2018高一年級詩詞鑒賞專項練習(xí)

1、2021高一年級詩詞鑒賞專項練習(xí)1 .閱讀下面這首唐詩,答復(fù)下面小題.太原早秋李白歲落眾芳歇,時當(dāng)大火流.霜威出塞早,云色渡河秋.夢繞邊城月,心飛故國樓.思歸假設(shè)汾水,無日不悠悠.【注】大火,星名,?詩經(jīng)七月?“七月流火即指此星.這顆星每年夏歷五月的黃昏出 現(xiàn)于正南方,位置最高,六七月開始向下行,故稱“波火.(1) .以下對這首詩的賞析,不恰當(dāng)?shù)膬身検茿.首句“歇字用得精妙,生動地刻畫出自然界花草樹木枯萎的情景.B.首聯(lián)即用秋天的典型景象來照應(yīng)題目中的“早秋,一是花草調(diào)零,二是大火星出現(xiàn)了.C.頸聯(lián)的“繞和“飛字,采用了比較的手法,把詩人對故土的思念淋滿盡致地表達出 來.D.尾聯(lián)以水喻情,其手

2、法與情感內(nèi)涵與李煜“問君能有幾多愁恰似一江春水向東流相同.E.這首律詩條理清楚,前兩聯(lián)寫太原的早秋之景,后兩聯(lián)那么著重于抒發(fā)情感.(2) . “霜威出塞早,云色渡河秋兩句運用了哪些表達技巧其中寄寓了詩人怎樣的恩想感情2 .閱讀下面古詩,完成以下小題.衰荷【唐】白居易白露凋花花不殘,涼風(fēng)吹葉葉初干.無人解愛蕭條境,更繞衰叢一匝看.題敗荷【元】王翰曾向西湖載酒歸,香風(fēng)十里弄晴暉.芳菲今日凋零盡,卻送秋聲到客衣.(1) .以下分析錯誤的兩項是A.白詩主要寫了霜露中荷花將落未落,雨后風(fēng)中荷葉被吹干的情境,通過描寫荷花敗落前的“蕭條,讓人不禁想象花凋葉落后的景象.B.王詩先寫荷花在秋風(fēng)中凋零的景象,又寫

3、荷花曾經(jīng)花開十里、飄香十里的盛景,通過前 后比照來突出荷花敗落的凄慘.C.白居易的惜荷之作,寫出衰荷的蕭條之狀,寄托了作者對生命的思考.D.白居易寫衰荷,是表現(xiàn)衰荷獨立蕭條秋意,花兒不殘,葉兒未倒的清峻之意.王翰?題 敗荷?中,詩人把荷花寫得楚楚動人,充分表達了陶醉夏日西湖美景的愉悅.(2) .兩首詩所表達的思想感情有何不同請簡要分析.(3) 讀下面這首宋詞,完成以下小題.鵬鵲天蘇軾林斷山明竹隱墻,亂蟬衰草小池塘.翻空白鳥時時見,照水紅蕖細細香.村舍外,古城旁,杖藜徐步轉(zhuǎn)斜陽.殷勤昨夜三更雨,又得浮生 一日涼.【注】紅蕖：荷花.浮生：意為世事不定,人生短促.(1) .以下對這首詞有關(guān)內(nèi)容的理解

4、和賞析,不正確的兩項是()()A.詞的首句中“斷 “明 “隱三個主觀色彩極強的形容詞,把景物寫得活靈活現(xiàn),栩 栩如生.B. “照水紅蕖細細香這一句寫景有聲有色,與上一句空中的景象相映成趣,相得益彰.C. “村舍外,古城旁,杖藜徐步轉(zhuǎn)斜陽三句似人物素描畫,其內(nèi)心世界通過外部形象得 以彰顯.D.詞的最后兩句運用比喻的修辭手法,抒發(fā)了作者乘興游賞的盎然豪情.E.詞的下片寫太陽西下,作者手拄藜杖緩步游賞,感慨昨夜三更時分下了一場好雨,自己 又度過了清涼的一天.(2) .詞的上片描寫的是什么季節(jié)的景象有何特點請結(jié)合詩句具體分析.4 .閱讀下面這首宋詞,完成小題.行香子(宋)秦觀樹繞村莊,水滿陂塘.倚東風(fēng)

