中班數(shù)學(xué)詳案教案及教學(xué)反思《8、9的加減法》

1、中班數(shù)學(xué)詳案教案及教學(xué)反思8、9的加減法 活動設(shè)計(jì)背景1、我班有45名幼兒，惟獨(dú)以為教師，因此為開展教學(xué)活動帶來了不少的問題2、幼兒無數(shù)都是來自農(nóng)村，留守兒童占多數(shù)。3、本次教學(xué)活動會用到幼兒很認(rèn)識的撲克牌、蘋果卡片、梨卡片?；顒幽繕?biāo)1、學(xué)習(xí)看圖計(jì)算8、9的加減法，學(xué)會解答口頭應(yīng)用題。2、熟悉表示加法、減法的圖示特征。3、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。4、引導(dǎo)幼兒樂觀與材料互動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。5、進(jìn)展幼兒規(guī)律思維能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：熟悉表示加法、減法的圖示特征。難點(diǎn)：學(xué)習(xí)看圖計(jì)算8、9的加減法，學(xué)會解答口頭應(yīng)用題?；顒宇A(yù)備蘋果、梨卡片復(fù)習(xí)8的組成用的，每個(gè)幼兒110撲克牌。演示用范例圖如

2、幼兒用書第1、3題所示在黑板上畫好，教師自編一些容易的加減應(yīng)用題。活動過程一、組織幼兒入坐，手指活動：十個(gè)小矮人。二、 復(fù)習(xí)：1、嬉戲 開火車 復(fù)習(xí)得數(shù)是7以內(nèi)的加減法。孩子們，你們都喜愛看動畫片嗎?動畫城節(jié)目你嫩看過嗎?動畫城里的聰慧屋有位金龜子姐姐，她呀今日邀請我們到聰慧屋去做客，她呀要看一下誰是最聰慧的孩子，你們想去嗎?怎么去呢?我們坐火車去吧!我們的火車幾點(diǎn)開(出示算式：2+2 =幼兒算)嘿嘿!我們的火車的幾點(diǎn)開?啟發(fā)幼兒用加法算出結(jié)果(4)。!.屈教師.教案網(wǎng)!我們的火車4點(diǎn)開，教師彈琴 開火車 音樂幼兒坐在位子上做動作。2、嬉戲 又有蘋果又有梨 復(fù)習(xí)8的組成。嗚 火車開到了聰慧屋，

3、看看，金龜子姐姐他們拿什么來款待我們呢?導(dǎo)出 又有蘋果又有梨 的嬉戲。分組舉行，教師舉紙條出示蘋果數(shù)、幼兒說梨數(shù)。第一組 其次組 第三組1個(gè)蘋果幾個(gè)梨 3個(gè)蘋果幾個(gè)梨 2個(gè)蘋果幾個(gè)梨4個(gè)蘋果幾個(gè)梨 6個(gè)蘋果幾個(gè)梨 5個(gè)蘋果幾個(gè)梨3、嬉戲 對數(shù) 合9，剛才小伴侶對得真好。教師也來考考你們，我們對數(shù)，取牌，把牌散開做合9的嬉戲，復(fù)習(xí)9的組成三.新課：孩子們：金龜子姐姐十分喜愛愛動腦，愛動手的孩子，你們是嗎?(是)很好，金龜子姐姐想好考考你們數(shù)學(xué)學(xué)得樣，她有幾道題希翼小伴侶們能解答。你們情愿嗎?1、教師出示范例圖提問指導(dǎo)幼兒觀看思量：一共有幾個(gè)三角形?(幼兒說，教師寫出數(shù)字8)。畫去了幾個(gè)?(解釋畫

4、去表示去掉，減去，拿走)從幾里畫出1?(從8里劃去1)提問：應(yīng)當(dāng)列一道什么算式?用加法還是用加法計(jì)算。列出算式8-1=?算出得數(shù)，說出算式中數(shù)字的意義。讓幼兒說出算理，鼓舞幼兒用不同的辦法算出得數(shù)，鼓舞幼兒列出8-7=1指導(dǎo)幼兒看范例圖2引導(dǎo)幼兒看圖，列式計(jì)算，說出算理(劃掉了表示被減去了或拿走了，應(yīng)當(dāng)用減法計(jì)算，減法首先要找到總數(shù)，減法是從總數(shù)里去掉一部分)。2出示范例圖3提問指導(dǎo)幼兒觀看：集合圈里一共有幾個(gè)五角星?講解解釋：注重看集合圈里還有一個(gè)小圓圈，里面有三顆五角星，告知幼兒小圓圈住的是表示要去掉的，看到這種圖示，就是到應(yīng)當(dāng)列一道減法算式。指導(dǎo)幼兒列出算式：8-2= 算出得數(shù)，說出算式

5、中各數(shù)字的意義。提醒幼兒：列減法算式首先要找對總數(shù)，把它寫在減號的前面。3、出示范例圖4、5：圖4引導(dǎo)幼兒看圖示正確列式，帶箭頭的條形圖表示加上，合并，要求列一道加法算式，要計(jì)算出一共是多少?提醒：列加法算式時(shí)，要把加號寫在兩部分?jǐn)?shù)的中間。引導(dǎo)幼兒說出原先有幾朵花，有賣來了幾朵花，一共有幾朵花?個(gè)別幼兒寫出算式，集體評定。指導(dǎo)幼兒觀看圖5指導(dǎo)幼兒觀看帶齒狀(撕裂狀)的條形圖表示從總數(shù)中去掉或減去，要求列一道減法算式要計(jì)算出剩下多少?引導(dǎo)幼兒找到總數(shù)，去掉的部分，剩下的部分。個(gè)別幼兒列式計(jì)算，計(jì)算檢查對錯(cuò)，個(gè)別幼兒說出算式里各數(shù)所表示的意思，提示幼兒列減法算式時(shí)，要把總數(shù)寫在減號的前面。4、幼兒做教材上的練習(xí)：教師引導(dǎo)幼兒按挨次完成作業(yè)，把書本筆整理好，放在桌子中間。四、鞏固孩子們，金龜子姐姐發(fā)覺小伴侶們真的很聰慧，她還想給小伴侶們玩一個(gè) 搶答 的嬉戲，小伴侶們情愿嗎?教師告知幼兒嬉戲玩法是：教師口頭說應(yīng)用題，要求幼兒聽清題目，記住已知條件(兩個(gè)數(shù))和問題，從而推斷計(jì)算辦法，在心里舉行計(jì)算，說出計(jì)算辦法，口頭列式計(jì)算。給答對的幼兒發(fā)星星鼓舞。五、小結(jié)活動狀況：小伴侶們，今日我們在聰慧屋玩得怎么樣，(很興奮)，小伴侶們表現(xiàn)的十分好，上課用心聽講，樂觀發(fā)言，作業(yè)仔細(xì)，寫字姿態(tài)端正，金龜子姐姐要下班了，我們也給回去了，看題卡