手法 .教學(xué)難點(diǎn) : 用夸張 , 變形的手法畫出自己的特征.教學(xué)過程 :一,組織教學(xué) :檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備 , 并集中學(xué)生的注意力 .二 , 講授新課 : (一) 引入:出現(xiàn)一些人物的漫畫像 .提問

5、 : 這些人物你們都熟悉嗎 你覺得他們的畫像怎么樣 跟平時(shí)的畫像有什么區(qū)別小結(jié) : 這些是漫畫像 .( 出現(xiàn)課題 ) 人們看了會(huì)想笑 , 并能留下深刻的印象 . 我們今天也來畫一畫自己的漫畫像 .( 再次出現(xiàn)課題 )(二) 分析:我們來看一看這些同學(xué)的照片 , 再看一看他們的漫畫像 . 你能找出漫畫的特點(diǎn)嗎 ( 同學(xué)間可以互相討論一下 ).小結(jié) : 漫畫的特點(diǎn)是把人物外形及表情夸張變形了 . 把人物最有特點(diǎn)的地方表現(xiàn)出來 . 比如 : 帶的眼鏡等 .(三) 觀察:你想為自己畫一幅漫畫像畫什么樣的呢先來看看自己有什么特點(diǎn). 拿出鏡子對照著觀察自己, 還可以同學(xué)間互相找特點(diǎn).小結(jié) : 請幾個(gè)同學(xué)說

6、一說并畫在黑板上.(四) 演示:教師示范畫一幅漫畫像 , 邊畫邊告訴學(xué)生抓住突出的特點(diǎn). 從整體入手不要從小部分畫.(五) 欣賞:出現(xiàn)幾幅單線勾畫的作品及添加少許色彩的作品. 再欣賞一些學(xué)生作品 .三,學(xué)生作業(yè) :可以先用鉛筆畫一幅小草圖再用深色的油畫棒或彩筆放大畫出來. 畫完后可以貼到前面來 .3第 4 課 美麗的昆蟲教學(xué)目的 :1, 引導(dǎo)學(xué)生回憶對稱形狀 , 色彩絢麗的昆蟲 , 并能把自己認(rèn)識的最美麗的昆蟲憑記憶畫出來.2, 同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感, 激發(fā)學(xué)生勇于觀察探索科學(xué)的能力.教學(xué)重點(diǎn) : 啟發(fā)學(xué)生回憶昆蟲的外形特征.教學(xué)難點(diǎn) : 昆蟲花紋顏色的對稱搭配.教具準(zhǔn)備 : 自制課件

7、 , 昆蟲標(biāo)本 , 作畫工具一套 .學(xué)具準(zhǔn)備 : 收集的昆蟲資料 , 彩筆 , 油畫棒 .教學(xué)過程 :一 , 導(dǎo)入:上課之前 , 老師首先給大家看樣?xùn)|西:( 師展示蝴蝶標(biāo)本 ), 好看嗎這是二年級的小同學(xué)自己制作的昆蟲標(biāo)本 . 說到昆蟲 , 它可是個(gè)大家族 . 早在三億五千萬年前它就是地球上種類最多的一種動(dòng)物了 . 不管是在寒冷的南極 , 北極 , 還是炎熱干旱的沙漠 , 赤道 , 不管在水里 , 土壤里 , 草地上 , 石縫中到處都有它們的痕跡 . 它- 就在我們的身邊 . 今天這節(jié)美術(shù)課 , 老師將繼續(xù)帶領(lǐng)大家進(jìn)入神奇美麗的昆蟲世界 , 去觀察了解這些可愛的小生靈 .( 課件展示中英文課題

8、 )二, 講授新課 :1,交流 : 首先請同學(xué)們想一想 , 說一說 , 你都認(rèn)識哪些昆蟲( 請學(xué)生將各收集的昆蟲資料拿出來交流分享)概括 ( 教師結(jié)合標(biāo)本進(jìn)行 ): 大家說得可真棒 , 這些昆蟲不管怎樣變化多端 , 但通常都分為頭 , 胸,腹三個(gè)部分 , 頭上有一對觸角 , 胸部有三對足 , 兩對翅膀 , 形狀各異 , 色彩豐富 . 2, 欣賞 : 今天老師還為大家準(zhǔn)備了一些漂亮的昆蟲圖片 , 下面我們一起來欣賞一下, 希望同學(xué)們在看的過程中, 要認(rèn)真仔細(xì) , 最少記下一種昆蟲身體的形狀, 圖案和顏色等特征 . 觀看過程中可以討論交流 .( 播放配樂朗誦昆蟲課件 .) 3, 講解示范作畫步驟

