第1章第節(jié)動物的行為張ppt課件

1、仔細(xì)察看以下圖片，閱讀信息庫中的有關(guān)內(nèi)容仔細(xì)察看以下圖片，閱讀信息庫中的有關(guān)內(nèi)容p71，想一想，這些行為屬于哪種類型？有什么特點？想一想，這些行為屬于哪種類型？有什么特點？尋食行為尋食行為動物經(jīng)過獨特方式獲取動物經(jīng)過獨特方式獲取生存所需食物的行為生存所需食物的行為爭斗行為爭斗行為同種動物個體之間為了同種動物個體之間為了爭奪食物、配偶等發(fā)生爭奪食物、配偶等發(fā)生爭斗，又叫攻擊行為爭斗，又叫攻擊行為防御行為防御行為動物對付外來侵略，維動物對付外來侵略，維護本身或群體中其他個護本身或群體中其他個體的行為體的行為繁衍行為繁衍行為動物的占巢、求偶、孵動物的占巢、求偶、孵卵、哺育等一系列與繁卵、哺育等一系列

2、與繁衍有關(guān)的行為衍有關(guān)的行為社群行為社群行為同種動物個體之間除生殖以同種動物個體之間除生殖以外的各種聯(lián)絡(luò)行為，群體之外的各種聯(lián)絡(luò)行為，群體之間有明顯的分工協(xié)作，共同間有明顯的分工協(xié)作，共同維持群體的生存和開展。維持群體的生存和開展。蜜蜜 蜂蜂 家家 族族蜂王蜂王雄蜂雄蜂工蜂工蜂想一想 什么是動物的行為，它有什么意義呢？ 動物的行為可以分為動物的行為可以分為： 、 、 、 、和和 等。等。 生活在各種不同環(huán)境中的動物，它們生活在各種不同環(huán)境中的動物，它們都能對體內(nèi)外環(huán)境的變化作出相應(yīng)的都能對體內(nèi)外環(huán)境的變化作出相應(yīng)的反響，這些反響的表現(xiàn)方式就是動物反響，這些反響的表現(xiàn)方式就是動物的行為。的行為。

3、動物的行為對動物的生存和開展非常動物的行為對動物的生存和開展非常有利。有利。判別：判別：公雞打鳴公雞打鳴烏賊釋放墨汁烏賊釋放墨汁一窩兔有白色和一窩兔有白色和灰色灰色虎埋伏草叢中虎埋伏草叢中變色龍變色變色龍變色蝦煮熟了變紅色蝦煮熟了變紅色小故事小故事 一只剛出生不久的小狗，來到陌生一只剛出生不久的小狗，來到陌生的主人家，剛開場有點怕人，只會乖乖的主人家，剛開場有點怕人，只會乖乖的吃飯、睡覺。后來經(jīng)過主人的訓(xùn)練以的吃飯、睡覺。后來經(jīng)過主人的訓(xùn)練以后，它學(xué)會了到指定的地方去排便、排后，它學(xué)會了到指定的地方去排便、排尿，還學(xué)會了簡單的加減法，它還經(jīng)常尿，還學(xué)會了簡單的加減法，它還經(jīng)常在客人面前扮演節(jié)目

4、呢！于是，這家的在客人面前扮演節(jié)目呢！于是，這家的主人對它是心疼有加，每頓飯都有好吃主人對它是心疼有加，每頓飯都有好吃的，還直夸它聰明呢。的，還直夸它聰明呢。自主學(xué)習(xí)：自主學(xué)習(xí)：1、小狗終身下來就會吃飯、睡覺么？、小狗終身下來就會吃飯、睡覺么？2、小狗終身下來就會到指定的地點去排便、小狗終身下來就會到指定的地點去排便、 排尿么？排尿么？3、小狗終身下來就會簡單的加減法么？、小狗終身下來就會簡單的加減法么？4、從小狗各種行為的構(gòu)成緣由，他覺得動物、從小狗各種行為的構(gòu)成緣由，他覺得動物的行為可以分成哪兩類？兩者之間有什么區(qū)的行為可以分成哪兩類？兩者之間有什么區(qū)別別?5、動物行為的特點、動物行為的特

5、點6、我們?yōu)槭裁匆杏憚游镄袨椋?、我們?yōu)槭裁匆杏憚游镄袨椋亢筇煨孕袨?，又叫學(xué)習(xí)行為，是在遺傳要素后天性行為，又叫學(xué)習(xí)行為，是在遺傳要素的作用下，經(jīng)過環(huán)境要素的作用，由生活閱的作用下，經(jīng)過環(huán)境要素的作用，由生活閱歷和學(xué)習(xí)獲得的行為。歷和學(xué)習(xí)獲得的行為。先天性行為，又叫天性行為，是生來就有的先天性行為，又叫天性行為，是生來就有的由動物的遺傳物質(zhì)所決議的行為。由動物的遺傳物質(zhì)所決議的行為。類別 先天性行為 后天性行為 形成 獲得途徑 適應(yīng)特征 進化趨勢 后天學(xué)習(xí)天性生來就有生活閱歷、學(xué)習(xí)獲得有局限性隨著環(huán)境的變化而變化具有耐久性具有短暫性 剛出生的小袋鼠掉在母袋鼠的尾巴根部，它可以靠天性爬向母袋鼠

