XX七年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)單元復(fù)習(xí)學(xué)案【DOC范文整理】

1、XX 七年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)單元復(fù)習(xí)學(xué)案單元家庭相冊(cè)我來做【單元簡介】本單元圍繞家庭相冊(cè)的完整制作過程，設(shè)計(jì)了 3 3 個(gè)活動(dòng)，從數(shù)碼相片的拍攝、傳入計(jì)算機(jī)、照片的美化處理，一直到 電子相冊(cè)的制作。使學(xué)生在制作電子相冊(cè)的過程中，體驗(yàn)數(shù) 碼相片處理的基本步驟，學(xué)會(huì)解決現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)實(shí)問題，掌握現(xiàn)代生活中的普遍應(yīng)用。照片是每個(gè)家庭都擁有的記憶，而電子相片是逐漸普及 和流行的應(yīng)用，制作電子相冊(cè)應(yīng)該是學(xué)生感興趣也是比較實(shí) 用的一項(xiàng)技能。【單元教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)、技能目標(biāo)1了解數(shù)碼照片的導(dǎo)入及分類管理。2了解數(shù)碼照片的基礎(chǔ)知識(shí)。3能利用專業(yè)圖像處理軟件對(duì)數(shù)碼照片進(jìn)行簡單處理、 修復(fù)及美化。4能利用電子相冊(cè)軟件制

2、作圖、文、聲并茂的電子相冊(cè)。過程與方法1利用家庭生活中的實(shí)際應(yīng)用“數(shù)碼照片的處理”為主題開展活動(dòng)2以制作一份電子相冊(cè)為目的，綜合利用信息技術(shù)。 情感目標(biāo)1培養(yǎng)運(yùn)用信息技術(shù)解決生活中實(shí)際問題的能力。2通過對(duì)數(shù)碼照片的處理和修復(fù)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)完美作品 的追求和鑒別能力。3通過電子相冊(cè)的制作，培養(yǎng)學(xué)生合理規(guī)劃、自我評(píng)價(jià) 意識(shí)?！締卧虒W(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)1了解和掌握數(shù)碼照片基本知識(shí)。2利用專業(yè)圖像處理軟件處理照片3利用電子相冊(cè)軟件制作電子相冊(cè) 教學(xué)難點(diǎn)1數(shù)碼照片的處理技巧和標(biāo)準(zhǔn)。2電子相冊(cè)的合理規(guī)劃和設(shè)計(jì)?！菊n時(shí)安排】活動(dòng)活動(dòng)名稱知識(shí)技能課時(shí)安排活動(dòng) 1 1獲取管理照片連接數(shù)碼相機(jī)與計(jì)算機(jī)傳輸數(shù)碼照

3、片分類管理照片看圖軟件的使用數(shù)碼照片基礎(chǔ)知識(shí)課時(shí)活動(dòng) 2 2美化數(shù)碼相片圖像處理軟件的使用照片的簡單修復(fù)和處理照片的進(jìn)一步美化修飾課時(shí)活動(dòng) 3 3制作電子相冊(cè)電子相冊(cè)的規(guī)劃電子相冊(cè)的使用相冊(cè)中照片、文字、聲音的編輯電子相冊(cè)的輸出問題課時(shí)活動(dòng) 1 1 獲取管理照片【教材分析】本節(jié)課是安徽省義務(wù)教育新課程試驗(yàn)教科書信息技 術(shù)七年級(jí)下冊(cè)單元活動(dòng) 1 1 的內(nèi)容，是本學(xué)期的節(jié)課，當(dāng)然 也是單元的節(jié)課。單元主要圍繞照片而展開的一些應(yīng)用軟件 的使用，而活動(dòng) 1 1首先是圍繞數(shù)碼照片的獲取過程的內(nèi)容，即了解數(shù)碼相機(jī)與計(jì)算機(jī)的連接方法和將照片從數(shù)碼相機(jī) 導(dǎo)入計(jì)算機(jī)中，故其為本單元的教學(xué)活動(dòng)打下一個(gè)基礎(chǔ)，本 活

