夜歸鹿門歌和歸嵩山作教學內(nèi)容

1、夜歸鹿門歌教案周紅青 2013 年9月2日教學目標1、了解山水田園詩、孟浩然及詩作風格。2、賞析詩歌，體會詩人隱逸的情趣、悠閑自適的情懷3、賞析本詩情景交融、對比等藝術(shù)手法。教學重難點指導學生運用“置身詩境，緣景明情”的方法鑒賞詩歌教學課時：2課時第一課時【教學要點】指導鑒賞夜歸鹿門歌一、高考詩歌欣賞知識鏈接：山水田園詩隱居的目的兼山水田園詩的主題1熱愛自然，喜愛山水田園美景；2淡泊名利，與世無爭，追求自由閑適生活3憎惡黑暗現(xiàn)實，不愿同流合污，保持高潔人格4仕途失意，用山水田園美景慰藉心靈山水田園詩的祖宗：陶淵明東晉山水田園詩的繼承者：謝靈運 南朝 宋盛唐山水田園詩主力陣容：王維、孟浩然、裴迪

2、、儲光羲、常建等。二、走進詩人孟浩然（689740）唐代詩人,本名浩，字浩然。襄州襄陽（今湖北襄樊）人，世稱孟襄陽。 因他未曾入仕，又稱之為孟山人。盛唐山水田園詩派的主要作家之一。他又與王維齊名，號他是唐代一位不甘隱居.卻以隱居終老的詩人。壯年時曾往吳越漫游，后又赴長安謀 求官職，但以當路無人，只好還歸故園。開元二十八年詩人王昌齡游襄陽，訪孟浩然， 相見甚歡。適浩然病疹發(fā)背，醫(yī)治將愈，因縱情宴飲，食鮮疾發(fā)逝世。孟浩然的代表作品是山水田園詩。他的詩風格清淡、自然而又韻味深長，在唐詩中自成一家。這些詩，有一部分是漫游秦中、吳越等地所寫的。例如：宿建德江 等。他多數(shù)的山水詩，都是寫故鄉(xiāng)襄陽的鹿門山、

3、萬山、蜿山、魚梁州、高陽池等名勝景物。如夜歸 鹿門歌。孟浩然的好詩不僅數(shù)量不多，而且篇幅也多半很簡短， 他所擅長的詩體，主要是五古和五律。但是，從藝術(shù)的完整、精美來說，他卻完全可以和王維并駕齊驅(qū)，各標風韻。杜甫說 他：賦詩何必多，往往凌鮑謝。 ”他一生雖然基本上過著隱居生活，但他內(nèi)心卻相當矛盾。他的書懷貽京邑同好詩 說：三十既成立，嗟吁命不通。慈親向羸 （1日）老，喜懼在深衷。甘脆朝不足，簞瓢夕屢空。 執(zhí)鞭慕夫子，捧檄（x。懷毛公。感激遂彈冠，安能守固窮？”由于求仕失望，轉(zhuǎn)而對當朝的權(quán)貴深表不滿。新唐書本傳說王維曾私邀他入內(nèi)署，適逢玄宗至，浩然驚避床下。王維不敢隱瞞，據(jù)實奏聞，玄宗命出見。浩然

4、自誦其詩，至 不 才明主棄”之句，玄宗不悅，說： 卿不求仕，而朕未嘗棄卿，奈何誣我！”放歸襄陽。后漫游吳越，窮極山水之勝。 事情也許不可靠，但在說明他的憤激心情是很合乎真實的。大概到 了晚年，他這種仕與隱的矛盾才漸漸沖淡下來。、釋題孟浩然家在襄陽城南郊外，蜿山附近，漢江西岸，名曰"南園”或“澗南園”。題中鹿門山則在漢江東岸，沔水南畔與蜿山隔江相望，距離不遠，乘船前往，數(shù)時可達。漢末著名隱士龐德公，因拒 絕征辟，家隱居鹿門山，從此鹿門山就成了隱逸圣地。孟浩然早先一直隱 居蜿山南園的家里， 四十歲赴長安謀仕不遇， 游歷吳、越數(shù)年后返鄉(xiāng)， 心追步鄉(xiāng)先賢龐德公 的行跡，特為在鹿門山辟一住處。