9、:A, 構(gòu)思 : 選擇自己熟悉喜愛的昆蟲 .B, 起稿 : 構(gòu)圖要飽滿 , 直接用黑彩筆畫 , 如果畫錯(cuò)則用修改添加法進(jìn)行巧妙掩蓋 .C,裝飾 : 在昆蟲身上添加圖案花紋 , 注意兩邊對稱 . 用學(xué)過的線和基本形來裝飾 .D,涂色 : 色彩要鮮艷 , 多用對比色 . 涂背景色時(shí)可多用近似色豐富畫面層次 .三, 學(xué)生作畫 , 教師巡回輔導(dǎo) :教師在巡視過程中 , 對勇于創(chuàng)新 , 大膽作畫的同學(xué)予以表揚(yáng) . 提醒學(xué)生活學(xué)活用 , 多運(yùn)用以前學(xué)過的知識進(jìn)行創(chuàng)作 . 鼓勵(lì)學(xué)生畫出和別人不一樣的美麗的昆蟲來 .四, 作業(yè)展評 : 我眼中的昆蟲畫展讓學(xué)生自己進(jìn)行評價(jià) , 選出最美的昆蟲作業(yè) . 教師引導(dǎo)學(xué)

10、生從構(gòu)圖 , 色彩 , 創(chuàng)意等方面進(jìn)行評價(jià) , 盡量肯定每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn) .五, 課堂小結(jié) :看了同學(xué)們畫了這么多美麗的昆蟲 , 老師心里真開心 . 昆蟲和我們生活在一起 , 有的是益蟲 , 如:蜻蜒 , 蜜蜂 , 七星飄蟲等 , 我們要保護(hù)它 . 有的雖然是害蟲 , 如: 蒼蠅 , 蚊子 , 但它們也為科學(xué)家們的科學(xué)研究提供了幫助 . 老師希望大家在課后多去觀察了解這些昆蟲 , 并且把你們在生活中觀察到的美的東西用畫筆把它記錄下來 .4第5課神鳥變樹一,教材分析臨摹是美術(shù)學(xué)習(xí)中的一種方法 , 但運(yùn)用的方法要適當(dāng) , 否則會(huì)嚴(yán)重束縛兒童的思維 . 本課試用小孩愛游戲的心理 , 借鑒音像效果充分

11、利用臨摹的借鑒功能 , 在 " 看著畫 " 中保留 " 想象畫 " 為學(xué)生開拓一個(gè)創(chuàng)造的境地 .神鳥如何變樹是本課的趣味中心 , 應(yīng)啟發(fā)學(xué)生的想象力利用感受學(xué)習(xí)所獲得的知識進(jìn)行自由創(chuàng)造 . 通過看一看 , 想一想 , 畫一畫 , 做一做來探秘 , 表現(xiàn)自己對自然世界的認(rèn)識和感受 .二,教學(xué)目標(biāo) :1, 培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察能力和豐富的想象能力.2, 訓(xùn)練學(xué)生的連貫思維能力和動(dòng)手能力.3, 激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣 .4, 色彩豐富的表現(xiàn)能力 .三,教學(xué)重點(diǎn) :學(xué)生欣賞圖片 , 構(gòu)思 , 構(gòu)圖 , 表現(xiàn)的基本方法 .四 , 教學(xué)難點(diǎn)及處理方法怎樣引導(dǎo)學(xué)生把激發(fā)起

12、來的感受轉(zhuǎn)化為可視畫面而生動(dòng)的圖形.處理難點(diǎn)方法 :1, 以鳥聲為引誘學(xué)生 , 自己欣賞圖片 , 強(qiáng)化豐富的色彩的意識 .2, 鼓勵(lì)學(xué)生不要機(jī)械地對圖片的臨摹 , 和與別人畫得不一樣更有創(chuàng)意 .五,教學(xué)過程( 一 ) 導(dǎo)入 : 以各種鳥叫聲的變化引導(dǎo)學(xué)生的進(jìn)一步想象, 求知欲望 .( 二 ) 展示圖片 :" 神鳥 " 并試圖引導(dǎo)學(xué)生叫出鳥的聲音.( 三 ) 圖片的簡單介紹 :( 以學(xué)生的欣賞感受為主), 強(qiáng)化師生互動(dòng) , 學(xué)生獲得新知識 .( 四 ) 圖片轉(zhuǎn)換 : 以神鳥變成神樹 , 鳥, 樹形象的比較 , 強(qiáng)化彩色羽毛變成彩色樹葉.( 五 ) 發(fā)展創(chuàng)造 : 學(xué)生自己心中的

