2020年學(xué)年度藝體教研組工作總結(jié)_第1頁(yè)
2020年學(xué)年度藝體教研組工作總結(jié)_第2頁(yè)
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1、學(xué)年度藝體教研組工作總結(jié)本學(xué)期即將結(jié)束過(guò)去,我們藝體組在學(xué)校各級(jí)部門及領(lǐng)導(dǎo)的關(guān) 懷與支持下,積極進(jìn)取,堅(jiān)持以教學(xué)為中心,以教研為先導(dǎo),以課堂 教學(xué)為重點(diǎn),以服務(wù)于學(xué)校大型活動(dòng)、積極配合學(xué)校各部門工作為宗 旨,極力完善教研組建設(shè),在作風(fēng)建設(shè)、教育教學(xué)(教學(xué)常規(guī)、備課、 上課、聽(tīng)課、評(píng)課)、校園文化建設(shè)、業(yè)務(wù)進(jìn)修、課余活動(dòng)等方面有 了一定收獲,其小結(jié)如下:、完善教研組建設(shè)(一) 學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念我們組教師充分利用教研活動(dòng)時(shí)間,認(rèn)真開(kāi)展課程標(biāo)準(zhǔn)研究活 動(dòng),對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)已有了新的認(rèn)識(shí),為學(xué)生與學(xué)校發(fā)展奠定了良好的基 礎(chǔ),同時(shí)積極鉆研教材教法、學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合,有目的地 滲透新課改理念,不斷反思

2、與改進(jìn),提高自身的理論素養(yǎng)。(二) 建立以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)觀,積極研究課堂教學(xué)。我們組教師充分利用教研組活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行集體備課。 在研究新課程標(biāo)準(zhǔn) 及教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上, 從學(xué)生的角度出發(fā)研究課堂教學(xué)目標(biāo),關(guān)注學(xué) 生的生存狀態(tài),突出學(xué)生的心理體現(xiàn)及師生間豐富的課堂關(guān)系, 制訂 出藝體教學(xué)的全年計(jì)劃、學(xué)期計(jì)劃、單元計(jì)劃與課時(shí)計(jì)劃等。(三) 教研組活動(dòng)開(kāi)展有序,活動(dòng)氣氛濃厚。我們組的教研活 動(dòng)合分參半,活動(dòng)時(shí)針對(duì)某一個(gè)專題,力求每位教師發(fā)表感想,教師 們討論積極,涌躍發(fā)言,使許多教育教學(xué)問(wèn)題迎刃而解,提高了教師 們的陣地意識(shí)、教育教學(xué)能力及學(xué)科的育人價(jià)值意識(shí)。(四) 教研組為教師們提供展示自我的平臺(tái)

3、。 本學(xué)期教研組進(jìn) 行了4堂區(qū)、鎮(zhèn)級(jí)教學(xué)公開(kāi)課,執(zhí)教教師精心設(shè)計(jì)與試教,突出以學(xué) 生發(fā)展為本的教學(xué)理念, 讓學(xué)生探究, 注重學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)與自主 合作學(xué)習(xí)方式,組員們認(rèn)真聽(tīng)課、評(píng)課,提出了建議與改進(jìn)措施,通 過(guò)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),使青年教師突顯出來(lái),快速成長(zhǎng)。(五)以積極開(kāi)展課題研究帶動(dòng)教師科研意識(shí)的提高。(六)積極搞好學(xué)校的文體活動(dòng),建設(shè)學(xué)校的校園文化。1、立足于課堂教學(xué), 積極把課內(nèi)知識(shí)向課外延伸是我們組的特 色,我們以學(xué)生興趣與特長(zhǎng)為抓手,組建了各類興趣小組。2、配合學(xué)校成功舉辦了籃球比賽活動(dòng)、 運(yùn)動(dòng)會(huì)、班級(jí)合唱比賽、 班級(jí)繪畫(huà)評(píng)比、“六一”兒童節(jié)活動(dòng)、大課間活動(dòng)的等、 豐富了教師、 學(xué)生的

4、校園文化生活,使整個(gè)學(xué)校充滿了生機(jī)與活力。二、各種資料的積累 本學(xué)期學(xué)校各項(xiàng)大型活動(dòng)較多,我們組積極投入,出色完成各 項(xiàng)材料的工作及各項(xiàng)文體活動(dòng)資料的積累、工作,完善教研組建設(shè)。三、取得的成績(jī):1、校級(jí)以上公開(kāi)課、研討課3堂2、學(xué)校組織活動(dòng)情況:音樂(lè):20 xx年10月在遙墻鎮(zhèn)全體教職工 “唱紅歌, 頌祖國(guó),創(chuàng)佳績(jī)” 教師合唱比賽中,我校榮獲“特等獎(jiǎng)”。20 xx年10月我校舉行了班級(jí)紅歌比賽,從組織到演出井然有 序,孩子們從中也受益匪淺,同時(shí)受到了鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)!20 xx年4月我校代表全鎮(zhèn)參加了區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)的開(kāi)幕式,在開(kāi)幕上 精彩的表演獲得了領(lǐng)導(dǎo)一致的好評(píng)。20 xx年5月我校還舉行了遙墻小

