2020年1月上海市各區(qū)縣初三語文一?？荚囋嚲恚杭味ň?含答案)

1、嘉定區(qū)2019學(xué)年第一學(xué)期九年級期末學(xué)業(yè)質(zhì)量調(diào)研測試語文試卷（ 滿分： 150 分，完成時間： 100 分鐘）考生注意：1. 本卷共有 25 題。2. 請將所有答案做在答題紙的指定位置上，做在試卷上一律不計分。一、文言文 （40 分）（一）默寫（ 16 分）1. 造化鐘神秀，。（望岳）2.，蓮動下漁舟。 （山居秋暝 ）3. 萬籟此俱寂，。（題破山寺后禪院 ）4. ，濃睡不消殘酒。 （如夢令 ）5. 陋室銘一文作者認(rèn)為陋室不陋的根本原因是 ， 。（陋室銘）（二）閱讀下面的詩文，完成第 6-10 題（ 12 分）【甲】天時不如地利（節(jié)選） 三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之，必有得天時

2、者矣；然而不勝者， 是天時不如地利也。城非不高也， 池非不深也，兵革非不堅利也， 米粟非不多也； 委而去之，是地利不如人和也。 故曰：域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。得道者多助，失 道者寡助。寡助之至，親戚畔之；多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故 君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。 ”【 乙】 生于憂患 死于安樂（節(jié)選） 舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士， 孫叔敖舉于 海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所 為，所以動心忍性，曾益其所不能。6. 兩段文字的作者是 （朝代）的孟子，

3、他是 家學(xué)派代表人物之一。（ 2 分）7. 根據(jù)選段，作戰(zhàn)勝利除了依靠“人和” ，還需要依靠（ ） （2 分） A錦帽貂裘，千騎卷平岡。B學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。C馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。D關(guān)河夢斷何處，塵暗舊貂裘。8. 用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（ 3 分） 故天將降大任于是人也，必先苦其心志。 _9孟子文章的雄辯色彩體現(xiàn)在論證的層層推進(jìn)。如 天時不如地利分三步推斷出“故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣”的結(jié)論。請加以簡述。（3 分）如生于憂患，死于安樂節(jié)10. 孟子文章的雄辯色彩也體現(xiàn)在善用排比，論證充分有力 選第二段，請簡述其表達(dá)效果。 （2 分）（三）閱讀下文，完成第 1113題 （12 分

4、） 濰縣令 之清操河南侯戶部抒愫，順治壬辰進(jìn)士。令濰縣時，清操絕人。大賈郭某，陷于訟，薦紳為之請者以十?dāng)?shù)，侯閉閣不與通。同年 某方守萊州，移書 懲責(zé)，侯佯為莫解。復(fù) 曰：“濫竽作吏，曠職 懷慚，茍有可以報朝廷、愛百姓者，教之敢不惟命?！笔匾饩?。方抒愫出宰 ，其兄抒惲語之曰： “吾家世清白，若以一錢歸，吾不復(fù)弟視若矣。 ”故愫 以清節(jié)特 聞，兄之教也?！咀⑨尅苛睿汗糯倜?。薦紳：縉紳，有官職或做過官的人。同年：科舉時代稱同榜 或同一年考中者。移書：致書。復(fù)：回復(fù)。曠職：指未經(jīng)請假而缺勤。出宰：由京 官外出任縣官。特：不平常的，超出一般的。11. 解釋下列句中的加點詞。 （2 分）（ 1）濫竽作吏