5、、豪興徜徉.小園幾許、收盡春光.有桃花紅,李花白,菜 花黃.遠遠圍墻,隱隱茅堂.闞青旗、流水橋旁.偶然乘興,步過東岡.正鶯兒啼,燕兒舞,蝶 兒忙.(1) .以下關(guān)于這首宋詞的賞析,不正確的兩項是()A.這首詞隨作者的游蹤展開景物描寫,不慌不忙而意趣自出地描繪了一派春天的田園風(fēng) 光,作者筆下的景色具有色彩明麗、欣欣向榮的特點.B.上片先從整個村莊起筆,一筆勾勒其輪廓,平凡而優(yōu)美.“繞 “滿兩字凸顯春意之 濃,也為下面抒寫爛漫春光做了鋪墊.C. “東風(fēng)言明時令,“豪興點明豪邁的心情,“徜徉那么寫其曠達灑脫的神態(tài),也表 現(xiàn)了詞人對村莊景色的喜愛.D.下片“正鶯兒啼三句,集中筆力描寫田野里極為活潑的生

6、命,“啼、“舞、 “忙三字用詞準確,寫出春的生命活力.E.這首詞語言華美,集中筆墨特寫春之一隅,色彩鮮明,暗含香氣,絢爛多彩而又充滿生 機,洋溢著一種由衷的快意和舒暢.(2) .這首詞是怎樣描繪村莊明媚春光的,請簡要賞析.5 .閱讀下面這首詩,完成后面各題.蘇秀道中(宋)曾幾一夕驕陽轉(zhuǎn)作霖,夢回涼冷潤衣襟.不愁屋漏床床濕,且喜溪流岸岸深.千里稻花應(yīng)秀色,五更桐葉最正確音.無田似我猶欣舞,何況田間望歲心！【注】蘇秀道中：從蘇州到秀州(今浙江嘉興)的路上.詩人時為浙西提刑.(1) .以下對這首宋詩思想內(nèi)容和藝術(shù)手法的分析和鑒賞,不正確的兩項是()A.首聯(lián)從夜感霖雨突降寫起,人們盼望已久的甘霖忽然降

7、下,仿佛將詩人的心田也滋潤得 復(fù)蘇了.B. “不愁屋漏床床濕引用杜甫?茅屋為秋風(fēng)所破歌?中的詩句“床頭屋漏無干處, “且喜溪流岸岸深引用杜甫?春日江村五首?中的詩句“春流岸岸深.C.頷聯(lián)正面寫一個“喜字,表現(xiàn)出一種體恤民艱的崇高感情.D.尾聯(lián)突出了廣闊農(nóng)民對這場甘霖的狂喜之情,進一步表現(xiàn)詩人與農(nóng)民同喜之心.E.這首詩語言詼諧幽默,輕巧明快,表達了詩人對農(nóng)民辛勤勞作的關(guān)心.(2) .這首詩寫出秋雨怎樣的特點這些特點是如何表現(xiàn)的請結(jié)合詩句簡要分析.6 .閱讀下面的唐詩,完成以下小題.漁翁柳宗元漁翁夜傍西巖宿,曉汲清湘燃楚竹.煙銷日出不見人,軟乃 一聲山水綠.回看天際下中流,巖上無心云相逐.【注】此

8、詩作于詩人被貶為永州司馬時期.軟乃：指漁歌,一說指搖櫓聲.(1) .對這首詩的理解和賞析,不正確的兩項是A. 一二句既設(shè)置了一個秀麗悅目的空間畫面,又以夜幕初啟、晨曦微露這樣流動的時間感 引出了下面對日出的描述,可以說在時空兩方面奠定了全詩活潑而又清逸的基調(diào).B.這首詩以空間為序,描述了漁翁的活動：夜宿晨起,汲水燃竹,日出打魚.C,三四句的描寫內(nèi)容,既有自然景色,又有人物行蹤：漁翁不知何時已離岸.D.五六句寫日出以后,畫面更為開闊,而回首騁目,只見山巔上正浮動著片片白云,好似無心無慮地前后相逐,詩境極是激昂奔放.E.蘇軾說“子厚晚年詩極似陶淵明,此詩與“采菊東籬下 一詩風(fēng)格正相似.(2) .詩