6、腹部的育兒袋，從育兒袋中吃奶。袋鼠的這種行為是屬于先天性行為還是學(xué)習(xí)行為？蚯蚓走迷宮實驗蚯蚓走迷宮實驗 走迷宮的蚯蚓在遭到達百次的電擊之后，學(xué)會了直接爬向潮濕的暗室蚯蚓的這種行為是屬于先天性行為還是學(xué)習(xí)行為？ 很多年前，在英格蘭有一只大山雀，一次偶爾碰巧翻開了放在門外的奶瓶蓋，偷喝了牛奶。不久，那里的其他大山雀也學(xué)會了偷喝牛奶。大山雀的這種行為是屬于先天性行為還是學(xué)習(xí)行為？大山雀喝牛奶大山雀喝牛奶黑黑 猩猩 猩猩 釣釣 白白 蟻蟻 動物越高等，學(xué)習(xí)才干越？動物越高等，學(xué)習(xí)才干越？表現(xiàn)出的動物行為也越表現(xiàn)出的動物行為也越 ？經(jīng)過？經(jīng)過學(xué)習(xí)行為可以使動物學(xué)習(xí)行為可以使動物 ？動物行為的特點：動物行

7、為的特點：1、運動、變化的動態(tài)過程；、運動、變化的動態(tài)過程；2、順應(yīng)環(huán)境，利于生存和種族延續(xù)；、順應(yīng)環(huán)境，利于生存和種族延續(xù)；3、都是動物體內(nèi)遺傳要素、神經(jīng)系、都是動物體內(nèi)遺傳要素、神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和運動系統(tǒng)等相互作統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和運動系統(tǒng)等相互作用的結(jié)果。用的結(jié)果。研討動物行為的意義：研討動物行為的意義：認(rèn)識、維護和利用對人類認(rèn)識、維護和利用對人類有益的動物，控制和防治有益的動物，控制和防治有害動物。有害動物。 1920年的一天，在印度加爾格達西南部的一個小城附年的一天，在印度加爾格達西南部的一個小城附近，一位牧師救下了兩個由狼撫養(yǎng)長大的女孩。這兩個近，一位牧師救下了兩個由狼撫養(yǎng)長大的女

8、孩。這兩個女孩，大的有七、八歲，起名為卡瑪娜，她后來活到了女孩，大的有七、八歲，起名為卡瑪娜，她后來活到了十七歲；小的不到兩歲，救下后不到一年就死在了孤兒十七歲；小的不到兩歲，救下后不到一年就死在了孤兒院里?？ì斈认矚g用四肢爬行，白天縮在黑暗的角落里院里。卡瑪娜喜歡用四肢爬行，白天縮在黑暗的角落里睡覺，夜里那么象狼一樣嚎叫，四處游蕩，想逃回叢林。睡覺，夜里那么象狼一樣嚎叫，四處游蕩，想逃回叢林。她有許多特征都和狼很相像：嗅覺靈敏，牙齒尖利，喜她有許多特征都和狼很相像：嗅覺靈敏，牙齒尖利，喜歡吃生肉，耳朵還能抖動。她十五歲時的智力程度大致歡吃生肉，耳朵還能抖動。她十五歲時的智力程度大致相當(dāng)于三歲

9、半的兒童。相當(dāng)于三歲半的兒童。1、狼孩的這種行為是屬于先天性行為還是學(xué)習(xí)行為？、狼孩的這種行為是屬于先天性行為還是學(xué)習(xí)行為？2、他對人類的學(xué)習(xí)行為有什么新的認(rèn)識？、他對人類的學(xué)習(xí)行為有什么新的認(rèn)識？知識拓展知識拓展人類大腦的發(fā)育、人類言語的開展和經(jīng)過言語人類大腦的發(fā)育、人類言語的開展和經(jīng)過言語文字等信息符號的學(xué)習(xí)是有關(guān)鍵時期的，假設(shè)文字等信息符號的學(xué)習(xí)是有關(guān)鍵時期的，假設(shè)錯過了這一時期就很難進展補償。所以對于一錯過了這一時期就很難進展補償。所以對于一個人來說，技藝的訓(xùn)練和知識的學(xué)習(xí)應(yīng)該與大個人來說，技藝的訓(xùn)練和知識的學(xué)習(xí)應(yīng)該與大腦的發(fā)育的階段相順應(yīng)。這樣一個人才干得到腦的發(fā)育的階段相順應(yīng)。這樣

10、一個人才干得到更健全的開展。更健全的開展。“少壯不努力，老大徒傷悲，少壯不努力，老大徒傷悲，同窗們該當(dāng)珍惜學(xué)生時代的大好光陰，努力學(xué)同窗們該當(dāng)珍惜學(xué)生時代的大好光陰，努力學(xué)習(xí)，增長才干。習(xí)，增長才干。練一練 1.以下哪項不屬于動物的行為 A.青蛙鳴叫 B.動物體內(nèi)食物的消化 C.豹追羚羊、羚羊跑避 D.變色龍隨環(huán)境改動本人的體色 2.以下行為屬于先天性行為的是 A.狗拉雪撬 B. 馬拉車 C. 猴子剝花生 D. 蠶吐絲 3.兩只雄性織布鳥在繁衍季節(jié)為爭奪筑巢的樹枝，發(fā)生猛烈打斗行為，該行為屬于 A.取食行為 B.攻擊行為 C.防御行為 D.繁衍行為 4.動物具有“學(xué)習(xí)才干，這有利于 A.順應(yīng)復(fù)雜的生活環(huán)境 B.找到配偶 C.逃避敵害 D.找到食物B B D A 5.以下動物種群中，不具有社群行為的是 A.密蜂群體 B.綿羊群體 C.白蟻群體 D.螞蟻群體 6.“蜻蜓點水實踐上是蜻蜓的產(chǎn)卵