5、 （）（2）方抒愫出宰（）12. 畫線句“薦紳為之請者以十?dāng)?shù)，侯閉閣不與通”翻譯正確的一項是（）（2分）A有十多位官員替郭某打招呼（說情） ，侯抒愫關(guān)門不和他們溝通（來往） 。B. 有十多位官員為了自己而請求寬恕郭某，侯抒愫關(guān)門不和他們溝通（來往）。C因為十多位官員替郭某打招呼（說情） ，所以侯抒愫關(guān)門不和他們溝通（來往） 。 D因為十多位官員為了自己而請求寬恕郭某，所以侯抒愫關(guān)門不和他們溝通（來往）。13. “愫以清節(jié)特聞”的原因不僅有“”，更在于他自身具有的 、的品質(zhì)。這可以從文中第一段 、 的事情中表現(xiàn)出來。 （用自己的 語言概括回答） （ 8分）、現(xiàn)代文 （38 分）一）閱讀下文，完成

6、第1418 題（17 分）馬家窯彩陶上的樂和舞 當(dāng)瑞典學(xué)者安特生 1921 年在澠池縣發(fā)現(xiàn)了仰韶文化后，推斷這一文化并不是孤立的。 囿于他當(dāng)時所具有的彩陶知識， 以及他以歐洲人的習(xí)慣性思維， 認(rèn)為這些陶器是從西往東傳 播到中原地區(qū)的。因此， 他溯著黃河來到蘭州尋覓，最后來到了臨洮， 終于在馬家窯村發(fā)現(xiàn) 了一大批彩陶，時間要晚于仰韶文化，他把它們命名為馬家窯文化。 在經(jīng)過中外學(xué)者幾十年的后繼研究之后， 終于認(rèn)定中國的彩陶是土生土長的文明， 并 不是從外國傳播過來的 。安特生為這次考察寫了一本書，題目叫黃土的兒女，講述四千 多年前黃土地上的兒女們，用音樂和舞蹈的形式來裝飾自己的器具。 使用黑色來裝

7、飾紅色的陶器， 這是馬家窯彩陶的一大特色。 紅、黑兩色并列而形成的 藝術(shù)之韻在馬家窯彩陶上被發(fā)揮到了 （j í zh ì） 。馬家窯陶器上的黑彩， 裝飾的面積之大， 前 所未有， 從器口到器底， 幾乎全部遮蓋殆盡， 有的甚至爬到了器口的內(nèi)部， 從而形成了內(nèi)彩， 具有了一種“滿、平、勻”的裝飾美。但是，繪器者又極有分寸，這種繁密的布局并不令人 感到窒息和不快，反而給人一種“寬可走馬，密不容針”的美。 在彩陶的裝飾上富有感情， 這是馬家窯的彩陶留給人們的印象。 密布于馬家窯彩陶上 的，都是一些粗細(xì)相等、排列均勻的線條，它們剛健粗放，富有強(qiáng)烈的動感和彈性，在器物 上組成了一幅幅旋

8、轉(zhuǎn)著的畫面，猶如江河瀉地，激浪奔騰，但在這一個又一個的漩渦當(dāng)中， 又會有一些空白的中心點， 從而給人以靜止的感覺。 欣賞著馬家窯的彩陶， 猶如在聆聽一首 旋律感極強(qiáng)的樂曲，留給人的是一種音樂之美。 馬家窯彩陶具有抽象的紋飾， 這一特色形成的圖案顯得逼真?zhèn)魃瘛?彩陶上絕大多數(shù) 抽 象的紋飾是螺旋形的圖案， 有人認(rèn)為表現(xiàn)的是水流的渦漩， 這些渦漩的樣式多種多樣： 有的 呈帶狀的二方連續(xù)圖案， 有的呈四方連續(xù)圖案， 有的是獨(dú)立紋樣， 有的漩渦當(dāng)中留下了一些 帶點的圓圈，好像是濺起的泡沫。 還有一些螺旋形的紋飾像是植物的葉子或花朵， 它們互相組合， 交織成了美麗的圖案， 有的花葉中還畫有點狀的果實。

