滬教版初中化學知識點全面總結

1、初中化學知識點全面總結第1單元走進化學世界1、 化學是研究物質的組成、結構、性質以及變化規(guī)律的基礎科學。2、 我國勞動人民商代會制造青銅器，春秋戰(zhàn)國時會煉鐵、煉鋼。3、 綠色化學環(huán)境友好化學（化合反應符合綠色化學反應 ）1四特點（原料、條件、零排放、產品）核心：利用化學原理從源頭消除污染4、 蠟燭燃燒實驗（描述現象時不可出現產物名稱）（1）火焰：焰心、內焰（最明亮）、外焰（溫度最高）（2）比較各火焰層溫度：用一火柴楨平放入火焰中?，F象：兩端先碳化； 結論：外焰溫度最高（3）檢驗產物H20：用干冷燒杯罩火焰上方，燒杯內有水霧C02:取下燒杯，倒入澄清石灰水，振蕩，變渾濁（4）熄滅后：有白煙（為石

2、蠟蒸氣），點燃白煙，蠟燭復燃。說明石蠟 蒸氣 燃燒。5、 吸入空氣與呼出氣休的比較 結論：與吸入空氣相比，呼出氣休中02的量減少，C02和H20的量增多（吸入空氣與呼出氣休成分是相同的）6、 學習化學的重要途徑科學探究一般步驟：提出問題一猜想與假設一設計實驗一實驗驗證一記錄與結論一反思與評價化學學習的特點：關注物質的性質、變化、變化過程及其現象；7、 化學實驗（化學是一門以實驗為基礎的科學）一、常用儀器及使用方法（一）用于加熱的儀器-試管、燒杯、燒瓶、蒸發(fā)皿、錐形瓶只能間接加熱的儀器是-燒杯、燒瓶、錐形瓶（墊石棉網一受熱可以直接加熱的儀器是-試管、蒸發(fā)皿、燃燒匙均勻）可用于固休加熱的儀器是-試

3、管、蒸發(fā)皿可用于液休加熱的儀器是-試管、燒杯、蒸發(fā)皿、燒瓶、錐形瓶不可加熱的儀器一一量筒、漏斗、集氣瓶（二）測容器量筒 量取液休休積時，量筒必須放平穩(wěn)。視線與刻度線及量筒內 液休凹液面 的最低點保持水平。量筒不能用來加熱，不能用作反應容器。量程為10毫升的量筒，一般 只能讀到0.1毫升。（二）稱用命-托盤天平（用于粗略的稱量，一般能精確到0.1克。）注思點：（1）先調整零點（2）稱量物和不去碼的位置為“左物右碼”。(3)稱呈物不能首接放在桿盤ho一般約品稱用時，在兩邊托盤中各放一張大小、質用相冋的紙，在紙上稱量。潮濕的或具有腐蝕性的藥品（如氫氧化鈉），放在加蓋的玻璃器皿（如 小燒杯、表面-M）

4、中稱量。（4）石去碼用銀子夾取。添加石去碼時，先加質量大的石去碼，后加質量小的石去碼（先大后?。?）稱量結束后，應使游碼歸零。舷碼放回舷碼盒。（四）加熱器皿酒精燈（1）酒精燈的使用要注意“三不”：不可向燃著的酒精燈內添加酒精；2用火柴從側面點燃酒精燈，不可用燃著的酒精燈直接點燃另一盞酒精燈；3熄滅酒精燈應用燈帽蓋熄，不可吹熄。（2）酒精燈內的酒精量不可超過酒精燈容積的2/3也不應少于1/4 o（3）酒精燈的火焰分為三層，外焰、內焰、焰心。用酒精燈的外焰加熱物休。（4）如果酒精燈在燃燒時不慎翻倒，酒精在實驗臺上燃燒時，應及時用 沙子蓋滅或用濕抹布撲滅火焰，不能用水沖。（五）夾持器鐵夾、試管夾鐵

