度第二學(xué)期班務(wù)計(jì)劃

1、 20152016學(xué)年度第二學(xué)期各項(xiàng)工作計(jì)劃目標(biāo)措施短暫的寒假很快結(jié)束了，伴隨著明媚的春光 與暖暖的春風(fēng)，新的學(xué)期在緊張又有序的氛圍中開始了，本學(xué)期我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入貫徹綱要精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心健康成長(zhǎng)，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。一、班級(jí)情況分析 通過(guò)一學(xué)期的家園配合，大部分幼兒已養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。語(yǔ)言表達(dá)能力、與人交往能力、生活自理能力以及動(dòng)手操作能力都有較大的進(jìn)步。從哭哭鬧鬧到主動(dòng)和老師問(wèn)好，從要老師喂飯要老師抱到

2、安靜的聽課，這些可愛的小天使象散落的珍珠，已被穿成了一串美麗的項(xiàng)鏈。本學(xué)期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上，認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律教育，努力做好班級(jí)保教工作。培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，尊敬師長(zhǎng)和同伴友愛相處的情感，使他們?cè)谧约涸械幕A(chǔ)上進(jìn)一步得到發(fā)展。二：本學(xué)期目標(biāo)及措施健康：（一）發(fā)展目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)控制、調(diào)解本人的心情。扶植獨(dú)立進(jìn)餐和自我辦事的能力。2、了解需要的衛(wèi)生保健學(xué)問(wèn)和安定常識(shí)，學(xué)會(huì)掩護(hù)本人。3、積極參加體育運(yùn)動(dòng)，熬煉向上拋接球，雙腳攀爬，學(xué)習(xí)側(cè)面鉆，實(shí)驗(yàn)用種種質(zhì)料做種種行動(dòng)游戲，繼續(xù)熬煉拍球。（二）具體措施：1、繼續(xù)扶植幼兒的自理能力，開端養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)，為添

3、加幼兒食欲，進(jìn)行興奮進(jìn)餐，對(duì)付胃口欠好的孩子，接納少盛多添、表?yè)P(yáng)脹勵(lì)等要領(lǐng)；開端扶植良好的晝寢通例，請(qǐng)求幼兒將脫下的衣服折好并放正在指定的地位，及時(shí)進(jìn)睡，醒來(lái)后維持平靜不說(shuō)話，起床時(shí)將本人的棉被折好。對(duì)自理能力弱的幼兒，正在多照顧的同時(shí)，也要多脹勵(lì)幼兒本人的事情本人做，讓他們領(lǐng)會(huì)成功的開心。2、進(jìn)行開真?zhèn)€安定教育，經(jīng)過(guò)童謠、故事、游戲、情景演出等方式讓幼兒了解不克玩危害物，不克離開集體，不克跟陌生人走；賣身體不適時(shí)主動(dòng)報(bào)告老師；經(jīng)過(guò)表?yè)P(yáng)、脹勵(lì)的方式教育幼兒玩種種玩具互相推辭、不爭(zhēng)搶；游戲時(shí)學(xué)會(huì)自我掩護(hù)。3、科學(xué)、滑稽地安排和組織幼兒開展各項(xiàng)體育活動(dòng)，利用種種質(zhì)料添加幼兒參與運(yùn)動(dòng)的喜歡，如提供圈

4、、繩、舊報(bào)紙、棍等；加強(qiáng)幼兒體質(zhì)，利用園內(nèi)的大型活動(dòng)用具及攀沿墻，讓幼兒學(xué)習(xí)鉆、爬、攀爬等基本行動(dòng)，經(jīng)過(guò)熬煉，促進(jìn)幼兒身體的健康發(fā)展。語(yǔ)言：（一）發(fā)展目標(biāo)1、能用普通話大膽、明確地說(shuō)出本人想說(shuō)的事。2、扶植幼兒能口齒明確地與老師、伙伴交換；理解故事內(nèi)容并較連貫說(shuō)出主要情節(jié)；接觸多種題材的文學(xué)作品，獲得聆聽的樂(lè)趣；會(huì)仿編童謠。3、學(xué)習(xí)有順序地瞧圖書，開心愿意與伙伴交換圖書的主要內(nèi)容，喜歡瞧電看、聽廣播。（二）具體措施1、正在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中都要脹勵(lì)幼兒大膽、明確地表達(dá)本人的想法。2、正在班內(nèi)建立言語(yǔ)區(qū)，脹勵(lì)幼兒非通常膽量小的孩子主動(dòng)與老師和伙伴交換，使用故事閱讀、童謠朗誦、說(shuō)話等方式，扶植幼