13、神樹, 特別是樹形的豐富 , 手形變化的利用 , 與其它媒材的使用.六, 學(xué)生作業(yè)過程 : 作業(yè)可以繪畫 , 亦可以用橡皮泥表現(xiàn) .1, 可適當(dāng)強(qiáng)調(diào)畫面的位置及物體的大膽表現(xiàn) , 即必要的構(gòu)圖構(gòu)思有利于學(xué)生以后的設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)和繪畫表現(xiàn) !( 通過表揚(yáng)優(yōu)秀作品中進(jìn)行 )2, 強(qiáng)調(diào)色彩的豐富表現(xiàn) , 特別表揚(yáng)有創(chuàng)意的同學(xué) , 但更要鼓勵(lì)根據(jù)自己感受來創(chuàng)作的作品 , 以避免向被表揚(yáng)作業(yè)靠近 ( 強(qiáng)調(diào)個(gè)性 ).3,橡皮泥制作過程中 , 學(xué)生可以兩人合作完成一張作品,( 強(qiáng)調(diào)學(xué)生的合作能力 ).七,評價(jià)過程引導(dǎo)學(xué)生評價(jià)自己的作業(yè)或別人的作業(yè) , 強(qiáng)調(diào)真實(shí)感受 , 鼓勵(lì)實(shí)話實(shí)說 . 老師盡量用個(gè)人的看法鼓勵(lì)學(xué)

14、生自主想法 , 以便創(chuàng)設(shè)一個(gè)民主 , 平等學(xué)習(xí)評價(jià)氛圍 .八,課后拓展收集類似的圖片 , 可以借助于家長并用文字表現(xiàn)自己對圖片的感受 . 以幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的收集, 整理資料 , 信息的學(xué)習(xí)習(xí)慣 .5第6課聽聽畫畫課時(shí)1課時(shí)學(xué)習(xí)領(lǐng)域綜合 探索教材分析本課是節(jié)學(xué)科之間的綜合課 , 以美術(shù)學(xué)科為主 . 結(jié)合音樂的課程內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí) . 活動(dòng)設(shè)置為學(xué)生提供了多渠道的情感體驗(yàn) , 透過美術(shù) , 音樂 , 文學(xué)感受相織的藝術(shù)情感 . 讓學(xué)生產(chǎn)生共鳴, 選擇自己的繪畫表達(dá)方式進(jìn)行交流學(xué)習(xí) .教材中的一些學(xué)生作業(yè)是聽聽畫畫的一種呈現(xiàn)方式 , 聽的過程以學(xué)習(xí)活動(dòng)的展開為線索 ,通過聽聲音聽歌曲聽曲子這三個(gè)過程營

15、造美術(shù) , 文學(xué) , 音樂學(xué)科相互依存 , 相互滲透的學(xué)習(xí)環(huán)境 , 鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)實(shí)際繪畫能力 , 選擇自己喜愛的表現(xiàn)方式表達(dá)對藝術(shù)的感悟和共鳴.本課試圖構(gòu)建視覺與聽覺之間的通道 , 潛在地在幼小孩子的心中埋下綜合性藝術(shù)智慧的種子,將美術(shù) ( 繪畫), 音樂 ( 旋律), 文學(xué) ( 歌詞)三種藝術(shù) , 形式的美積淀 , 滲透到學(xué)習(xí)之中 , 不斷提高學(xué)生對美的直覺判斷和表現(xiàn)能力 . 對于這種學(xué)習(xí)方式 , 學(xué)生將呈現(xiàn)極大的學(xué)習(xí)熱情 , 作業(yè)表現(xiàn)將呈現(xiàn)異彩繽紛 , 如教材圖例所示 .教學(xué)目的1 , 認(rèn)知 : 感受音樂旋律 , 節(jié)奏的律動(dòng)起伏 , 欣賞與歌曲匹配的畫面 , 激活感覺聯(lián)通 , 讓學(xué)生明白對

16、音樂的感覺可以用色彩與線條來表現(xiàn) .2 , 能力 : 能用繪畫的形式大膽, 自由地表現(xiàn)自己聽歌曲的感受. 能用簡單話語表達(dá)內(nèi)心的感受.3 , 情感 : 在學(xué)習(xí)活動(dòng)中體驗(yàn)綜合性學(xué)習(xí)的興趣和熱情. 感悟音樂 , 文學(xué)與美術(shù)的聯(lián)系, 重視自我感受和表現(xiàn) .重點(diǎn)難點(diǎn)激發(fā)學(xué)生參與綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)的熱情 , 能聽歌曲把自己的感受畫下來 , 并注意視覺 聽覺的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng) .教學(xué)過程一 , 興趣導(dǎo)入 l, 繪畫播放克萊德曼鋼琴曲 ( 乒乓之歌 )與兒童歌曲表情歌多媒體選段不同旋律與節(jié)奏自然銜接的音樂 , 學(xué)生聽并感受音樂的旋律和節(jié)奏 , 隨著音樂做律動(dòng) . 學(xué)生可選擇種顏色蘸在手上 , 在專門的墻壁上或大張紙上隨