4、動(dòng)還利用看圖軟件瀏覽照片、分類管理照片及批量處理等 操作，培養(yǎng)學(xué)生分類管理資源的信息技術(shù)素養(yǎng)?！緦W(xué)情分析】有些學(xué)生對(duì)數(shù)碼產(chǎn)品比較熟悉，而有些則非常陌生，故 教學(xué)中兼顧這兩類學(xué)生，另外由于剛放了寒假，節(jié)課如何很 快的吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生盡快的融入課堂教學(xué)，也 是需要注意的問題?！窘虒W(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能：了解數(shù)碼相機(jī)與計(jì)算機(jī)的連接方法；能將數(shù)碼相機(jī)中的照片傳輸?shù)接?jì)算機(jī)中；會(huì)用看圖軟件瀏覽照片；會(huì)用看圖軟件分類管理照片；能對(duì)計(jì)算機(jī)中的照片進(jìn)行批量處理。過程與方法：體驗(yàn)數(shù)碼照片的傳輸與整理過程；掌握利用看圖軟件分類及批量處理照片。情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)處理生活中的實(shí)際應(yīng)用問題；通過照

5、片的分類和批量處理，培養(yǎng)分類及高效管理信息 的習(xí)慣。【教學(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：1 1、將數(shù)碼相機(jī)中的照片傳輸?shù)接?jì)算機(jī)中；使用看圖軟件對(duì)照片進(jìn)行分類和批量處理。難點(diǎn)：照片的批量重命名處理?！窘虒W(xué)過程】展示兩組照片，組是以春節(jié)為主體的照片，第二組是學(xué) 校的風(fēng)景照片。一邊展示，一邊介紹圖片。結(jié)束之后，互動(dòng)提出一個(gè)問題：“同學(xué)們對(duì)這些照片熟 不熟悉啊？”學(xué)生回答熟悉，然后拿出一個(gè)數(shù)碼相機(jī)，邊舉 起邊說：“這些照片啊，都是我用我手里的數(shù)碼相機(jī)所拍攝 下來的。正好我?guī)Я讼鄼C(jī)，也給我們大家照幾張吧！ ”然后 給學(xué)生拍攝照片。評(píng)析：由于春節(jié)剛過，對(duì)于春節(jié)的熱鬧氣氛，學(xué)生激情 很高；學(xué)校風(fēng)景是學(xué)生身邊的事物，故能吸引

6、學(xué)生的注意，而給學(xué)生拍攝照片，更能激起學(xué)生的熱情，把學(xué)生的激情調(diào) 動(dòng)起來。師：“好，大家的照片已經(jīng)在我的相機(jī)里了，那么我怎 么把這些照片放到我的電腦中呢？有同學(xué)知道么？”有同學(xué) 回答：“使用數(shù)據(jù)線連起來。”“對(duì)了，數(shù)據(jù)線啊，我也有！ 然后拿出數(shù)據(jù)線，“把數(shù)據(jù)線的一端接入相機(jī)，另一端接入 計(jì)算機(jī)的 USBUSB 接口，這樣就連起來了。 ”然后邊演示邊講解， 打開我的電腦，會(huì)出現(xiàn)一個(gè)相機(jī)圖標(biāo)，雙擊該圖標(biāo)，就可以 查看其中的照片了。然后把需要的照片復(fù)制到新建的文件夾 下。“同學(xué)們的照片已經(jīng)在我的電腦中了，可是還沒有老師 的照片呢，哪位同學(xué)來幫老師照個(gè)照片，放到電腦里啊？” 請(qǐng)學(xué)生操作照片的傳輸過程，

7、并提醒其余的同學(xué)注意觀看， 看他的操作是否正確，并需要時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)。評(píng)析：首先展示數(shù)碼相機(jī)與計(jì)算機(jī)的連接，然后展示照 片的傳輸過程，學(xué)生通過觀看，掌握這一知識(shí)。之后請(qǐng)一個(gè) 學(xué)生動(dòng)手操作照片的傳輸，其余的同學(xué)觀察，注意看他的操 作是否正確，這樣，每個(gè)學(xué)生對(duì)這一知識(shí)都有了一個(gè)鞏固的 過程?！昂茫瑒倓偽覀冇玫搅藬?shù)碼相機(jī)，現(xiàn)在我們來了解一下 關(guān)于數(shù)碼相機(jī)的知識(shí)。請(qǐng)同學(xué)們把書翻到第五頁，我們來共 同學(xué)習(xí)一下。”同時(shí)把照片發(fā)送到學(xué)生機(jī)中。完成之后，說：“照片已經(jīng)在電腦中了，下面我們?cè)賮?看看這些照片，這次，我用一個(gè)看圖軟件來觀看照片?！毖?示打開 AcDSeeAcDSee 軟件，介紹軟件窗口，之后雙擊任一個(gè)