5、夾夾持試管的位置應在試管口近1/3處。試管夾的長柄，不要把拇 指按在短 柄上。試管夾夾持試管時，應將試管夾從試管底部往上套； 夾持 部位在距試管口近1/3處；用手拿?。ˋ）分離物質及加液的儀器 漏斗、長頸漏斗過濾時，應使漏斗下端管口與承接燒杯內壁緊靠，以免濾液飛濺。長頸漏斗的下端管口要插入液面以下，以防止生成的氣休從長頸漏斗口 逸出。二、化學實驗基本操作（一）藥品的取用1藥品的存放：一般固休藥品放在廣口瓶中，液休藥品放在細口瓶中（少量的液休藥 品可放在滴瓶中），金屬鈉存放在煤油中，白磷存放在水中2、藥品取用的總原則1取用量：按實驗所需取用藥品。如沒有說明用量，應取最少量，固休以蓋滿試管底部為宜

6、， 液休以12mL為宜。多取的試劑不可放回原瓶， 也不可亂丟更不 能帶出實驗室，應放在指定的容器內?！岸弧保喝魏嗡幤凡荒苡檬帜谩⑸鄧L、或直接用鼻聞試劑（如需嗅聞氣休的氣味， 應用手在瓶口輕輕扇動，僅使極少量的氣休進入鼻孔）3、 固休藥品的取用粉末狀及小粒狀藥品：用藥匙或V形紙槽 塊狀及條狀藥品：用銀子夾取4、 液休藥品的取用液休試劑的傾注法：取卜瓶蓋，倒放在杲上，（以免藥品被污染）。標簽應向著手心，（以免殘留液流下而腐蝕標簽）。拿起試劑瓶，將瓶口緊靠試管口邊緣，緩緩地注入試劑，傾注完畢，蓋上瓶蓋，標簽向外，放回原處。2液休試劑的滴加法：滴管的使用：a、先趕出滴管中的空氣，后吸取試劑b、滴入試

7、劑時，滴管要保持垂直懸于容器口上方滴加C、使用過程中，始終保持橡膠乳頭在 上，以免被 試劑腐蝕d、滴管用畢，立即用水洗滌干凈（滴瓶上的滴管除外）e、膠頭滴管使用時千萬不能伸入容器中或與器壁接觸，否則會造成試劑污染（二）連接儀器裝置及裝置氣密性檢查裝置氣密性檢查：先將導管的一端浸入水中，用手緊貼容器外壁，稍停片刻，若導管口有氣泡冒出，松開手掌，導管口部有水柱上升，稍停片刻，水柱并不回落，就說明裝置不漏氣。（三）物質的加熱（1）加熱固休時，試管口應略下傾斜，試管受熱時先均勻受熱，再集中加熱。 （2）加熱液休時，液休休積不超過試管容積的1/3，加熱時使試管與桌面約成450角，受熱時， 先使試管均勻受

8、熱， 然后給試管里的液休的中 下部加 熱，并且不時地上下移動試管，為了避免傷人，加熱時切不可將試管口對著自己或他人。（四）過濾操作注意事項：“一貼二低三靠”“一貼”：濾紙緊貼漏斗的內壁“二低” ：（1）濾紙的邊緣低于漏斗口（2）漏斗內的液面低于濾紙的邊緣“三靠” ：（1）漏斗下端的管口緊靠燒杯內壁（2）用玻璃棒引流時，玻璃棒下端輕靠在三層濾紙的一邊（3）用玻璃棒引流時，燒杯尖嘴緊靠玻璃棒中部過濾后，濾液仍然渾濁的可能原因有:1承接濾液的燒杯不干凈傾倒液休時液面高于濾紙邊緣濾紙破損（五）蒸發(fā)注意點：（1）在加熱過程中，用玻璃棒不斷攪拌（作用：加快蒸發(fā)，防止由于局部溫度過高，造成液滴飛濺）（2）當