17、音樂的旋律涂抹作畫( 畫完后 , 用濕布把手擦干凈) .2, 回味讓學(xué)生相互說說在作畫時(shí)的感受 , 如 : 聽音樂作畫時(shí)的心情 . 手觸摸顏料時(shí)的感覺 , 不同的色影碰到起時(shí)發(fā)生了怎樣的變化 (速度 , 力度影響了線條的粗細(xì), 長短 , 轉(zhuǎn)折等的變化 ) .學(xué)生以嘗試表現(xiàn)的方式體驗(yàn)音樂和美術(shù)相交融活動(dòng)的感覺 . 才會(huì)急切地投入到綜合學(xué)習(xí)的活動(dòng)中來 .二, 綜合學(xué)習(xí)活動(dòng)1 , 觀看課件配樂的抽象 , 具象圖畫 : 優(yōu)美的歌曲運(yùn)用平緩的線條 , 調(diào)和色彩來表現(xiàn) . 活潑的歌曲運(yùn)用起伏的線條 , 對比色彩來表現(xiàn) .2 , 播放貼近兒童生活的歌曲, 讓學(xué)生聽一聽并隨著歌曲齊唱.3 , 請喜歡舞蹈的學(xué)生

18、上臺挑選彩帶或彩球, 根據(jù)歌曲運(yùn)用色彩配合律動(dòng)即興表演.4 , 欣賞與歌曲匹配的畫面, 并請學(xué)生想象歌詞大意. 用簡單富有感情的語言描繪場景. 通過學(xué)6習(xí)活動(dòng) , 激活音樂 , 文學(xué)與美術(shù)的感覺聯(lián)通 , 明白音樂的感覺可以用色彩線條來表現(xiàn) .三,創(chuàng)作表現(xiàn)用繪畫的形式大膽自由地表現(xiàn)自己聽歌曲的感受 , 借助多媒體呈現(xiàn)聽覺效果 , 把流水 , 下雨 , 刮風(fēng), 鳥叫, 車鳴, 敲擊聲 , 運(yùn)動(dòng)聲 . 兒童歌曲 (大自然的聲音 , 小月亮的聽聲音與聽曲子聽歌詞自然而流暢地銜接起來播放 , 學(xué)生傾聽. 選擇印象最深 . 最愿意表現(xiàn)的繪畫方式來表達(dá)自己的感受 . 表現(xiàn)工具不限 , 如用彩筆進(jìn)行具象表達(dá)

19、; 用毛筆 , 水彩 , 油畫棒進(jìn)行抽象表達(dá) .四 , 學(xué)習(xí)活動(dòng)評價(jià)自評與互評都參考下列條件 :1 , 自己是否對本次學(xué)習(xí)感興趣2 , 是否積極地參與學(xué)習(xí)活動(dòng)3 , 自己是怎樣理解音樂 . 并能否大膽地用繪畫形式表現(xiàn)聽歌曲的感受 .4 , 在體驗(yàn)練習(xí)及創(chuàng)造時(shí)有無注意清潔5 , 是否與同學(xué)和睦相處 , 不發(fā)生沖突6 , 能否發(fā)現(xiàn)自己或別人在學(xué)習(xí)以及創(chuàng)造表現(xiàn)的優(yōu)缺點(diǎn)還可以怎樣表現(xiàn)會(huì)更好五,學(xué)習(xí)遷移出示些繪畫作品 , 讓學(xué)生聯(lián)想到些曲子或歌曲, 看看作者是怎樣表達(dá)對音樂美術(shù)的感受 , 進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對綜合學(xué)習(xí)的興趣和熱情 . 畫家和小朋友的畫再次證明 . 音樂和美術(shù)是相通的 .7第 7課大嘴巴教學(xué)目

20、標(biāo) : 通過本課教學(xué) , 培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力 .掌握玩具 " 大嘴巴 " 的折疊和裝飾方法 .培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.教學(xué)重難點(diǎn) :" 大嘴巴 " 形象的構(gòu)思及剪貼裝飾.教學(xué)準(zhǔn)備 : 教師 示范作品 , 方形彩色紙學(xué)生 彩色紙,剪刀, 膠水教學(xué)過程 :第一課時(shí)一,學(xué)生表演導(dǎo)入新課請幾名學(xué)生手套 " 大嘴巴 " 玩具表演 , 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 .二,觀察分析引導(dǎo)學(xué)生觀察教師示范作品分析" 大嘴巴 " 的制作方法 .學(xué)生發(fā)言 , 教師歸納小結(jié) :" 大嘴巴 " 的制作可分兩部分進(jìn)行 .1,折疊 &qu