9、這表明， 當(dāng)時的馬家窯人已經(jīng)進(jìn)入了農(nóng)耕的時代， 種植業(yè)已 經(jīng)成為人們依存的主業(yè)，他們通過對植物的崇拜來祈求五谷豐登。 1973 年，在馬家窯地層的墓葬里，出土了一件敞口的陶盆，就在這件器皿內(nèi)沿，古 人用黑彩畫了一圈三組人形的圖案， 每組五人，都留辮發(fā)，手牽著手， 似乎在水濱樹叢間歡 樂歌舞。如果這只盆內(nèi)裝了水，水位線在四道橫線處，那么就可看到舞蹈人物的美麗倒影， 猶如生活一般真實。 馬家窯彩陶上的樂和舞， 是研究中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的資源富礦， 也是華夏文明起 源和繁榮發(fā)展的歷史見證。安特生在晚年坦承了自己當(dāng)年持“文化西來說” 的錯誤，為自己 粗率的論斷而道歉。14. 根據(jù)拼音寫漢字。 （2

10、分）j í zh ì15. 第段列舉瑞典學(xué)者安特生發(fā)現(xiàn)馬家窯彩陶的過程，其作用是（3分）16. 第段加點詞“絕大多數(shù)”能否去掉？為什么？（4 分）17下列選項不符合題意的一項是（）（ 3分）A 馬家窯彩陶使用黑色裝飾紅色及具有抽象紋飾的特色。 B馬家窯彩陶上線條組成的畫面給人極富動態(tài)的旋律美。 C馬家窯彩陶上螺旋形紋飾所形成的圖案顯得逼真?zhèn)魃瘛?D安特生通過自己的研究承認(rèn)了當(dāng)年判斷的錯誤并致歉。18. 下列這段文字，應(yīng)放在第、段中的哪一段結(jié)尾處？請闡述理由。（5 分）馬家窯文化位于洮河之濱， 瀕水而居的人們常見的就是奔騰咆哮的洪水， 對水有 種畏懼和崇拜之情，當(dāng)然會把這常見

11、的自然景觀表現(xiàn)在他們的生活器皿之上。（二）閱讀下文，完成第 1923 題（21 分）夏日恩怨 白秋 父親高高舉起的鋤頭在陽光下劃了一個弧形 , 像一條完美的曲線準(zhǔn)確無誤地落在兩條 田壟之間。一天的勞作又開始了。 那個夏天 , 我決意不再復(fù)讀 , 一連幾天跟著父親 , 在地里忙碌著。 公式、定義、實驗、哲理 , 全被我拋到腦后去了 , 腦袋格外輕松。鋤地、澆水、施肥、 搶收、搶種 , 這些從來沒有接觸過的農(nóng)活 , 還真令人興奮 ,我覺得自己骨子里就是這塊料。 那是土地承包到戶的第三個年頭 ,每逢耕種收割時候 , 親戚鄰居一起合著干已成慣例。 那天我們?nèi)パ淼毓?,走前母親囑咐 :“小秋肩膀嫩 ,

12、別讓他挑水啊。 ”父親只顧低頭收拾農(nóng)具 , 跟沒聽見一樣。 東北坡里 , 我看著堂姐輕松地挑著兩桶水 , 甩著兩條大辮子晃來晃去 , 十分動人 , 忍不 住要過了扁擔(dān)。 滿滿兩桶水也就是六七十斤 ,對于一米七多的小伙子來說 , 那算得上什么。 稍 微調(diào)整一下步伐 , 我就穩(wěn)穩(wěn)地走到了地頭。看見大家贊許的眼光 , 我多少有點飄飄然。 第二擔(dān)、第三擔(dān)、第四擔(dān) 漸漸地 , 扁擔(dān)從我的左肩換到右肩 , 再從右肩換到左肩 , 臉色是越來越難看。每個人的 分工好像都不會改變似的 , 大家也沒有跟我交換的意思。 汗水滲透衣衫 , 不知不覺中我偷偷流 下委屈的淚 , 到后來 , , 已經(jīng)分不清了。我強(qiáng)咬牙忍著

