推薦學期教學計劃合集9篇

1、精品范文模板 可修改刪除撰寫人：_日 期：_推薦學期教學計劃合集9篇 光陰迅速，一眨眼就過去了，我們又將迎來新的教學工作，是時候?qū)懸环菰敿毜慕虒W計劃了。那么教學計劃要怎么寫才能突出呢？下面是幫大家整理的學期教學計劃9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。 本學期仍然承擔七、八、九三個年級10個班的地理教學工作，為了保證能夠比較順利的完成教學任務(wù)，現(xiàn)將本學期地理教學工作作如下安排：一、指導思想以地理課程標準為依據(jù)，努力使每一個學生通過學習地理，能夠?qū)Φ乩韺W知識有更深入的理解，能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思考；能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面

2、得到提高。通過學習學生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生“會學地理”。二、學生基本情況分析所教學的班級中，大部分學生思想覺悟高，上進心強，能夠遵守紀律，熱愛學習。但班級之間教學成績差距較大，有不少學生好動、貪玩，精力不集中，學習方法欠恰當，因而學習成績不夠理想。面對這種情況，作為教師要加強思想教育，做到因人因材施教。三、教材分析七年級地理：第一部分是亞洲，包括自然環(huán)境，人文環(huán)境，也是比較重要的一部分，需要識記亞洲的重點國家的名稱，位置及重要國家的風土人情、物產(chǎn)礦藏等。第二部分是我們鄰近的國家和地區(qū)，包括日本、東南亞、印度和俄羅斯，這幾個國家關(guān)系密

3、切，不僅在歷史而且現(xiàn)在都和我們進行經(jīng)濟貿(mào)易往來，掌握這幾個國家的地理位置、人文環(huán)境、歷史文化、對于每位同學都有重大意義。第三部分，東半球其他的國家和地區(qū)，包括中東、歐洲西部、撒哈拉以南的非洲和澳大利亞。第四部分西半球的國家，包括美國和巴西。第五部分，極地地區(qū)各章節(jié)相互聯(lián)系，各個國家相互關(guān)聯(lián)，不能孤立地學習某一部分。八年級地理：本學期主要是學習中國的農(nóng)業(yè)、工業(yè)、高科技產(chǎn)業(yè)，交通以及分省區(qū)地理，涉及的范圍廣，內(nèi)容多，給教學帶來了很大的困難，因此設(shè)計比較合理的教學模式相當關(guān)鍵。在教學中可以把農(nóng)業(yè)、工業(yè)、高科技產(chǎn)業(yè)、交通等放在主要地位，教師通過講解帶領(lǐng)學生掌握主要的知識點，對于分省區(qū)地理可以采用選講的

4、辦法教給學生學習方法，通過自學的辦法以達到相應(yīng)的目的。九年級地理：盡快復習完第四冊地理課本，然后轉(zhuǎn)入全面復習，通過對學生強化訓練，適應(yīng)去做靈活性強、跨度大的題目，適應(yīng)中考。四、教學設(shè)想1、抓好常規(guī)地理課堂教學。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課；保障每節(jié)一練，做到全批全改。2、認真學習新課標理論，領(lǐng)會新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源、遠程教育資源，切實做好地理課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。五、具體措施1、以課改的精神和要求指導教學。要根據(jù)教學目標、教學任務(wù)的要求選擇教學方法，特別要注重激發(fā)學生學習的積極性、創(chuàng)造性，以便順利地實現(xiàn)教學任務(wù)，

5、完成教學任務(wù)。注重課堂教學改革與創(chuàng)新，信息技術(shù)的應(yīng)用與整合：教學活動應(yīng)該是由教學內(nèi)容、學生、教師、教學環(huán)境整合而成的系統(tǒng)，不僅要重視學生學習的結(jié)果，更應(yīng)注重師生共同探究新知識的過程，重視學生學習的經(jīng)歷和經(jīng)驗，關(guān)注學生體驗、感悟和實踐的過程，通過學習情境的創(chuàng)設(shè)、實踐環(huán)節(jié)的開發(fā)和學習渠道的拓寬，豐富學生的經(jīng)歷和經(jīng)驗，改變學生的學習方式，實現(xiàn)知識傳承、能力發(fā)展、態(tài)度與價值觀形成的統(tǒng)一。在平時的教學中，強調(diào)地理同生活實際的聯(lián)系，創(chuàng)造一切條件，讓學生感知生活中處處有地理，引導學生把課堂中的地理知識和方法運用于生活實際中去。2、認真鉆研教材、備好、上好每一節(jié)課，提高課堂效率，采用靈活教法指導學生讀、記、練

6、、看，達到“活教教活，心教教心”。要注重非智力因素的優(yōu)化與智力潛能的開發(fā)，以學生發(fā)展為本，一切為了學生，全面關(guān)心學生；提高教學效益，保證教學質(zhì)量，推出教學品牌。3、繼續(xù)關(guān)注學生學習興趣的培養(yǎng)，使用各種方法調(diào)動學生的學習積極性和主動性。要特別注重學習方法的研究和指導，以收到事半功倍的效果。通過勤于鉆研、辛勤勞動，精于業(yè)務(wù)、精備教案，周到思考、周密安排，嚴格要求、嚴把關(guān)口；勇于改革、勇于創(chuàng)新，來夯實每一位學生的學習基礎(chǔ)，以“嚴、實、精、活”的教風帶動“勤、實、悟、活”的學風。4、強化對基礎(chǔ)知識的鞏固，重視知識點與時事地理的結(jié)合，進行全方位的開放性試題訓練。5、充分利用同步進行學案導學，讓每一個學生

7、有展示交流的機會，對于重難點則有針對性的強化擊破，培養(yǎng)、提高學生的學習能力?！氨?yōu)、促中、轉(zhuǎn)后進”爭取各班盡量少的孩子在地理學習上沒有遺憾。為此，我將適時于課下和部分同學交流，用鼓勵和鞭策促其進步。6、積極參與教育教學研究，吸取別人的長處以不斷完善自己，聽從學校要求，努力多讀書、讀好書，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和育人教書的本領(lǐng)。極參與集體備課、教育教學研究，吸取別人的長處以不斷完善自己，做個優(yōu)秀的教師。7、滲透時政、熱點知識，培養(yǎng)學生理論與實際聯(lián)系的思維方式和學習方式。六、目標任務(wù)：在本學期教學工作中，將做以下工作：第一、依據(jù)本科目的教學目標要求，針對不同基礎(chǔ)水平的學生作出不同的要求。根據(jù)學生實

