2020年幼兒德育年度工作總結

1、2020年幼兒德育年度工作總結篇一：經(jīng)過一學年的德育滲透，我班的孩子已形成了初步的道德觀，能推斷日常大事的對與錯，說話有禮貌，會用法禮貌用語，知道正確地處理問題的辦法，懂得謙讓和敬重勞動者等等。這一切，都歸功于我們班支配的系列活動和我們平常的點點滴滴隨機的品德行為的培養(yǎng)。一、細心設計活動，在活動中培養(yǎng)幼兒優(yōu)良的品德行為我們設計、組織的活動，注意綜合運用各種教導手段，從而發(fā)揮教導的整體效益，寓教于樂，讓幼兒在玩樂中，在輕松開心的活動氣氛中，懂得道理，受到熏陶，達到教導過程的化。（1）節(jié)日活動一年四季，有不少節(jié)日，我國在歡度節(jié)日的同時，利用節(jié)日，開展系列教導活動。如"三·

2、;八"節(jié)舉行愛媽媽教導；"五·一"節(jié)舉行勞動教導；"十·一"節(jié)舉行愛國教導等等。（2）參觀活動組織幼兒參觀小區(qū)體面，熟悉各種花草。讓幼兒了解珍惜人們的勞動，激發(fā)幼兒愛惜花草樹木、愛惜公共設施的情感。（3）消遣活動幼兒喜愛看表演，也喜愛參與表演，因此，在消遣活動中對幼兒舉行德育滲透，也是一種有效的途徑。（4）體育活動幼兒園體育活動形式多樣，內容豐盛多彩，這就為德育滲透提供了得天獨厚的條件。如在各類比賽性嬉戲中，教導幼兒團結全都，激發(fā)上進心和勝不驕、敗不餒的品德；（5）"

3、大帶小"活動由大班哥哥姐姐為主角的每周一的升旗儀式，我們班的孩子最感愛好了?？粗蟾绺缃憬銈兙竦厣?、敬禮，讓孩子感觸到國旗的莊重和神圣。通過這種活動，培養(yǎng)了幼兒互相關懷、互相照看、團結親愛、善良交往、辦事有責任感等優(yōu)良品質。二、把德育滲透到幼兒家庭教導中去幼兒園和家庭，是兩個背景極不相同的群體，幼兒進入幼兒園后，一方面受到幼兒園的教導，一方面繼續(xù)受到家庭教導的影響。俗話說，"孩子是父母的一面鏡子"。家長的品德共性、習慣、興趣長處，為人處世的態(tài)度及對子女的教導辦法，對幼兒品德的形成和進展，具有特別的潛移默化的作用。按照這些狀況，我們努力做

4、好幼兒家長工作，如家訪、電訪、定期召開家長會、家長開放日，接待家長來訪等，準時了解家長對子女教導的狀況，向幼兒家長宣揚和普及教導幼兒的學問和辦法，協(xié)助他們端正教導觀點，促使家庭教導和幼兒園教導協(xié)調全都。通過教導的實踐和思量，我們感到幼兒園的一日生活及各項活動是實施幼兒園德育的主要途徑，盡管，我們已初步嘗到了收獲的喜悅，但這僅僅是我們的教導實踐和探究點滴，今后將更深層次地討論幼兒德育的問題，繼續(xù)尋求幼兒教導整體優(yōu)化的途徑。篇二：本學期，我園以倡導幼兒學會生活、學會做人、學會創(chuàng)新為前提，以愛國主義、集體主義教導為重點，以思想品德教導為基礎，培養(yǎng)幼兒良好的品德，成為講文明、守紀律的孩子，在全體教師及

5、家長的共同努力下，德育工作取得了一定的成果，現(xiàn)總結如下：一、加強幼兒園文化建設，注意德育的隱性資源兒童是好仿照的，外界事物的影響簡單在兒童身上發(fā)生作用，但兒童的仿照是無挑選性的，兒童的是非觀念很薄弱，不行能只挑選樂觀的事物去仿照，因此，我們加強了幼兒園德育隱性資源的建設。由于隱性的德育資源具有潛移默化性和可仿照性，它能時刻無聲無息地影響幼兒，能起到潤物無聲的功效。我們把幼兒園隱性德育資源分為物質環(huán)境和人際關系兩類，物質環(huán)境包括園容園貌、活動室墻面和區(qū)角環(huán)境，在物質環(huán)境的創(chuàng)設中，我們滲透了樂觀向上的思想，以生動、可感、好玩的形象塑造幼兒可仿照的對象，讓幼兒在不經(jīng)意間受到道德的熏陶。如每學期幼兒園

6、都要舉行大規(guī)模的環(huán)境布置。我們抓住這一契機，在園內的過道，走廊，活動室等布置團結親愛、關懷集體、愛祖國、愛故鄉(xiāng)、不怕困難、文明禮貌等環(huán)境，每個年級也按照思想教導的要求創(chuàng)設相應的主題活動環(huán)境，如：“幼兒平安教導宣揚”、“幼兒健康教導宣揚”等。人際關系主要是指師生關系和教師與教師之間的關系。幼兒離開家庭來到幼兒園，教師成為他們一日活動的組織者，成為他們仿照學習的主要對象，老師的一言一行時刻都影響孩子良好行為的形成，為此我們加強了老師師德行為的建設，要求老師以身作則，做好表率。要求老師用高尚的行為塑造自身良好的形象，以自身樂觀、正確的行為促進幼兒良好道德品質的形成。在樂觀向上的環(huán)境中，在潛移默化中，