8、圖片， 打開照片管理器查看照片文件。并告知同學(xué)照片的位置，請(qǐng) 同學(xué)們觀看照片。評(píng)析：在學(xué)習(xí)數(shù)碼相機(jī)有關(guān)知識(shí)時(shí)，把這些照片發(fā)到學(xué) 生的機(jī)器中，節(jié)省了時(shí)間，同時(shí)使用這些照片來進(jìn)行下面的 教學(xué)任務(wù)，學(xué)生的興趣更濃厚?！斑@些照片都放在一個(gè)文件夾下，我感覺亂糟糟的，你 們有沒有覺得啊？我想對(duì)它們進(jìn)行一下分類，可以么？”之 后請(qǐng)同學(xué)思考：“這些照片可以分為幾類呢？”根據(jù)同學(xué)回 答，并引導(dǎo)，照片分為三類：春節(jié)、校園風(fēng)景、上課?！巴?學(xué)們想一想，我們以前是怎樣對(duì)文件進(jìn)行分類整理的？ ”同 學(xué)回答：“建立文件夾，把照片放在相應(yīng)的文件夾下?！敝v 解：“這次，我們?cè)谶@個(gè)看圖軟件里，完成這些操作?！毖?示文件分類管理

9、過程，并注重引導(dǎo)學(xué)生提出操作步驟，完成操作。請(qǐng)學(xué)生自己操作，并進(jìn)行比賽，看誰做的最快！完成之 后請(qǐng)快的學(xué)生介紹自己快的訣竅，有同學(xué)提出了一次移動(dòng)多 個(gè)文件的方法，教師介紹選擇多個(gè)文件的方法，并說明 CtrlCtrl鍵和 ShiftShift 鍵在此處的區(qū)別。評(píng)析：文件的分類管理，及新建文件夾、移動(dòng)文件，以 前學(xué)過直接操作的方法，在軟件中進(jìn)行時(shí)的原理是相同的， 故應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)學(xué)過的知識(shí)，自主探索，教師引導(dǎo)完成這 一內(nèi)容。學(xué)生操作時(shí)，實(shí)行比賽的方法，激發(fā)學(xué)生尋找捷徑， 有同學(xué)發(fā)現(xiàn)多個(gè)文件同時(shí)移動(dòng)，教師請(qǐng)其介紹，并加以補(bǔ)充，使大家掌握 CtrlCtrl 鍵和 ShiftShift 鍵的使用。使用看

10、圖軟件觀看某一文件夾下的照片文件，說：“照 片已經(jīng)分好了類，但我看這些照片，感覺好像還有什么不順 眼的地方，同學(xué)們有沒有發(fā)現(xiàn)？” “我說一個(gè)我自己的看法， 看同學(xué)們有沒有這種感覺，這些照片的名字很亂，我覺得沒 有一點(diǎn)規(guī)律，你們覺得呢？ ”很少學(xué)生回應(yīng)有，效果不夠， 再加以引導(dǎo)：“比如說個(gè)照片，它的名字是*.jpg*.jpg ，如果你只看它的名字， 知不知道它是什么內(nèi)容?。俊蓖瑢W(xué)們 回答： “不知道” “那我給他改個(gè)名字，叫校園風(fēng)景.jpg.jpg ， 你們看到這個(gè)名字，能不能知道它的內(nèi)容?。?”同學(xué)回答知 道，“那我想給它們改下名字，依次叫校園風(fēng)景1.jpg1.jpg 、校園風(fēng)景 2.jpg2

11、.jpg ，好不好啊？”然后引導(dǎo)：“同學(xué) 們想一想，我們更改文件的名稱，是怎么更改的呢？ ”同學(xué) 回答：“使用重命名”教師引導(dǎo)：“對(duì)了，以前我們對(duì)文件 使用重命名，可以更改文件的名稱，但那樣操作，是對(duì)一個(gè) 文件進(jìn)行重命名，我們這里有這么多文件，如果使用以前的 方法，就太麻煩、太浪費(fèi)時(shí)間了，我們的看圖軟件有沒有提 供更好的方法呢？當(dāng)然有?！毖菔窘榻B，選中“校園風(fēng)景” 文件夾下的所有文件，選擇“編輯”宀“重命名”菜單，打開批量重命名對(duì)話框?！昂?，我們要利用這個(gè)對(duì)話框來實(shí)現(xiàn) 文件的批量重命名，在這個(gè)對(duì)話框里，有一些需要我們來設(shè) 置的地方，同學(xué)們根據(jù)提示，看看我們應(yīng)該怎樣設(shè)置?！苯?師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)每個(gè)編