5、兒的言語(yǔ)能力；脹勵(lì)幼兒正確發(fā)音，口齒明確地表達(dá)愿瞧，回應(yīng)標(biāo)題。3、正在熱和書屋提供多種文體的圖書，繼續(xù)激發(fā)幼兒對(duì)圖書的喜歡，并能將滑稽的情節(jié)簡(jiǎn)略講述出來(lái)。多脹勵(lì)個(gè)別幼兒克服畏怯心理，正在老師的援助下，學(xué)習(xí)大膽與人交往。社會(huì)：（一）發(fā)展目標(biāo)1、繼續(xù)學(xué)習(xí)與伙伴合作活動(dòng)扶植解決題手法能力，學(xué)習(xí)尊重別人，學(xué)習(xí)了解關(guān)心別人的要領(lǐng)，并適賣體現(xiàn)，繼續(xù)領(lǐng)會(huì)與人分享的快樂(lè)。2、關(guān)愛尊長(zhǎng)，接觸與本人生活相關(guān)的社會(huì)勞動(dòng)職員，了解與本人的關(guān)系，尊重他們的勞動(dòng)。3、開端辨別是非，遵照集體生活中的基本規(guī)則。4、對(duì)本人能做的事有信心。5、了解家鄉(xiāng)著名的設(shè)施、景瞧，喜歡參與活動(dòng)，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。（二）具體措施1、正在一日活

6、動(dòng)中，注重扶植幼兒的人際交往技能，正在班內(nèi)創(chuàng)造娃娃家、醫(yī)院、共享區(qū)等區(qū)域，脹勵(lì)幼兒喜歡和伙伴游戲，有熟悉地讓幼兒學(xué)會(huì)分享、輪流、守候、合作。指示幼兒正在與伙伴和交往的過(guò)程中，學(xué)會(huì)基本的禮貌用語(yǔ)，扶植幼兒講禮貌的習(xí)。讓幼兒明白平靜聆聽的作用，能學(xué)會(huì)尊重別人。加強(qiáng)個(gè)別自控能力差的幼兒的教育，使他們正在集體活動(dòng)時(shí)學(xué)習(xí)控制本人的心情，穩(wěn)定發(fā)脾氣。2、聯(lián)合主題活動(dòng)，讓幼兒了解各行各業(yè)的人們的勞動(dòng)，并從身邊的小事做起，尊重勞動(dòng)后果。3、組織一系列參瞧活動(dòng)，讓幼兒了解杭州著名的設(shè)施、景瞧。4、及時(shí)肯定和展示幼兒的作品，讓幼兒學(xué)會(huì)肯定本人、欣賞本人。5、經(jīng)過(guò)全園大活動(dòng)、平行班活動(dòng)和班級(jí)活動(dòng)，使幼兒開心愿意參與