9、人借漁翁這一形象表達了自己怎樣的思想感情請結(jié)合詩句作簡要分析.7 .閱讀下面這首詩,完成以下小題.對雪杜甫戰(zhàn)哭多新鬼,愁吟獨老翁.亂云低薄暮,急雪舞回風(fēng).瓢棄樽無綠,爐存火似紅.數(shù)州消息斷,愁坐正書空.【注】此詩寫于安史之亂 加間,長安失陷時,詩人逃到半路被叛軍抓住,解送回 長安.?世說新語.黜免?載：殷中軍(殷)被廢,在信安,終日恒書空作字.揚州吏 民尋義逐之,竊視,唯作咄咄怪事四字而已.(1) .以下對這首詩的理解,不正確的兩項是()()A.詩人用“多寫“安史之亂帶來的悲慘景象；用“獨寫老翁一家只剩一人的情境, 抒發(fā)了詩人的悲涼之情.B. “瓢棄樽無綠 一句寫出了詩人在苦寒中找不到一滴酒的

10、窘態(tài),表現(xiàn)了詩人困居長安生 活的艱苦.C. “爐存火似紅中的“紅字寫出了爐火熊熊燃燒的情景,火光照亮室內(nèi),寫出了詩人 對溫暖的渴望.D.第四聯(lián),詩人以殷浩自比,因憂愁無聊,用手在空中寫著字,以此表達詩人對國家命運 的憂慮、對離散的親人深切牽掛而又無從著力的苦惱心情.E.詩歌塑造了因國家動亂而滯留京城的一位貧寒交困、牽掛親人、愁苦無奈、憂傷國事而 又壯志難酬的詩人形象.(2) .詩歌的第二聯(lián)描寫了什么樣的景象這樣寫有什么用意8 .閱讀下面這首詩,完成后面各題.庭中有奇樹?古詩十九首?庭中有奇樹,綠葉發(fā)華滋 .攀條折其榮,將以遺所思.馨香盈懷袖,路遠莫致之.此物何足貴,但感別經(jīng)時.【注】奇樹：猶“

11、嘉木,美好的樹木.發(fā)華滋：花開得正繁盛.滋,當(dāng)“繁 解釋.榮：猶“花(1) .以下對本詩內(nèi)容和手法的理解,不正確的兩項是()A.開頭兩句寫庭中奇樹,葉綠花發(fā),讓人聯(lián)想到時節(jié)的更替,別離的痛苦；同時奇樹的欣 欣向榮也與孤居無依的守望者的凄涼孤獨形成對照.B.三、四句是說女主人公在不經(jīng)意間受到了綠葉繁花的逗引,不禁吃驚日子過得飛快,于 是想到折花送給遠游的丈夫.C.五、六句是寫“奇樹的花朵是那樣的美麗,那樣的芬芳,無奈“路遠莫致之,相隔 的路途太遙遠,根本不可能送到丈夫的手里.折花寄相思的愿望不能實現(xiàn),著實令人惋 惜.這兩句運用的是比照的手法.D.在五、六句的根底之上,七、八句轉(zhuǎn)入了對失望心態(tài)的描

12、寫,“此物何足貴 一語中有 對所思念的人離家太久的自我撫慰.E.整首詩圍繞著折花這一主題展開,把那相思之苦藏在那似乎毫不相干的奇樹的花葉枝條 里,收到了含蓄蘊藉的藝術(shù)效果.(2) .結(jié)合全詩的內(nèi)容,分析“奇樹的象征意義.9 .閱讀下面這首詞,完成以下小題.怨歌行班婕妤注新裂齊紈素,鮮潔如霜雪.裁為合歡扇,團團似明月.出入君懷袖,動搖微風(fēng)發(fā).?？智锕?jié)至,涼飆奪炎熱.棄捐篋笥中,恩情中道絕.【注】班婕妤：名班姬,少有才學(xué),善辭賦,成帝時選入后宮,不久立為婕妤,后為趙飛 燕所譜而失寵,幽居于長信宮.(1) .以下對這首詩 的賞析,不恰當(dāng)?shù)膬身検茿.詩人以團扇自 比,托物言志,通過寫團扇從“出入君懷袖