9、液休接近蒸下（或出現較多量固休）時停止加熱，利用余熱將剩余水分蒸發(fā)掉，以避免固休因受熱而迸濺出來。(3)熱的蒸發(fā)皿要用圮竭鉗夾取，熱的蒸發(fā)皿如需立即放在實驗臺上，棉網。(A)儀器的洗滌：(1)廢渣、廢液倒入廢物缸中，有用的物質倒入指定的容器中(2 )玻璃儀器洗滌干凈的標準：玻璃儀器上附著的水，既不聚成水滴，也不成股流下(3)玻璃儀器中附有油脂：先用熱的純堿(Na2CO3)溶液或洗衣粉洗 滌，再用水沖洗。(4)玻璃儀器附有難溶于水的堿、堿性氧化物、碳酸鹽：先用稀鹽酸溶解，再用水沖洗。(5)儀器洗干凈后，不能亂放，試管洗滌干凈后，要倒插在試管架上晾干。第二單元我們周圍的空氣知識點1第一個對空氣組成

10、進行探究的化學家：拉瓦錫(第一個用天平進行定 量分析)。2、空氣的成分和組成空氣成分02 N2、C02、稀有氣休、其它氣休和雜質休積分數21%78%0.03%、0.94%、0.03%(1)空氣中氧氣含量的測定a、 可燃物要求：足量且產物是固休：選擇紅磷b、 裝置要求：氣密性良好c、 現象：有大量白煙產生，廣口瓶內液面上升約1/5休積d、 結論：空氣是混合物；02約占1/5?可支持燃燒；N2約占4/5，不支持燃燒，也不能燃燒，難溶于水e、 探究：液面上升小于1/5原因：裝置漏氣，紅磷量不足，未冷卻 完全2能否用鐵、鋁代替紅磷？不能 原因：鐵、鋁不能在空氣中燃燒能否用碳、硫代替紅磷？不能 原因：產

11、物是氣休，不能產生壓強差(2 )空氣的污染及防治： 對空氣造成污染的主要是有害氣休(CO S02、氮 的氧化物) 和煙塵等。目前計入空氣污染指數的項目為CO S02、N02、03和可 吸入顆粒物等。(3)空氣污染的危害、保護：要墊上石危害：嚴重損害人休健康，影響作物生長，破壞生態(tài)平衡全球氣候變暖,臭氧層破壞和酸雨等保護：加強大氣質量監(jiān)測，改善環(huán)境狀況，使用清潔能源，工廠的廢氣經處理過后才能排放，積極植樹、造林、種草等（4）目前環(huán)境污染問題 :臭氧層破壞（氟里昂、氮的氧化物等）溫室效應（C02 CH4等）酸雨（N02 S02等）白色污染（塑料垃圾等）6.氧氣（1）氧氣的化學性質：特有的性質：支持

12、燃燒，供給呼吸（2）氧氣與下列物質反應現象物質現象碳 在空氣中保持紅熱，在氧氣中發(fā)出白光，產生使澄清石灰水變渾濁的氣休磷廣生大量白煙硫 在空氣中發(fā)出微弱的淡藍色火焰，而在氧氣中發(fā)出明亮的藍紫色火焰，產生有刺激性氣味的氣休鎂 發(fā)出耀眼的白光，放出熱量，生成白色固休鐵劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固休（Fe304）石蠟 在氧氣中燃燒發(fā)出白光，瓶壁上有水珠生成，產生使澄清石灰水變渾濁的氣休鐵、鋁燃燒要在集氣瓶底部放少量水或細砂的目的：防止濺落的高溫熔 化物炸裂瓶底G鐵、鋁在空氣中不可燃燒。（3）氧氣的制備：工業(yè)制氧氣-分離液態(tài)空氣法（原理：氮氣和氧氣的沸點不同物理變化）實驗室制氧氣原理2KMnO4 =

13、K2 Mn04 + Mn02 + 02T（4）氣休制取與收集裝置的選擇發(fā)生裝置：固固加熱型、固液不加熱型收集裝置：根據物質的密度、溶解性（5）制取氧氣的操作步驟和注意點（以高猛酸鉀制取氧氣并用排水法收集為例）a、 步驟：查一裝一定一點一收一移一熄b、 注同、點1試管口略向下傾斜：防止冷凝水倒流引起試管破裂2藥品平鋪在試管的底部：均勻受熱3鐵夾夾在離管口約1/3處4導管應稍露出橡皮塞：便于氣休排出5試管口應放一團棉花：防止高猛酸鉀粉末進入導管6排水法收集時，待氣泡均勻連續(xù)冒出時再收集（剛開始排出的是試管中的空氣）7實驗結束時，先移導管再熄滅酒精燈：防止水倒吸引起試管破裂8用排空氣法收集氣休時，導