7、并體驗(yàn)快樂(lè)，激發(fā)幼兒興奮的心情。脹勵(lì)幼兒表達(dá)本人的愿瞧和請(qǐng)求，扶植組成幼兒自信、活潑開朗、大方、大膽的良好個(gè)?？茖W(xué)：（一）發(fā)展目標(biāo)1、嘗摸索索動(dòng)、動(dòng)物和人的特，讓幼兒使用多種感官走感知相近環(huán)境及景象。喜歡發(fā)問(wèn)，愿意收集感喜歡的消息。2、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)略的數(shù)、形、時(shí)空等觀點(diǎn)。學(xué)習(xí)使用相比、分類、排序、丈量等要領(lǐng)。（二）具體措施1、聯(lián)合主題正在活動(dòng)區(qū)中開展感慨體驗(yàn)區(qū)活動(dòng)，讓幼兒繼續(xù)感知相近事物明確特，發(fā)展瞧察力、感知力及動(dòng)手動(dòng)腦能力。充分利用周邊的教育資源，組織幼兒參瞧活動(dòng)，富余幼兒生活經(jīng)驗(yàn)。2、富余自然角，按季節(jié)改變種植花卉、豢養(yǎng)小動(dòng)物，指示幼兒瞧察其明確特，學(xué)會(huì)掩護(hù)小動(dòng)物，扶植愛心；經(jīng)

8、過(guò)春游和溜達(dá)發(fā)覺(jué)自然環(huán)境的明確改變，感知天氣和季節(jié)的突出特 ；經(jīng)過(guò)玩沙、玩水活動(dòng)，對(duì)沙、水等自然景象感喜歡。3、開辟數(shù)學(xué)區(qū)，利用游戲、作等活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)相比物體的色彩、巨細(xì)、外形和數(shù)目進(jìn)行分類和排序并學(xué)習(xí)簡(jiǎn)略的丈量。4、學(xué)習(xí)瞧察生活，能進(jìn)行簡(jiǎn)略的統(tǒng)計(jì)。對(duì)個(gè)別數(shù)字觀點(diǎn)較差的幼兒，多單獨(dú)指示，激發(fā)喜歡。藝術(shù)：（一）發(fā)展目標(biāo)1、學(xué)慣用自然的聲響大膽的有心情的唱歌（合唱和獨(dú)唱），喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和行動(dòng)。喜歡隨音樂(lè)的節(jié)奏和心情做模仿行動(dòng)、舞蹈和游戲。2、能發(fā)覺(jué)相近環(huán)境中的美，喜歡欣賞美并實(shí)驗(yàn)本人創(chuàng)造美，學(xué)會(huì)體現(xiàn)物體的基本部分和主要特，能大膽安排畫面。學(xué)習(xí)集體藝術(shù)活動(dòng)的規(guī)則，體驗(yàn)集體藝術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。（二

9、）具體措施1、創(chuàng)造音樂(lè)演出區(qū)，擺放樂(lè)器和幼兒自制的沙球，扶植幼兒對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的喜歡，經(jīng)過(guò)唱歌、舞蹈來(lái)激發(fā)幼兒自我體現(xiàn)的欲瞧。2、利用零星光（晨間、飯前、進(jìn)餐時(shí)、晝寢起床時(shí)）給幼兒欣賞音樂(lè)，扶植幼兒對(duì)美的感覺(jué)力和欣賞力，開端能借助行動(dòng)、心情、言語(yǔ)等，表達(dá)對(duì)音樂(lè)作品的感覺(jué)。3、經(jīng)過(guò)欣賞種種百般的美術(shù)作品，激發(fā)幼兒對(duì)畫畫和手工制作的喜歡。正在繪畫技能技術(shù)的扶植基礎(chǔ)上，繼續(xù)實(shí)驗(yàn)使用多種東西和質(zhì)料，如印章、手掌、色彩、紙團(tuán)、積木等，經(jīng)過(guò)畫、折、粘帖等要領(lǐng)來(lái)完成美術(shù)作品。4、充分利用幼兒的作品安排教室環(huán)境，激發(fā)幼兒大膽體現(xiàn)的能力。5、創(chuàng)造美工區(qū)和創(chuàng)意區(qū)，讓幼兒大膽設(shè)想、挑選和創(chuàng)造。6、建立建筑區(qū)，讓幼兒利用

