二年級(jí)下冊(cè)品德教案相信自己(一)科教版

1、2.相信自己1教學(xué)目標(biāo)1 .學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)物的優(yōu)點(diǎn)，自己的事情自己做，不會(huì)的事情勇敢地去試一試，從 而建立自信心。2.學(xué)生敢于在遇到不同意見時(shí)，能堅(jiān)持自己正確的想法，同時(shí)又能善于接受別 人合理的建議。2學(xué)情分析學(xué)生已經(jīng)初步學(xué)會(huì)了關(guān)注身邊的親人、同學(xué)、學(xué)校，活動(dòng)范圍在不斷地?cái)U(kuò)大，在家長(zhǎng)、老師的視野之外去交往，事先教會(huì)學(xué)生辨別是非、善惡、好壞，正確的 事情要堅(jiān)持，錯(cuò)誤的事情要堅(jiān)決抵制。3重點(diǎn)難點(diǎn)1、學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)物的優(yōu)點(diǎn)，自己的事情自己做，不會(huì)的事情勇敢地去試一試，從 而建立自信心。2、讓學(xué)生敢于在遇到不.同意見時(shí)，能堅(jiān)持自己正確的想法，同時(shí)又能善于接受 別人合理的建議。4教學(xué)過(guò)程活動(dòng)1【活動(dòng)】相信自己第

2、一框題：我來(lái)試一試教學(xué)過(guò)程一、師生交流、引入課題教師：小朋友，平時(shí)生活、學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題，你都是怎樣對(duì)待的呢？我們要相信自己，敢于對(duì).自己說(shuō)一聲：讓我來(lái)試一試！ ”二、學(xué)習(xí)課文、指導(dǎo)行 為（一）明白道理1、學(xué)生看課文第7頁(yè)的圖畫和文字，先組內(nèi)交流自己看到了什么？再抽學(xué)生全 班交流。A、小猴因?yàn)橄朐囍约喝フ?，結(jié)果學(xué)會(huì)了爬樹；B、小鴨因?yàn)橄朐囍约旱匠靥晾锶ハ丛?，結(jié)果學(xué)會(huì)了游泳；C、小鷹因?yàn)橄朐囍约喝タ纯瓷侥沁叺娘L(fēng)景，結(jié)果學(xué)會(huì)了飛翔。抽學(xué)生回答，適時(shí)給以鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。2、大家談一談看了、聽了這些童話故事以后，你有.什么想法。3、根據(jù)學(xué)生的回答，適時(shí)PPT出示教材的主題文字：相信自己，大膽地去

3、試一 試。如果行，那你又長(zhǎng)了本領(lǐng)；如果不行，你至少積累了經(jīng)驗(yàn)。（二）榜樣引路1、看圖講故事：學(xué)生看第8頁(yè)的連環(huán)圖，學(xué)生分組交流講的什么內(nèi)容，每組推薦一名全班交流。 明確：小男孩正在修理自己的玩具賽車，爸爸想要提供幫助，但他沒(méi)有接受。最 難能可貴的是，在修理的過(guò)程小，當(dāng)他遇到了困 難，爸爸再次伸出手的時(shí)候， 他還是堅(jiān)信自己能克服困難。終于，經(jīng)過(guò)不懈的努力，賽車又跑起來(lái)了2、從這個(gè)故事中你們明白了什么道理？我們應(yīng)該相信，自己經(jīng)過(guò)努力，經(jīng)常動(dòng)腦，堅(jiān)持實(shí)踐，一定可以把事情做好；不 管遇到什么困難，我們都要不.怕挫折，不怕失敗，勇敢地去探索。（三）指導(dǎo)行為1、交流：在生活中，你有過(guò)這樣 試一試”的經(jīng)歷嗎

4、？先看一看教材提供的例子：一個(gè)小朋友在媽媽不在家的情況下，自己調(diào)好了鬧鐘c 其實(shí)，這也不是很難，最熟悉的學(xué)習(xí) 生活開始思考，我們?cè)诩依镒鲎鳂I(yè)遇上了 難題，怎么辦？課件展示，請(qǐng)學(xué)生思考選擇：一是不做了，等爸爸媽媽回來(lái)講，二是打電話問(wèn)同學(xué)，三是放下功課，干脆去玩，拖到何時(shí)算何時(shí)。四是我覺得應(yīng)該。讓學(xué)生自己補(bǔ)充。（這都不是有自信心的做法。鼓勵(lì)學(xué)生相信自己說(shuō)出自己的,最好想法。） 教師小結(jié)：一定能做出來(lái)，這應(yīng),該放在首位。然后，再認(rèn)真看書，回憶老師講 課內(nèi)容，再集 中精力審題。經(jīng) 過(guò)這個(gè)過(guò)程，一般情況下，作業(yè)中的難題應(yīng)該是 可以解決的。如果確實(shí)做不出來(lái)，但經(jīng)過(guò)于認(rèn)真的思考，請(qǐng)父母或老師進(jìn)行啟發(fā), 就容