12、輯欄進(jìn)行設(shè)置，之后引導(dǎo)“我不知道這 樣設(shè)置對(duì)不對(duì)，要是能看到預(yù)覽效果就好了?！?，此時(shí)有細(xì) 心的同學(xué)說：“右邊有預(yù)覽效果”，然后根據(jù)預(yù)覽效果，重 新設(shè)置，直到效果滿意為止，再單擊開始重命名，完成觀看 結(jié)果。請(qǐng)學(xué)生完成其余類別的照片的重命名工作。評(píng)析：此知識(shí)教授之前，一定要讓學(xué)生有需要重命名的 認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)重命名的好處，然后才能引起他們的學(xué) 習(xí)興趣，對(duì)前面的分類管理亦是如此，只是分類較明顯，而 重命名不明顯，故教師應(yīng)多加引導(dǎo)。在設(shè)置批量重命名對(duì)話 框時(shí)，主要請(qǐng)學(xué)生自主探究，因?yàn)槊宽?xiàng)設(shè)置都有提示，故應(yīng) 請(qǐng)學(xué)生自主探究來進(jìn)行設(shè)置，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)預(yù)覽效果，完成 這一知識(shí)的傳授。知識(shí)回顧，教師提問，學(xué)

13、生思考回答：這節(jié)課我們主要 學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？同學(xué)回答：有相機(jī)與計(jì)算機(jī)的連接、傳輸 照片，使用看圖軟件對(duì)照片進(jìn)行分類整理、重命名等。教師 再加以總結(jié)，之后說：“我們這節(jié)課的內(nèi)容都是圍繞圖片來 展開的，我們就有必要再了解一些關(guān)于圖片的知識(shí)，介紹第 9 9 頁知識(shí)庫中 1 1、3 3 和第 6 6 頁 3 3 的知識(shí)。評(píng)析：對(duì)于圖片的知識(shí)，是要求學(xué)生掌握的，為了不打 亂本活動(dòng)其他內(nèi)容的連貫性，在課程最后通過回顧的引入， 提出圖片的知識(shí)，即使知識(shí)全面，又不失連貫性?！窘虒W(xué)反思】本活動(dòng)主要米用教師演示、學(xué)生自主探究、動(dòng)手聯(lián)系來完成教學(xué)任務(wù)，能和學(xué)生進(jìn)行很好的互動(dòng)，在教學(xué)中調(diào)動(dòng)學(xué) 生的積極性，使學(xué)生愉快地

14、通過動(dòng)手操作來掌握知識(shí)。在開 始展示照片，以及在班內(nèi)拍攝照片時(shí)，學(xué)生的熱情很高，致 使場面顯得有些“亂”，此時(shí)教師要注意掌控課堂，及時(shí)地 把學(xué)生“拉”回到學(xué)習(xí)中。而在對(duì)照片的分類管理和重命名 時(shí)，一定要使學(xué)生認(rèn)識(shí)到這些操作的必要性，不然很難調(diào)動(dòng) 學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，在這一環(huán)節(jié)上，需要再下些功夫。在學(xué) 生操作分類管理時(shí)，能引入選擇多個(gè)文件的方法， 以及 CtrlCtrl鍵和 ShiftShift 鍵的使用，是知識(shí)的補(bǔ)充，在教學(xué)活動(dòng)中，可以 在不會(huì)打亂教學(xué)內(nèi)容的前提下，適當(dāng)穿插一些知識(shí)點(diǎn)，增加 學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備?；顒?dòng) 2 2 美化數(shù)碼照片【學(xué)情分析】本活動(dòng)涉及到一個(gè)新的圖像處理軟件Photoshop,

15、Photoshop,是學(xué)生以前沒有接觸過的，因此均可視為零起點(diǎn)。要想完成活動(dòng) 目標(biāo)，不僅需要教師詳細(xì)介紹軟件的特點(diǎn)，還需要注意學(xué)生 的理解情況。當(dāng)然，在這一部分學(xué)生的起點(diǎn)是相同的， 所以 教師在教學(xué)的時(shí)候也較好把握。【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能1熟悉 PhotoshopPhotoshop 軟件界面及基本工具的作用。2利用 PhotoshopPhotoshop 的調(diào)節(jié)工具簡單的處理照片。利用 PhotoshopPhotoshop 的修復(fù)工具修復(fù)照片，使照片更加美觀。理解并合理使用 PhotoshopPhotoshop 中的濾鏡。過程與方法1掌握照片處理基本操作。2了解圖像處理軟件的基本功能和使用方法。

