中考課內(nèi)文言文復(fù)習(xí)資料匯篇

1、真誠為您提供優(yōu)質(zhì)參考資料，若有不當(dāng)之處，請指正。中考課內(nèi)文言文復(fù)習(xí)資料匯篇岳陽樓記一、文學(xué)常識(shí)   1、本文出自范文正公集作者是北宋文學(xué)家、政治家范仲淹。范仲淹（9891052），字希文，蘇州吳縣（現(xiàn)在蘇州吳中區(qū)）人，北宋政治家、軍事家、文學(xué)家。死后謚“文正”，世稱“范文正公”。文章和詩詞俱脫俗超凡，是其心志和情感的形象外化。有范文正公文集傳世。  二、語音謫（zhé）守     朝暉（hu）夕陰      霏霏（fi）    薄暮冥冥

2、（míng）霪（yín）雨     心曠神怡（yí）       皓（hào）月    寵辱偕（xié）忘潛行（qián）    浩浩湯湯（shng）   瀟（xio）湘    屬（ zh 同“囑”） 三、通假字百廢具興具：jù俱，全部。  屬予作文以記之屬：zh囑，囑托。  

3、四、古今異義詞1、增其舊制。（制 古義：規(guī)模  今義：制度） 2、氣象萬千。（氣象  古義：景象    今義：天氣）3、去國懷鄉(xiāng)。（國  古義:國都   今義：國家） 4、至若春和景明。（景  古義：日光  今義：風(fēng)景）5、予嘗求古仁人之心。（嘗  古義：曾經(jīng)  今義：品嘗） 6、微斯人。（微  古義：沒有今義：微小）7、屬予作文以記之（作文：古義：寫文章   今義：語文課里寫文章的練習(xí)）   五、一詞多義1、夫（1）其夫囈語

4、（丈夫）  （2）嗟夫！予嘗求古仁人之心（嘆詞）（3）予觀夫/若夫淫雨霏霏（那）  2、去（1）則有去國懷鄉(xiāng)（離開）（2）日始出時(shí)去人近（距離）  （3）公然抱茅入竹去（方向）3、和  1）至若春和景明（和煦）（2）政通人和（和樂）   （3）天稍和（暖和）4、開（1）連月不開（放晴） 2）開我東隔門（打開）  3）旁開小窗（設(shè)置）（4）林霏開（消散）5、則  1）此則岳陽樓之大觀也（就是）（2）然則北通巫峽/然則何時(shí)而樂（那么）（3）則有去國懷鄉(xiāng)/則有心曠神怡（就）   6

5、、觀     （1）予觀夫巴陵勝狀（看）     （2）岳陽樓之大觀也（景象）7、極（1）北通巫峽，南極瀟湘（盡）（2）感極而悲者矣（極點(diǎn)）（3）漁歌互答，此樂何極（窮盡）8、薄     （1）薄暮冥冥（動(dòng)詞，迫近）（2）錦衾薄（單?。?）妄自菲?。ㄝp視、看不起）9、或     （1）而或長煙一空（有時(shí)）（2）或異二者之為（或許）         

6、;                     10、一    （1）一碧萬頃（數(shù)詞）（2）長煙一空/傳一鄉(xiāng)秀才觀之（全）（3）在洞庭一湖（整個(gè)）11、以（1）不以物喜，不以己悲（因?yàn)椋?）屬予作文以記之（來）（3）全石以為底（把，用）12、通  （1）北通巫峽（通向）   （2）鳴之而不能通其意（通曉）（3）政通人和（順利）13

7、、為    （1）或異二者之為（心理活動(dòng)）（2）此人一一為具言所聞（對、向）              （3）為嵁，為巖（成為）       （4）全石以為底（做）14、空    （1）而或長煙一空（消散）      （2）皆若空游（在空中）   （3）濁浪排空（天空）15、霏&

8、#160;   （1）若夫淫雨霏霏（雨或雪繁密的樣子） 2）林霏開（霧氣）六、重點(diǎn)詞語解釋   1、增其舊制：擴(kuò)大它舊有的規(guī)模。增：增加。制，規(guī)模。    2、橫無際涯：寬闊無邊。涯，邊。   3、朝暉夕陰：或早或晚（一天里）陰晴變化。暉，日光。   4、此則岳陽樓之大觀也。此則：這就是。之：的。大觀：雄偉景象。   5、前人之述備矣：前人的記述很詳盡了。備，詳盡。   6、山岳潛形：山岳隱沒了形體。  7、薄暮冥冥：傍晚天色昏暗。薄，