21、ot; 大嘴巴 " 的基本形是我們常折的" 東南西北 " 玩具 .2,裝飾 根據(jù)自己構(gòu)思的形象用剪貼或添畫的方法裝飾" 大嘴巴 "三,學(xué)習(xí)1,復(fù)習(xí)已學(xué)折紙方面的知識, 指導(dǎo)學(xué)生自己識圖 , 折" 大嘴巴 " 基本形 .2,啟發(fā)學(xué)生想象用添畫和剪貼方法可將基本形裝飾成什么動(dòng)物形象.四,學(xué)生作業(yè)作業(yè)要求 : 制作一個(gè)有趣的 " 大嘴巴 ".教師巡回輔導(dǎo) : 幫助學(xué)生把握表現(xiàn)對象的形象特征.提醒學(xué)生注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生.五,課堂小結(jié)小結(jié)上課情況 , 宣布下節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容 .第二課時(shí)一, 作品展示 , 講評1,請已

22、完成作品的同學(xué)上臺表演.2,學(xué)生評一評 , 說一說最喜歡的作品 .二, 啟發(fā)學(xué)生討論 : 用" 東南西北 " 的基本形還可以折什么欣賞用基本形折出的其他形象.( 如: 小狗 , 桌子 , 衣服等 )三 , 學(xué)生制作四, 課堂小結(jié)評選優(yōu)秀作品放藝術(shù)角展出.表揚(yáng)注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生的小組.10 童話屋一. 教學(xué)目標(biāo)1. 掌握排列組織和色彩搭配的簡單方法 .2. 鍛煉學(xué)生紙工表現(xiàn)的折 , 剪, 貼技能 .3. 發(fā)展創(chuàng)造思維 , 促進(jìn)情感內(nèi)化 .二. 教學(xué)重點(diǎn) , 難點(diǎn)重點(diǎn) : 通過折 , 剪 , 貼方法的學(xué)習(xí)掌握相關(guān)知識和技能.難點(diǎn) : 房子形狀的設(shè)計(jì)及粘貼過程中的通過顏色區(qū)分房

23、子的結(jié)構(gòu).三. 教學(xué)準(zhǔn)備底紙, 彩紙 ( 小紙片 ), 剪刀 , 膠棒8四.教學(xué)過程1. 童話導(dǎo)入 (1 分鐘 )小朋友們 , 你們看今天老師給你們來了誰( 課件演示 )- 白雪公主白雪公主和七個(gè)小矮人一起戰(zhàn)勝了惡毒的皇后以后啊, 就和王子幸福的生活在城堡里, 一直到了現(xiàn)在 , 昨天 , 白雪公主就給我說想請我們幫她設(shè)計(jì)一座更漂亮的房子 , 我們每個(gè)人都是小建筑師 , 來一起幫她的忙好不好- 好.2. 房子的形狀 (3 分鐘 )那么要設(shè)計(jì)房子 , 我們首先得了解房子會(huì)有一些什么樣的形狀呢( 課件演示 - 實(shí)物圖片 ) . 一邊講解 , 看, 這些房子有幾十層的摩天大廈 , 也有精致典雅的花園別

24、墅 , 有古老的歐洲城堡, 也有現(xiàn)代的高科技小區(qū) , 居民公寓等 ( 課件演示 - 對比圖片 )房子分為那兩個(gè)部分呢 - 房頂和房身a. 身體是什么形狀的 : 方的 , 圓的 , 三角形的 還是不規(guī)則的 b. 屋頂什么樣的 : 三角形 , 圓錐形 , 平頂 , 彩條狀的 或者瓦楞形的 . 下面老師來畫一座房子 , 圓圓的屋頂 , 長長的身體這個(gè)房子還少了點(diǎn)什么啊 - 窗戶和門, 請一個(gè)同學(xué)來把它畫上好嗎 我們千萬不要忘記了的窗戶和門 .3. 制作方法 (5 分鐘 ). 欣賞師: 那我們一起來看看七個(gè)小矮人幫白雪公主設(shè)計(jì)的房子漂不漂亮.( 課件演示 - 欣賞范圖 )師: 我們仔細(xì)觀察一下 , 看

25、看這些房子和我們平時(shí)畫的房子有什么不同呢 - 是通過用剪好的小紙片帖畫完成的 .師: 那我們今天一起學(xué)習(xí)用帖畫的方法來幫白雪公主設(shè)計(jì)房子好不好- 好. 制作步驟 ( 課件演示 )a,畫- 設(shè)計(jì)房子 , 用鉛筆畫在白紙 , 注意構(gòu)圖 ( 課件演示 ), 注意形狀 , 門 , 窗 .b,涂用膠棒涂要貼紙的部分, 注意涂的面積要適當(dāng) .c,貼把小紙塊貼在底紙上, 用手壓一壓 , 注意用顏色區(qū)分不同的部分, 注意整潔 .d,添完善畫面 , 變得更加漂亮 .4. 活動(dòng)貼畫 . 完整帖畫 , 在黑板上帖出兩張沒有帖完的畫 , 請同學(xué)上臺完成 .(5 分鐘 ). 評畫(3 分鐘)請同學(xué)上臺評析 .老師小結(jié)

