小數(shù)點(diǎn)位置的移動(dòng)優(yōu)秀教案

1、小數(shù)點(diǎn)位置的移動(dòng)優(yōu)秀教案教學(xué)內(nèi)容：小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化 ( 現(xiàn)代小學(xué)數(shù)學(xué)第八冊(cè) ).教學(xué)目的：1. 理解并掌握小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律;2. 通過(guò)觀察、操作、概括、總結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生思維能力 ;3. 教育學(xué)生養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣.教學(xué)重點(diǎn)：在總結(jié)、歸納“規(guī)律”的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的概括能力 .教學(xué)難點(diǎn)：熟練運(yùn)用“規(guī)律”解決問(wèn)題.教學(xué)用具：電腦輔教軟件，實(shí)物投影，填數(shù)用表，數(shù)學(xué)卡片和一個(gè)鈕扣 .教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)檢查：1. 出示數(shù)位順序表：?jiǎn)枺?(1) 說(shuō)出每個(gè)數(shù)所在數(shù)位，并表示多少 ?(2) 看這個(gè)表，說(shuō)明哪兩個(gè)數(shù)位間進(jìn)率是10，或者進(jìn)率是100?2. 注意觀察 ( 電腦演

2、示 )2.576<25.76<257.61) ) 將 25.76 的“ . ”向右移一位，變成257.6.問(wèn)： 1) 你看到了什么?2) 比較 25.76與 257.6的大小.(2) 將 25.76 的“ . ”向左移一位，是2.576.問(wèn)： 1) 你看到了什么?2) 比較 25.76與 2.576的大小.二、導(dǎo)入：看來(lái)小數(shù)點(diǎn)的位置直接影響了小數(shù)的大小，那么小數(shù)點(diǎn)位置的移動(dòng)，會(huì)引起小數(shù)大小的怎樣的變化呢 ?今天我們就一起研究這個(gè)問(wèn)題 ( 出示題目 ).三、新授：( 一)下面我們以小組合作的方法研究這個(gè)問(wèn)題 .1. ( 每組一個(gè)學(xué)具袋一個(gè)表) ，請(qǐng)組長(zhǎng)分工，大家一起利用學(xué)具按照表上的

3、要求，邊擺邊填，并找出規(guī)律.2. 反饋 .3. 說(shuō)說(shuō)填表的方法把0.6小數(shù)點(diǎn)向右移一位，0.6m6m=600cm.把0.6小數(shù)點(diǎn)向右移二位，0.6m60m=6000cm.把0.6小數(shù)點(diǎn)向右移三位，0.6m600m=60000cm.4. 獨(dú)立思考：將0.6m6m，0.6m有什么變化？0.6m 6m原數(shù)擴(kuò)大10倍.0.6m 60m原數(shù)擴(kuò)大100倍.0.6m 600mM 數(shù)擴(kuò)大 1000 彳§.5. 你怎樣看出從0.6m-6原數(shù)擴(kuò)大了 10倍?還可以怎樣想？因?yàn)?m的6在個(gè)位，0.6m的6在十分位，個(gè)位和十分位進(jìn)率是10，所以原數(shù)擴(kuò)大了10 倍 .還因?yàn)?0.6m=60cm 6m=600c

4、m 600cm是 60cm的 10 倍06m 變成6m,原數(shù)擴(kuò)大10倍.6. 從0.6m 60nl擴(kuò)大100倍，道理是什么？從0.6m 600nl擴(kuò) 大 1000 倍，道理也相同 .7. 根據(jù)大家發(fā)現(xiàn)的，你能概括出小數(shù)點(diǎn)右移，原數(shù)怎樣變化 ?小數(shù)點(diǎn)右移一位，原數(shù)擴(kuò)大10 倍 .小數(shù)點(diǎn)右移二位，原數(shù)擴(kuò)大100 倍 .小數(shù)點(diǎn)右移三位，原數(shù)擴(kuò)大1000倍.8. 老師板書(shū)“右移擴(kuò)” .（ 二 ）1. 還有沒(méi)有不同的移動(dòng)方法?2. 反饋：小數(shù)點(diǎn)左移一位，0.6m- 0.06m, 0.6m縮小10彳§.小數(shù)點(diǎn)左移二位，0.6m- 0.006m, 0.6m縮小100倍.小數(shù)點(diǎn)左移三位，0.6m-

5、0.0006m, 0.6m縮小1000倍.3. 你怎樣看出0.6m- 0.06m,縮小10彳可以怎樣想？4. 同組互相說(shuō)其他道理.5. 根據(jù)大家發(fā)現(xiàn)，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)小數(shù)點(diǎn)左移，原數(shù)怎樣變化 ？左移一位，原數(shù)縮小10 倍 .左移二位，原數(shù)縮小100 倍 .左移三位，原數(shù)縮小 1000 倍 .6. 老師概括并板書(shū)“左移縮” .（ 三）1. 根據(jù)以上發(fā)現(xiàn)，我們可概括出原小數(shù)點(diǎn)位移的規(guī)律是：2. 小組熟讀規(guī)律.3. 老師有一問(wèn)題，請(qǐng)教大家.（1） 把 0.6 的小數(shù)點(diǎn)右移一位，為什么不寫(xiě)成06?板書(shū)：06（06 是 6 ，沒(méi)有小數(shù)部分， 0 省略不寫(xiě) .）（2） 把 0.6 的小數(shù)點(diǎn)左移一位，為什么不寫(xiě)成.

6、06?板書(shū)： .06（因?yàn)檎麛?shù)部分沒(méi)有數(shù)，要補(bǔ)0 占位 .）（四）小結(jié)：通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，我們不但發(fā)現(xiàn)了小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，而且還應(yīng)記住在移動(dòng)小數(shù)點(diǎn)時(shí)要注意添0去 0 的問(wèn)題 .四、鞏固練習(xí) .（ 一）選擇正確答案的序號(hào)，填入 （ ） 中：1.把0.09擴(kuò)大100倍，小數(shù)點(diǎn)應(yīng)向 1. 左移二位2. 右移二位3. 把3.72縮小100倍，小數(shù)點(diǎn)應(yīng)向 1. 左移二位2. 右移二位（ 二）根據(jù)箭頭指向， 請(qǐng)說(shuō)明小數(shù)點(diǎn)是怎樣移動(dòng)的?引起原數(shù)怎樣的變化（三） 電腦出示練習(xí)1. 師出生答：34.81 -3.481 1.34 1342. 師出生答： （ 可進(jìn)行比賽游戲）3. 師出生答：24.056 X 1000+ 1000=24.0564. 8.32-100X 1000=4783.2五、 小結(jié)： 這節(jié)課大家學(xué)得不錯(cuò)， 下面老師給大家講一個(gè)故事，故事叫小數(shù)點(diǎn)的悲劇有一著名宇航員獨(dú)自駕駛“連萌一號(hào)”在太空中作業(yè)，當(dāng)他圓滿完成任務(wù)返航途中， 突然飛船發(fā)生了不可解決的故障， 原因是由于檢查員的疏忽點(diǎn)錯(cuò)了重要數(shù)據(jù)的小數(shù)點(diǎn) . 在人生最后兩個(gè)小時(shí)里，這位勇敢的宇航員沒(méi)有悲傷，而是堅(jiān)持工作著. 最后他在與女兒訣別時(shí)說(shuō)： “我要告訴你，我親愛(ài)的女兒，我也