10、積塑、積木等質(zhì)料體現(xiàn)日常瞧察到的美。本學(xué)期我們認(rèn)真對(duì)照本班幼兒的年齡特點(diǎn)與幼兒的興趣，結(jié)合主題課程，開展了身體暢想曲、圓圓的世界、秋天的圖畫、快樂(lè)的冬天快樂(lè)的家、可愛的動(dòng)物過(guò)新年等主題活動(dòng)。在新綱要指導(dǎo)下，我們將新的教育理念融入課程設(shè)置中，將各領(lǐng)域的活動(dòng)有機(jī)地整合，相互滲透，注重趣味性、活動(dòng)性，寓教育于生活、學(xué)習(xí)中。在主題活動(dòng)開展的過(guò)程中，我們和幼兒共同創(chuàng)設(shè)了主題環(huán)境，為幼兒提供了豐富的操作材料，比如在過(guò)新年這一主題中，小朋友制作了彩帶、賀卡，繪制了充滿節(jié)日氣氛的作品，把我們的教室打扮一新，充滿了節(jié)日的氛圍，小朋友看著自己辛勤勞動(dòng)的成果，特別興奮。二:總結(jié)有具體的目標(biāo)和措施，開展各種各樣不同有

11、趣的活動(dòng)， 讓幼兒在五大領(lǐng)域當(dāng)中，嘗試各種不同的游戲活動(dòng)，在不同領(lǐng)域?qū)W習(xí)不同的知識(shí)技能，在此過(guò)程中，感受到快樂(lè)，雖然制定的目標(biāo)比較多。我們應(yīng)該努力的讓孩子達(dá)到目標(biāo)。二、保育工作具體目標(biāo)措施一：保育工作措施1、堅(jiān)持執(zhí)行消毒制度，利用陽(yáng)光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品，預(yù)防各傳染病的發(fā)生和流傳。 加大平安教育工作力度，把安全放在首位，用 “ 心 ” 去觀察孩子，把 “ 平安 ” 落實(shí)到各自的具體環(huán)節(jié)中。通過(guò)一系列的活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)幼兒的自我維護(hù)的意識(shí)和能力。2、 認(rèn)真做好每日的衛(wèi)生工作，做到班級(jí)內(nèi)無(wú)死角。3、 重視體育鍛煉，保證幼兒有足夠的戶外活動(dòng)時(shí)間?；顒?dòng)中，幼兒學(xué)會(huì)隨著活動(dòng)量的變化而增減衣服。

12、并能及時(shí)收拾和整理小型體育器械。4 、堅(jiān)持執(zhí)行消毒制度，利用陽(yáng)光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品，預(yù)防各傳染病的發(fā)生和流傳。5、 繼續(xù)做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，尤其是季節(jié)性流行病的預(yù)防。中班幼兒的自我保健意識(shí)和能力要加強(qiáng)。為幼兒提供自我服務(wù)的機(jī)會(huì)，形成良好的衛(wèi)生保健習(xí)慣。6、 定期在''家園欄''上宣傳有關(guān)的衛(wèi)生保健知識(shí)，家園共同做好衛(wèi)生保健工作、（二）中班上學(xué)期的學(xué)習(xí),班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的發(fā)展.主要表現(xiàn)為以下幾方面:對(duì)園內(nèi)開展的各種活動(dòng)充滿興趣,有較為明顯地求知欲望;對(duì)一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī),內(nèi)容,形成了一定的行為習(xí)慣;具有初步的責(zé)任感

13、,大部分幼兒能主動(dòng)做好小助手工作,并有幫助伙伴及學(xué)習(xí)照顧他人的意識(shí)與精神,特別是在分享行為有了較大的進(jìn)步.孩子們開始有各自的主見,能在生活,學(xué)習(xí)的過(guò)程中大膽與教師表達(dá)自己的意愿;幼兒與外界交往地主動(dòng)性,社會(huì)交往的能力大大提高.學(xué)習(xí)中已初步形成數(shù)概念,對(duì)圖形也有更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí);在語(yǔ)言方面,幼兒對(duì)早期閱讀,認(rèn)讀常見漢字的萌芽了興趣;在藝術(shù)方面,幼兒在繪畫,手工的技能,唱歌,舞蹈,節(jié)奏等方面取得較好發(fā)展,但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)許多不足之處,如:游戲的活動(dòng)規(guī)則末真正滲入幼兒的思想,行為中,幼兒做事,工作時(shí)不能較好的遵守活動(dòng)要求,活動(dòng)中規(guī)則意識(shí)較差;其生活,學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳;語(yǔ)言活動(dòng)在形式內(nèi)容上不夠豐富,多樣;數(shù)學(xué)活