13、到“棄捐篋笥中的經(jīng)歷,寄托了自己深沉而幽怨的情感.B.齊地盛產(chǎn)絲絹,第一、二兩句,詩人以新裁齊紈的鮮潔和精美,以及如明月一般的團扇,來喻指女子的品質(zhì)純美和容貌皎潔.C.詩中第四句,詩人“?？智锕?jié)至,表現(xiàn)出對時光空逝、人生苦短的隱憂,使詩歌多了 一重悲秋的感傷內(nèi)涵,引發(fā)讀者共鳴.D.詩歌第五句,詩人把團扇棄置于篋笥之中,表現(xiàn)出自己對薄情男子毅然決絕的態(tài)度,令 人產(chǎn)生對始亂終棄的 男子的譴責(zé).E.整首詩欲抑先揚的反襯手法和綺麗清簡的語言頗值玩味,前三句寫紈扇之光榮旖旎,后兩句寫哀嘆衰頹,跌宕起伏,令人動容.(2) .這首詩刻畫出抒情主人公怎樣的形象特點請簡要分析.10 .閱讀以下這首詞,完成以下小

14、題.漁家傲引洪適子月水寒風(fēng)又烈,巨魚漏網(wǎng)成虛設(shè).圉圉從它歸丙穴,謀自拙,空歸不管旁人說.昨夜醉眠西浦月,今宵獨釣?zāi)舷?妻子一船衣百結(jié),長歡悅,不知人世多離別.【注】子月：農(nóng)歷十一月.圉圉：困而未舒的樣子.丙穴：地名,在今陜西略陽縣東南,這里借指巨魚所生活的深淵.(1) .以下對本詞的理解,不正確的兩項是A.上片“子月 一句為環(huán)境描寫,既點明了漁人捕魚的節(jié)令氣候,也為下文諸多內(nèi)容作了 張本.B. “巨魚以下三句,寫巨魚漏網(wǎng),圉圉而去,但是漁人不以為意,由于他本來就志不在 魚,是想表達壯志難酬的無奈.一個“從字盡顯其灑脫曠達狀.C.下片“昨夜二句不僅勾勒了優(yōu)美的意境,也通過時間和場景的迅速變換,

15、表現(xiàn)了漁人 生活的曠放無拘.D. “妻子 一句寫漁夫妻子衣衫襤褸,將漁人一家艱苦的生活表現(xiàn)得淋漓盡致,也讓讀者 深味其中的種種辛酸.E. “不知 一句,藏辭鋒于婉轉(zhuǎn)之中,由對漁人一家生活的描寫,轉(zhuǎn)向?qū)Ξ?dāng)時社會現(xiàn)實的 揭示,名為漁人的“不知,實為作者的“深知.15.漁夫(漁父或漁翁)是我國古典詩詞中常見的一個意象.試將本詞中的漁夫與柳宗元?江雪?中“獨釣寒江雪的漁翁作個比較,說說二者的不同之處.11 .閱讀下面這首元詩,完成下面小題.余杭四月元白斑四月余杭道,一晴生意繁.朱櫻青豆酒,綠草白鵝村.水滿船頭滑,風(fēng)輕袖影翻.幾家蠶事動,寂寂晝門關(guān).注朱櫻：櫻桃的一種.(1) .下面對本詩歌的賞析不正確

16、兩項是A. “四月余杭道,一晴生意繁聯(lián),“生意即生機,總寫四月里的杭州,天空晴朗,萬 物復(fù)蘇,一派勃勃生機景象.B. “水滿船頭滑,風(fēng)輕袖影翻聯(lián)寫春漲水滿,船行水上,輕快如飛；微風(fēng)輕拂,薄薄的衫袖翩翩起舞,在水中映出美麗的影子.C. “幾家蠶事動,寂寂晝門關(guān)聯(lián)寫家家戶戶都在忙著養(yǎng)蠶,門戶閉得緊緊的,這里動靜 結(jié)合,重在以動襯靜.D.全詩寫詩人在余杭道中所見,不管是一路的自然風(fēng)光還是農(nóng)戶白天閉門養(yǎng)蠶,從自然景 物到社會場景,都呈現(xiàn)出欣欣向榮的“生意.E.全詩風(fēng)景如畫,不見人影,卻處處可見人的活動.詩中彌漫著一種生機、靜謐、祥和, 令人神往,充滿了歸隱之意.(2) .請賞析詩歌的第二聯(lián)之妙.12