8、際出發(fā)，因材施教：基礎(chǔ)好的學生在學好基礎(chǔ)知識的同時，適當擴充內(nèi)容，多以討論、提問的教學方法為主；基礎(chǔ)差點的同學，讓其掌握好基礎(chǔ)知識，主要采用直接講授的教學方法。第二、認真鉆研教材，對教材的基本理論和基本概念，深入了解教材的結(jié)構(gòu)、重點與難點，掌握知識的內(nèi)在邏輯，基本知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。第三、做好單元測試和評價，獎好罰差，對優(yōu)秀學生及時表揚和鼓勵。第四、利用課外時間為自己“充電”，培養(yǎng)多種興趣愛好，博覽群書，不斷擴寬知識面，提高自己專業(yè)素質(zhì)；虛心向有經(jīng)驗的教師學習教學方法，博采眾長，積極參與聽課、評課，提高自己的教學水平。第五、利用學校的教學資源，采用多媒體授課，給學生更生動的學習感

9、受與體會，提高學生的學習效率?？傊诮窈蟮慕逃虒W工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為使自己成為一名合格的教育工作者而努力。 學期教學計劃 篇2 一、學期教學目標：（一）知識與技能目標.一知識目標、學習有關(guān)溶液的知識；、知道酸、堿、鹽、氧化物等化合物；、學習化學元素與人體健康的簡單知識；、認識化學與材料、化學與社會、化學與環(huán)境；二技能目標1、自主能力：能聯(lián)系舊知識自主學習新課，能自主解決學習中遇到問題；2、綜合能力：綜合運用各種學習方法進行學習，聯(lián)系各科知識綜合解決問題；3、拓展能力：由所學知識拓展到相關(guān)學科和生活生產(chǎn)實際；4、創(chuàng)新能力：改進演示實驗和學生實

10、驗，進行小發(fā)明和小制作等科學探究，實施快樂學習。（二）過程與方法目標：1、培養(yǎng)學生自學的方法，學會預習、復習、練習的方法；2、培養(yǎng)學生積極、主動、勤學、好問的良好學習習慣。3、根據(jù)課程標準的能力要求來輔導學生，讓學生理解基本原理。了解有關(guān)知識的來源和推理過程以及生活中有關(guān)的化學知識。初步掌握實驗操作的基本技能，了解物質(zhì)構(gòu)成的奧秘，了解溶液、酸、堿、鹽等物質(zhì)。(三)情感態(tài)度價值觀目標：1、學習科學家們刻苦鉆研、勇于探索、持之以恒的科研精神；2、培養(yǎng)不怕挫折、不怕失敗、敢于面對錯誤的意志品質(zhì)。3、通過學習力爭讓全部學生順利畢業(yè)，成為合格的初中畢業(yè)生。4、提高學生各種能力，主要包括動手操作能力、實驗

11、觀察能力、綜合運用課本知識解決問題的能力和創(chuàng)新能力。5、通過學習提高學生的邏輯思維和發(fā)散思維。二、學生基本情況分析：初三兩個班共有學生近百人。下面就從學生的學習習慣、各班不同層次學生的知識水平、學生的學習紀律、學習態(tài)度與學習方法等幾個方面簡要地分析一下：（一）知識基礎(chǔ)：學生在上學年的學習中有了一定的化學知識基礎(chǔ)，但從化學知識系統(tǒng)的總體上來說，只是學習了水、氧氣、空氣、二氧化碳等基礎(chǔ)學科中最基礎(chǔ)、最基本的化學知識，所學的知識是零碎的，支離的，就是從化學觀方面去分析，學生對自然界和身邊的化學現(xiàn)象的認識也是淺顯的。（二）技能和能力發(fā)展水平：我校初三學生水平不一樣，學生的知識結(jié)構(gòu)不均衡，總體上有兩極分

12、化傾向，在具體教學中應(yīng)注意糾正這種傾向。另外，學生雖然有一定的基礎(chǔ)，對這門課程了解不深，應(yīng)加強引導，提高學生的學習興趣，把學生引入化學世界。（三）學習方法水平：大凡理科知識的掌握，著重于理解，化學知識的學習和掌握，表現(xiàn)得尤其突出，大部分學生已經(jīng)掌握了較正確的化學學習方法，能夠掌握學習規(guī)律，識物達理，并能充分利用所學的化學知識和規(guī)律解釋各種自然現(xiàn)象，在具體教學中，應(yīng)避免學生“死學知識，學死知識”，引導學生探究、討論、實驗進行探究性學習，使學生走上活學活用的軌道上來。（四）、學習態(tài)度與習慣及學習興趣的分析多數(shù)同學具備了良好的學習方法，他們能夠通過記筆記、建立問題記錄本等方法幫助學習，而且養(yǎng)成了良好

13、的學習習慣；具有了科學的學習態(tài)度。但仍有一部分同學局限于死記硬背，不能舉一反三，影響了學習成績的提高和能力的發(fā)展。三、教材分析：（一）編排體系本學期化學課講授內(nèi)容為上海教育出版社義務(wù)教育課程標準實驗教科書化學九年級下冊，共四章。第六章：溶液現(xiàn)象第七章 ：應(yīng)用廣泛的酸、堿、鹽第八章：食品中的有機化合物第九章：化學與社會發(fā)展在新教材中設(shè)計了以下欄目：“活動與探究” 即同學們自己動手、動腦探究科學規(guī)律，體會自然科學研究的方法?！巴卣挂曇啊钡?增加有關(guān)科學知識的擴展性內(nèi)容，增加同學們的知識視野。“聯(lián)想與啟示” 即課堂教學的一種延伸活動。培養(yǎng)學生研究的興趣和創(chuàng)造能力，鼓勵學生對已有的實驗方法、實驗器材進

14、行改進，鼓勵學生在學習的基礎(chǔ)上進行了發(fā)明創(chuàng)造。（二）教材編排體例及特點：本教材以義務(wù)教育、素質(zhì)教育的要求為準則，以學生的全面發(fā)展為目標，以體現(xiàn)“三個面向”的精神為努力方向，在內(nèi)容編排上，注意處理學生認知規(guī)律和化學知識結(jié)構(gòu)的關(guān)系，注意體現(xiàn)學生的主體地位，注意體現(xiàn)以探究性實驗為基礎(chǔ)的學科特點。（三）基本技能和創(chuàng)新能力培養(yǎng)：1、有關(guān)溶液的知識;2、中和反應(yīng)等有關(guān)酸堿鹽的實驗;3、化學元素與人體健康的簡單認識;4、化學與社會發(fā)展等有關(guān)知識（四）教學重點與難點：1、重點：溶液的組成及溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù);酸堿鹽的性質(zhì);化學與環(huán)境保護2、難點：溶液度的知識及溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的計算;學習酸堿鹽的性質(zhì)和有關(guān)性質(zhì)及計算四、