14、動(dòng)開展不夠,尚未全面落實(shí)到幼兒的活動(dòng)中.二：目標(biāo)1、教育幼兒養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生，良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，有基本的生活自理能力。 2、培養(yǎng)正確的進(jìn)餐習(xí)慣，能扶著碗吃飯、喝湯，會(huì)把主食放進(jìn)盤內(nèi)。 3、能夠主動(dòng)的承擔(dān)值日生，會(huì)自己分發(fā)和收拾餐具，幫班內(nèi)完成力索能及的事物。4、能接水飲水                         &#

15、160;                  5、鞏固正確的盥洗習(xí)慣，養(yǎng)成飯后，便后要洗手的好習(xí)慣。     6、學(xué)會(huì)自理大小便，學(xué)會(huì)自己蹲廁沖便。  7、獨(dú)立、有序地穿脫衣服和鞋襪，學(xué)會(huì)系鞋帶，并學(xué)會(huì)整理床鋪。      8、學(xué)會(huì)擤鼻涕的正確方法，知道保護(hù)嗓子，不大聲喊叫。 9、

16、能自覺(jué)的遵守活動(dòng)次序，在公共環(huán)境里不大聲喧嘩和打鬧。                 10、學(xué)會(huì)收拾整理玩具物品，不亂扔廢棄物品，不亂寫亂畫。                 11、能將椅子的椅座、背、腿擦凈，學(xué)會(huì)擦桌子。 12、保持正確的坐姿、站姿、握筆姿勢(shì)

17、和閱讀姿勢(shì)。三：總結(jié)帶的是中班的孩子，他們已經(jīng)上過(guò)半年的幼兒園了，我必須讓他們學(xué)會(huì)自立自理，在日常生活中可以學(xué)會(huì)自己的事情自己做。剛開始幼兒的自理能力差，因?yàn)槟挲g小，對(duì)成人的依戀感強(qiáng)，我們以游戲的形式對(duì)幼兒進(jìn)行培養(yǎng)，如培養(yǎng)先小便后洗手時(shí)，教師邊念兒歌邊師范：“先小便，后洗手，擦擦肥皂搓搓手，手心手背搓一搓，搓好小手洗洗手，一二三，四五六，小手洗干凈，洗好小手擦干手，手心手背擦擦干?！弊尯⒆舆吥７逻吥睿谀７轮欣斫?，學(xué)會(huì)正確洗手方法，經(jīng)過(guò)培養(yǎng)訓(xùn)練，幼兒的自我服務(wù)能力大大加強(qiáng)。如：會(huì)自己搬椅子就坐，會(huì)獨(dú)立吃完自己的飯菜放好碗，會(huì)用小毛巾擦臉，洗手不弄濕衣服等，得到了家長(zhǎng)的好評(píng)和認(rèn)可。當(dāng)然自己在這半

18、年來(lái)，也存在著這樣那樣的缺點(diǎn)，但我想：只要自己多學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，多請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師，多和孩子們溝通，心中裝著孩子們，相信在今后的工作中，會(huì)不斷進(jìn)步，對(duì)得起園部對(duì)我的信任，對(duì)得起孩子家長(zhǎng)的期望，對(duì)得起自己的本職崗位。二：教育教學(xué)一、思想方面  教師是幼兒的榜樣,在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天,作為教師更應(yīng)提高自身素質(zhì),樹立職業(yè)道德以高尚的道德風(fēng)范去影響幼兒,當(dāng)好幼兒健康的指導(dǎo)者和引路人。因此,我不斷的給自己充電,閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍,多看對(duì)業(yè)務(wù)有關(guān)的書籍,不斷擴(kuò)寬知識(shí)方面,為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。勇于解剖自己,分析自己正視自己,從而提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)和素質(zhì)。二：教育教學(xué)方面&#

