《論語-陽貨篇》練習及答案

1、論語-陽貨篇練習及答案一、閱讀下面論語選段，回答問題。(6分)子貢曰，“君子亦有惡乎？”子曰，“有惡，惡稱人之惡者，惡居下流而訕上者，惡勇而無禮者，惡果敢而窒者?！痹?，“賜也亦有惡乎？”“惡徼以為知者，惡不孫以為勇者，惡訐以為直者。”（論語·陽貨第十七）注：訕：毀謗。窒：阻塞不通，此指頑固不化。徼：抄襲。（1）下列有關文章內(nèi)容的分析，不正確的一項是（）（3分）A、“惡稱人之惡者”是指厭惡宣揚別人壞處的人。B、“惡居下流而訕上者”是指厭惡處在下位而討好地位在他以上的人。C、孔子批評了不符合道德禮教的行為。D、子貢討厭揭發(fā)別人的短處還自認為直率的人。（2）結合以上選段談到的“勇”，分析下

2、面選段關于“勇”的思想。（3分）子路曰：“君子尚勇乎？”子曰：“君子義以為上，君子有勇而無義為亂，小人有勇而無義為盜?！倍?、閱讀下面論語選段，回答問題。陽貨欲見孔子，孔子不見，歸孔子豚。孔子時其亡也，而往拜之，遇諸涂。謂孔子曰：“來！予與爾言?！痹唬骸皯哑鋵毝云浒睿芍^仁乎？”曰：“不可?！薄昂脧氖露绞r，可謂知乎？”曰：“不可?！薄叭赵率乓?，歲不我與。”孔子曰：“諾，吾將仕矣?！保ㄕ撜Z·陽貨第十七）子曰：“鄙夫可與事君也與哉？其未得之也，患得之。既得之，患失之。茍患失之，無所不至矣?！保ㄕ撜Z·陽貨第十七）（1）下列對選段內(nèi)容的理解，不正確的一項是（3分）（）A、儒家雖

3、然強調(diào)入世出仕，孔子也很想在政治上有一番作為，但也還是要看時機合適與否?？鬃硬恍寂c那些一心弄權的人為伍。B、陽貨本為季氏家臣，卻以陪臣身份干預魯國國政，他想拉攏孔子，于是登門拜訪，但孔子不肯見他，他送了一只熟小豬給孔子。C、陽貨知道孔子有干一番事業(yè)的念頭，于是就勸他說，既然想做事，就應該把握機會，因為時間是不會等人的，孔子表示贊同。D、孔子等陽貨走了后，就前去拜見他以示回禮，沒想到陽貨故意慢行等他，于是他們在路上相遇，陽貨趁機向孔子講了一通道理。（2）請結合兩個選段，從為官動機的角度，談談孔子一開始不愿出仕的原因和后來又答應陽貨出仕的原因。（3分）三、閱讀下面論語選段，回答問題。（6分）陳亢(

4、1)問于伯魚曰：“子亦有異聞(2)乎？”對曰：“未也。嘗獨立，鯉趨而過庭。曰：學詩乎？對曰：未也。不學詩，無以言。鯉退而學詩。他日又獨立，鯉趨而過庭。曰：學禮乎？對曰：未也。不學禮，無以立。鯉退而學禮。聞斯二者?！标惪和硕苍唬骸皢栆坏萌Ｂ勗?，聞禮，又聞君子之遠(3)其子也?！保ㄕ撜Z？季氏第十六）【注釋】(1)陳亢：亢，音，即陳子禽。(2)異聞：這里指不同于對其他學生所講的內(nèi)容。(3)遠：音à，不親近，不偏愛。（1）下列對選段內(nèi)容的理解，不正確的一項是（3分）（）A、陳亢可能認為孔子有私心，因此他才會問伯魚孔子是怎么教他的。B、陳亢通過與伯魚交談，知道孔子沒有什么私心，不偏愛自己的

5、兒子。C、文中“不學禮，無以立”的意思是一個人如果不學禮，就不懂得戰(zhàn)栗的姿勢。D、文中“不學詩，無以言”的意思是不學詩，就不懂得怎么很好地表達。（2）這一則文字側面地表現(xiàn)了詩在哪些方面的作用？請簡要分析。（3）選文中“問一得三”中的“一”和“三”在文中分別是指什么內(nèi)容？請用自己的話概括。（2分）（4）本章說明了孔子怎樣的教育原則？（請用一個成語概括。）請談談你對這一教育原則的認識。（2分）四、閱讀下面的文字，然后回答問題。（4分）孔子曰：“益者三友，損者三友。友直，友諒，友多聞，益矣。友便辟，友善柔，友便侫，損矣?！保?6.4）1孔子所說的擇友的標準是什么？請用自己的話加以概括。（1分）2、從

6、交友有益的角度來說，你認為孔子弟子中哪些人比較適合做自己的.朋友？請舉一例并說明理由。（3分）五、閱讀論語中的幾段文字，然后回答問題。（4分）子之武城，聞弦歌之聲。夫子莞爾而笑，曰：“割雞焉用牛刀？”子游對曰：“昔者偃也聞諸夫子曰：君子學道則愛人，小人學道則易使也?！弊釉唬骸岸?！偃之言是也。前言戲之耳?！保?7.4）【注】武城：魯國的一個小城，當時子游是武城宰。弦歌：弦，指琴瑟。以琴瑟伴奏歌唱。1、在“割雞焉用牛刀”這一比喻中，“割雞”與“用牛刀”系喻體，在原文中其相對應的本體分別是什么？（2分）2、子游引述孔子的話有什么用意？請簡要說明。（2分）參考答案1、B訕：毀謗孔子主張“勇”應該用

7、“義”了來規(guī)范。君子沒有“義”就會犯上作亂；小人沒有“義”就會去做盜賊。2、D在孔子的觀念中，出仕為官是為了替君王分憂，使國家安定，百姓富足。但是，當時的當政者只是為了一己之私，因此，不屑與之為伍。但是，如果一個人有興國安邦的能力卻聽任國家誤入歧途，這也是“不仁”，于是又答應出仕。3、C（2）此則論詩的社會作用和教育作用?？鬃釉谶@則語錄中提出“不學詩，無以言”，一是認為詩歌的內(nèi)容可以提高人的精神和道德品質(zhì)，可以使人學會正直的交往和立足社會的能力；二是說，詩歌可以提高人的講話的水平。先秦的“賦詩言志”，就是在外交場合用詩句來表達自己一方的意見或觀點。（3）“一”指的是先生有否對自己的兒子進行偏私的教誨?！叭敝傅氖牵旱弥獙W詩的重要性，得知學禮的重要性，得知孔子對自己的兒子無所偏愛。（4）有教無類人有差別，如貧富、貴賤、智愚、善惡、親疏之類。就教育來說，應該進行平等的、一視同仁的教育，因材施教，感而化之、循循善誘，其背后滲透著一個中庸的理念。4、（1）孔子所說的擇友的標準是正直、誠實、博學多聞。（2）顏回顏回雖然家境貧寒，缺衣少食，生活艱苦，卻能忍受困苦，不為物質(zhì)所累，自得其樂，始終保持心境的恬淡和安寧。以顏回為友，能夠讓自己也擁有一顆淡然的心，保持良好樂觀的心態(tài)，快樂地生活。5、