15、教學措施：1、加強自身的業(yè)務(wù)理論學習，認真學習有關(guān)素質(zhì)教育的理論，學習市教研室“自主、綜合、拓展、創(chuàng)新”課題實驗和“先學后教”精神和“快樂教育”理念。2、通研大綱、教材，熟知大綱對知識、能力等的要求，把握教材內(nèi)容的重點、難點，把握教材的編排體例、體系及知識結(jié)構(gòu)，找出知識間的內(nèi)在聯(lián)系；3、認真?zhèn)湔n，精心設(shè)計每一個教學案，充分利用課堂40分鐘，向40分鐘要效益；使課堂充滿快樂。4、轉(zhuǎn)變教學觀念，更新教育觀念，應(yīng)用新的教學方法，積極參與教師換腦工程，以適應(yīng)素質(zhì)的要求；改變過去那種“教師講，學生聽”的傳統(tǒng)教學模式，堅持“四為主原則”，真正讓學生成為課堂的主人，讓活動成為課堂的中心；5、面向全體學生，大

16、面積提高教學質(zhì)量，要將教學目標定位于最后一名學生，不放棄最后一名學生，讓每一個學生都能感受到教師的關(guān)愛；6、積極學習現(xiàn)代化的教育教學技術(shù)，在教學中充分利用投影、錄像、錄音、多媒體等輔助教學手段，來優(yōu)化課堂教學，提高授課效率，爭取計算機達到高級水平；7、做好特長生培養(yǎng)工作。在教學中，注意發(fā)現(xiàn)特長生，并積極做好特長的培養(yǎng)，使之成為合格加特長的學生；8、建立健全成績檢查評價制度。精選習題，認真批改作業(yè)，在作業(yè)批改中堅持使用激勵性評語，激發(fā)學生的積極性，增強學生的信心；9、加強對學生學習方法的指導。指導學生建立“問題記錄本”，要求學生人人做到每日一問；建立“錯題記錄本”，做到不放過任何一個錯題；建立“

17、典型題目集錦本”，做到聚集精華，舉一反三。并指導學生預習、復習、解題的思路和能力；10、積極開展化學興趣小組的活動，開辟學習的第二課堂，讓學生走向社會，理論聯(lián)系實際，在實踐中驗證知識、應(yīng)用知識、獲取知識；實現(xiàn)快樂教育11、在學生組織學習互助小組，發(fā)揮優(yōu)等生的“小老師”作用，“一幫一、一幫多、多幫一”，做好學習后進生的轉(zhuǎn)化工作；12、認真聽取學生的意見和建議，集思廣議，指導教學，改進教學方法，爭取大面積提高教學質(zhì)量。寓教與樂。 學期教學計劃 篇3 一、 教學內(nèi)容高中數(shù)學所有內(nèi)容：抓基礎(chǔ)知識和基本技能，抓數(shù)學的通性通法，即教材與課程目標中要求我們把握的數(shù)學對象的基本性質(zhì)，處理數(shù)學問題基本的、常用的

18、數(shù)學思想方法，如歸納、演繹、分析、綜合、分類討論、數(shù)形結(jié)合等。提高學生的思維品質(zhì)，以不變應(yīng)萬變，使數(shù)學學科的復習更加高效優(yōu)質(zhì)。研究考試說明，全面掌握教材知識，按照考試說明的要求進行全面復習。把握課本是關(guān)鍵，夯實基礎(chǔ)是我們重要工作，提高學生的解題能力是我們目標。研究課程標準和教材，既要關(guān)心課程標準中調(diào)整的內(nèi)容及變化的要求，又要重視今年數(shù)學不同版本考試說明的比較。結(jié)合上一年的新課改區(qū)高考數(shù)學評價報告，對課程標準進行橫向和縱向的分析，探求命題的變化規(guī)律。二、學情分析：重點培養(yǎng)學生的分析問題解決問題的能力，以及一些關(guān)鍵的答題技巧。三、具體措施(一)同備課組老師之間加強研究1、研究課程標準、參照周邊省份

19、20xx年考試說明，明確復習教學要求。2、研究高中數(shù)學教材。處理好幾種關(guān)系：課標、考綱與教材的關(guān)系;教材與教輔資料的.關(guān)系;重視基礎(chǔ)知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系。3、研究08年新課程地區(qū)高考試題，把握考試趨勢。特別是山東、廣東、江蘇、海南、寧夏等課改地區(qū)的試卷。4、研究高考信息，關(guān)注考試動向。及時了解09高考動態(tài)，適時調(diào)整復習方案。5、研究本校數(shù)學教學情況、尤其是本屆高三學生的學情。有的放矢地制訂切實可行的校本復習教學計劃。(二)重視課本，夯實基礎(chǔ)，建立良好知識結(jié)構(gòu)和認知結(jié)構(gòu)體系課本是考試內(nèi)容的載體，是高考命題的依據(jù)，也是學生智能的生長點，是最有參考價值的資料。(三)提升能力，適度創(chuàng)新考查能力是高考的

20、重點和永恒主題。教育部已明確指出高考從以知識立意命題轉(zhuǎn)向以能力立意命題。(四)強化數(shù)學思想方法數(shù)學不僅僅是一種重要的工具，更重要的是一種思維模式，一種思想。注重對數(shù)學思想方法的考查也是高考數(shù)學命題的顯著特點之一。數(shù)學思想方法是對數(shù)學知識最高層次上的概括提煉，它蘊涵于數(shù)學知識的發(fā)生、發(fā)展和應(yīng)用過程中，能夠遷移且廣泛應(yīng)用于相關(guān)科學和社會生活。在復習備考中，要把數(shù)學思想方法滲透到每一章、每一節(jié)、每一課、每一套試題中去，任何一道精心編擬的數(shù)學試題，均蘊涵了極其豐富的數(shù)學思想方法，如果注意滲透，適時講解、反復強調(diào)，學生會深入于心，形成良好的思維品格，考試時才會思如泉涌、駕輕就熟，數(shù)學思想方法貫穿于整個高

21、中數(shù)學的始終，因此在進入高三復習時就需不斷利用這些思想方法去處理實際問題，而并非只在高三復習將結(jié)束時去講一兩個專題了事。(五)強化思維過程，提高解題質(zhì)量數(shù)學基礎(chǔ)知識的學習要充分重視知識的形成過程，解數(shù)學題要著重研究解題的思維過程，弄清基本數(shù)學知識和基本數(shù)學思想在解題中的意義和作用，注意多題一解、一題多解和一題多變。多題一解有利于培養(yǎng)學生的求同思維;一題多解有利于培養(yǎng)學生的求異思維;一題多變有利于培養(yǎng)學生思維的靈活性與深刻性。在分析解決問題的過程中既構(gòu)建知識的橫向聯(lián)系，又養(yǎng)成學生多角度思考問題的習慣。(六)認真總結(jié)每一次測試的得失，提高試卷的講評效果試卷講評要有科學性、針對性、輻射性。講評不是簡