14、管伸到集氣瓶底部（6）氧氣的驗滿：用帶火星的木條放在集氣瓶口檢驗：用帶火星的木條伸入集氣瓶內7、催化劑（觸媒）：在化學反應中能改變其他物質的化學反應速率，而 本身的質量和化學性質在反應前后都沒有發(fā)生變化的物質。（一變兩不變）催化劑在化學反應中所起的作用叫催化作用。&常見氣休的用途：1氧氣： 供呼吸（如潛水、醫(yī)療急救）支持燃燒（如燃料燃燒、煉鋼、氣焊）2氮氣：惰性保護氣（化性不活潑）、重要原料（硝酸、化肥）、液氮冷凍2H2O2鋰H20 -+C2稀有氣休（Hs Na Ar、Kr、Ge等的總稱）：保護氣、電光源（通電發(fā)不同顏色的光）、激光技術9、常見氣休的檢驗方法1氧氣：帶火星的木條2二氧化碳：澄清

15、的石灰水3氫氣：將氣休點燃，用干冷的燒杯罩在火焰上方; 或者，先通過灼熱的氧化銅，再通過無水硫酸銅9、氧化反應：物質與氧（氧元素）發(fā)生的化學反應。劇烈氧化：燃燒緩慢氧化：鐵生銹、人的呼吸、事物腐爛、酒的釀造共同點：都是氧化反應都放熱第三單元自然界的水知識點一、水1、水的組成：（1）電解水的實驗A.裝置-水電解器B.電源種類-直流電C.加入硫酸或氫氧化鈉的目的-增強水的導電性D.化學反應:2H2O= 2H21+02T點燃產生位置負極正極休積比2 : 1質量比1 : 8F檢驗：02-出氣口置一根帶火星的木條 木條復燃H2出氣口置一根燃著的木條氣休燃燒，產生淡藍色的火焰(2)結論：水是由氫、氧元素組

16、成的。2一個水分子是由2個氫原子和1個氧原子構成的。3化學變化中，分子可分而原子不可分。例：根據水的化學式H2Q你能讀到的彳言息化學式的含義H20表示一種物質水這種物質表示這種物質的組成水是由氫兀素和氧兀素組成的表示這種物質的一個分子一個水分子4表示這種物質的一個分子的構成一個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構成的2、水的化學性質(1)通電分解2H2O= 2H2仟02 T(2)水可遇某些氧化物反應生成堿(可溶性堿)，例如：H20 +Ca0=Ca(0H)2(3)水可遇某些氧化物反應生成酸，例如：H20 + C02=H2C033、水的污染：(1)水資源A?地球表面71瘢水覆蓋，但供人類利用的淡水小

17、于1%B海洋是地球上最大的儲水庫。海水中含有80多種元素。海水中含量 最多的物質是H20，最多的金屬兀素是Na，最多的兀素是0oC我國水資源的狀況分布不均，人均量少。(2)水污染A、水污染物：工業(yè)“三廢”(廢渣、廢液、廢氣);農藥、化肥的不合 理施用 生活污水的任意排放B、防止水污染：工業(yè)三廢要經處理達標排放、提倡零排放；生活污水要集中處理達標排放、提倡零排放；合理施用農藥、化肥，提倡使用農家肥；加強水質監(jiān)測。(3)愛護水資源：節(jié)約用水，防止水休污染4、水的凈化(1)水的凈化效果由低到高的是 靜置、吸附、過濾、蒸餾(均為 物理 方法)，其 中凈化效果最好的操作是蒸餾；既有過濾作用又有吸附作用的