26、, 發(fā)現(xiàn)問題 , 強(qiáng)調(diào)要注意的地方a,貼的速度要快 , 貼牢b,區(qū)分顏色c,注意整潔5. 課堂練習(xí) .( 音樂響起 )(16 分鐘 )要求 : 運(yùn)用帖紙的方法 , 幫白雪公主設(shè)計(jì)一座想象中的童話屋. 貼完后貼到前面展版上.兩人合作設(shè)計(jì)制作 , 老師巡回輔導(dǎo)作業(yè) .貼完后作業(yè)貼到前面展版上.(2 分鐘 )6. 總結(jié)(2 分鐘)今天我們每個(gè)小朋友都幫白雪公主設(shè)計(jì)了最漂亮的房子 , 它們設(shè)計(jì)新穎 , 創(chuàng)意獨(dú)特 , 白雪公主一定會(huì)很喜歡 , 很高興的 , 把它們建到一起就變成了大大的城堡 , 我們一起把它送給白雪公主好不好7. 督促學(xué)生收拾工具和材料 , 整理桌面 , 保持教室環(huán)境衛(wèi)生 .9第8課捏泥

27、動(dòng)物教學(xué)目標(biāo) :認(rèn)識與了解動(dòng)物的基本特征 . 用橡皮泥抓住動(dòng)物的特征做自己喜歡的動(dòng)物 , 進(jìn)一步掌握做泥塑過程中捏 , 粘, 卷, 揉, 搓, 揉等技能 , 培養(yǎng)學(xué)生的立體造型能力 . 激發(fā)學(xué)生愛護(hù)動(dòng)物的情感與團(tuán)結(jié)合作的精神 .教學(xué)重點(diǎn) :用橡皮泥做自己喜歡的動(dòng)物.教學(xué)難點(diǎn) :動(dòng)物的特征教學(xué)過程 :一, 創(chuàng)設(shè)情景 , 認(rèn)知體驗(yàn)1 , 幾位頭戴動(dòng)物頭飾的學(xué)生出來進(jìn)行角色表演.師: 今天老師請來了幾位好朋友, 看! 是誰呀 , 它們有什么特征2 , 教師播放課件 , 學(xué)生觀看有關(guān)動(dòng)物的影片. 教師板書課題 : 動(dòng)物二, 師生互動(dòng) , 深入體驗(yàn)師: 你們看了這些動(dòng)物 , 最喜歡哪一種動(dòng)物 , 它有什

28、么特征 1 , 學(xué)生分別描述一下自己喜歡的動(dòng)物有哪些特征 .2 , 教師出示用橡皮泥做的動(dòng)物 , 板書課題 : 捏泥動(dòng)物三, 表現(xiàn)1 , 你們知道老師是怎樣做出來的嗎2 , 小組合作探討制作的過程:構(gòu)思你要作什么動(dòng)物用捏 , 揉方法做動(dòng)物的身體與頭部上動(dòng)物的細(xì)部特征 , 加上裝飾 , 使動(dòng)物更生動(dòng)師: 大家能動(dòng)腦總結(jié)做動(dòng)物的步驟, 一年級我們學(xué)過什么方法來做食品3 , 復(fù)習(xí)舊知識 : 搓, 捏, 壓, 粘, 卷, 揉等技能教師用較快的速度示范動(dòng)物的制作過程與方法四, 創(chuàng)作體驗(yàn) :展示作業(yè)要求 : 用橡皮泥捏一只你喜歡的動(dòng)物 , 與小組成員合作完成小小動(dòng)物園 . 教師巡視指導(dǎo)鼓勵(lì) .五, 作品展

29、示 , 角色表演小組交叉參觀交流 , 互相評價(jià)小小動(dòng)物園 . 請小組代表手拿著作品上臺表演 .六, 回味體驗(yàn) , 課外延伸 .師生總結(jié)全課 , 談?wù)勛约旱氖斋@或感受 . 動(dòng)物是人類的好朋友 , 與我們?nèi)祟愊⑾⑾嚓P(guān) , 大家都要關(guān)心自然 , 愛護(hù)動(dòng)物 , 共同保護(hù)環(huán)境 .10第 9 課 請你告訴我一,教學(xué)準(zhǔn)備 :1,學(xué)生 :( 讓學(xué)生從兒童讀物 , 報(bào)刊去尋找自己認(rèn)為美麗的畫, 并說明理由 .)2,老師 : 搜集幾組兒童畫供學(xué)生欣賞二, 教學(xué)目的 :1,通過欣賞了解兒童畫的特點(diǎn), 形式和方法 , 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 .2,讓學(xué)生能用簡短的語句表達(dá)自己的感受和體會(huì), 能表達(dá)自己生活中的人和事.3,