19、160; 在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵就是要上好課,為了上好課,我備好每一節(jié)課,自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具,開展豐富多采的教育教學(xué)活動(dòng)來(lái)促進(jìn)幼兒語(yǔ)言就、健、科、社、藝術(shù)等領(lǐng)域的發(fā)展。幼兒的掌握情況如下:1、語(yǔ)言領(lǐng)域  幼兒期是兒童掌握基本口語(yǔ)的關(guān)鍵時(shí)期,這個(gè)時(shí)期對(duì)訓(xùn)練幼兒完整的口頭表達(dá)能力,極為重要。因此,在培養(yǎng)幼兒閱讀圖書的興趣,養(yǎng)成愛看圖書和幼兒看圖書,并幫助幼兒掌握閱讀圖書的方法。如:看書時(shí)保持安靜,拿書時(shí)要輕輕拿、輕輕放,翻書時(shí)要輕輕翻,看完后要求幼兒簡(jiǎn)述圖書內(nèi)容,簡(jiǎn)述時(shí)先分組、后個(gè)別講述的方法。讓每個(gè)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力得到發(fā)展與鍛煉。在教學(xué)中我還注重幼兒傾聽

20、習(xí)慣的培養(yǎng),就是讓幼兒細(xì)心聽取別人說(shuō),聽懂對(duì)方說(shuō)的意思和內(nèi)容。學(xué)會(huì)傾聽會(huì)給人留下認(rèn)真、塌實(shí)、尊重的印象。因此良好的傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)絕非小事。我采取以下措施:多與幼兒交談,開展談話活動(dòng)和游戲,創(chuàng)造機(jī)會(huì)與個(gè)別幼兒談話,并在交談的過(guò)程中用自己的傾聽行為去影響,引導(dǎo)幼兒,給幼兒提供傾聽的機(jī)會(huì),如:播放錄音作品(故事、詩(shī)歌、兒歌、古詩(shī))讓幼兒學(xué)會(huì)安靜地聽,聽后讓幼兒圍繞一個(gè)話題思考,先講什么,后講什么,故事的名字叫什么,故事里有誰(shuí),講了一件什么事情,然后用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。通過(guò)以上活動(dòng)、幼兒的思維能力,語(yǔ)言表達(dá)傾聽習(xí)慣三個(gè)方面都得到了有效的發(fā)展。2、藝術(shù)方面  通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒興趣,對(duì)

21、幼兒進(jìn)行了歌曲、舞蹈、欣賞、音樂(lè)游戲等方面的教育,讓幼兒在音樂(lè)活動(dòng)中用自然的聲音唱歌,感受音樂(lè)的節(jié)奏強(qiáng)弱,讓幼兒聽音樂(lè)談感受(歡快的地、悲傷地等),創(chuàng)編動(dòng)作如我在教唱?dú)㈦u宰鴨、兩只老虎、鞋匠歌等歌曲時(shí)鼓勵(lì)幼兒跟音樂(lè)旋律自編動(dòng)作,并愉快地表演。通過(guò)舞蹈音樂(lè)游戲,訓(xùn)練幼兒的動(dòng)作靈活性、協(xié)調(diào)性和表現(xiàn)力,提高了幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣。3、健康領(lǐng)域  為了培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,促進(jìn)幼兒的健康。我根據(jù)幼兒的年齡,設(shè)計(jì)各種體育游戲轟動(dòng)。開展一些競(jìng)賽性的體育游戲,在競(jìng)賽性的體育游戲中更多的要求幼兒見相互合作,相互促進(jìn),具備團(tuán)隊(duì)精神,如:25米接力賽、投擲沙包就、拍球、拋球、跳繩、踢毽子、運(yùn)石

