第六單元《愛護》教學設(shè)計

1、第六單元愛護教學設(shè)計教材分析：本單元愛護有兩篇課文和語文天地。課文特別的作業(yè)和珍貴的紀念描寫的都是愛護大自然、愛護周圍事物的，語言文字簡單優(yōu)美，要在讀懂課文內(nèi)容和進行語文天地訓練的同時，使學生感受到自然美和語言美的陶冶，激發(fā)學生熱愛自然愛護自然的意識。教學目標：、 認識個生字，學會寫個生字。、通過學習課文使學生懂得怎樣做才是有意義的、文明的，培養(yǎng)學生愛護公物 。、正確、流利有感情地朗讀課文。引導學生理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)學生的想象能力，激發(fā)學生熱愛大自然的美好情趣。、通過學習課文，學生可以進一步了解人與自然怎樣和睦相處，增強環(huán)保意識。教學重點：本單元的重點是注意句與句聯(lián)系與理解詞語讀懂每句話，朗讀

2、、默讀等各種訓練有機結(jié)合起來，從而加深對課文思想內(nèi)容的理解，并使學生受到各項語文基本功的綜合訓練。教學用具：投影儀、錄音機、生字卡片教學時間：課時第一課時教學內(nèi)容：學習課文特別的作業(yè)學生學習過程：一、 導課：同學們，春天來了，你能說說春天都有哪些美麗的景色嗎？（學生說）小麗的老師看到這美麗的景色，給同學們布置了一個特殊的作業(yè)，你們想知道是什么作業(yè)嗎？今天我們就來學習這篇課文。二、學習課文、放錄音讓學生整體感受課文，說說老師布置的作業(yè)是什么？、請同學初讀課文，把不認識的字用鉛筆畫出來小組討論，并請同學在小組讀課文。、檢查朗讀。正音：布置、桑葉、代表、愛護、奇怪。、出示投影儀：讀一讀、找一找老師布

3、置的特殊作業(yè)是什么？讀 第一自然段，同學們都完成了嗎？他們是怎樣完成的？讀二、三、 四自然段。（請同學讀）、請同學讀課文，小組討論說一說為什么大家認為小麗的作業(yè)最好？、請同學讀全文，進一步理解課文。小結(jié)：學習課文以后，你覺得春天的景色美嗎？你應(yīng)該怎樣愛護這些美麗的景色？作業(yè)設(shè)計：把美麗的春天帶回教室。第二課時教學內(nèi)容：學習本課生字8個學生學習過程：一、復習：做游戲讀生字：作業(yè) 課桌 愛護 奇怪 代表昨天 一幅 院子 指指 帶來（全班讀）二、學習生字表里的8個生字、出示生字：昨、作業(yè)、桌、畫、玉、蘭、讓、請同學們自己讀讀這些字，看看哪些字你會寫，把會寫的字在桌上練寫，并說說你是怎樣寫的，小組討論

4、。、請同學上黑板上來寫，并說說你是怎樣寫的，怎樣記住的，同學點評，教師小結(jié)。、教師教學剩下的字。說說這些字是什么結(jié)構(gòu)的，你是怎樣記住的，并用書上的詞語組詞。（書空）、比較詞語：昨-作 請同學說說它們的相同點與不同點，并組詞。、請同學反復讀字詞。（全班讀、男、女生讀、小組讀）作業(yè)設(shè)計：在作業(yè)本上每個生字寫2個，組一個詞。第三課時教學內(nèi)容：學習課文珍貴的紀念學生學習過程：一、導課：同學們，老師要給同學們講一個小動物的故事，你們喜歡聽嗎？（喜歡）教師講故事。你們想知道小動物們給小亭子留下了什么樣的紀念嗎？下面我們一起來學習課文珍貴的紀念。二、放課文錄音，整體感知課文。、讓同學說說課文里有哪些小動物？

5、、學生自讀課文，把不認識的字用鉛筆畫出來，小組討論并讀課文。、 檢查朗讀。正音：珍貴、紀念、亭子、應(yīng)該、刻下、留下、刺猬、蜜蜂、周圍、甜甜、臺階、名字、鮮花。、請同學讀課文，其他同學說說誰為小亭子留下的紀念最珍貴。、出示投影片，請同學分角色朗讀課文。、請同學帶頭飾分角色表演課文，學生點評。、小組討論說說為什么“這才是最珍貴的紀念”？板書設(shè)計：珍貴的紀念刻寫留種花最珍貴第四課時教學內(nèi)容：學習本課七個生字學生學習過程：一、復習：做游戲讀詞語：珍貴、紀念、蜜蜂、名字、應(yīng)該、臺階、刺猬、留下、刻下、亭子、旁邊。二、學習生字：、學生在小組討論，看看哪些生字你認為簡單，容易寫，把會寫的生字，在自己的本子上

6、寫寫，并說說你是怎樣寫的，你是怎樣記住這個生字的？、學生上黑板上寫，其他學生點評，教師小結(jié)范寫。、 教師教寫學生認為難寫的生字:階刻該名。、 讓同學認讀生字，說說怎樣記住這幾個生字，并認識新部首耳刀旁。、請學生讀生字，然后同位互相檢查認讀情況。、全班同學讀生字，并書空說說這個字在田字格所占的位置。、比較字：該-刻 說說相同點和不同點。、同位之間做認字游戲，檢查所學的生字。、書寫生字2個。板書設(shè)計：階 石 該 刻 名 字 臺第五課時教學內(nèi)容：語文天地的練習學生學習過程：一、復習做游戲讀生字：該、階、石、刻、名、字、臺。二、新授：1、描一描，寫一寫。（該-刻-留-畫）讓學生說說這幾個字在田字格的位

7、置，在寫的時候應(yīng)該注意點什么？2、學生描寫，教師巡視。3、拼一拼，抄一抄。這一部分有五組音節(jié)，注意整體認讀音節(jié)的拼讀，在抄寫時注意各音節(jié)在拼音格中所占的位置。4、照樣子說句子。高興=快樂 溫暖=美麗= 珍貴=這部分的練習主要是同意詞練習，要充分發(fā)揮學生的想象力，讓學生說出意思相近的詞。、填一填。-的桃花-的桑葉-的小草-的紀念-的柳枝-的作業(yè)做這部分的練習時，要充分發(fā)揮學生的想象力來填寫。、比一比。刻-該 作-昨 摘-滴讓學生說說這六個字的相同點和不同點。這道題由于平時上課有過這樣的練習，所以可以放手讓學生在小組中練習。教師講評第六課時教學內(nèi)容：語文天地的練習學生學習過程：一、 導課：同學們，你們都去過公園嗎？你們都見過哪些小動物或植物？請同學說說。二、看圖請同學說說圖上都畫有什么？、分組討論，說說我們應(yīng)該怎樣愛護公園里的動植物？、分組討論，根據(jù)圖上的畫面，請同學說說我們應(yīng)該在木板上寫句什么話？、教師點評。、放錄音聽故事大皮鞋的故事。作業(yè)設(shè)計：把故事大皮鞋的故事回家講給爸爸媽媽聽。第七課時教學內(nèi)容：古詩鳥學生學習過程：一、請同學背誦學過或會背的古詩。二、出示投影儀看圖讓學生初步感受古詩大意。、聽古詩鳥的錄音。、看書讓學生自己讀古詩，把不認識的字畫出來，小組討論。正音：群、性命、一般、勸、莫、巢中。、做