世說新語兩則導(dǎo)學(xué)案

1、初一語文導(dǎo)學(xué)案：世說新語兩則課型新授主備人審核人使用人序號9備課時間9.8審核時間9.9使用時間班級姓名學(xué)習(xí)目標準確劃分語音停頓，節(jié)奏分明地朗讀課文。學(xué)習(xí)積累重點詞語。學(xué)習(xí)重點學(xué)習(xí)積累重點詞語。學(xué)習(xí)難點掌握翻譯文言文的規(guī)律。導(dǎo)學(xué)內(nèi)容學(xué)法指導(dǎo)課前預(yù)習(xí)：1、根據(jù)生詞表劃出生詞，解決生字詞的讀音。2、自由朗讀課文，掃除讀音障礙。能正確流利地朗讀課 文。導(dǎo)學(xué)3、要求借助注釋和詞典，能初步讀懂這篇文百文。參考資料世說新語是六朝志人小說的代表作，古代 小說所大多是傳聞、軼事，以短篇為主，在寫法上一般是直敘起事。世說新語 南朝劉義慶課堂探究一、閱讀課文。1、學(xué)生自由閱讀。要求把握人物對話的語氣、表情，注意節(jié)

2、 奏。(1 )注音：謝太傅何所似差可擬按要求自覺做好預(yù)習(xí)。過程無奕女尊君在工(2)分角色閱讀。指導(dǎo)句讀、語調(diào)。二、疏通義義。1、自己對照注釋，默讀課文，疏逋文義，不理解的劃出來。2、分組討論解決不理解的文義。(1 ) 口頭解釋：俄而：欣然：擬：未若：期行：乃至：期行：因風(fēng)起：(2)翻譯：未若柳絮因風(fēng)起。與人期行，相委而去。讀準字音，記住字形，并給力口點字注首。朗讀課文，結(jié)合 書下拼音和字 典，盡量掃除文字障礙。不為失敗找理由，要為成功找方法。初一語文作業(yè)：世說新語兩則班級：姓名： 序號：5陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：

3、“待君久不至，已去?！庇讶吮闩眨骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去。元方曰：“君與家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之,元方入門不顧。1 .翻譯下列句子。(1)非人哉！與人期行，相委而去。譯：(2)友人慚，下車引之。元方入門不顧。譯：2 .期行這個小故事給了你哪些啟示？答：3 .“友人慚，下車引之”，而元方卻“入門不顧”。他這樣做你認為過分嗎？答：4 .發(fā)揮你的想像，把“友人”遭駁斥后的神態(tài)、心理活動及言行描述出來，100字以內(nèi)。規(guī)范性 正確性 批閱日期：詠雪謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：白雪紛紛何所似？ "兄子胡兒曰: 撒鹽空中

4、差可擬。”兄女曰：朱若柳絮因風(fēng)起?！惫笮?。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。一個寒冷的雪天，謝太傅把家人聚會在一起，跟子侄輩的人談詩論文。忽然間，雪下得緊了，太傅高興地說：這紛紛揚揚的大雪像什么呢 ？ "他哥哥的長子胡兒說：跟把鹽撒在空中差不多。他哥哥的女兒道鎰?wù)f：不如比作風(fēng)把柳絮吹得滿天飛舞?！碧蹈吲d得笑了起來。道鎰是太傅大哥謝無奕的女兒、左將軍王凝之的妻子。陳太丘與友期陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去。去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：尊君在不？ ”答曰：待君久不至，已去?！庇讶吮闩眨?非人哉！與人期行，相委而去。 元方曰：君與家君期日中，日中不至，則是

5、無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門，不顧。譯文：陳太丘跟一個朋友約定一同出門，約好正午時碰頭。正午已過，不見那朋友 來，太丘不再等候就走了。太丘走后，那人才來。太丘的長子陳元方那年七歲，當 時正在門外玩。那人便問元方：“你爸爸在家嗎？"元方答道：“等你好久都不來, 他已經(jīng)走了。”那人便發(fā)起脾氣來，罵道：“真不是東西！跟別人約好一塊兒走， 卻把別人丟下，自個兒走了?！痹秸f：“您跟我爸爸約好正午一同出發(fā)，您正午到，就是不講信用；對人家兒子罵他的父親，就是失禮?！蹦侨烁械綉M愧，便從 車里下來，想跟元方握手，元方連頭也不回地走進了自家的大門。導(dǎo)學(xué)內(nèi)容學(xué)法指導(dǎo)思考：1、“寒雪”“內(nèi)集” “欣然”“大笑”等詞語營造的是一種怎樣的家庭氣氛？2、聯(lián)系上下文，“兒女”的含義與今天有何不同？思考問題，深入 了解古文內(nèi)容。整理本義的重3、撒鹽空中、柳絮因風(fēng)起的比喻，哪個更好？為何？ 請你積累幾句詠雪的詩句！4、“期日中，過中不至”