13、 , 堅持著。 水,也由滿滿兩桶變成了兩個桶。晚上回來 , 我哭了?？薜靡凰?, 一點也不像個男 人。怕人聽見 , 我把頭蒙在被子里 , 哭著哭著就睡著了。 母親叫吃飯 ,我沒聽見 ,她跟父親吵架我卻聽得很清晰。“你咋就那么狠心 , 不是說不 讓他挑水嗎 ?他的肩沒壓下來 , 能受得了 ?好像不是你親生的?！?“他自己選的 ,不能怨我。痛不痛累不累他不說 ,我怎么知道 ?知道苦 ,他就該好好 學(xué) ”? 父親也不是地道的莊戶人 , 他是我們家族里第一個吃上公家飯的。 走南闖北大半輩子 , 家里實行土地承包后 , 他才匆匆趕在接班制度廢止前退了下來。他的臉從來都是陰沉沉的 , 小時候我們都怕他

14、。? 第二天 , 我肩膀腫得高高的 , 兩邊都滲出了血絲 , 渾身上下散了架子似的酸痛。 一大早 ,母親打了幾個荷包蛋端到我屋里 , 說: “秋, 好點了吧 ?今天不去了 , 歇著吧?！? “不! ”我從來就這樣倔 ,越不讓我干的事我就越去干。? 東嶺上那塊地， 到現(xiàn)在我還清楚記得那個地方。 兩桶水加上我一百多斤的體重， 一下 子到在半坡的地頭上，身上臉上沾滿泥巴。羞愧加上勞累，半天我爬不起來。偷眼看，大家 都在強(qiáng)忍著笑，曖昧地看著我，又望著父親。? 我清楚地記得他說的每一個字： “起來吧，裝什么蒜，摔斷胳膊還是摔斷腿了？沒有 金剛鉆，你攬什么瓷器活。莊稼地里，也不是什么人都能干的。你是塊什么

15、料，自己還不清 楚？”? 還有多少類似的事，我記不清楚了。只是，對父親的恨我卻持續(xù)了很久? 就在秋季即將入學(xué)的時候，當(dāng)教師的本家叔叔找到我： “去學(xué)校復(fù)讀吧，你爹早就找 好人了，別犟了?！? 好多年后 , 在我小有成就的時候 , 父親的大腦突然被栓了一下。 他癱在床上完全無法動 彈, 連說話也不能了。一家人千方百計地救治,好不容易半邊手腳可以勉強(qiáng)活動 , 他卻習(xí)慣了躺在那里讓母親伺候著 , 不想下來走上半步。? 那天, 我實在忍不住 , 跟他說 :“爹, 你忘了那一年夏天 ,你對我說的話？我覺得 ,你也 不是躺在床上的那塊料?！彼藓薜难凵癯蛄宋液芫煤芫? 一步、兩步、三步 . 在母親攙扶下

16、, 他一天好似一天。?前 不久, 我領(lǐng)著妻兒回家給他祝壽 , 他顫巍巍 地倒上了一小杯酒。 “干!”嘴里竟然蹦 出了一個字來 , 說完后他老淚橫流 。19. 填入第段橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?） （3 分）A 汗水沖洗著淚水肆無忌憚B淚水汗水在臉上奔涌而下C汗水淚水在臉上縱橫交織D淚水伴隨著汗水變本加厲20. 第段寫“我覺得自己骨子里就是這塊料”，下文中與之相照應(yīng)的句子有兩句，依次分別是（ 1）（2）（4 分）21. 第? 段插敘在文中的作用是 （4 分）22. 從句意及表達(dá)效果兩個角度，分析下列兩個句子。（ 4 分）（1）只是，對父親的恨我卻持續(xù)了很久（2）他恨恨的眼神瞅了我很久很久23. 閱