22、單的公布正確答案，一是幫學生分析探求解題思路，二是分析錯誤原因，吸取教訓，三是適當變通、聯(lián)想、拓展、延伸，以例及類，探求規(guī)律。還可橫向比較，與其他班級比較，尋找個人教學的薄弱環(huán)節(jié)。根據(jù)所教學生實際有針對性地組題進行強化訓練，抓基礎(chǔ)題，得到基礎(chǔ)分對大部分學校而言就是高考成功，這已是不爭的共識。四、教學要求：第二輪 專題過關(guān)，對于高考數(shù)學的復習，應(yīng)在一輪系統(tǒng)學習的基礎(chǔ)上，利用專題復習，更能提高數(shù)學備考的針對性和有效性。在這一階段，鍛煉學生的綜合能力與應(yīng)試技巧，不要重視知識結(jié)構(gòu)的先后次序，需配合著專題的學習，提高學生采用配方法、待定系數(shù)法、數(shù)形結(jié)合，分類討論，換元等方法解決數(shù)學問題的能力，同時針對選

23、擇、填空的特色，學習一些解題的特殊技巧、方法，以提高在高考考試中的對時間的掌控力。第三輪 綜合模擬，在前兩輪復習的基礎(chǔ)上，為了增強數(shù)學備考的針對性和應(yīng)試功能，做一定量的高考模擬試題是必須的，也是十分有效的。該階段需要解決的問題是：1、強化知識的綜合性和交匯性，鞏固方法的選擇性和靈活性。2、檢查復習的知識疏漏點和解題易錯點，探索解題的規(guī)律。3、檢驗知識網(wǎng)絡(luò)的形成過程。4、領(lǐng)會數(shù)學思想方法在解答一些高考真題和新穎的模擬試題時的工具性。五、在有序做好復習工作的同時注意一下幾點：(1)從班級實際出發(fā)，我要幫助學生切實做到對基礎(chǔ)訓練限時完成，加強運算能力的訓練，嚴格答題的規(guī)范化，如小括號、中括號等，特別

24、是對那些書寫像霧像雨又像風的學生要加強指導，確保基本得分。(2)在考試的方法和策略上做好指導工作，如心理問題的疏導，考試時間的合理安排等等。(3)與備課組其他老師保持統(tǒng)一，對內(nèi)協(xié)作，對外競爭。自己多做研究工作，如仔細研讀訂閱的雜志，研究典型試題，把握高考走勢。(4)做到有練必改，有改必評，有評必糾。(5)課內(nèi)面向大多數(shù)同學，課外抓好優(yōu)等生和邊緣生，尤其是邊緣生。班級是一個集體，我們的目標是水漲船高，而不是水落石出。(6)教研組團隊合作虛心學習別人的優(yōu)點，博采眾長，對工作是很有利的。校長一直強調(diào)團隊精神，所以我們要在競爭的基礎(chǔ)上合作，合作的基礎(chǔ)上競爭，合作也是我校的優(yōu)良傳統(tǒng)。我們幾位老師準備做到

25、一盤棋的思想，有問題一起分析解決，復習資料要共享。在工作中，教師間的合作就顯得尤為重要。(7)平等對待學生，關(guān)心每一位學生的成長，宗旨是教出來的學生不一定都很優(yōu)秀，但肯定每一位都有進步;讓更多的學生喜歡數(shù)學。力爭以嚴、實、精、活的教風帶出勤、實、悟、活的學風。高中是人生中的關(guān)鍵階段，大家一定要好好把握高中，編輯老師為大家整理的下學期高三數(shù)學教學工作計劃，希望大家喜歡，更多內(nèi)容盡在高三數(shù)學教學計劃。 學期教學計劃 篇4 一、教學思想：使學生在九年義務(wù)教育數(shù)學課程的基礎(chǔ)上，進一步提高作為未來公民所必要的數(shù)學素養(yǎng)，以滿足個人發(fā)展與社會進步的需要。具體目標如下。1.獲得必要的數(shù)學基礎(chǔ)知識和基本技能，理

26、解基本的數(shù)學概念、數(shù)學結(jié)論的本質(zhì)，了解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應(yīng)用，體會其中所蘊涵的數(shù)學思想和方法，以及它們在后續(xù)學習中的作用。通過不同形式的自主學習、探究活動，體驗數(shù)學發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程。2.提高空間想像、抽象概括、推理論證、運算求解、數(shù)據(jù)處理等基本能力。3.提高數(shù)學地提出、分析和解決問題(包括簡單的實際問題)的能力，數(shù)學表達和交流的能力，發(fā)展獨立獲取數(shù)學知識的能力。4.發(fā)展數(shù)學應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識，力求對現(xiàn)實世界中蘊涵的一些數(shù)學模式進行思考和作出判斷。5.提高學習數(shù)學的興趣，樹立學好數(shù)學的信心，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學態(tài)度。 6.具有一定的數(shù)學視野，逐步認識數(shù)學的科學價值、應(yīng)用價值和文化價

27、值，形成批判性的思維習慣，崇尚數(shù)學的理性精神，體會數(shù)學的美學意義，從而進一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。二、教材特點：我們所使用的教材是人教版普通高中課程標準實驗教科書數(shù)學(A版)，它在堅持我國數(shù)學教育優(yōu)良傳統(tǒng)的前提下，認真處理繼承，借簽，發(fā)展，創(chuàng)新之間的關(guān)系，體現(xiàn)基礎(chǔ)性，時代性，典型性和可接受性等到，具有如下特點：1.親和力：以生動活潑的呈現(xiàn)方式，激發(fā)興趣和美感，引發(fā)學習激情。2.問題性：以恰時恰點的問題引導數(shù)學活動，培養(yǎng)問題意識，孕育創(chuàng)新精神。3.科學性與思想性：通過不同數(shù)學內(nèi)容的聯(lián)系與啟發(fā)，強調(diào)類比，推廣，特殊化，化歸等思想方法的運用，學習數(shù)學地思考問題的方式，提高數(shù)學思維能力