18、凈水劑是活性炭。(2)硬水與軟水A.定義 硬水是含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水；軟水是不含或含較少可溶性鈣、鎂化合物的水。B?鑒別方法：用肥皂水，有浮渣產生或泡沫較少的是硬水，泡沫較多的是軟水C?硬水軟化的方法：蒸餾、煮沸D?長期使用硬水的壞處：浪費肥皂，洗不干凈衣服；鍋爐容易結成水垢，不僅浪費燃料，還易使管道變形甚至引起鍋爐爆炸。5、其他(1)水是最常見的一種溶劑，是相對分子質量最小的氧化物。(2)水的檢驗：用無水硫酸銅，若由白色變?yōu)樗{色，說明有水存在；CuS04+5H20 = CuSO 4&5H20水的吸收：常用濃硫酸、生石灰、固休氫氧化鈉、鐵粉。二、氫氣H21物理性質：密度最小的氣休(向

19、下排空氣法)；難溶于水(排水法)2、化學性質：(1)可燃性(用途：高能燃料；氫氧焰焊接，切割金屬)點燃2H2+O2=2H2(染前，要驗純(方法？)現象：發(fā)出淡藍色火焰，放出熱量，有水珠產生（2）還原性（用途：冶煉金屬）H2 + CuO = Cu + H20氫氣“早出晚歸”現象：黑色粉末變紅色，試管口有水珠生成的物質3、氫氣的實驗室制法不可用濃鹽酸的原因 濃鹽酸有強揮發(fā)性； 不可用濃硫酸或硝酸的原因 濃硫 酸和硝酸有強氧化性 。4、氫能源三大優(yōu)點無污染、放熱量高、來源廣三、分子與原子分子原子定義 分子是保持物質化學性質最小的微粒原子是化學變化中的最 小微粒O性質休積小、質量小；不斷運動；有間隙聯

20、系 分子是由原子構成的。分子、原子都是構成物質的微粒。區(qū)別 化學變化中，分子可分，原子不可分?；瘜W反應的實質：在化學反應中分子分裂為原子，原子重新組合成新的分子。四、物質的組成、構成及分類組成：物質（純凈物）由元素組成5【分享】九年級化學知識點大全原子：金屬、稀有氣休、碳、硅等。物質 構成 分子：如氯化氫由氯化氫分子構成。H2、02 N2、CI2o離子：NaCI等離子化合物，如氯化鈉由鈉離子（Na+）氯離子（CI-） 構成 混合物（多種物質）分類單質：金屬、非金屬、稀有氣休純凈物（一種元素）（小結：既有可燃性，又有還原性原理：Zn + H2SO4 = ZnS04+H2T Zn + 2HCI =

21、 ZnCI2 +H2（一種物質） 化合物： 有機化合物CH4 C2H5OH C6HQ6淀粉、蛋 白質（多種元素）氧化物H2OCUOCO2無機化合物酸HCI H2SO4 HN03堿NaOHCa（OH 2 KOH鹽NaCI CuSO4Na2CO3第四單元 物質構成的奧秘復習學案1原子的構成（1）原子結構示意圖的認識（2）在原子中核電荷數 二質子數電外電子數 決定元素種類 質子數（核電荷數）（3）原子的質量主要集中在 原子核上（4）三決定 決定元素化學性質 最外層電子數（4）相對原子質量?質子數+中子數決定原子的質量原子核說明：最外層電子數相同其化學性質不一定都相同（Mg He最外層 電子數為2）最

22、外層電子數不同其化學性質有可能相似（He，Ne均為穩(wěn)定結構）2、元素（1）定義：具有相同核電荷數（質子數）的一類原子的總稱G種元素與另一種元素的本質區(qū)別：質子數不同G由同種元素組成的物質不一定是單質，（如由02 03組成的混合 物或金剛石與石墨的混合物）不可能是化合物。（2）表示方法一一元素符號一一拉丁文名稱的第一個字母大寫a、 書寫方法：b、 意義注意：G有些元素符號還可表示一種單質如Fe、He G SiG在元素符號前加上數字后只能有微觀意義，沒有宏觀意義， 如30 :只表示3個氧原子C、有關元素周期表G注：原子序數二質子數d、 分類e、 元素之最：地売：0、Si、Al、Fe細胞：0、C、H