17、讀文章結(jié)尾，結(jié)合加點詞，談?wù)剬ξ念}夏日恩怨的理解。（ 6 分）三、綜合運(yùn)用（ 12 分）24. 閱讀下面材料，完成試題?！静牧弦弧考艏垼纸锌碳?，是我國的一項傳統(tǒng)民間藝術(shù)。剪紙以剪刀或刻刀為工具， 在紙上剪刻出豐富多樣的花紋。 剪紙可用于裝點生活或配合其他的民俗活動。 剪紙藝術(shù)源遠(yuǎn) 流長，經(jīng)久不衰，是中國民間藝術(shù)中的瑰寶?！静牧隙考艏埖挠猛径鄻?。它可直接張貼于門窗、墻壁、彩扎之上以為裝飾；也可為 禮品、嫁妝、祭品、貢品等提供擺襯；還可用于衣飾、鞋帽、枕頭等刺繡底樣；有時也會作 為藍(lán)印花布的印版，印染在衣料、被面、門簾、包袱等。【材料三】剪紙善于把多種物象組合在一起，常?？梢浴耙韵笤⒁狻?。地

18、域的封閉和文 化的局限， 以及自然災(zāi)害等逆境的侵?jǐn)_， 激發(fā)了人們對美滿幸福生活的渴求。 人們祈求豐衣 足食、人丁興旺、健康長壽、萬事如意，這種樸素的愿望便依托剪紙傳達(dá)出來。1）請依據(jù)【材料一】內(nèi)容概括什么是“剪紙”，要求 45字以內(nèi)。（4 分）（2）目前，剪紙藝術(shù)正面臨著生存危機(jī)。某校擬成立學(xué)生剪紙社團(tuán)，最適合這一社團(tuán)成立 的宣傳口號是（）（3 分）A剪紙，以象寓意傳遞祝福！B剪紙，校園學(xué)子傳承非遺！C剪紙，美化環(huán)境人人有責(zé)！D剪紙，美滿生活錦上添花！（3）水滸傳 是我國古代四大名著之一。小說中一百零八將的故事廣為流傳。請觀察以下剪紙，寫出另外兩位梁山好漢的故事。 （2 分）A. 林教頭風(fēng)雪山

19、神廟B.C.8（4）日前，嘉定區(qū)博物館正籌劃親子剪紙活動。你作為志愿者收到了主辦方發(fā)來的短信： 感謝你擔(dān)任本次活動的志愿者。 下周六早上 8 點我們將在嘉定博物館組織統(tǒng)一培訓(xùn)。 愿我們共同攜手，讓剪紙藝術(shù)走進(jìn)千家萬戶。你的回復(fù)： （3 分）四、寫作（ 60 分） 愛，是世間最美好的字眼。有時，我（們）一直在被身邊的人愛著而沒有發(fā)現(xiàn)；有時， 我（們）也在用自己的方式表達(dá)著愛。 無論外面的世界如何變化， 有些愛藏在青春的記憶里， 從沒改變。請以“愛，從沒改變” 為題，寫一篇 600 字左右的記敘文。要求：不得透露個人相關(guān)信 息。不得抄襲。嘉定區(qū) 2019學(xué)年第一學(xué)期九年級期末學(xué)業(yè)質(zhì)量調(diào)研測試語文試

20、卷參考答案一、文言文（ 40 分）（一）默寫（ 16 分）1. （3 分）陰陽割昏曉2. （ 3 分）竹喧歸浣女3. （3 分）但余鐘磬音4. （3 分）昨夜雨疏風(fēng)驟5. （4 分）斯是陋室，惟吾德馨（二）閱讀下列詩文，完成第 6-10 題（12 分）6. （ 2 分） 戰(zhàn)國（ 1 分）儒（ 1 分）7. （2 分） C8. （3 分）所以上天將要下達(dá)重大責(zé)任給這個人，一定要先使他的內(nèi)心痛苦。（注意“故”、“是”、“苦”的落實）9（ 3分）先提出“天時不如地利” （ 1分），再提出“地利不如人和” （1 分），最后進(jìn)一步 闡述“人和”在戰(zhàn)爭中的重要地位。 （1 分）10. （2 分）增強(qiáng)語勢，