28、，培育理性精神。4.時代性與應(yīng)用性：以具有時代性和現(xiàn)實感的素材創(chuàng)設(shè)情境，加強數(shù)學活動，發(fā)展應(yīng)用意識。三、教法分析：1. 選取與內(nèi)容密切相關(guān)的，典型的，豐富的和學生熟悉的素材，用生動活潑的語言，創(chuàng)設(shè)能夠體現(xiàn)數(shù)學的概念和結(jié)論，數(shù)學的思想和方法，以及數(shù)學應(yīng)用的學習情境，使學生產(chǎn)生對數(shù)學的親切感，引發(fā)學生看個究竟的沖動，以達到培養(yǎng)其興趣的目的。2. 通過觀察，思考，探究等欄目，引發(fā)學生的思考和探索活動，切實改進學生的學習方式。3. 在教學中強調(diào)類比，推廣，特殊化，化歸等數(shù)學思想方法，盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習慣。四、學情分析：兩個班一個普高一個職高，學習情況良好，但學生自覺性差，自我控制能力弱，因此在教

29、學中需時時提醒學生，培養(yǎng)其自覺性。班級存在的最大問題是計算能力太差，學生不喜歡去算題，嫌麻煩，只注重思路，因此在以后的教學中，重點在于培養(yǎng)學生的計算能力，同時要進一步提高其思維能力。同時，由于初中課改的原因，高中教材與初中教材銜接力度不夠，需在新授時適機補充一些內(nèi)容。因此時間上可能仍然吃緊。同時，其底子薄弱，因此在教學時只能注重基礎(chǔ)再基礎(chǔ)，爭取每一堂課落實一個知識點，掌握一個知識點。五、教學措施：1、激發(fā)學生的學習興趣。由數(shù)學活動、故事、吸引人的課、合理的要求、師生談話等途徑樹立學生的學習信心，提高學習興趣，在主觀作用下上升和進步。2、注意從實例出發(fā)，從感性提高到理性;注意運用對比的方法，反復

30、比較相近的概念;注意結(jié)合直觀圖形，說明抽象的知識;注意從已有的知識出發(fā)，啟發(fā)學生思考。3、加強培養(yǎng)學生的邏輯思維能力就解決實際問題的能力，以及培養(yǎng)提高學生的自學能力，養(yǎng)成善于分析問題的習慣，進行辨證唯物主義教育。4、抓住公式的推導和內(nèi)在聯(lián)系;加強復習檢查工作;抓住典型例題的分析，講清解題的關(guān)鍵和基本方法，注重提高學生分析問題的能力。5、自始至終貫徹教學四環(huán)節(jié)，針對不同的教材內(nèi)容選擇不同教法。6、重視數(shù)學應(yīng)用意識及應(yīng)用能力的培養(yǎng)。 學期教學計劃 篇5 一、指導思想20xx年我校以“提高教育教學質(zhì)量”為指針，以“向教學要品質(zhì)，向課堂要質(zhì)量”為中心，深化xx小學“五段式”教學模式，深入開展“集體備課

31、”活動，逐步形成“自主探究、合作交流”的學習氛圍，不斷提高教育教學質(zhì)量。二、工作目標：1、全面提高教學質(zhì)量，將備課與課堂教學緊密結(jié)合，推進xx小學“五段式”教學模式在課堂教學中的落實，注重“自學、互學、導學”之間的各自優(yōu)勢與相互聯(lián)系，強化細節(jié)，真正實現(xiàn)高效課堂。2、深化信息化建設(shè)，加強信息化教學，注重信息技術(shù)應(yīng)用的實效性，做到信息技術(shù)真正為教育教學服務(wù)。3、以課題為引領(lǐng)，以集體備課為切入點，將科研課題的研究與教研主題有機地結(jié)合起來，注重課題研究成果的再深入研究，全面提高教師的教育教學能力。4、以培訓為主線，進一步提高教師整體素質(zhì)，加強xx小學師資隊伍建設(shè)。三、重點工作：1、加大力度推進xx小學

32、“五段式”教學模式。通過“集體備課”活動促進教師間交流，將理論模式與課堂實踐相結(jié)合，讓每一位教師在理解“五段式”教學模式精髓的基礎(chǔ)上，有效備課，積極上課，開創(chuàng)xx小學課堂教學的新局面。2、加大六年級監(jiān)測力度，細化六年級教學質(zhì)量的檢測程序，優(yōu)化六年級師生學習環(huán)境，促進六年級各學科教學質(zhì)量穩(wěn)步提高，爭取實現(xiàn)xx小學連續(xù)三年質(zhì)量先進校這一目標。（1）召開六年級上學期末試卷分析會，針對存在問題，布署六年級工作。并召開動員大會，督促六年級全體教師，抓緊時間，提高課堂教學效率。要做到有效備課，高效備課，抓重點，抓難點，抓關(guān)鍵點，抓突破點，為課堂教學提供保障。在課堂教學中要緊鑼密鼓，向40分要效果，實現(xiàn)課堂

33、效益最大化。要充分調(diào)動學生學習的積極性，多鼓勵學生，親近學生，所謂“親其師才能信其道”，這樣教學效果才會事半功倍。（2）各學科教學及復習安排語文數(shù)學學科：根據(jù)進度在保證教學質(zhì)量的情況下適當加快教學速度，夯實基礎(chǔ)，為全面復習掃清障礙；教務(wù)處將以月考形式進行教學質(zhì)量監(jiān)測，出題范圍以實際教學進度為準。各位語文數(shù)學教師要打“團體仗”，相互研究，爭取取得更好的成績。語文學科陳金鳳老師負責，數(shù)學學科張鳳英老師負責。英語、品社、科學學科：任課教師將本冊學習內(nèi)容進行系統(tǒng)地整理，形成復習題后上報教務(wù)處。根據(jù)學生實際情況按周制定出適當?shù)慕虒W進度，夯實基礎(chǔ)，切不可講課速度過快，光講不練，放在后面一起復習。教務(wù)處將以

34、月考形式對各學科每月進行一次教學質(zhì)量監(jiān)測。體育、音樂、美術(shù)學科：要根據(jù)教學進度保質(zhì)保量的完成教學任務(wù)，尤其要注重重點知識點的教學，并利用好每節(jié)課的測學環(huán)節(jié)，保證當堂所學知識當堂消化，力爭做到堂堂清。待上級部門下發(fā)考點后再制定復習計劃，進行綜合復習，教務(wù)處將進行跟蹤監(jiān)督及檢測。（3）每次教學質(zhì)量測查后及時召開質(zhì)量分析會，以便及時調(diào)整復習方向，有針對性地加大復習力度。3、注重課題研究成果的再深入研究，以“小學語文讀寫結(jié)合同步提高”為xx小學語文精品集體備課主題，加快提高全體師生的語文素養(yǎng)。推廣教育科研成果，打造精品課堂。小學語文讀寫結(jié)合同步提高的策略與研究的課題于20xx年12月結(jié)題并取得豐碩的研