16、3進(jìn)一步加工美化照片。情感態(tài)度價(jià)值觀1欣賞修復(fù)完成的照片，提高合理利用圖像處理軟件的能力和審美意識(shí)，培養(yǎng)自我評(píng)價(jià)意識(shí)。2培養(yǎng)學(xué)生利用工具解決實(shí)際應(yīng)用的能力?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)本活動(dòng)的重點(diǎn)是熟悉 PhotoshopPhotoshop 中工具的使用。教學(xué)難點(diǎn)本活動(dòng)以操作為主，難度不是很大，但讓學(xué)生熟練掌握工具的使用，并且形成對(duì)照片審美的合理判斷，即將照片修復(fù)到何種程度才是最合適的，具有一定的難度?！窘虒W(xué)過程】一、旋轉(zhuǎn)裁切照片單擊開始按鈕，選擇“所有程序”宀“ AdobePhotoshopcSAdobePhotoshopcS菜單命令，打開圖片庫，簡單介紹菜單欄、工具選項(xiàng)欄、標(biāo) 題欄、工具箱、編輯

17、窗口、浮動(dòng)面板等。將照片逆時(shí)針旋轉(zhuǎn) 9090 ,調(diào)整方向。單擊工具箱中的“裁切”工具，拖拉出矩形裁切框，框 內(nèi)是裁切后的區(qū)域。觀察照片左側(cè)墻壁，發(fā)現(xiàn)照片有點(diǎn)傾斜，將指針移到裁 切框外，指針變成彎曲箭頭時(shí)，轉(zhuǎn)動(dòng)裁切框，使左邊框與照 片中的墻壁平行。雙擊裁切區(qū)域，即可將選中的區(qū)域裁切成新的圖像，并 糾正傾斜現(xiàn)象。二、調(diào)節(jié)照片色彩照片色彩有些偏差，選擇“圖像”宀“調(diào)整”宀“自動(dòng)色階”菜單命令，自動(dòng)調(diào)整照片的色彩。選擇“圖片”宀“調(diào)整”宀“自動(dòng)對(duì)比度”及“自動(dòng)顏 色”菜單命令，自動(dòng)調(diào)整照片的對(duì)比度和顏色。選擇“圖像”宀“調(diào)整”宀“曲線”菜單命令，使用曲 線工具進(jìn)一步調(diào)整曝光過度的現(xiàn)象，使亮部區(qū)域稍暗。

18、三、濾鏡調(diào)整照片打開圖片，若只想保留有露珠的樹葉部分，可利用“裁 切”工具裁切左邊多余的部分，并對(duì)圖片進(jìn)行自動(dòng)色階、自 動(dòng)對(duì)比度、自動(dòng)顏色的調(diào)整。利用 PhotoshopPhotoshop 的曲線調(diào)整工具，對(duì)圖片進(jìn)行調(diào)整。四、消除照片紅眼在 PhotoshopPhotoshop 中打開圖片，將照片放大到 200%200%選擇顏 色替換工具，用黑色代替紅眼部分。按同樣的方法，在右眼的紅眼處單擊，消除右眼紅眼。利用橢圓選框工具選擇眼球區(qū)域。選擇“圖像”7“調(diào)整”7“色相 / /飽和度”菜單命令， 降低選區(qū)內(nèi)的飽和度，使眼球顏色灰度加深，顯得更自然。按照同樣的方法，選擇右眼球并降低飽和度。五、去除數(shù)

19、碼噪聲將圖片調(diào)整到 100%100%使照片中污點(diǎn)部分位于視圖中央， 利用“仿制圖章”工具復(fù)制污點(diǎn)附近顏色，然后遮蓋污點(diǎn)。通過多次取樣操作，完成。六、使圖片更清晰打開圖片。選擇“濾鏡”7“銳化”7“USUS 銳化”菜單命令，設(shè)置數(shù)量為 160%160%半徑為 5.05.0 像素。按 ctrl+Fctrl+F 鍵，多次執(zhí)行銳化，使整個(gè)照片的清晰度逐 漸增加。七、選區(qū)裁剪照片在 PhotoshopPhotoshop 窗口中，利用橢圓選框工具在照片中選擇一個(gè)橢圓區(qū)域。選擇“選擇”7“反選”菜單命令，反選橢圓選區(qū)以外 圖像，按deletedelete 鍵，刪除橢圓外的圖像。將文件命名保存?！窘虒W(xué)反思】P