21、強(qiáng)調(diào)了一個人擔(dān)當(dāng)大任或成就大事，必須經(jīng)歷的磨練與鍛造。 （三）閱讀下文，完成第 1113題 （12 分）11. （2分）做（ 1分） 將要（ 1分）12. （2 分）A13. （8分）兄之教（也）（1分）剛正不阿（不徇私情、廉潔守法、不畏權(quán)貴） （1 分）、忠君愛國 （公私分明 ）（1分） 他拒絕和走后門的人交往 （2 分） 他從國家大義來 （公 正）回復(fù)同年朋友的批評（ 3 分）二、現(xiàn)代文 （38 分）（一）閱讀下文，完成第 1418 題（17 分）14. （2分）極致（各 1 分）15. （3 分） 安特生按照彩陶是從外國傳播到中國的推斷一路尋覓，引出了說明對象馬家窯彩陶（ 2分）；并與文

22、章結(jié)尾（安特生道歉）呼應(yīng)。 （1分）16. （4 分）不能?！敖^大多數(shù)”指數(shù)量比例很高（ 1分）。表明馬家窯彩陶上抽象紋飾中表現(xiàn) 水流漩渦的螺旋形圖案占比很高（ 1 分）。此外，還應(yīng)有少部分像植物葉子或花朵的螺旋 形紋飾不能排除在外（ 1分）。刪除就不能體現(xiàn)說明文用詞的準(zhǔn)確性。 （1 分）17（ 3 分） B18. （5分）第段結(jié)尾處。（ 1分） 這段文字寫了馬家窯文化的地理位置（ 1 分），人們 對水的情感解釋了有人認(rèn)為彩陶上螺旋形圖案表現(xiàn)的是多種水流渦漩的原因（ 2 分）。 “當(dāng)然”一詞與第段內(nèi)容形成承接關(guān)系。（1 分）（二）閱讀下文，完成第 1923 題（21 分）19. （3 分） C

23、20. （4分）（ 1）你是塊什么料，自己還不清楚？（ 2分）（ 2）我覺得 ,你也不是躺在床上 的那塊料。（ 2 分）21. （ 4分）這段內(nèi)容敘述了父親并非地道莊戶人的身世（2 分）；表現(xiàn)父親的嚴(yán)厲（ 1 分）；父親深知務(wù)農(nóng)的不易 , 為下文父親訓(xùn)斥“我”作鋪墊（ 1 分）22. （ 4分）第（ 1）句寫出當(dāng)年“我”對父親嚴(yán)厲訓(xùn)斥的不理解而產(chǎn)生恨意，“只是卻”表達(dá)出我的懊悔與反省。（ 2分 ）第（ 2）句表達(dá)父親對兒子不理解自己身體苦痛卻反過來教育父親的不滿。（ 2 分）23. （6 分）“我”與父親恩怨的故事發(fā)生在夏天。 （ 1分）父親當(dāng)年嚴(yán)厲教訓(xùn)我，我由恨到 理解他的良苦用心。 （2 分）我教育父親要積極康復(fù)，他由不快到理解，并感動兒子的懂 事與孝順。（2 分）父親老淚橫流，因我們恨與怨的化解而欣慰。（表現(xiàn)了父子間深切的情感。）（ 1 分）三、綜合運(yùn)用（ 12 分）24. （1）（4 分）剪紙是一種用剪刀或刻刀在紙上剪刻花紋（2 分），用于裝點生活或配合其他民俗活動的民間藝術(shù)。 （ 2 分）2）（3 分）B3）（2分） B.武松打虎（ 1 分）； C. 魯提轄拳打關(guān)西（ 1分）4）（3分）表達(dá)對感謝的呼應(yīng)（ 1分）；表達(dá)對培訓(xùn)的呼應(yīng)（ 1 分）；完成工作的表態(tài) （ 1 分）四、寫作評分標(biāo)準(zhǔn)（ 60 分）等 第 綜評合 分中心與材料