30、培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感和審美意識, 增強(qiáng)自我表現(xiàn)的能力 .三, 教材評價(jià) :本課讓學(xué)生尋找自己喜歡的畫 , 講述自己喜歡作品的理由 , 在不同的作品中尋找美 , 發(fā)現(xiàn)美 , 感受美 .四 , 教學(xué)重點(diǎn) : 指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識兒童繪畫的特點(diǎn) , 增強(qiáng)自身的表現(xiàn)能力 .五, 教學(xué)難點(diǎn) : 學(xué)生用簡短的語言表達(dá)自己生活中的人和事 .六 , 教學(xué)與實(shí)習(xí)階段 : 引導(dǎo) 5 分鐘 , 討論 10 分鐘 , 構(gòu)思 25 分鐘 , 著色 15 分鐘 , 欣賞評價(jià) 15 分鐘 , 整理展示 5 分鐘 , 老師小結(jié) 5 分鐘 .七, 教學(xué)過程 :第一節(jié)1,老師以談話法引入新課.2,請學(xué)生展示自己尋找的兒童畫供師生欣賞.

31、3,讓學(xué)生講述自己尋找得來的兒童畫, 并說明理由 .4, 老師展示幾組兒童畫供學(xué)生欣賞 .( 選擇有代表性的 , 從形式 , 方法等方面有重點(diǎn)地進(jìn)行欣賞介紹 )5,老師小結(jié) : 歸納師生所展示的各類兒童畫的特點(diǎn), 形式 , 和方法 . 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 .6,讓學(xué)生分小組討論用簡短的語句表達(dá)自己生活中的人和事, 談?wù)勛约旱母惺芎腕w會(huì) .7,老師利用電化教學(xué)手段引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識兒童畫的特點(diǎn), 形式及方法 .描繪奏樂的描繪舞蹈的描繪動(dòng)物的描繪魚類的描繪花卉的8,講述作畫步驟 :A, 構(gòu)思B, 畫出草圖C, 涂上色彩D, 整理修改八, 學(xué)生作畫 :老師巡堂輔導(dǎo)并播放音樂作業(yè)要求 : 自己表現(xiàn)自己學(xué)習(xí)生

32、活以及身邊的人和事 , 畫一幅創(chuàng)作畫 .( 本節(jié)課畫草圖 , 下節(jié)課涂顏色 )九, 教學(xué)評價(jià) :1,請優(yōu)秀作業(yè)的同學(xué)上臺展示作業(yè)供師生欣賞.2,請同學(xué)大家評議3,老師總結(jié)歸納 . 重點(diǎn)講述兒童畫的特點(diǎn)及表現(xiàn)方法.十 , 課程類型 :尋找欣賞創(chuàng)意暢想11尋找自己認(rèn)為美麗的畫暢談自己的感受和體會(huì)嘗試創(chuàng)作表現(xiàn)第二節(jié)一 , 檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)用品以及出席情況 .二, 講評上節(jié)課作業(yè)的優(yōu)缺點(diǎn) .三, 講述涂色彩應(yīng)該注意的幾方面 .A, 選用色彩要鮮艷B, 用色要有變化 , 全部涂滿 , 不留空白 .四,學(xué)生繼續(xù)作業(yè) : 教師巡堂輔導(dǎo)五 , 作業(yè)講評 : 展示優(yōu)秀的作業(yè)供大家欣賞 , 采用互評的方法談?wù)劯髯缘?/p>

33、看法 , 最后教師小結(jié) ; 肯定畫得好的同學(xué)同時(shí)鼓勵(lì)后進(jìn)生 .六, 教學(xué)后記 .12第 10 課 猴子上樹一, 教學(xué)目標(biāo) :1, 學(xué)習(xí) , 掌握制作玩具 ," 猴子上樹 " 的方法 .2, 提高學(xué)生動(dòng)手能力 , 培養(yǎng)創(chuàng)造性思維 .3, 體驗(yàn) , 探索學(xué)習(xí)帶來的樂趣 .二, 教學(xué)重點(diǎn) , 難點(diǎn) :制作 " 猴子上樹 " 的方法 , 設(shè)計(jì)新穎 , 裝飾有趣 .三, 教學(xué)準(zhǔn)備 :教具 : 課件 , 玩具樣品 , 白紙 , 折紙樣品 , 記分牌學(xué)具: 厚紙 , 彩色筆 , 雙面膠 , 剪刀四, 教學(xué)過程( 一 ), 宣布比賽 , 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣1, 介紹參賽隊(duì) ,

34、 宣布比賽 .2, 教師用未畫圖的折紙玩具表演魔術(shù), 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 .( 二 ), 自主探索 , 掌握拆紙方法1, 課件 (1): 折紙要求 .2, 將老師分發(fā)的信封拆開 , 各隊(duì)分工自學(xué) .3, 檢查學(xué)情 : 每折出一種式樣 , 就可以加 1O分.4, 對沒有折出的式樣 , 請學(xué)生上臺示范 , 教師補(bǔ)充說明 .( 三 ), 引導(dǎo)啟發(fā) , 豐富想象能力1, 師講小猴上樹的故事 , 演示教具 .2, 討論 : 除了畫小猴上樹 , 我們還可以畫哪些東西3, 學(xué)生答后 , 課件 (2): 想象要求 .4, 各隊(duì)一起想象 , 并將想到的寫在紙板上.5, 檢查學(xué)情 , 給予加分 .( 四 ), 裝飾