5、易解決了。如果你的父母不在身邊，爺爺奶奶又不懂，那就要全靠你自己， 平時(shí)上課就要坐得端端正正的，專心聽講，經(jīng)常動(dòng)腦，把老師講的知識(shí)點(diǎn)牢牢地我能這么做嗎記在心上。這樣，做作業(yè)就很輕松了。第二框題:教學(xué)過(guò)程 一、指導(dǎo)看圖，明白道理1、學(xué)生看課本第9頁(yè)的圖和文字，引導(dǎo)學(xué)生思考：圖中的學(xué)生在面對(duì)別人提出 的不同請(qǐng)求時(shí)，做出了什么不同 的反應(yīng)：21 世紀(jì)*A、他接受給同學(xué)講解難題和幫助別人打水澆花的要求。B、卻拒絕了把作業(yè)借給同桌抄襲，以及幫朋友教訓(xùn)別人。2、你認(rèn)為他做的對(duì)嗎？為什么？討論問(wèn)題，引入課題3、在好朋友提出要你別把自己打碎窗玻璃的事告訴老師時(shí)，你會(huì)怎樣做呢 教師讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，在討論時(shí)，可以啟

6、發(fā)學(xué)生設(shè)身處地地想想： 如果你就是教材 中的那個(gè)小朋友，你會(huì)有什么想法？如果告訴老師，女?朋友會(huì)怎么想？怎么說(shuō)？他 還會(huì)和你交朋友嗎？但如果不告訴老師，自己不也成了不誠(chéng)實(shí)的孩子了嗎？你該怎 么做呢？當(dāng)學(xué)生的內(nèi)心處于矛盾，之時(shí)，可以引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材中的主題文字：（PPT展示）遇到事情我們要仔細(xì)想一想：什么是對(duì)，什么是錯(cuò)；什么我們應(yīng)該做，什么我 們不應(yīng)該做。”二、閱讀日記，明白事理一位學(xué)生的日記真實(shí)地記載了發(fā)生在現(xiàn)實(shí)生活中的 一個(gè)小故事。小作者阻止同學(xué) 去摘?jiǎng)e人家伸到院子圍墻外面的 棗子，卻遭到大家的誤解和指責(zé)，在得到爸爸 的贊賞后，心情才有所好轉(zhuǎn)。不難想像，小作者在被同學(xué)笑話他膽小時(shí)，心里一 定

7、覺得非常地委屈和難過(guò)，而且，他還 很擔(dān)心失去這些朋友"，但經(jīng)過(guò)爸爸的一 番開導(dǎo)，他的.心情好了一點(diǎn)兒”，而且決定以后還會(huì)這么做（這段復(fù)雜的心 路歷程，如果能讓學(xué)生真正地體會(huì)和理解，相信對(duì)學(xué)生將來(lái)面對(duì)類似的問(wèn)題做出 判斷，以至形成正確的是非觀和價(jià)值觀都是大有裨益的。）我們?cè)谟龅饺魏卫щy時(shí)都要相信白已，對(duì)自己說(shuō)：我能行，我一定能夠做到?！本退闶?；也不要灰心，重新站起來(lái)相信自己！三、指導(dǎo)行為1、看第10頁(yè)的圖畫和對(duì)話，圖中的幾個(gè)小男孩路過(guò)熱鬧的電游室門口， 正為進(jìn) 不進(jìn)去的問(wèn)題爭(zhēng)論 不休呢。你認(rèn)為應(yīng)該怎樣做呢？為什么？（出示這一幅圖的目的是為了與上一組圖形成對(duì)比。上一組圖告訴我們要相信自

8、己，堅(jiān)持正確的做法，而這幅圖的用意 則在于提醒大家： 勿以惡小而為之”，不 對(duì)的事再小也不能做。倘若現(xiàn)在再來(lái)回顧圖一提出的問(wèn)題， 孩子們應(yīng)該都可以做 出正確的判斷了。雖然是好朋友做了錯(cuò)事，但我們還是不能說(shuō)謊，應(yīng)該嚴(yán)格要求 自己，做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。）2、撕書這件事，你怎么看待呢？（通過(guò)這一主題活動(dòng)的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)在對(duì)一件事情做決定之前， 要先想一 想這件事應(yīng)不應(yīng)該做。）3、分組討論：A、圖書室的書上有一張自己非常喜歡的漂亮的畫？撕不撕下來(lái)呢？B、阿姨家的玩具以玩嗎？C、上課時(shí)可以講話嗎？這些看似簡(jiǎn)單的問(wèn)題其實(shí)也需要我們好好動(dòng)動(dòng)腦筋，做出判斷。三、練習(xí)，教師PPT出示自測(cè)題，學(xué)生按照要求做。1、自我檢查下面的事情你都做到了嗎？如果哪一項(xiàng)做到了， 就在哪一項(xiàng)的后面獎(jiǎng)自己一顆介 吧！早上自己按時(shí)起床，整理床鋪。（）認(rèn)真、及時(shí)完成作業(yè)。（）干值日認(rèn)真、積極。（）升國(guó)旗時(shí)，能立正、敬禮。（）放學(xué)路上守秩序。（）不亂吃零食。（）2、判一判：說(shuō)話做事實(shí)事求是。（）主動(dòng)學(xué)