9、迫近。   8、翔集：時(shí)而飛翔，時(shí)而停歇。集，棲止，鳥停息在樹上。   9、岸芷汀蘭：岸上的小草，小洲上的蘭花。   10、長煙一空：大片煙霧完全消散。一，全。   11、何極：哪有窮盡。    12、檣傾楫摧：桅倒下，槳斷折。   13、郁郁：形容香氣很濃。   14、把酒臨風(fēng)：端酒當(dāng)著風(fēng)，即在輕風(fēng)吹拂中端起酒來喝。把，持、執(zhí)。   15、微斯人：沒有這種人。微，無、沒有。    16、吾誰與歸

10、：我同誰一道呢？歸，歸依。  17、百廢具興。廢：荒廢了的事業(yè)     18、浩浩湯湯。湯湯：水大的樣子    19、日星隱曜。曜：光輝   20、登斯樓也。斯：這    21、則有心曠神怡。曠：開闊曠達(dá)。怡：和悅月份 22乃重修岳陽樓。乃：表示兩事相承，可譯為“于是”“就”“便”。23屬予作文以記之。屬：通“囑”，囑托。24去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏。去：離開。讒：說別人壞話。25心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)。偕：一起，一同。七、重點(diǎn)語句翻譯1、越明年，政通人和，百廢具興

11、。   譯：到了第二年，政事推行順利，百姓安居樂業(yè)，各種荒廢了的事業(yè)都興辦起來了。（具，同“俱”）。 2、覽物之情，得無異乎？譯：觀賞景物時(shí)的心情大概有所不同吧？3、若夫霪雨霏霏，連月不開。譯：在那春雨連綿不斷，整月不晴的時(shí)候（開，放晴）4、至若青和景明，波瀾不驚   譯：待到春風(fēng)和煦，陽光明媚、湖面平靜（景，日光。驚，有“起”、“動(dòng)”的意思）5、去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏   譯：離開國都，懷念家鄉(xiāng)，擔(dān)心（人家）說壞話，懼怕（人家）批評指責(zé)。（去，離開）6、心曠神怡，寵辱偕忘：胸懷開闊，精神愉快，一切榮辱得失都置之度外。（寵，榮耀

12、；偕，一起）7、予嘗求古仁人之心，或異二者之為     譯：我曾經(jīng)探究過古代品德高尚的人的思想感情，他們或許跟上面說的那兩種表現(xiàn)不同。     （求，探求。為，指兩種心情） 8、不以物喜，不以已悲。譯：不因?yàn)橥馕铮ê脡模┖妥约海ǖ檬В┒蛳不虮?。（以，因?yàn)椋?#160;9、居廟堂之高，則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)，則憂其君。   譯：在朝庭里作高官就為平民百姓憂慮；不在朝廷做官就為君主擔(dān)憂。10、先天下之憂而憂，后天下之樂而樂   譯：擔(dān)憂在天下人之前，享樂在天下人之后。

13、（先：在之前，后：在之后）11、而或長煙一空，皓月千里。*如果大片煙霧完全消散了，皎潔的月光一瀉千里。12、刻唐賢今人詩賦與其上。*把唐代名人和當(dāng)代作家的詩賦雕刻在上面。13、微斯人，吾誰與歸？*沒有這種人，我同誰一道呢？   八、課文內(nèi)容理解內(nèi)容解析：、文章第一段記述了什么事？寫了岳陽樓的什么？記述作者撰寫此文的理由：應(yīng)滕子京的托付而撰寫。這段寫岳陽樓的重修、增刊。、這段為什么先寫滕子京被貶謫降任以及他到任后卓有政績？作者特意先寫滕子京被貶謫降任，這不僅是在記述此一事，更是暗寫自己內(nèi)心對此之憤懣不平；寫滕子京到任后短期內(nèi)就有政績，表明了作者深懷情誼對朋友稱譽(yù)，慰勉。從全文

14、看，先記述此一事與后面的抒情議論有關(guān)系。若無此，后文之抒情議論會(huì)顯得淡然無由。、第二段寫什么？包含幾層意思？第二段描寫登上岳陽樓看到的壯闊湖景，提出一個(gè)看法。這段包含兩層意思：“予觀夫巴陵勝狀大觀也?！泵鑼懙巧显狸枠强吹降亩赐ズ械膲邀惥吧?。那寬廣無邊的洞庭湖，包含遠(yuǎn)山，吞容長江，湖水浩浩蕩蕩，漫漫無涯，早晨陽光照耀，傍晚云翳籠罩，萬般景色，美不勝收?！扒叭酥鰝湟拥脽o異乎？”即景出意，提出看法，領(lǐng)起后文?！疤瀑t今人”登臨岳陽樓，觀賞湖景，吟詩作賦，已是篇什豐盛，描繪詳盡；然而，負(fù)屈被貶的官員，坎坷失意的詩人，登樓觀覽這“氣象萬千”的湖景，能不自有感觸，別出新章嗎？這就引出文章后面的內(nèi)容。、第