35、究成果。我校將推廣和再深入研究此課題研究成果作為本學期語文教學的重點工作，實施“精品集體備課讀寫結(jié)合研討課作文批改展示閱讀與作文競賽”四位一體的研討策略，根據(jù)各年級語文教學訓練重點，精選課文，抓住讀寫結(jié)合的“六個聯(lián)結(jié)點”進一步研究，促進學生閱讀與作文水平的再提高，全面提高xx小學師生的語文素養(yǎng)。四、常規(guī)工作：1、繼續(xù)加大音、體、美、科學、品社等考試學科及非考試學科的質(zhì)量檢測。教務(wù)處將按進一步修改并完善xx小學相關(guān)質(zhì)量檢測辦法，并按辦法嚴格考核。向課堂四十分鐘要效率，重視測學環(huán)節(jié)，采用多種形式達到學測統(tǒng)一，實現(xiàn)課堂效益最大化。2、繼續(xù)加強寫字教學，以競賽促提高，抓常規(guī)顯實效。（1）本學期我校將開

36、展“語文教師寫字優(yōu)質(zhì)課”評選活動，教務(wù)處組成5人評委組，對全校21名語文教師的優(yōu)質(zhì)課進行評選，通過競賽課的形式促進教師寫字教學水平的提高。（2）注重常規(guī)教學中學生書寫的規(guī)范與美觀，將寫字教學常態(tài)化。并在每次業(yè)務(wù)手續(xù)和學生作業(yè)檢查時，重視書寫，進一步把寫字教學夯實在常規(guī)教學中。（3）教師在日常的學生學習質(zhì)量檢測中把書寫情況賦予卷面分值，強化學生對寫字的重視與訓練。3、以森藝文化為核心，以構(gòu)建森藝文化特色，培養(yǎng)學生綜合實踐能力的研究省級課題為引領(lǐng)，抓好興趣小組，培養(yǎng)學生全面發(fā)展。本學期興趣小組活動繼續(xù)定教師、定學員、定時間、定地點、定內(nèi)容，有計劃、有過程、有成果、有總結(jié)。并做好此課題的結(jié)題工作。4

37、、增強集體備課的時效性，深入打造xx小學教學工作亮點。本學期對集體備課采用精品集體備課和常規(guī)集體備課相結(jié)合的方式。常規(guī)集體備課由各年組長主持，教務(wù)處定期檢查并參與集體備課；精品集體備課由學校教務(wù)處確定集體備課主題，要求每學科每學期各進行一次。精品集體備課和講課分兩周進行，即這周進行集體備課，下周進行講課，以保證授課教師在集體備課后批判地進行吸收，充分準備后再進行講課。在備課過程中繼續(xù)推廣校本科研四期研究成果“六步和諧備課法”，即具體按“明確任務(wù)自主備課集體研討個體完善課堂實施課后反思”六步備課操作法進行。5、以督導評估為主線，強化教師及各科室的檔案意識。相關(guān)教師及科室要做到根據(jù)評估內(nèi)容要求及早

38、謀化，及時整理過程性材料，做到分類清楚，內(nèi)容詳實，歸檔科學，備查有據(jù)，全天候做好迎檢準備。6、進一步規(guī)范和加強學生質(zhì)量檢測工作。（1）按上級要求推行網(wǎng)上閱卷，訓練學生熟練答題卡式答卷，對教師進行網(wǎng)上閱卷的培訓，提高教師網(wǎng)上閱卷的準確度和速度。（2）做好每一次教學質(zhì)量監(jiān)測及質(zhì)量分析工作，傳承優(yōu)點，并發(fā)現(xiàn)問題及時調(diào)整教學方向，有針對性地進行下一步教學，穩(wěn)步提高教學質(zhì)量。7、分層做好各項培訓，促進xx小學教師素質(zhì)的整體提升。以國培、省培為引領(lǐng)，以校本研修為切入點，結(jié)合xx小學的教師隊伍建設(shè)的實際情況，開展分層培訓，增強培訓的實效性。新老教師結(jié)合，師徒結(jié)合，相互促進，共同提高，使所有參培教師在不同方面

39、得到不同層次的發(fā)展。8、深化信息化建設(shè)，加強信息化教學。（1）按要求做好“三通兩平臺”建設(shè)。及時監(jiān)控并督導教師網(wǎng)絡(luò)信息化學習與競賽活動。（2）豐富校園網(wǎng)內(nèi)容，信息技術(shù)部門督導各科室及時更新校園網(wǎng)絡(luò)板塊信息。（3）建立健全xx小學校園資源庫，分類科學，內(nèi)容豐富，查詢簡易。（4）在課堂教學中注重信息技術(shù)應(yīng)用的實效性，做到信息技術(shù)真正為教育教學服務(wù)。（5）做好“一師一優(yōu)課，一課一名師”網(wǎng)上賽課活動。9、加強體衛(wèi)藝工作，實行月匯報制度，定時盤點，及時調(diào)整。（1）積極落實體育藝術(shù)“2+1”項目內(nèi)容，使每位學生在體衛(wèi)藝活動中鍛煉身體，提高身體素質(zhì)，加強藝術(shù)修養(yǎng)。（2）豐富大課間內(nèi)容，繼續(xù)做好武術(shù)操的教練工

40、作。（3）繼續(xù)開展校園足球活動，增強學生體質(zhì)。（4）建立特殊學生體質(zhì)達標檔案。任課教師跟蹤訓練，爭取學生體質(zhì)健康測試全員達標。（5）按上級文件要求及時上報學生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)。（6）做好傳染病預防和衛(wèi)生保健講座工作。五、主要活動：1、教師活動：（1）期初“五段式”優(yōu)秀電子教案評選。（2）語文教師“寫字優(yōu)質(zhì)課”評選。（3）市級以上骨干教師“五段式”教學模式示范課，暨師徒結(jié)對展示課。（4）青年教師賽課。（5）研討課（心理健康研討課、信息技術(shù)與學科教學深度融合研討課、寫字研討課、讀寫結(jié)合研討課）2、學生活動（1）大課間評選暨“三操一舞”評選。（2）各興趣小組成果展。（3）各年段寫字競賽。（4）閱讀與寫作