17、.閱讀下面這首唐詩,完成以下小題.狂夫杜甫萬里橋西一草堂,百花潭水即滄浪.風(fēng)含翠族娟娟凈,雨褒紅蕖冉冉香.(族通：筱)厚祿故人書斷絕,恒饑稚子色凄涼.欲填溝壑唯疏放,自笑狂夫老更狂.【注】此詩作于詩人客居成都草堂時.族：竹子.褒：通“泡,滋潤.(1) .以下對這首詩的賞析,不恰當(dāng)?shù)膬身検茿.詩歌首聯(lián)描寫居住環(huán)境,用“萬里 “百花這類豪氣的字眼,使得開篇便顯出疏狂之 意,為下面寫“狂做鋪墊.B.作者把百花潭水喻為滄浪之水,借“滄浪之水清兮,可以濯吾纓感喟世事污濁,隱含 著郁郁不得志的憤激之情.C.由于與故人音信斷絕,缺乏接濟,作者日久斷糧,生活窘迫,就連幼子也感到了生活帶 來的凄涼之感.D.面對

18、快要餓死的現(xiàn)實處境,作者仍有心贊美“翠筱 “紅蕖,笑稱自己是狂夫,表達 了他一種倔強的人生態(tài)度.E.詩歌前后看似描寫了兩種無法調(diào)和的情景,實那么是以此突顯“狂夫的“狂,表現(xiàn)作 者貧賤不移的精神.(2) .本詩的頷聯(lián)廣為人所稱道,請賞析這一聯(lián)的精妙之處.13 .閱讀下面一首詩,完成下面小題.蘇秀道中(宋)曾幾一夕驕陽轉(zhuǎn)作霖,夢回涼冷潤衣襟.不愁屋漏床床濕,且喜溪流岸岸深.千里稻花應(yīng)秀色,五更桐葉最正確音.無田似我猶欣舞,何況田間望歲心！注：蘇秀道中：從蘇州到秀州(令浙江嘉興)的路上.詩人時為浙西提刑.(1) .以下對這首宋詩思想內(nèi)容和藝術(shù)手法的分析和鑒賞,不正確的兩項是A.首聯(lián)從夜感霖雨突降寫起

19、,人們盼望久已的甘霖忽然降下,仿佛將詩人的心田也滋潤得 復(fù)蘇了.B. “不愁屋漏床床濕引用杜甫?茅屋為秋風(fēng)所破歌?中的詩句“床頭屋漏無干處. “且喜溪流岸岸漂引用杜甫?春日江村五首?：“春流岸岸深.C.頷聯(lián)正面寫一個“喜字,表現(xiàn)出一種體恤民艱的崇高感情.D.尾聯(lián)突出了廣闊農(nóng)民對這場甘霖的狂喜之情,進一步表現(xiàn)詩人與農(nóng)民同喜悅之心.E.這首詩語言詼諧幽默,輕巧明快,表達了詩人對農(nóng)民辛勤勞作的關(guān)心.(2) .這首詩寫出秋雨怎樣的特點這些特點是如何表現(xiàn)的,請簡要分析.14 .閱讀下面一首宋詞,完成后面各題.芳草渡【宋】賀鑄留征轡,送離杯.羞淚下,熱青梅.低聲問道幾時回.秦箏雁促,此夜為誰排.君去也,遠

20、蓬萊.千里地,信音乖.相思成病底情懷.和煩惱,尋個便,送將來.【注】“雁即雁柱,為箏上支弦之物,古箏的弦柱斜列有如飛雁斜行,故稱.(1) .以下對這首詞的理解和賞析,不正確的兩項是()A.與先寫別前思緒紛亂,再寫別時依依不舍,最后寫別后相思難訴不同,這首詞主要寫臨 別時的場面,筆墨集中,匠心獨運.8. “熱青梅的“熱字是用手指搓轉(zhuǎn)的意思,與前文的“羞字相應(yīng)和,非常形象地刻 畫出女子欲說還羞,低首撼梅的形象.C.下片“相思成病底情懷.和煩惱,尋個便,送將來幾句,借女子幽怨的口吻,寫丈夫 遠去之后,把諸多煩惱都留給自己.D.這首詞語言淺近自然,樸實無華,不事雕琢；細節(jié)處,沉著寫來,有條不紊,讀來似