22、頭等競(jìng)賽性活動(dòng)中,幼兒你追我趕,奪名次、爭(zhēng)冠軍、輸了不服氣。幼兒在玩得盡情、玩得開心之余飯量大增、食欲增強(qiáng)。通過(guò)開展競(jìng)賽性體育游戲,增強(qiáng)了幼兒體質(zhì),提高了對(duì)疾病的抵御能力。為促進(jìn)幼兒的成長(zhǎng)發(fā)育。我還注重培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)食習(xí)慣,不挑食、不偏食、進(jìn)餐時(shí)不講話、不掉飯粒,鼓勵(lì)幼兒多吃,細(xì)嚼慢咽,愉快地進(jìn)餐。我還結(jié)合教材小小營(yíng)養(yǎng)師讓幼兒討論早、中、晚餐的食物搭配,每位幼兒為自己或家人搭配一餐飯菜。通過(guò)這樣的活動(dòng),使幼兒了解合理的搭配食物,有利于身體健康,養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣。但仍有個(gè)別幼兒有挑食和不太愛參加體育鍛煉,因而身體素質(zhì)較差、經(jīng)常感冒,為進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒體能訓(xùn)練,提高幼兒健康素質(zhì),我將下期有目的、有

23、組織、有計(jì)劃地對(duì)幼兒加強(qiáng)體育鍛煉、多開展一些豐富多彩的的體育游戲來(lái)提高幼兒參加體育鍛煉的興趣。三：安全工作目標(biāo)措施：我們始終都要把安全工作放在首要。加強(qiáng)日常活動(dòng)中的安全管理。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、午睡間和戶外游戲的巡視，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線。在日常活動(dòng)中穿插安全教育、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心，細(xì)心排除一切不安全因素。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下快樂(lè)成長(zhǎng)。安全工作總結(jié)：1. 保健老師和值班老師堅(jiān)持每天晨檢，保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園，如發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)處理，并教育幼兒，并與其家長(zhǎng)溝通。2. 在活動(dòng)過(guò)程經(jīng)常提示注意安

24、全。如小心觸電、當(dāng)心危險(xiǎn),上下樓梯慢慢走,不推擠,以免碰撞。教育不玩火,不動(dòng)插頭開關(guān)等。3. 開展了一系列安全主題活動(dòng)。四：家長(zhǎng)工作目標(biāo)：1、根據(jù)本班具體情況，有針對(duì)性地出好家園共育欄目，及時(shí)向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)幼教知識(shí)，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園情況。2、認(rèn)真填寫幼兒成長(zhǎng)檔案冊(cè)，使其充分發(fā)揮橋梁作用。3、向家長(zhǎng)推薦教育資料（早期教育家教版），鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加家園活動(dòng)，為教育活動(dòng)提供資源。4、請(qǐng)家長(zhǎng)參與班級(jí)環(huán)境布置并策劃，幫助收集材料。5、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。6、通過(guò)家訪、電訪等形式與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，及時(shí)交流幼兒的生活學(xué)習(xí)情況。 7、開展家園共育活動(dòng)，尋找合適機(jī)會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，通過(guò)各種途徑達(dá)到家園教育同步。五：家長(zhǎng)工作總結(jié)：一、 發(fā)揮家長(zhǎng)園地的宣傳作用。二、 保持家園密切溝通。三、 期末開展家訪工作。四、各月活動(dòng)安排3月份1、組織慶“三八節(jié)”活動(dòng)。2、結(jié)合3月12日植樹節(jié)、3月21日世界林業(yè)日、3月22日世界水日、3月23日世界氣象日等環(huán)保節(jié)日，開展愛護(hù)小樹苗、保護(hù)海洋總動(dòng)員、凈化污水等環(huán)保主題教育活動(dòng)，組織幼兒在日常生活中當(dāng)“護(hù)綠小使者”，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)和行為習(xí)慣