41、競賽。 學期教學計劃 篇6 一、教材簡析：這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：小數(shù)乘法，小數(shù)除法，簡易方程，位置，多邊形的面積，可能性，數(shù)學廣角與實踐主題活動等。二、教材重難點： 小數(shù)乘法和除法，簡易方程，多邊形的面積是本冊教材的重點教學內(nèi)容。三、教學內(nèi)容：1、數(shù)與代數(shù)方面本冊教材安排了小數(shù)乘法，小數(shù)除法和簡易方程。小數(shù)乘法和除法是在學生掌握了整數(shù)的四則運算、小數(shù)的意義和性質(zhì)以及小數(shù)加減法的基礎(chǔ)上進行教學，繼續(xù)培養(yǎng)學生小數(shù)的四則運算能力。簡易方程主要安排了用字母表示數(shù)、等式的性質(zhì)、解簡易方程、用方程表示等量關(guān)系進而解決簡單的實際問題等內(nèi)容，進一步發(fā)展學生的抽象思維能力，提高解決問題的能力。2、在圖形與

42、幾何方面本冊安排了位置和多邊形的面積兩部分內(nèi)容。其中位置是在三年級學習的基礎(chǔ)上進一步學習用數(shù)對確定物體的位置。多邊形的面積主要教學平行四邊形，三角形、梯形的面積計算。這部分內(nèi)容是在學習掌握了這些圖形的特征及長方形，正方形面積計算的基礎(chǔ)上學習的。通過教學，使學生掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積公式，同時滲透平移、旋轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)化的數(shù)學思想方法，促進學生空間觀念的進一步發(fā)展。3、在統(tǒng)計知識方面主要教學初步的概率知識。使學生在具體的情景中體驗事件發(fā)生的確定性和不確定性，感受隨機現(xiàn)象結(jié)果發(fā)生的可能性是有大小的；使學生感受到數(shù)學與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)用數(shù)學的眼光觀察事物的意識。4、在用數(shù)學解決問題方面，教材一方

43、面結(jié)合小數(shù)乘法和除法兩個單元，教學用所學的乘除法計算知識解決生活中的簡單問題；另一方面，在“數(shù)學廣角”中，通過實現(xiàn)生活中一些常見的實際問題，滲透有關(guān)植樹問題的一些思想方法，然后在應(yīng)用植樹問題的思想方法來解決生活中的一些簡單的實際問題，培養(yǎng)學生探究并解決實際問題的能力。5、本冊教材還安排了一個數(shù)學綜合與實踐主題活動“擲一擲”，使學生通過探究事件發(fā)生的可能性大小，發(fā)現(xiàn)擲一擲背后的數(shù)學本質(zhì)，培養(yǎng)探究真理的數(shù)學精神。四、教學目標：本冊教材的教學目標是，使學生：1、能正確進行小數(shù)乘法和小數(shù)除法的筆算。2、能在具體情況中用字母表示數(shù)，表示常見的數(shù)量關(guān)系，了解等式的性質(zhì)，能用等式的性質(zhì)解簡單的方程。能用方程

44、表示簡單情景中的等量關(guān)系并解決問題。3、在具體情景中，能在方格紙上用數(shù)對表示位置。4、探索并掌握平行四邊形、三角形和梯形面積的計算公式，能用公式解決簡單的實際問題。5、在具體情景中，通過實例感受簡單的隨機現(xiàn)象，初步體驗到有些事情的發(fā)生是確定的，有些事不確定的，能夠列出簡單的隨機現(xiàn)象中所有可能發(fā)生的結(jié)果；通過實驗，游戲等活動，感受隨機現(xiàn)象結(jié)果發(fā)生的可能性是有大小的，能對一些簡單的隨機現(xiàn)象發(fā)生的可能性大小做出定性描述，并交流。6、初步體會植樹問題的模型思想，初步培養(yǎng)探索解決問題有效方法的能力。7、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習的興趣，建立學好數(shù)學的信心。8、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。五、班級

45、情況分析：1、基本情況：本班共計32人，其中男生15人，女生17人。2、“四基”掌握情況：大部分學生，能從已有的知識和經(jīng)驗出發(fā)。獲取知識，抽象思維水平有了一定的發(fā)展.基礎(chǔ)知識掌握牢固，具備了一定的學習數(shù)學的能力。3、學生學習習慣：絕大多數(shù)學生養(yǎng)成了良好的思想品德和學習習慣。在課堂上能積極主動地參與學習過程,實行分工合作，各盡其責。能充分動口、動手、動腦,主動收集、交流、加工和處理學習信息。勇于發(fā)表自己的意見，聽取和尊重別人的意見，獨立思考，掌握學法，大膽實踐，并能自評、自檢和自改。4、學困生情況：個別學生基礎(chǔ)知識差。對數(shù)學不感興趣，學習被動，上課不認真聽講，作業(yè)不能按時完成，學習有困難，特別對

46、應(yīng)用題數(shù)量關(guān)系的分析存在問題。還有個別學生比較聰明，但學習不勤奮，成績不高。六、教學方法措施：1、轉(zhuǎn)變教學方法。在數(shù)學教學中，教師必須將“重視結(jié)論”的教學轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸匾曔^程”的教學，注重再現(xiàn)知識產(chǎn)生、形成的過程，引導學生去探索、去發(fā)現(xiàn)。2、在課堂上開展小組合作學習，讓學生在一起擺擺、拼拼、說說，讓學生暢所欲言，互相交流，減少學生的心理壓力，充分發(fā)揮學生的主題性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。3、在教學中注意采用開放式教學，培養(yǎng)學生根據(jù)具體情境選擇適當方法解決實際問題的意識。如通過一題多解、一題多變、一題多問、一題多編等途徑，拓寬學生的知識面，溝通知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)學生的應(yīng)變能4、練習的安排

47、，要由淺入?，體現(xiàn)層次性。對不同的學生，要有不同的要求和練習，對優(yōu)生、學困生都要體現(xiàn)有所指導。5、增強數(shù)學實踐活動，讓學生認識數(shù)學知識與實際生活的關(guān)系，使學生感到生活中時時處處有數(shù)學，用數(shù)學的實際意義來誘發(fā)和培養(yǎng)。 學期教學計劃 篇7 轉(zhuǎn)眼間，送走了一批孩子，又迎來了一批新的孩子，學前班的教育是相當重要的，所以我們一定要孩子做好上小學的準備，為了保質(zhì)保量的做好學前班的各項教學工作，促進幼兒身心各方面的健康發(fā)展，根據(jù)幼兒園園務(wù)工作計劃，結(jié)合本班的實際情況制定了本學期學前班的教學工作。一領(lǐng)域目標（一）.語言領(lǐng)域1.會有表情的講述故事，朗誦詩歌，散文。2.能有順序描述人和故事，根據(jù)圖片線索自編，續(xù)編

