綠色學校創(chuàng)建工作實施情況匯報doc

1、綠色學校創(chuàng)建工作實施情況匯報無錫市立人高級中學創(chuàng)建小組為全面貫徹黨的教育方針，貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科教興國戰(zhàn)略，落實全國環(huán)境宣傳教育行動綱要，進一步推進我校學生素質教育和精神文明建設，我校積極響應、參與，加大學校育人環(huán)境建設力度，積極開展環(huán)境教育，卓有成效地開展了區(qū)“綠色學?！钡膭?chuàng)建活動?，F(xiàn)將我校創(chuàng)建工作實施情況匯報如下：一、創(chuàng)建目標1 、使我校學生切實掌握各科教材中有關環(huán)境保護的內容；進一步提高師生環(huán)境意識，培養(yǎng)出一批用綠色理念武裝頭腦，積極參與環(huán)境監(jiān)督和宣傳教育活動，具有強烈社會責任感的優(yōu)秀人才。逐步實現(xiàn)：教育好一個學生，帶動一個家庭，影響一個社區(qū)，造福一方人民的目標。2 、通過不斷努力，

2、實現(xiàn)學校生態(tài)環(huán)境建設規(guī)劃目標，不僅使校園清潔優(yōu)美， 還要使我校的生態(tài)園在包容的內容、服務功能及管理模式上有所突破、獨樹一幟，形成特色。3 、在 2011 年 11 月底以前，力爭通過市環(huán)保局、社發(fā)局的考核驗收，進入市級綠色學校行列，并為申報江蘇省綠色學校奠定基礎。二、主要工作（一）、 加強領導、建章立制、落實責任11 、建立了以校長為第一責任人的創(chuàng)建機構，統(tǒng)籌規(guī)劃、領導協(xié)調全校的創(chuàng)建工作，將環(huán)境教育和環(huán)保工作納入學校常規(guī)管理和業(yè)績考核，并及時組織檢查、評審、申報等項工作。在具體操作運行中，做到主要領導掛帥，具體工作有專人負責。制定了創(chuàng)建綠色學?；顒臃桨?、創(chuàng)建綠色學校工作職責等，把創(chuàng)建工作總體規(guī)

3、劃，學科教育滲透，主題教育和社會實踐活動，校園環(huán)境建設，宣傳活動等工作，具體落實到各部門。由于目標明確，內容清晰，責任落實，各部門開展工作按計劃有步驟，互相配合，井然有序，取得了明顯的階段性成果。2 、高度重視教師在環(huán)境教育中的主導作用，加強師資培訓工作，開展環(huán)?？萍寂嘤?、講座。3 、繼續(xù)完善校園生態(tài)環(huán)境建設，使其成為隱形的教室，綠色的課堂，優(yōu)美的公園，科學實踐的基地。4 、以團委、相關學科、綜合實踐科教師為龍頭，組織、動員教師和學生積極參加生物和環(huán)境科學探索活動，促進環(huán)保知識、技能的普及和學生綜合素質的迅速提高。在此基礎上，組織學生參加校園和社區(qū)的環(huán)保行動，使他們在行動中接受鍛煉、獲取知識，

4、增長才干。（二）、精心設計，讓" 創(chuàng)綠 " 工作蘊涵在各種實踐活動之中21、我們采取了讓學生自主教育的原則，充分發(fā)揮學生的主人翁作用，召開以“地球- 我們惟一的家園”為內容的主題班、 隊會，讓學生討論怎樣去做保護環(huán)境的“天使” 。2、與胡埭中學、梅梁中學學生環(huán)保社團共同組織開展“環(huán)?！卑倜桌L畫活動等活動。3、組織隊員們利用節(jié)假日，走出校門，走入社會，向社會人士發(fā)出環(huán)保倡議書、環(huán)保宣傳單，使人人行動起來，保護環(huán)境衛(wèi)生。4、在胡埭鎮(zhèn)，與周邊環(huán)保社團共同組織開展了“2011綠色家園”墻畫宣傳活動，得到社會極大好評。5、利用學校廣播、板報宣傳等，舉行書畫展和環(huán)保手抄報比賽。使素質教