15、三段寫什么？包含幾層意思？這段內(nèi)容與上段有何聯(lián)系？第三段描寫湖上久雨陰晦的凄涼景象以及“遷人騷客”登樓睹此的傷感心情。這段包含兩層意思：“若夫霪雨霏霏虎嘯猿啼?！泵鑼懢糜觋幓?，洞庭湖上風(fēng)疾浪翻，滿目蕭瑟凄涼的景象?！暗撬箻且捕咭??！泵鑼憽斑w客騷人”臨此景而生傷感之情。這段所寫是上段所言“遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無異乎”的一種情況。、第四段寫什么？包含幾層意思？本段的內(nèi)容與前文有何聯(lián)系？第四段寫湖上春光明麗的歡快景色以及“遷客騷人”登樓覽之的喜悅心情。這段包含兩層意思：“至若春和景明此樂何極！”描寫春光明媚，春風(fēng)和煦，洞庭湖中一派明麗動(dòng)人的景象。“登斯樓也其喜洋洋者矣?！泵鑼憽斑w客騷

16、人”臨此景而心曠神怡，陶然而樂之情。這段所寫是前文所言“得無異乎”的另一種情況。、第五段寫了什么？這段內(nèi)容為什么重要？第五段直抒作者胸臆，砥礪友人同道。作者明言其人生志向、政治抱負(fù)（以“古仁人”為楷模，憂國憂民），表露其博大襟懷、堅(jiān)強(qiáng)意志（“不以物喜，不以已悲”、“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”）。這段包含兩層意思：“嗟夫后天下之樂而樂乎！”展示“古仁人”高尚堅(jiān)毅的思想品格?！班?！微斯人，吾誰與歸？”明示志向，砥礪友人。這段的內(nèi)容極為重要，全文主旨在此。前文言“遷客騷人”之悲，之喜，是為了與本段所言“古仁人之心”作對比，以更加鮮明地肯定本段表明的以“古仁人”為楷范的誠篤主張與堅(jiān)定志向。、文中

17、寫了幾種人的思想感情？作者屬于哪一種？三種人：因己而悲者；因物而喜者；不以物喜，不以己悲者。作者屬于第三者。、全文表明的觀點(diǎn)是什么？表明觀點(diǎn)為“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。具體問題：   1、歸納段意   第一段：寫重修岳陽樓的背景和作記的緣由。（記敘）   第二段：（寫景）描寫岳陽樓周圍雄偉景色，引出遷客騷人各不相同的“覽物之情”。引出下文。   第三段：（寫景、抒情）寫“遷客騷人”“以己悲”的心情”。   第四段：寫“遷客騷人”“以物喜”的心情。   第五段（抒情、

18、議論）抒發(fā)作者闊大胸懷和政治抱負(fù)。揭示全文中心。   2、首段交待了什么內(nèi)容？在文中有什么作用？   答：寫滕子京在逆境中的成績，交待作記緣由，為后文的闊達(dá)胸襟做鋪墊。   3、騰子京“謫守巴陵郡”，卻仍然“重修岳陽樓”這說明了什么？   答：說明滕子京在逆境中仍然奮發(fā)治理政事，也具有古仁人“不以物喜，不以已悲”的曠達(dá)胸襟。4、為什么點(diǎn)明“滕子京謫守巴陵郡”？答：這里暗喻了對仕途沉浮的感慨，為后文抒情設(shè)伏筆。5、“越明年，政通人和，百廢具興”的作用。答：對滕子京政績的贊美，同時(shí)也引出下文的重修岳陽樓和作記一事，為全

19、篇文字的導(dǎo)引。6、第二段中，“覽物之情，得無異乎？”這句在全文結(jié)構(gòu)上起什么作用？答：承上啟下（引出下文的抒情）7、“銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯”中將“銜”、“吞”換成“連”、“接”好不好，為什么？答：不好。“銜”生動(dòng)形象地寫出了湖與山的關(guān)系，“吞”不僅生動(dòng)形象寫出了湖與江的關(guān)系，而且讀來有氣勢磅礴之感。兩個(gè)動(dòng)詞形象再現(xiàn)了洞庭湖的浩瀚氣勢，使靜景富于動(dòng)態(tài)和活力。如換成“連”和“接”,只是客觀說明三者相對位置，畫面是靜止的。8、第三四段作者用虛筆設(shè)想了一明一暗兩個(gè)場景，為什么會(huì)產(chǎn)生一悲一喜的結(jié)果？   答：自然的景象包括天氣的陰晦晴朗會(huì)影響人的情緒，天氣惡劣才會(huì)“感極而