23、3、離子：帶電的原子或原子團(1)表示方法及意義：如Fe+:一個鐵離子帶3個單位正電荷(2)離子結構示意圖的認識 注意：與原子示意圖的區(qū)別：質子數 二電子數 則為原子結構示意圖G原子數工電子數為離子結構示意圖(3)與原子的區(qū)別與聯系粒子的種類原子離子陽離子陰離子區(qū)別 粒子結構 質子數二電子數 質子數 電子數 質子數 v 電子數粒子電性 不顯電性 顯正電性 顯負電性符 號 用元素符號表示 用陽離子符號表示 用陰離子符號表示 二、物質的組成 的表示：1化合價a、寫法及意義：Mg:鎂元素化合價為+2價MgCI 2氯化鎂 中鎂元素化合價為+2價b、 幾種數字的含義Fe+每個亞鐵離子帶兩個單位正電荷3

24、Fe2+：3個亞鐵離子2H20兩個水分子，每個水分子含有2個氫原子c、 化合物中各元素正、負化合價的代數和為零d、 化合價是元素的原子在形成化合物時表現出來的性質，所以單質分子中元素化合價為02、化學式(1)寫法：a單質：金屬、稀有氣休及大多數固態(tài)非金屬通常用元素符號表示它們的化學式；而氧氣、氫氣、氮氣、氯氣等非金屬氣休的分子由兩個原子構成，其化學式表示為02、H2 N2 CI2 ob化合物：正價在前，負價在后(NH3, CH4除外)(2)意義：如化學式H20的意義：4點 化學式Fe的意義：3點八、(3)計算：a、 計算相對分子質量=各元素的相對原子質量x原子個數之和b、 計算物質組成元素的質

25、量比：相對原子質量x原子個數之比c、 計算物質中某元素的質量分數第五單元化學方程式知識點一、質量守恒定律:1內容：參加化學反應的各物質的質量總和，等于反應后生成的各物質的質量總和。說明：質量守恒定律只適用于化學變化，不適用于物理變化；2不參加反應的物質質量及不是生成物的物質質量不能計入“總和”中；3要考慮空氣中的物質是否參加反應或物質(如氣休)有無遺 漏。2、 微觀解釋：在化學反應前后，原子的種類、數目、質量均保持不變(原子的“三不變”)。3、 化學反應前后(1)一定不變 宏觀：反應物生成物總質量不變；元素種類、質量不變微觀：原子的種類、數目、質量不變(2)一定改變 宏觀：物質的種類一定變微觀

26、：分子種類一定變（3）可能改變：分子總數可能變、化學方程式1遵循原則： 以客觀事實為依據遵守質量守恒定律2、 書寫：（注思：a、配平b、條件C、箭號）3、 含義以2H2+O2=2H2O/例1宏觀意義： 表明反應物、生成物、反應條件 件下生成水2微觀意義：表示反應物和生成物之間分子個氧分子化合生成2個水分子（或原子）個數比（對氣休而言，分子個數比等于休積之比）質量的氧氣完全化合生成36份質量的水4、化學方程式提供的彳言息包括哪些物質參加反應（反應物）；通過什么條件反應：反應生成 了哪些物 質（生成物）；參加反應的各粒子的相對數量；反應前后質量5、利用化學方程式的計算三、化學反應類型1、四種基本反

27、應類型1化合反應：由兩種或兩種以上物質生成另一種物質的反應2分解反應：由一種反應物生成兩種或兩種以上其他物質的反應3置換反應：一種單質和一種化合物反應，生成另一種單質和另一種的反應每2個氫 各物質間質量比（系數X相對分子質量之比）每4份質量的氫氣與32份化合物4復分解反應：兩種化合物相互交換成分，生成另外兩種化合物的反應2、 氧化還原反應氧化反應：物質得到氧的反應還原反應：物質失去氧的反應氧化劑：提供氧的物質還原劑：奪取氧的物質（常見還原劑：H2、C、CO3、 中和反應：酸與堿作用生成鹽和水的反應碳和碳的氧化物一、碳的幾種單質1、 金剛石（C）是自然界中最硬的物質，可用于制鉆石、刻劃玻璃、鉆探

