湖南省茶陵縣世紀(jì)星實驗學(xué)校八年級物理下冊《9.1 磁現(xiàn)象》教案 新人教版

1、課 題9.1 磁現(xiàn)象主 備 人備課時間周星期第 課時備課組長簽名教研組長簽名教學(xué)內(nèi)容磁現(xiàn)象個性化備課教學(xué)目標(biāo)1、了解簡單的磁現(xiàn)象； 2、知道磁極間的相互作用；3、了解磁化教學(xué)重、難點磁極間的相互作用教學(xué)過程一、 導(dǎo)入新課：從生活中的磁現(xiàn)象導(dǎo)入新課?？鞓坊顒永檬稚系膶嶒炂鞑耐瓿上铝袑嶒灒夯顒?：用磁鐵去吸引水槽中的鐵訂書針或圖釘、銅塊、鋁塊、鎳幣、塑料尺或塑料筆（自備），磁鐵能吸引哪些物質(zhì)？結(jié)論：物體能吸引 等物質(zhì)的性質(zhì)稱為磁性，具有磁性的物體稱為 ?；顒?：將圖釘或訂書針鋪散在桌面上，將磁鐵放在圖釘上在提起，觀察哪里吸引的圖釘最多？結(jié)論：磁體的 磁性最強， 磁性最弱，磁性最強的部位稱為 。一

2、個磁體有 個磁極。NNSS例1：如圖所示，兩條條形磁體靠近的兩個端頭處各放有一個小鐵釘，當(dāng)兩磁體相互接觸時，小鐵釘將會（）A.相互靠近 B.相互遠(yuǎn)離 C.落下 D.靜止不動活動3：把小磁針平放在水平桌面上，輕輕撥動小磁針，當(dāng)它靜止時，觀察它所指方向？（注意：不要碰觸桌子，不要吹風(fēng)，以免影響小磁針指向。）結(jié)論：磁體具有指向性，靜止時，指南的一極命名為 極，用字母 表示；指北的一極命名為 極，用字母 表示?；顒?：用磁鐵的N極去靠近小磁針的N極，觀察到什么現(xiàn)象？再用磁鐵的N極去靠近小磁針的S極，觀察到什么現(xiàn)象？結(jié)論：同名磁極相互 ，異名磁極相互 。 例：2. 有三個形狀完全相同的磁鐵或鐵棒懸掛在細(xì)

3、線下，已知N、S是磁極，它們的相互作用情況如圖所示，由此可以判斷AB和CD是否有磁性？若有，標(biāo)出N，S極。 3如圖所示，彈簧下掛一磁鐵，讓彈簧從條形磁體的上方從S極水平移動到N極，則彈簧的長度變化為（ ）A不變          B變長       C變短          D先變短后變長活動5：先用鋼針去吸引小訂書針，能吸起來嗎？再用磁

4、鐵的一端沿同方向摩擦幾下鋼針，再用鋼針去吸引小訂書針，能吸起來嗎？結(jié)論：一些物體在磁體和電流的作用下，會獲得磁性，這種現(xiàn)象叫做 。例：4. 如圖所示的甲、乙、丙三幅圖，條形磁鐵吸引著兩根大頭針，其中正確的是（ ）A甲圖正確B乙圖正確C丙圖正確D都正確 合作交流1.現(xiàn)有一物體，你如何利用手邊的器材去判斷此物體是否具有磁性？有哪些方法？2.你能舉出生活中有哪些應(yīng)用到磁現(xiàn)象的例子嗎？夯實基礎(chǔ)1沿水平方向慢慢地轉(zhuǎn)向指南針的羅盤時，羅盤中的小磁針（ ）A將隨羅盤一起轉(zhuǎn)動 B不隨羅盤轉(zhuǎn)動，幾乎仍然在原來的位置上不動C將轉(zhuǎn)動得比羅盤快些 D將轉(zhuǎn)動得比羅盤慢些2下面四個實驗中，能確定鋼棒具有磁性的是（ ）A用細(xì)線將鋼棒吊起來，使它在水平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動，靜止時總是指向一定的方向B用鋼棒的中間部分接近鐵屑、大頭針，發(fā)現(xiàn)不能吸引C用鋼棒接近條形磁體時被吸引D用鋼棒靠近條形磁體，發(fā)現(xiàn)相互排斥3如圖所示，一根條形磁鐵，左端為S極，右端為N極。下列表示從S極到N極磁性強弱變化情況的圖像中正確的是 （ ） A B C D4圖中兩個外形完全相同的鐵棒A和B，按圖示位置懸置，左圖中B被吸住不會掉下來，右圖中A不能被吸住而掉下來，此現(xiàn)象說明 ( )A、A、B都是磁鐵 B、A、B都不是磁鐵C、A是磁鐵，B不是磁鐵 D、A不是磁鐵，B是磁鐵課外活動制作