5、偶爾也去住住，其實是個標榜歸隱性質(zhì)的別業(yè)，所以題 日“夜歸鹿門”，雖有紀實之意，而主旨卻在標明這首詩是歌詠歸隱的情懷志趣。四、方法指導鑒賞置身詩境:通過反復(fù)誦讀，借助聯(lián)想和想象，再現(xiàn)作者所描繪的意象和畫面，并沉浸其中，與 詩人產(chǎn)生共鳴，得到審美享受。讀者根據(jù)在想象中勾勒出來的詩人描繪的意境，觸景生情，去感受、體會處于這樣的意境中自己萌發(fā)的情感，從而推想詩人的情感鑒賞方法反復(fù)誦讀一一抓住意象一一聯(lián)想、想象一一進入意境一一緣景明情意象：融入作者主觀感情的客觀物象意境：是指寄托詩人情感的意象綜合起來構(gòu)建的讓人產(chǎn)生想象的境界。下面請同學們“置身詩境”把這首詩讀一讀1、請學生回答文章中有哪些景的描寫？思

6、考：按照時間和空間順序， 分別寫了江邊和山中兩個場景， 請找出兩個場景中的意象。 并用簡練的語言概括一下這兩個場景。鐘聲 渡頭黃昏江景圖月亮 煙樹 巖扉 松徑月歸山景圖2、對景物特點進行分析，得出詩歌的意境回面一鐘聲-悠然山寺的超然僻靜渡頭-人聲嘈雜世俗的雜亂喧囂畫面二煙樹樹影朦朧夜月 皎潔清冷 朦朧、寧靜、優(yōu)美巖扉幽深僻靜松徑清幽寂寥3、情感世俗的喧囂世人回家歸心似箭鐘聲的悠然我歸鹿門瀟灑超脫月光皎潔，樹影朦朧迷戀陶醉隔絕世俗，山林為伴悠閑自適4、這里運用了什么手法，表達了作者什么樣的情感?兩種歸途兩種選擇對比表現(xiàn)出詩人對隱逸生活的向往以及怡然自得的心情精品文檔下面請同學們邊讀邊思考：詩中所

7、寫“夜歸 ”的 “歸 ”途實際上是在寫什么？詩歌中：從日落黃昏到月懸夜空，從漢江舟行到鹿門山途實質(zhì)上是：從塵雜世俗到寂寥隱逸的道路。五遷移考題答題指導。(1) 、分析 “意境 ”型，詩歌鑒賞規(guī)律：提問方式：這首詩營造了一種怎樣的意境？分析思路：景境 情答題步驟：1 .描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面。抓主要景物。(意象)2 .概括景物所營造的氛圍特點，一般兩個雙音節(jié)詞即可。例如：孤寂冷清，恬靜優(yōu)美，雄渾壯闊，蕭瑟凄涼3 .分析作者的思想感情。切忌空談。山居秋暝( 王維)空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。問：作者在這首詩中營造了一種怎樣的意境？

8、請簡要分析。第一步：山雨初霽，萬物一新；初秋的傍晚，幽清明凈。清泉淙淙、翠竹成林、月下青松、水中碧蓮。第二步：這個一幅空山秋天恬靜優(yōu)美的景象第三步：詩中泉水、松、翠竹、青蓮可說是詩人高尚情操的寫照。反映詩人想過安靜淳樸生活的理想和對官場的厭惡。(2) “詩眼 ”題型1、提問：對 漁梁渡頭爭渡喧"中的 爭”字，你認為寫得好不好，為什么？答：(1)肯定 好”或肯定哪一個更好?！盃?”字寫得好。(2)解釋該字在句中的語表義和語里義?！盃?”為 “爭奪 ”之意。(3 )把這個你認為 好”的字還原句中描摹景象?！盃?”字描寫了詩人聽到山寺傳來黃昏時的鐘響，望見渡口人們搶渡回家的喧鬧場面。(4)

9、點出該字表達了什么感情或烘托怎樣的意境。表達了詩人在船上閑望沉思的神情、瀟灑超脫的襟懷。2、提問：這首詩第八句中的”惟 字可否換成"還 字？請簡述理由。答：(1)肯定 好”或肯定哪一個更好”惟 “字不能換成”還 “字。(2)解釋該字在句中的語表義和語里義?！拔?”為 “單單；只”之意。(3 )把這個你認為 好”的字還原句中描摹景象。用 “惟 ”字突出描繪了詩人隱居在這里，與世隔絕，周圍只有山林，一個人孤獨地來來去去的情景。(4)點出該字表達了什么感情或烘托怎樣的意境。表達了詩人隱逸超脫的情趣，還感受到這種情趣的下面，藏著詩人仕進無望所引發(fā)的一 點憤郁不平之氣。（5 ）點出換成字的不好