20、hotoshopPhotoshop 是一個(gè)比較熱門也比較有趣的軟件，因?yàn)槊?個(gè)人都可以制作出具有自己特色的作品來，讓學(xué)生們非常感 興趣，但由于PhotoshopPhotoshop 軟件同學(xué)們都是次接觸，所以在有 些時(shí)候顯得茫然不知所措，尤其是對(duì)電腦基礎(chǔ)知識(shí)薄弱的同 學(xué)來說，更顯得比較困難，要注重耐心細(xì)致的講解?；顒?dòng) 3 3 制作電子相冊(cè)【活動(dòng)分析】通過活動(dòng) 1 1 和活動(dòng) 2 2 的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握如何將數(shù)碼 照片傳入計(jì)算機(jī)，并且利用專業(yè)圖像處理軟件對(duì)照片素材進(jìn) 行修復(fù)美化。本活動(dòng)就是要根據(jù)前面已以分類的照片素材， 選擇合適的電子相冊(cè)軟件，進(jìn)行電子相冊(cè)制作。電子相冊(cè)的 制作有一套系統(tǒng)的過程，

21、本活動(dòng)根據(jù)制作電子相冊(cè)的步驟分 4 4 個(gè)階段來完成。規(guī)劃設(shè)計(jì)相冊(cè)在這個(gè)階段，主要是培養(yǎng)學(xué)生規(guī)劃思想，將前面已經(jīng)處 理的照片素材，進(jìn)行整理挑選，為制作電子相冊(cè)做準(zhǔn)備。根 據(jù)整理的照片，對(duì)電子相冊(cè)的整體結(jié)構(gòu)先進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì)，包 括相冊(cè)的分類，背景音樂的選擇和收集等。導(dǎo)入相冊(cè)內(nèi)容這一階段開始，涉及到具體的軟件，就是利用電子相冊(cè) 軟件導(dǎo)入素材，包括利用電子相冊(cè)軟件導(dǎo)入素材，包括照片 聲音等，這一小節(jié)是本活動(dòng)的中心內(nèi)容，也是制作相冊(cè)的主體部分設(shè)置交互菜單這一小節(jié)的內(nèi)容，要使學(xué)生了解到，交互菜單也是對(duì)電 子相冊(cè)的完善，是為了使相冊(cè)更完整，方便瀏覽。通過菜單 的設(shè)計(jì)使用和制作，掌握電子相冊(cè)的交互功能。完善生

22、成相冊(cè)通過前三個(gè)階段，電子相冊(cè)已基本制作完成，這一階段 就是對(duì)電子相冊(cè)的預(yù)覽和輸出。弓 I I 導(dǎo)學(xué)生掌握電子相冊(cè)輸出 不同格式，以便在不同環(huán)境中進(jìn)行觀看?！菊n時(shí)安排】課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能熟悉 eoriesonTVeoriesonTV 軟件界面及基本工具的使用。在 eoriesonTVeoriesonTV 中為相冊(cè)導(dǎo)入照片及音樂素材。在 eoriesonTVeoriesonTV 中為電子相冊(cè)添加文字說明。制作電子相冊(cè)的交互菜單。輸出電子相冊(cè)。過程與方法掌握電子相冊(cè)的制作過程。了解電子相冊(cè)軟件的基本功能和使用方法。情感態(tài)度價(jià)值觀欣賞制作完成電子相冊(cè)，提高合理利用軟件能力和審美 意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造性和組織性，并能恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行自 我評(píng)價(jià)。培養(yǎng)學(xué)生利用合適的信息工具解決實(shí)際應(yīng)用能力?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)利用電子相冊(cè)軟件，制作一份圖、文、聲并茂的電子相 冊(cè)，能實(shí)現(xiàn)電子相冊(cè)的交互，并能輸出成視頻文件。教學(xué)難點(diǎn)如何培養(yǎng)學(xué)生規(guī)劃設(shè)計(jì)創(chuàng)作習(xí)慣，在制作的電子相冊(cè)過 程中，怎樣安排才能讓相冊(cè)有一定的藝術(shù)性和觀賞性， 選擇 什么樣的背景音樂，添加怎樣的說明文字等。【教學(xué)過程】規(guī)劃設(shè)計(jì)相冊(cè)普通相冊(cè)與電子相冊(cè)相比較其優(yōu)缺點(diǎn)在哪些方面？學(xué)生結(jié)合教