28、機的鉆頭等。2、 石墨（C）是最軟的礦物之一，有優(yōu)良的導電性，潤滑性?？捎糜?制鉛筆 芯、干電池的電極、電車的滑塊等金剛石和石墨的物理性質有很大差異的原因是：碳原子的排列不同。CM CO加勺化學性質有很大差異的原因是：分子的構成不同。3、 無定形碳：由石墨的微小晶休和少量雜質構成主要有：焦炭木炭活性炭，炭黑等？活性炭、木炭具有強烈的吸附性，焦炭用于冶鐵，炭黑加到橡膠里能夠增加輪胎的耐磨性。二、？單質碳的化學性質：單質碳的物理性質各異?而各種單質碳的化學性質卻完全相同 ！1、 常溫下的穩(wěn)定性強2、 可燃性：完全燃燒 （氧氣充足）,生成CO2 : C+O2點燃CO2不完全燃燒 （氧氣不充足），生成

29、CO: 2C+O2燃2C0鍛燒石灰石：CaC03CaO+CO2咼溫3、還原性:C+2CuO2CU+CO2 T（置換反應）應用：冶金工業(yè)現象：黑色粉末逐漸變成光亮紅色，石灰水變渾濁咼溫2Fe2O3+3C= 4Fe+3CO2三、二氧化碳的制法1實驗室制取氣休的思路：（原理、裝置、檢驗）（1）發(fā)生裝置：由反應物狀態(tài)及反應條件決定：反應物是固休，需加熱，制氣休時則用高猛酸鉀制02的發(fā)生裝置。 反應物是固休與液休，不需要加熱，制氣休時則用制H2的發(fā)生裝置。（2）收集方法：氣休的密度及溶解性決定 :難溶于水用排水法收集C0只能用排水法密度比空氣大用向上排空氣法C02R能用向上排空氣法密度比空氣小用向下排空

30、氣法2、 二氧化碳的實驗室制法1）原理：用石灰石和稀鹽酸反應：CaCO3+2HCI=CaCI2+H2O+CO2 T2）選用和制氫氣相同的發(fā)生裝置3）氣休收集方法：向上排空氣法4）驗證方法：將制得的氣休通入澄清的石灰水，如能渾濁，則是二氧化碳。驗滿方法：用點燃的木條，放在集氣瓶口，木條熄滅。證明已集滿二氧化碳氣休3、 二氧化碳的工業(yè)制法:咼溫1）可燃性：2CO+O22CO2（可燃性氣休點燃前一定要生石灰和水反應可得熟石灰：CaO+H2O=QaOH 2四、二氧化碳的性質1、 物理性質：無色?無味的氣休?密度比空氣大?能溶于水?高壓低溫下可 得固休一干冰2、 化學性質：1）一般情況下不能燃燒?也不支

31、持燃燒，不能供給呼吸與水反應生成碳酸：CO2+H2O=H2CO3生成的碳酸能使紫色的石蕊試液變紅，H2CO3 = H20+ C02碳酸不穩(wěn)定?易分解3）能使澄清的石灰水變渾濁：C02+C& 0H2=CaCO3 H2咪咼溫4）與灼熱的碳反應：C+CO2=2CO（吸熱反應，既是化合反應又是氧化還原反應，002氧化劑，C是還原劑）3、 用途：滅火（滅火器原理：Na2CO3+2HCI=2NaCI+H2O+CO2既利用其物理性質，又利用其化學性質干冰用于人工降雨、制冷劑 溫室肥料4、 二氧化碳多環(huán)境的影響：過多排放引起溫室效應。五、一氧化碳1物理性質：無色，無味的氣休，密度比空氣略小，難溶于水2、有毒：吸進肺里與血液中的