20、悲”，天氣美好才會(huì)“心曠神怡”。  9、“覽物之情，得無異乎”和“古仁人之心，或異二者之為”兩句中的“異”字，分別指什么內(nèi)容。  答：“覽物之情，得無異乎”中的“異”是指不同的自然景物引發(fā)遷客騷人不同的感觸，即“悲”與“喜”兩種不同的心境?！肮湃嗜酥模虍惗咧疄椤敝械摹爱悺笔侵腹湃嗜瞬煌谏鲜鲞w客騷人，能不受自然景物好壞的影響，“不以物喜，不以己悲”。  10、文章略寫了巴陵勝狀，詳寫了覽物之情，為什么？答：（1）前人之述備矣。（2）文章重在表述作者見解，不重在寫景狀物上。11、寫遷客騷人覽物之情的目的、作用？答：與古仁人之心形成對比，突出他們曠達(dá)的胸襟，由寫

21、景抒情過渡到議論，引出主旨。  12、第三、四段與文章主旨有什么關(guān)系？（寫這兩段的目的是什么？）   答：推導(dǎo)出“古仁人之心”與“二者之異”，表現(xiàn)古仁人的“不以物喜，不以已悲”的博大胸襟。   13、遷客騷人的覽物之情是什么？答：以物喜，以已悲。   14、第五段中“或異二者之為”中“二者”指的是什么？這句話在文中有什么作用？作者對“二者之為”持什么態(tài)度？   答：遷客騷人的兩種覽物之情。引出古仁人之心的內(nèi)涵。否定。   15、作者贊美古仁人的實(shí)際目的是什么？答：否定遷客騷人的悲喜觀，

22、勉勵(lì)友人。   16、“遷客騷人”“古仁人”的區(qū)別在哪里？   答：悲喜觀不同；遷客騷人“以物喜，以已悲”。古仁人“不以物喜，不以已悲；居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君?！?#160;  17、第五段的議論作用是什么？   答：揭示了古仁人之心的內(nèi)涵；抒發(fā)了作者的政治抱負(fù)；勉勵(lì)友人。點(diǎn)明中心。18、“微斯人，吾誰與歸”中的“斯人”如何理解？答：“斯人”指古仁人，也暗指滕子京，表現(xiàn)了作者對友人的慰勉和規(guī)箴，同時(shí)也感慨像古仁人這樣的人越來越少。19、最后一段的時(shí)間有什么作用？答：（1）與開頭呼應(yīng)。（）提醒讀者注意寫作背景，

23、這是滕子京治理岳州和作者被貶的時(shí)間。20、主旨句：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”21、從正反兩面闡述“古仁人之心”內(nèi)涵的句子 “不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君” 22、文章主旨：作者借作記之機(jī)，委婉含蓄地規(guī)勸朋友滕子京要“不以物喜，不以己悲”，試圖以自己“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的濟(jì)世情懷和樂觀精神感染老友。23、借代：錦鱗（美麗的魚）如“沉鱗競躍、呷浪之鱗”    比喻：靜影沉璧24、文章如何描寫洞庭湖的全景？答：從空間角度寫“銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯”極言水波壯闊，從時(shí)間角度寫“朝暉夕陰，氣象萬千”概

24、說陰晴變化。25、本文敘事、寫景、抒情、議論結(jié)合的寫法的作用：使內(nèi)容充實(shí)，感情豐富，既有對事情本末的交代，又有對湖光水色的描寫；既有精警深刻的議論，又有惆悵悲沉的抒情。26、本文句式駢散結(jié)合的作用：本文以單行散句為主，間以駢偶短句，既流利暢達(dá)，又簡潔凝練。駢散交替，敘議結(jié)合，文質(zhì)兼美，具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。27、詞語欣賞。陰風(fēng)怒號，濁浪排空。 答：“怒”以擬人的手法寫出了風(fēng)勢之大，聲音之響。（1分）28、在下面句中用橫線畫出直接抒發(fā)“二者之為”的詞語。（2分）   （1）登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。   （2）登斯

25、樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。  十四、開放性試題1、             本文涉及的成語。政通人和      百廢俱興       氣象萬千       心曠神怡2、談?wù)勀銓Α跋忍煜轮畱n而憂，后天下之樂而樂”的理解。（亦可用于回答范仲淹的“憂樂觀”與孟子“樂以天下，憂亦天下”思想的關(guān)系）答：這句話是說在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂，是對孟子“樂以天下，憂以天下”思想的發(fā)展，也就是要超越個(gè)人憂樂，以天下為己任，以利民為宗旨，積極進(jìn)取，為此就要不為外物所動(dòng)，不論是自然界的陰晴明暗