(四年級數(shù)學(xué)教案)認識含有萬級和個級的數(shù)

1、認識含有萬級和個級的數(shù)四年級數(shù)學(xué)教案教學(xué)內(nèi)容：p.8890p.8890教材簡析：這部分內(nèi)容是在認識整萬數(shù)的基礎(chǔ)上， 教學(xué)由若干個萬和若干個一組成的數(shù)。 通過教學(xué)，讓學(xué)生理解這些大數(shù)目的意義，掌握它們的組成及讀寫方法，并更好 地感受這些數(shù)的價值。教材用計數(shù)器分別呈現(xiàn)了萬級和個級都不含0 0 的、萬級和個級末尾都含 0 0 的、萬級和個級中間含 0 0 的三個數(shù)，教學(xué)對由若干個萬和若干個 一組成的數(shù)的認識和讀寫方法。 教學(xué)重點： 掌握含有萬級和個級的數(shù)的組成及讀 寫方法。 教學(xué)難點：萬級和個級中間、末尾都有 0 0 的數(shù)的讀法、寫法。教學(xué)目標：1 1、讓學(xué)生在認識整萬數(shù)的基礎(chǔ)上，認識由若干個萬和若

2、干個一組成的數(shù)， 會讀寫億以內(nèi)的數(shù)。2 2、讓學(xué)生聯(lián)系現(xiàn)實生活以及有關(guān)的操作活動，感受大數(shù)目的意義，培養(yǎng)數(shù) 感。3 3、讓學(xué)生感受大數(shù)目在生活和學(xué)習(xí)中的價值，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)大數(shù)目的興趣 和認識大數(shù)目的自信心，增強應(yīng)用意識，提高應(yīng)用能力。學(xué)具準備：光盤教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)：寫一個四位數(shù)，請學(xué)生讀一讀，并說出它的組成。比如：52395239。它是由 5 5 個千 2 2 個百 3 3 個十和 9 9 個一組成的二、教學(xué)例題：1 1、在剛才的四位數(shù)前添上四位，使之變成一個八位數(shù)，如：5239523952395239請學(xué)生讀一讀，并也說說它的組成。估計在這一個環(huán)節(jié)，學(xué)生說的時候還是一位一位地說，比如：5

3、5 個千萬 2 2 個百萬問：這樣說數(shù)的組成，你有什么感覺？（數(shù)的位數(shù)多，這樣說有點麻煩。）指出：當(dāng)數(shù)很大的時候，我們除了像剛才那樣一位一位地說數(shù)的組成，還可以按數(shù)的萬級和個級兩大塊來說數(shù)的組成。如：52395239 個萬和 52395239 個一2 2、學(xué)生練習(xí)：寫一個 8 8 位數(shù)，讀一讀，說一說它的組成3 3、有 0 0 的多位數(shù)在讀的時候是一個難點，請大家在自己的本子上寫一個八 位數(shù)，可以含有 1 1 個、2 2 個、3 3 個或是 4 4 個 0 0。寫完后自己讀一讀，也請同桌讀一 讀。全班交流：（老師有目的地去選擇）比如：56420000,56420000,指名讀一讀。問：這個數(shù)有

4、幾個 0 0?讀了嗎？為什么？5600420056004200,指名讀一讀。問：這個數(shù)的 0 0 讀了嗎？為什么？比較：上面一個數(shù)的 0 0 出現(xiàn)在末尾，末尾的 0 0 不要讀。下面的數(shù)在數(shù)的末尾 出現(xiàn)了0 0,還在萬級的末尾也出現(xiàn)了 0 0。每級末尾的 0 0 都不讀。5064000250640002,問：這個數(shù)的 0 0 在哪里？讀一讀，說說這幾個 0 0 分別應(yīng)該怎么讀？ （中間的 0 0 要讀，連續(xù)的幾個 0 0 只要讀一個 0 0。）按照正確的讀法，再讀剛才自己寫的數(shù)。三、完成試一試：觀察三個計數(shù)器，說說你發(fā)現(xiàn)有什么相同的地方？（都是 3 3 個數(shù)位上有珠子，每串珠子都是 5 5 顆。）先說出各數(shù)是由多少個萬和多少個一組成，再寫一寫，讀一讀。多請幾個同學(xué)來讀，注意讀的正確。四、完成想想做做:1 1、先說出各數(shù)的組成，再讀一讀2 2、寫出下面商品的價錢：一萬三千八百元，三十五萬六千元，二十八萬八千八百元，一萬零六百元 先獨立寫，同時指名板演，再校對。3 3、讀出下面橫線上的數(shù)南京長江二橋北汊橋和南汊橋共長 1251712517 米上海輕軌明珠 1 1 號線一期工程全長 2497524975 米4 4、寫出下面橫線上的數(shù)_ （省、市、區(qū)、縣）_ 在校的大學(xué)生有八十五萬九千七百人，中學(xué)生有四百九十四萬三千六百人，小