48、故事。3.能用連貫的語言有順序的表述自己的想法。4.正確運用反義詞，掌握容易理解的成語。5.能自然，大方地在各種，用適當?shù)囊袅?，速度，表情講話。九月份：第一周奶奶過生日擠擠城和寬寬街第二周一去二三里小花籽找快樂第三周我是男子漢山行第四周月光河 小樹葉賀卡 十月份；第一周落葉神奇的樹第二周 我的手像我們的家蛤蟆搬家第三周兩只手套到處都有水第四周送給小兔灰灰的禮物小烏龜和小蝸牛十一月份：第一周游子吟冬娃第二周烏鴉兄弟說反話第三周給小桃樹穿棉襖冬天的游戲第四周雪孩子北風爺爺和小娃娃十二月份：第一周寫給冬天的一封信年的傳說第二周節(jié)日的大街我長大了第三周年夜飯愚公移山第四周 復習所有的課文以及字詞二拼音

49、領(lǐng)域1. 學會拼音字母，音節(jié)的正確書寫格式。2. 熟練掌握聲母韻母，整體認讀音節(jié)的發(fā)音，用法。3. 漢語拼音的教學，從實際出發(fā)，采用直觀教學，如圖片卡片激發(fā)幼兒的學習興趣，扎扎實實的把拼音基礎(chǔ)打好。4. 重視讀寫訓練，有效的提高幼兒的讀寫拼音的能力。5. 幼兒能夠正確來拼讀音節(jié)，按規(guī)格書寫音節(jié)。九月份：掌握復習熟練鞏固單韻母和聲母學習聲調(diào)的正確讀法，注重的是二聲，以及四聲十月份：第一二周學習復韻母ai ei ui ao ou iu第三四周學習復韻母ie ue er an en in十一月份：第一二周學習復韻母un ang第三四學習復韻母eng ing ong十二月份：第一二周學習介音uo ua

50、 ue uai uang ia第三四周鞏固復習個復韻母 ，并正確熟練的認讀，書寫。三英語領(lǐng)域1 通過輕松，自然，親切的學習方式，潛移默化地學習方言，達到激發(fā)孩子語言潛能的目的，讓孩子們喜歡上學英語。2 強調(diào)口語與閱讀能力并重，使幼兒在口語發(fā)展的同時，閱讀理解能力同步發(fā)展。3 教材結(jié)合家，園生活情境，將閱讀內(nèi)容融于幼兒園各種活動當中。4 納入親子共讀內(nèi)容，形成互動式家園共育的學習環(huán)境5 學習課文中的簡單單詞，描述簡單句型，熟練地有表情的演唱每課的歌曲。九月份： 第一二周學習英語第一單元單詞，句型。第三四周學習歌曲以及復習單詞句型。十月份：第一周第二單元單詞學習，理解故事內(nèi)容。第二周第二單元單詞，

51、句型學習。第三周第二單元歌曲學唱。第四周第三單元單詞學習，理解故事內(nèi)容。十一月份：第一周第三單元句型的學習，練習說句型。第二周第三單元歌曲學唱，并復習第三單元的單詞，句型，歌曲。第三周第四單元課文內(nèi)容學習，認讀單詞。第四周第四單元復習單詞， 會用學過的單詞和句型進行表達。十二月份：第一周第四單元復習單詞句型，學習歌曲，表演歌曲。第二周第五單元單詞學習，理解課文內(nèi)容。第三周第五單元句型的學習。學習運用單詞句型分角色表演第四周第五單元歌曲學習，復習第五單元的單詞句型。本學期很重要，我一定要把幼兒入學前準備工作做到位，不斷地加強幼兒閱讀，書寫，拼讀以及幼兒良好的的行為品德的訓練，將學前的準備工作和各

52、學科教學有機結(jié)合起來，為幼兒進入小學打好基礎(chǔ)。 學期教學計劃 篇8 一、教材分析（結(jié)構(gòu)系統(tǒng)、單元內(nèi)容、重難點）本學期主要涉及到經(jīng)濟史4個專題，文化史8個專題的授新課，教材內(nèi)容多，學生學習相對來說比較緊張，每個必修教材都涉及到古今中外，但教材編排不夠系統(tǒng)，學習上沒有貫穿始終的一條主題線。所以教材需要自己整合與聯(lián)系。本學期最重要的是必修1、2、3的會考復習，無論是政治史、經(jīng)濟史還是文化史都比較重要，在復習過程中要注意綜合聯(lián)系。二、學生分析（雙基智能水平、學習態(tài)度、方法、紀律）絕大多數(shù)學生目標明確，學習態(tài)度端正，但基礎(chǔ)參差不齊，歷史綜合運用能力較為薄弱，學習方法也較為單一，需要教師進一步引導。三、教

53、學目的要求1、要求掌握歷史新課程要求的各專題的重難點及基礎(chǔ)知識。2、復習掌握3本必修教材的會考內(nèi)容3、加強基礎(chǔ)題訓練，以適應(yīng)會考的要求，力求在會考中取得較好的成績。四、完成教學任務(wù)和提高教學質(zhì)量的具體措施1.通過集體備課，凝聚團隊力量，提高課堂效率。2.注重過程評價，進行歷史必修2、3的模塊測試，激發(fā)學生學習的積極性和自信心。3.加強指導，優(yōu)化學生的歷史學習方法，形成有效的學習策略，提高自主學習的能力，充分利用學生的課余時間進行課后輔導。關(guān)注后進生的學習，發(fā)現(xiàn)問題及時輔導。五、教學進度周次課、章、節(jié)教學內(nèi)容備注1、必修2專題5走向世界的資本主義市場2、必修2專題6、7羅斯福新政與當代資本主義，

54、蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的經(jīng)驗與教訓3、必修2專題7、8蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的經(jīng)驗與教訓當今世界的全球化趨勢4、必修3專題1中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變5、必修3專題1、2中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變古代中國的科學技術(shù)與文化6、必修3專題2、3古代中國的科學技術(shù)與文化近代中國思想解放的潮流必修2模塊考試（適當時間）7、必修3專題420世紀以來中國重大思想理論成果8、必修3專題5現(xiàn)代中國的文化與科技9、必修3專題6西方人文精神的起源與發(fā)展10、期中復習、迎考11、必修3專題7試卷分析，近代以來科學技術(shù)的輝煌12、必修3專題819世紀以來的文學藝術(shù)13、會考復習必修3復習14、會考復習必修3模塊考試（適當時間）15、會考復習16、會考復習17、會考復習 學期教學計劃 篇9 一、指導思想：成功在課堂，潛力在學生，優(yōu)勢在群體，關(guān)鍵在落實。1、緊密結(jié)合高考形勢，吃透課標和考綱精神，明確考綱中每一個考點的要求、范圍、難度，明確出題點并找出規(guī)律，搞好知識點全面復習。以考試說明為行