21、與 人對面而語,讓人耳目一新.E.這首詞寫妻子與丈夫依依惜別時的情景,在表達方式上融敘事、寫景、抒情于一體,寫 出了夫妻離別時難分難舍之情.(2) .這首詞表現(xiàn)了抒情主人公怎樣的形象是如何表現(xiàn)的請結(jié)合詩句簡要分析.試卷答案1 .(1). BD(2),第一問：借景抒情.它寫出了太原早秋的景色特點,霜降得早,寒風(fēng)寒云渡過黃河.這一景象透露了詩人漂泊在外孤獨凄涼的心情.對偶.“霜威 “云色是秋天的景色,“出塞 “渡河是地域 位置,“早 “秋是時間,形式上相照應(yīng),強調(diào)了詩人所描繪的景色特點.擬人.“出 “渡二字 賦予霜威與云色以人的情態(tài)動,顯得生動形象,第二問：凄清傷感之情,其中寄寓了詩人對自己家鄉(xiāng)的

22、深 切思念之情.2 .(1). BE(2),白詩后兩句議論抒情,詩人將“無人解愛與自己“更繞衰從一匝看進行比照,表達了自己的人 生之惑：為什么別人不愛凋零的荷花從而抒發(fā)了自己對蕭條景色的喜愛之情.王詩最后兩句由寫景引向 寫人,詩人由殘荷想到自己漂泊在外的客居身份,“卻送秋聲到客衣寫出了詩人在秋風(fēng)中的蕭瑟,表達 了詩人對往昔美好的思念和對自己現(xiàn)實處境的感慨.3 .(1). BD(2),描寫的是夏末秋初的清新淡雅的景色.遠處,樹林盡頭,連綿的山峰清新明朗；近處,翠竹圍護著 墻院；池塘邊滿是枯槁的衰草,蟬聲四起；白鳥飛上飛下,荷花照水散發(fā)出柔和的芳香.4 .(1). CE(2).動靜結(jié)合.靜的百花、

23、動的蟲鳥,交相映襯,渲染出春天的絢麗多彩和生機勃勃.遠近相間,從眼前的小園到遠處的茅堂小橋,從而描繪出整個大自然處處盎然的春意.排比,上片結(jié)尾處花兒的排比表現(xiàn)了春光爛漫,下片結(jié)尾處蟲鳥的排比表現(xiàn)了春光的生機勃勃.敷設(shè)色彩,用桃花的紅艷、李花的雪白、菜花的金黃渲染出春天的色彩繽紛、盎然生機.(注：也可從“白描、“有春天特色的意象選取角度作答.)5 .(1). BE(2),特點：雨大,及時.分析：詩人半夜感到“涼冷,看到“屋漏床床濕,通過視覺和觸覺的結(jié) 合,表現(xiàn)雨大；運用疊詞的手法,通過屋漏床濕、溪流岸深表現(xiàn)雨大；運用虛實結(jié)合(想象)的手 法,通過驕陽轉(zhuǎn)作霖、稻花應(yīng)秀色表現(xiàn)雨的及時.6 .(1).

24、 BD(2),?漁翁?詩刻畫了一位自由閑適的漁人形象.他飲清湘,燃楚竹,伴山水,唱漁歌,夜宿晨起,駕 船打漁,悠閑淡然.詩人借此表達自己遭貶之后對恬淡安閑生活和自由人生的向往之情.7 .(1). CA(2).詩歌第二聯(lián)描寫了黃昏云亂、風(fēng)急雪緊的景象.詩人借景抒情,通過描寫飛雪的狀態(tài),表現(xiàn)自己在 戰(zhàn)亂之中內(nèi)心的悲涼；同時照應(yīng)詩歌標(biāo)題“對雪為下文描寫室內(nèi)景象和抒發(fā)詩人感情做鋪墊,有利于突 出詩歌憂國憂民的主旨.8 .(1). BE(2), “奇樹象征主人公的形象及其美好的情感.“奇樹獨立庭中而無人欣賞,象征主人公的孤獨、 寂莫；“奇樹綠葉繁茂,花朵馨香,象征主人公情感的美好濃烈.9 .(1). CD(2).品質(zhì)純美容貌皎潔,如霜月 、明月般鮮潔 的團扇,既是對女子容貌的刻畫,也是 對純 美品性的寫照.對美好愛情有著單純的向往,如明月般的合歡之扇,也是詩人對美好愛情的期許向往.擔(dān) 憂被遺棄而終被負心之人遺棄的怨恨和絕望.詩人?？痔鞗鰣F扇無可用而遭棄,最終也被棄于篋笥,恩情 絕而哀怨生.10 .(1). BD(2),?江雪?中展現(xiàn)的是一個超然物外、潔身自好、不向世俗妥協(xié)的漁翁形象,