七年級(jí)生物上冊(cè) 1.5.2 練習(xí)對(duì)生物進(jìn)行鑒別導(dǎo)學(xué)案 (新版)冀教版-(新版)冀教版初中七年級(jí)上冊(cè)生物學(xué)案_第1頁(yè)
七年級(jí)生物上冊(cè) 1.5.2 練習(xí)對(duì)生物進(jìn)行鑒別導(dǎo)學(xué)案 (新版)冀教版-(新版)冀教版初中七年級(jí)上冊(cè)生物學(xué)案_第2頁(yè)
七年級(jí)生物上冊(cè) 1.5.2 練習(xí)對(duì)生物進(jìn)行鑒別導(dǎo)學(xué)案 (新版)冀教版-(新版)冀教版初中七年級(jí)上冊(cè)生物學(xué)案_第3頁(yè)
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1、1.5.2練習(xí)對(duì)生物進(jìn)行鑒別一【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、舉例說出利用檢索表鑒別各種生物。2、說出生物分類的等級(jí)。3、能利用檢索表鑒別生物。二【學(xué)習(xí)過程】(一)預(yù)習(xí)檢測(cè)閱讀課本完成下列預(yù)習(xí)檢測(cè)1、生物分類檢索表是根據(jù)生物之間的 和 編制而成的。2、生物分類的等級(jí)主要有七個(gè): 。其中, 是最基本的分類單位。3、生物分類單位越小,包含的生物種類就 ,生物之間的差異也就 。具有的共同特征就 。4、利用生物分類檢索表可以了解每種生物的 ,并能找出不同種生物之間 的遠(yuǎn)近。利用生物分類檢索表還能幫助我們 ,有利于我們對(duì)生物的認(rèn)識(shí)、 和 ;還能幫助我們確定合理的 和開發(fā)利用策略,鑒別生物還有利于 和 的防病、治病。(二

2、)自主學(xué)習(xí) 合作探究【學(xué)習(xí)任務(wù)一】1、完成教材p119【探究竟】2、歸納使用檢索表的方法。3、討論:生物分類檢索表對(duì)生物分類有哪些用處?【學(xué)習(xí)任務(wù)二】1、完成教材p121【探究竟】2、對(duì)生物鑒別有何意義?(三)交流展示學(xué)生展示本組學(xué)習(xí)成果,教師點(diǎn)評(píng)并利用都媒體課件糾錯(cuò)、強(qiáng)調(diào)和補(bǔ)充。三、【抽測(cè)達(dá)標(biāo)】1、下列關(guān)于生物分類的說法,正確的是()a生物分類的依據(jù)是生物個(gè)體大小b同一分類單位中的生物,其特征完全相同c分類單位越小,所包含的生物種類越多d生物分類的基本單位是種2、生物的鑒別,對(duì)人類有很多非常重要的意義,下面不是鑒別生物意義的是()a.有利于我們對(duì)生物的認(rèn)識(shí)和利用b.可以幫助我們對(duì)生物資源確定

3、合理的保護(hù)措施和開發(fā)利用策略c.有利于農(nóng)業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)及人體的防病和治病d.可以幫助我們找到更多的分類方法3、根據(jù)表中所給生物的分類地位,分析回答下列問題:貓 狗 虎界 動(dòng)物界 動(dòng)物界 動(dòng)物界門 脊索動(dòng)物門 脊索動(dòng)物門 脊索動(dòng)物門綱 哺乳綱 哺乳綱 哺乳綱目 食肉目 食肉目 食肉目科 貓科 犬科 貓科屬 貓屬 犬屬 豹屬種 貓 狗 虎(1)三種生物各處于什么分類地位?請(qǐng)用語言表達(dá)出來。(2)三種生物之間的親緣關(guān)系遠(yuǎn)近一樣嗎?(3)在生物界中七個(gè)分類單位中,哪個(gè)單位最???越小的單位所包含生物的種類是多還是少?生物之間的差異是大還是小?所包含生物的共同特征是多少還是少?四、拓展延伸自己編制檢索表,檢索小麥、玉米、棉花、大豆、柳樹、腎蕨、海帶。五、反思提升通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),你學(xué)到了什么?【參考答案】(一)預(yù)習(xí)檢測(cè)1、相似 差異 2、界門綱 目科屬種 種 3、越少 越小 越多4、分類地位 親緣關(guān)系 鑒別生物 利用 保護(hù) 保護(hù)措施 農(nóng)業(yè)和人體三、抽標(biāo)檢測(cè)1、d 2、d 3、(1)貓的分類地位是:動(dòng)物界、脊索動(dòng)物們、哺乳綱、食肉目、貓科、貓屬、貓;狗的分類地位是:動(dòng)物界、脊索動(dòng)物們、哺乳綱、食肉目、犬科、犬屬、狗;虎的分類地位是:動(dòng)物界、脊索動(dòng)物們、哺乳綱、食肉目、貓科、豹屬、豹。(2) 不一樣。貓和豹的關(guān)系較近,和狗的

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