7、使幼兒變得自信、學會了共享、學會了助人等優(yōu)良品德。二、開展豐盛多彩的德育主題教導幼兒良好的共性品德培養(yǎng)是通過幼兒園的各種教導活動實現(xiàn)的，形式多樣、內容豐盛的德育主題活動，是有針對性地對幼兒舉行良好行為習慣、共性培養(yǎng)、進展共性傾向提供熬煉的好機會。幼兒是在活動中成長的，幼兒的進展是通過活動實現(xiàn)的。因此，我們十分注意通過開展各式各樣的主題活動來豐盛幼兒德育的內容。在小班“我愛我家”主題中，教師組織了“爸爸媽媽本事大”、“能干寶寶”等活動，萌發(fā)幼兒愛親人愛同伴的情感，協(xié)助幼兒明了自己的事情自己做的道理。在中班“公路上車”主題中，我們請來了*叔叔為小伴侶上了一堂融演示、互動、體驗為一體的生動的交通平安

8、課。活動中，*叔叔向小伴侶介紹了自己身上的全副武裝，讓小伴侶體味到了*叔叔的責任及工作的辛勞。并通過圖片、演示等形式具體介紹了過公路的平安學問、乘車時的注重事項。在大班“我的本事大”主題中，教師設計開展了“大帶小”愛心體驗主題活動，由大班哥哥姐姐帶領小班弟弟妹妹參與幼兒園組織的活動。如“大帶小”一起勞動，“大帶小”一起進餐，“大帶小”一起嬉戲等。哥哥姐姐對弟弟妹妹倍加關懷，而弟弟妹妹對哥哥姐姐無比信賴。心靈上的共鳴，使大班幼兒體驗到了付出愛的歡樂心情，小班孩子感觸到了“幼兒園像我家”。另外，每班均有值日生和好孩子的標記，每個區(qū)域活動角，均有值日生負責收拾，且輪番擔任，培養(yǎng)幼兒的勞動意識與集體榮

9、譽感。三、節(jié)日活動與品德教導相結合一年四季，有不少節(jié)日，節(jié)日活動是幼兒園舉行德育的良好契機。我們按照節(jié)日特點，有方案地制訂節(jié)日活動計劃，利用節(jié)日開展系列教導活動，在多彩的活動中滲透有關德育內容。新學期一開學，就迎來了新小班的小伴侶，幼兒園對他們來說既生疏又新奇，為了協(xié)助他們盡快適應幼兒園的生活，融入集體中，我們中大班的小伴侶充分發(fā)揮了他們做哥哥姐姐的作用，帶領弟弟妹妹參觀了幼兒園，協(xié)助弟弟妹妹容易了解了幼兒園的學習生活，在大帶小的過程中，孩子們的交往能力得到了培養(yǎng)，中大班的幼兒在活動中也逐漸學會去關懷照看弟弟妹妹，學會了謙讓。中秋節(jié)我們則是以班級組的形式開展大活動，孩子們紛紛從家里帶來了月餅和

10、糖果，在活動中，孩子們你嘗嘗我的，我嘗嘗你的，學會了與人共享。國慶節(jié)到了，我們開展了“我是中國小娃娃”的德育主題活動，在活動中我們和小伴侶一起了解了祖國的大好河山、民族文化，深深促動了孩子們的愛國熱烈和民族驕傲感。為了裝扮教室，孩子們和爸爸媽媽共同制作了有特色的燈籠，還做了小國旗，把我們的教室裝扮得分外漂亮。四、將德育活動滲透到幼兒一日生活當中幼兒園的德育工作不是單獨的說教，它是滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的，它每時每刻都影響著孩子們的成長。例如在晨間活動時，我們引導幼兒主動地和教師同伴打招呼，培養(yǎng)幼兒講文明懂禮貌的意識。來得早的幼兒還會主動關懷年級的自然角，給自然角的植物澆澆水。我們轉變

11、了以往傳統(tǒng)的點名辦法，讓幼兒自己來發(fā)覺班中哪個幼兒沒來園，使幼兒學會關懷自己的同伴，熱愛集體。天天餐點之后，各班都對幼兒舉行德育非常鐘教導，通過講故事、談話等形式說說本班好人好事等內容對幼兒舉行教導，使幼兒懂得如何做誠實守信、遵紀遵守法律的小標兵；在組織喝水的時候，我們教導幼兒要排隊倒水，不推擠，不鋪張水；在舉行區(qū)域活動時，讓幼兒懂得團結親愛、相互協(xié)助、與人合作等等。自由活動時，我們引導孩子學會相互謙讓，學習與人交往的語言，并樂意和同伴共享自己的玩具。午餐時，我們培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具整理好等，抓住有利的教導時機，有的放矢地舉行教導。同時，我們還注意了對孩子的隨機教導。幼兒在日常生活中常常會發(fā)生爭吵甚至還會做錯事。我們老師把它看作是舉行德育教導的好時機，一做到準時處理，二做到諄諄教導，問清原因協(xié)助孩子來辨別是非，有些問題還可以組織幼兒一起來研究，以提高孩子處理問題的能力，使幼兒從身邊的事例中接受深刻的教導，真正做到曉之以理，動之以情。五、家園共建促德育對幼兒舉行德育教導，不能單靠幼兒園一方面的努力，必須保持教導的全都性。因此，家庭、幼兒園和社