5、學(xué)“童心飛揚(yáng)百靈放歌”班級(jí) 合唱比賽,從班主任到每位同學(xué),都認(rèn)真準(zhǔn)備團(tuán)結(jié)協(xié)作,最終為這次 活動(dòng)畫(huà)上了圓滿的句號(hào)。體育:1、20 xx、10我校舉行了大課件比賽,進(jìn)一步促進(jìn)了大課間的 質(zhì)量,使學(xué)生的身心得到健康和諧的發(fā)展。2、20 xx、11我?;@球隊(duì)代表鎮(zhèn)參加了歷城區(qū)中小學(xué)生籃球比 賽并取得的了第四名,體育教師被區(qū)評(píng)為籃球優(yōu)秀教練員。3、20 xx、12我校舉辦了迎元旦越野長(zhǎng)跑比賽,增強(qiáng)了學(xué)生的 體質(zhì),發(fā)揚(yáng)了頑強(qiáng)拼搏、團(tuán)結(jié)互助的優(yōu)良品質(zhì)。4、20 xx、12在鎮(zhèn)舉行的小學(xué)生籃球比賽中,我?;@球代表隊(duì) 獲得亞軍。5、20 xx、01我校在鎮(zhèn)舉行的中小學(xué)越野長(zhǎng)跑比賽中,以優(yōu)異 的成績(jī)奪得的團(tuán)體總分

6、第一名。6、20 xx、03在鎮(zhèn)舉行的中小學(xué)春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽中,我校 田徑代表隊(duì)奪得團(tuán)體總分第二名。7、20 xx、04我校有九名同學(xué)代表鎮(zhèn)參加了歷城區(qū)中小學(xué)春季 田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),并取得了優(yōu)異成績(jī)。美術(shù):我校利用學(xué)科特點(diǎn),和自身?xiàng)l件,組織部分學(xué)生參加美術(shù)社團(tuán) 活動(dòng),活動(dòng)的成果非常喜人,不少的學(xué)生繪畫(huà)功底大大提高。1、20 xx、10月我校舉辦學(xué)校迎國(guó)慶書(shū)畫(huà)展從很大程度上提高 了學(xué)生的美術(shù)欣賞能力2、20 xx、11月我校參加歷城區(qū)中小學(xué)師生書(shū)畫(huà)展,師生多幅 作品獲獎(jiǎng)受到領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng), 美術(shù)老師被評(píng)為歷城區(qū)優(yōu)秀指導(dǎo)教師3、20 xx、12月我校組織3至6年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了線描繪畫(huà)比賽, 積極響應(yīng)歷城

7、區(qū)對(duì)美術(shù)課線描進(jìn)課堂的要求4、20 xx、3月學(xué)校舉行優(yōu)秀美術(shù)作品展出活動(dòng),將學(xué)生的優(yōu)秀 作品張貼在宣傳欄內(nèi)進(jìn)行藝術(shù)宣傳。5、20 xx、5月學(xué)校積極籌備參加歷城區(qū)少兒七項(xiàng)技能大賽活動(dòng) 帶領(lǐng)學(xué)生報(bào)名, 并利用社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間對(duì)參賽成員進(jìn)行訓(xùn)練, 使得我校 學(xué)生取得了很好的成績(jī)6、20 xx、6月我??偨Y(jié)一年的作品迎接鎮(zhèn)級(jí)美術(shù)作品評(píng)比活動(dòng),其中有70多名學(xué)生獲一、二、三等獎(jiǎng)次,受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校 的一致好評(píng)。四、反思:1、教研組建設(shè)是一項(xiàng)艱巨而復(fù)雜的任務(wù), 而音體美教師的課堂 教學(xué)和學(xué)校的各種文體活動(dòng)、競(jìng)賽等又直接顯示了學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng), 反映了一個(gè)學(xué)校學(xué)生的精神風(fēng)貌等, 因此,我們組教師還應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí), 積極提升每位教師的理論素養(yǎng), 使新課改理念逐步內(nèi)化, 把課堂真正 還給學(xué)生,提升師生的生命質(zhì)量,讓課堂充

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