關(guān)于地理中考復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流

1、關(guān)于地理中考復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流標(biāo)準(zhǔn)化管理部編碼-99968T-6889628-J68568-1689N中考地理復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)楊坡中學(xué)：楊秀君初中地理雖在中考中所占分值不大，但搞好地理教學(xué)、復(fù)習(xí) 是中考取勝的重要環(huán)節(jié)，由于地理復(fù)習(xí)時間短、內(nèi)容多、要求 高、復(fù)習(xí)資料少，要讓同學(xué)在考試中取得較好的成績有一定的難 度。我來簡單的說說在教學(xué)、備考方面積累的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)和做法， 希望能夠起到拋磚引玉的作用。中考形式分析：1、地理復(fù)習(xí)，內(nèi)容多，任務(wù)重，課時緊，要很好地完成中考 復(fù)習(xí)任務(wù)，是有很大壓力和困難的。2、題目綜合性、靈活性與開放性都很強(qiáng)，老師在引導(dǎo)學(xué)生復(fù) 習(xí)中一定要注重學(xué)生地理能力的培養(yǎng)。二、目前學(xué)生普遍存在的

2、問1、從近年各地的中考情況分析，學(xué)生對綜合題的主觀試題部分因回答不完整，語言不規(guī)范、無條理，失分現(xiàn)象較多。2、學(xué)生地理理解能力及綜合能力偏低，基礎(chǔ)知識掌握不夠牢固，地理事物分布識記不清，地圖知識掌握不牢，審題不清，表 達(dá)不準(zhǔn)，錯別字太多。三、全面分析課程標(biāo)準(zhǔn)和考試標(biāo)準(zhǔn)，并結(jié)合學(xué)情制定三階段復(fù)習(xí) 計劃：第一階段：立足課本，夯實(shí)基礎(chǔ)在這一階段應(yīng)該緊扣新課標(biāo)要求，不求快，但求穩(wěn)、系統(tǒng)地 整理和構(gòu)建完整的知識體系，讓學(xué)生立足課本夯實(shí)基礎(chǔ)知識，為 以后的進(jìn)一步復(fù)習(xí)打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。從去年中考試卷看，命題覆 蓋考查圍繞著考試說明，且試題凸現(xiàn)異常的靈活性，與社會結(jié) 合，與時政結(jié)合，與生活結(jié)合。但不管中考地理試

3、題如何的靈 活，考察方式如何新穎，有個根本是無法改變的，那就是地理還 是地理，不可能脫離地理教學(xué)大綱的要求，也不會脫離課本基本 知識點(diǎn)的考查。因此這一階段的復(fù)習(xí)主要是嚴(yán)格扣緊考試說明規(guī) 定的范圍，以市中考地理考試說明中概括的知識體系為線索，引 導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真研讀考試的內(nèi)容、考試的形式、試卷結(jié)構(gòu)以及考試要 點(diǎn)，特別是考試要點(diǎn)，它們概括性強(qiáng)，重點(diǎn)突出。我們應(yīng)該緊緊 圍繞著考試要點(diǎn)結(jié)合進(jìn)行本學(xué)科的知識點(diǎn)的梳理。只有掌握熟了 基礎(chǔ)知識和基本技能，才能夠靈活應(yīng)對各種試題，做到以不變應(yīng) 萬變。在這一環(huán)節(jié)里要求教師在講解的過程中要分清主次，對教 材中學(xué)生普遍掌握的一般性內(nèi)容點(diǎn)到為止；針對學(xué)生平時學(xué)習(xí)過 程中岀現(xiàn)

4、的疑難問題和教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容，以及近幾年學(xué) 業(yè)水平測試中多次考查的知識點(diǎn)，一定要講清、講深、講透。 如：地球和地圖里的經(jīng)度和緯度的劃分、地球的自轉(zhuǎn)和公 轉(zhuǎn)、等高線地形圖的判讀等部分內(nèi)容等，都需要精講。第二階段：專題復(fù)習(xí)，提升能力根據(jù)一輪復(fù)習(xí)中學(xué)生存在的薄弱環(huán)節(jié)，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)科 思想方法的訓(xùn)練，以及考試的重點(diǎn)、難點(diǎn)和熱點(diǎn)問題，確立五個 專題：地球與地圖；地形、氣候與河流；工業(yè)、農(nóng)業(yè)與交 通；分區(qū)、國家與省區(qū)；人口、資源與壞境。主要分各種題型的講練（讀圖、填圖、繪圖訓(xùn)練，材料分析題 訓(xùn)練，開放性題目訓(xùn)練），各種專題的講練（精選部分中考試題，組 成幾套專題練習(xí)）。通過講練，幫助學(xué)生總結(jié)和歸

5、納有規(guī)律性的知 識，教給學(xué)生解題思路和方法，解決某一類問題的切入點(diǎn)、方 法，規(guī)范表達(dá)的方法，分析地圖的方法及提取有效信息的方法。堅決舍棄“繁、難、偏、舊，的題目幫助學(xué)生理解、鞏固、 掌握和應(yīng)用所學(xué)知識，并從中發(fā)現(xiàn)不足和漏洞，及時調(diào)整教學(xué)， 補(bǔ)缺補(bǔ)漏。通過這個環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí)，學(xué)生們基本做到課本知識點(diǎn)熟 悉，應(yīng)考方法掌握。那么學(xué)生們參加中考應(yīng)該說，就沒有多大問 題了。剩下的就是強(qiáng)化訓(xùn)練，沖刺中考了。第三階段：強(qiáng)化訓(xùn)練，沖刺中考1 強(qiáng)化訓(xùn)練，鞏固提高。通過模擬題實(shí)戰(zhàn)的強(qiáng)化訓(xùn)練結(jié)合考 試說明、把握命題規(guī)律，精選試題，通過一系列的模擬考試不斷 強(qiáng)化鞏固考點(diǎn)，通過模擬題實(shí)戰(zhàn)的強(qiáng)化訓(xùn)練，進(jìn)一步提高學(xué)生綜 合運(yùn)用知識、分析解決問題的能力，并熟練掌握解題方法、解題 技巧，同時組織學(xué)生開展試卷分析，復(fù)習(xí)反思，查缺補(bǔ)漏。2、回扣課本?？记耙恢?，學(xué)生可根據(jù)在前幾輪復(fù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的 問題及不足部分，回扣課本，進(jìn)行再加工，再鞏固，教師