35、玩具 , 增強(qiáng)表現(xiàn)能力1, 討論 : 怎樣裝飾自己的玩具2, 教師演示兩種方法 : 一種是將要?jiǎng)拥男蜗笾苯赢嬙谛〖垑K上, 另一種是將其畫在別的紙上,再剪下來貼在小紙塊上 .3, 課件 (3): 作業(yè)賞析 , 讓學(xué)生了解裝飾時(shí)要注意的一些問題.4, 課件 (4): 裝飾要求 .5, 學(xué)生動(dòng)手裝飾玩具 , 教師巡視指導(dǎo) .6, 檢查學(xué)情 , 給予加分( 五 ) 玩賞作業(yè) , 提高賞評能力1, 評出優(yōu)勝隊(duì) .2, 評出各隊(duì)優(yōu)秀作品 , 學(xué)生介紹自己的作品 .13第11課小泥人教學(xué)目標(biāo) :1, 學(xué)會(huì)捏小泥人的一般方法.2, 培養(yǎng)動(dòng)手能力與合作精神.3, 體驗(yàn)學(xué)習(xí)活動(dòng)的快樂 , 陶冶學(xué)生熱愛生活的情*.

36、教學(xué)重點(diǎn) : 在活動(dòng)中掌握捏小泥人的方法.教學(xué)難點(diǎn) : 想象一定的情境 , 并根據(jù)情境做出各種造型有趣的小泥人.教學(xué)準(zhǔn)備 : 課件陶泥教學(xué)過程 :一, 走進(jìn)教室看一看1, 課件展示在教室里玩耍的小泥人的圖片, 提醒學(xué)生仔細(xì)觀察 .教師提問 : 你看到了什么2, 學(xué)生回答 ( 引導(dǎo)學(xué)主回答出 " 什么人 ", 什么地方 "," 在干什么 ")教師小結(jié)并揭示課題 .二, 做個(gè)泥人試一試1,師生一起隨意捏個(gè)外形.教師在視頻展示臺示范講解.( 強(qiáng)調(diào) " 隨意捏 ", 要大膽 , 可夸張一點(diǎn) )2, 指名展示 , 師主共同調(diào)整 .三,

37、 捏捏泥人動(dòng)一動(dòng)1, 課件展示小泥人的不同動(dòng)作, 配歡快的音樂 .2, 師主同做 " 小泥人的體 *".3, 教師提問 : 你是怎樣讓你的小泥人做不同的動(dòng)作呢教師小結(jié)捏泥人動(dòng)態(tài)的要求 .四, 美化泥人樂一樂1, 課件展示 5 張制作完整的小泥人圖片.提問 : 你覺得他們美嗎 美在哪里 你能看出是用什么方法做的師生共同總結(jié)美化小泥人的方法 . 并用課件展示 . 2, 師主共同美化自己的小泥人 .3, 指名展示 , 師主共同點(diǎn)評 , 調(diào)整 .五, 合做泥人玩一玩1, 課件展示一組小泥人的圖片.教師引導(dǎo)學(xué)生從泥人的動(dòng)態(tài), 細(xì)節(jié)的美化以及組合幾方面來欣賞.2, 分組討論 : 我們的

38、小泥人在教室的哪個(gè)位置做游戲, 做什么游戲 .3, 小組合作表現(xiàn) .六, 展示泥人評一評1, 學(xué)生下位自由觀賞交流 , 評出自己最喜歡的一個(gè)小泥人和一組小泥人.2, 指名介紹 , 評價(jià)作品 .引導(dǎo)學(xué)生從小泥人的動(dòng)態(tài), 美化以及小組的配合幾方面來說.14第 12 課 快樂的舞蹈教學(xué)目標(biāo) :1, 培養(yǎng)學(xué)生對形象的觀察力, 記憶力和表現(xiàn)力 , 簡單認(rèn)識各種舞蹈 .2, 用自己喜愛的表現(xiàn)方式表現(xiàn)舞蹈者的姿態(tài).3, 激發(fā)學(xué)生熱愛生活 , 熱愛藝術(shù)的情懷 .教學(xué)重點(diǎn) :感受舞蹈的快樂 , 并將快樂的舞蹈用繪畫形式表現(xiàn)出來.教學(xué)難點(diǎn) :用自己喜愛的方式表現(xiàn)舞蹈者的姿態(tài).教學(xué)過程 :一, 欣賞感受1, 師: 同學(xué)們 , 一年一度的 &qu