10、。用還”字難以達到這種表達效果。（三）藝術(shù)技巧鑒賞題結(jié)合全詩，試賞析本詩的對比藝術(shù)。前四句中，山寺”句以鐘鳴 襯托 隱居地環(huán)境的清幽，而這又與爭渡的喧囂形成鮮明的對比；三四句人 向江村”，而我卻 歸鹿門”，更是表現(xiàn)了詩人與世人的相異之處。后四句中，靜態(tài)的環(huán)境描寫與動態(tài)的人物描摹形成對比,比出了詩人與前賢的相通之處, 表現(xiàn)了詩人對于先賢的仰慕之情，從而塑造了一個孤高的隱者形象。第二課時【教學要點】指導鑒賞歸嵩山作，比較兩詩異同一、指導學生自主鑒賞王維歸嵩山作這首詩是作者辭官歸隱嵩山途中所作，通過描寫途中所見景色抒寫了作者細微復(fù)雜的心情。嵩山，古稱“中岳”，在今河南登封縣北。清川帶長薄，車馬去閑閑

11、。注釋?。篵 6草木叢生的地方。去：行走。閑閑：悠閑。首聯(lián)描寫歸隱出發(fā)時的情景，扣題目中的“歸”字。清澈的河川環(huán)繞著一片長長的草木叢生的草澤地，離歸的車馬緩緩前進，顯得那樣從容不迫。這里所寫望中景色和車馬動態(tài)， 都反映出詩人歸山出發(fā)時一種安詳閑適的心境。（中間四句進一步描摹歸隱路途中的景色。）流水如有意，暮禽相與還。注釋相與：1、一起，共同。2、結(jié)交，交往。第三句“流水如有意”承“清川”，第四句“暮禽相與還”承“長薄”，這兩句又由“車 馬去閑閑”直接發(fā)展而來。這里移情及物，把“流水”和“暮禽”都擬人化了，仿佛它們也富有人的感情：河川的清水在汩汩流淌， 傍晚的鳥兒飛回林木茂盛的長薄中去棲息，它們

12、好像在和詩人結(jié)伴而歸。兩句表面上是寫“水”和“鳥”有情，其實還是寫作者自己有情：一 是體現(xiàn)詩人歸山開始時悠然自得的心情，二是寓有作者的寄托。“流水”句比喻一去不返的意思，表示自己歸隱的堅決態(tài)度；“暮禽”句包含“鳥倦飛而知還”之意，流露出自己退隱的原因是對現(xiàn)實政治的失望厭倦。所以此聯(lián)也不是泛泛的寫景，而是景中有情，寓情于景， 言外有意的。（難點）（意象一一流水：“問君能有幾多愁，恰似恰似一江春水向東流” （李煜虞美人“抽 刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁”（李白宣州謝跳樓餞別校書叔云）用流水比喻愁之深之重。“逝者如斯”用流水比喻時光一去不復(fù)返）（置身詩境，緣景明情。）荒城臨古渡，落日滿秋山。這一聯(lián)運

13、用的還是寓情于景的手法。兩句十個字，寫了四種景物：荒城、古渡、落日、 秋山，構(gòu)成了一幅具有季節(jié)、時間、 地點特征而又色彩鮮明的圖畫：荒涼的城池臨靠著古老精品文檔的渡口，落日的余暉灑滿了蕭颯的秋山。這是傍晚野外的秋景圖，是詩人在歸隱途中所看到的充滿黯淡凄涼色彩的景物，對此加以渲染，正反映了詩人感情上的波折變化，襯托出作者越接近歸隱地就越發(fā)感到凄清的心境。迢遞嵩高下，歸來且閉關(guān)。 注釋 遞：形容遙遠。閉關(guān)：佛家閉門靜修。這里有閉門謝客之意?！疤鲞f”是形容山高遠的樣子，對山勢作了簡練而又形象的描寫。 “嵩高”，即嵩山。前句交待歸隱的地點，點出題目中的“嵩山”二字。“歸來”，寫明歸山過程的終結(jié)，點出題目中的“歸”字。 “閉關(guān)”，不僅指關(guān)門的動作，而且含有閉門謝客的意思。后句寫歸隱后的心情， 表示要與世隔絕，不再過問社會人事，最終點明辭官歸隱的宗旨，這時感情又趨向恬靜淡泊。板書：離去 途中 歸來感情變化：安詳閑適一一凄清悲苦一一恬靜淡泊藝術(shù)手法：寓情于景總結(jié)：隱居是一件閑適的事，流水、歸鳥也同我回來隱居的心情一樣。回來了，閉門謝客， 余生清閑，何等自在。但作者也透露了一絲失意、無可奈何的情緒，荒城、 古渡、 落日、秋山全帶凄涼之意。全詩層次清楚，從離去到沿途所見，直到歸來，作者抓住一些典型景色描寫，表達自己的心境。全詩意境優(yōu)美，不加雕琢，寫得真切生動，含蓄雋永，不見斧鑿的痕