5、育、行為習慣培養(yǎng)與環(huán)境教育有機結合，讓環(huán)境教育在我校蔚然成風。6、由校團委組織，各團支部開展了“綠色班級”活動，學校適時進行“綠色班級”評比。7 、開展了樹木、花草認養(yǎng)活動。各中隊在自己分到的綠化點上進行養(yǎng)綠護綠等活動，讓學生樹立正確的環(huán)境價值觀和道德觀，愛惜生命，保護生態(tài)平衡，自覺愛護花草、樹木，積極參與校內外綠色行動。8、開展“你丟我撿，丟一撿三”活動，師生們已養(yǎng)成“彎彎腰”的好習慣，學校的環(huán)境保持整潔有序。39、發(fā)動團員和學生會利用廢品搞小發(fā)明、小制作，培養(yǎng)團員和學生會干部動手能力和創(chuàng)新能力，同時積極參加區(qū)、市“爭當環(huán)保小衛(wèi)士”活動。10 、在學校網(wǎng)站上開辟“綠色文?！睂?，宣傳綠色環(huán)保

6、的有關知識，及時反映學校創(chuàng)建工作的最新情況，接受師生、社會有關建議。11 、利用周一國旗下講話進行全校性環(huán)保教育；開展了全校性及部分年級的專題環(huán)保講座。（三）、環(huán)保教育與課堂教學相結合各學科充分發(fā)揮課堂教育主渠道作用，寓環(huán)境教育于課堂教學之中，有意識地進行環(huán)境教育滲透，加強對學生進行節(jié)水、植樹、防污染等環(huán)境教育。在課外，各教研組有計劃地對環(huán)境教育工作進行研討，學校把環(huán)保滲透作為教研組評優(yōu)的指標之一，要求教師每學期針對學科特點寫出環(huán)保滲透教案、論文，使師生滿懷激情地用心用筆去談環(huán)保這個人類永恒的話題。（四）、加強環(huán)保行為教育，提倡綠色生活時尚環(huán)保是一場綠色變革，環(huán)保是一種自然回歸，環(huán)保更是一種生

7、活時尚。我們把綠色環(huán)保教育與學生的日常行為要求結合起來，如教育學生在家中種花種草綠化家 園，水的重復利用節(jié)約水資源，回收廢紙，多使用再生紙，拒用一次性餐具，建議媽媽用無磷洗衣粉等等。愛護學校一草4一木，文明禮貌，也是一種綠色行為。在校園，教育學生爭當綠色優(yōu)秀團員，課間不追趕打鬧，減少噪音，在教學區(qū)域“不奔跑、不吵鬧，見了師長有禮貌”蔚然成風，為創(chuàng)造良好的班風、校風，為創(chuàng)建綠色學校營造了良好的氛圍。課堂中的有機滲透，豐富多彩的各種活動，使學生所接受的環(huán)境教育，從表層開始深入到了內心，再轉化為自覺的行為。三、成果和體會“一份耕耘，一份收獲”。近一年來，我校在創(chuàng)建區(qū)“綠色學校”活動中領導重視、 工作

8、認真，相應地也獲得了一些收獲。學生的各種能力得到了培養(yǎng)，環(huán)保意識大大加強，素質也得到了全面提高?！熬G色學?！钡膭?chuàng)建，不僅培養(yǎng)了孩子們的環(huán)保意識，提高了學生的思想道德素質和科學文化素質，也使學校找到了素質教育的突破口。在“實施環(huán)境教育，創(chuàng)建綠色學?！钡幕顒又?，我校師生從身邊做起、從自己做起、從小事做起，培養(yǎng)學生愛綠、護綠、培綠的意識。學校通過養(yǎng)成教育和環(huán)境教育，校園更綠、更美了。學?；ú輼淠居粲羰[蔥；道路、運動場、課室地面潔凈無紙屑雜物；花花草樹木有說明牌；公共場所擺放鮮花、盆景；學生不亂扔雜物、不隨地吐 痰；愛護花草，不亂折亂踏；不高聲喧嘩，不干擾他人學習；達到了“地面無紙屑、門窗無亂畫、人人

9、衣冠整、個個講衛(wèi)生”5的要求。環(huán)境教育和環(huán)境保護活動的開展，使德育、美育自然融為一體，開拓了學生的視野，擴大了知識面，陶冶了學生情操，激發(fā)了他們愛綠、愛美的高尚志趣；通過組織學生參加社區(qū)的環(huán)境保護宣傳活動，擴大了社會影響，使得一名學生影響一個家庭，一個家庭輻射一個社區(qū)，凈化了環(huán)境，提高了學生的文明素質，帶動和影響家庭、社區(qū)的精神文明建設。四、今后的設想：1、發(fā)揮我校地處臨近高教園區(qū)優(yōu)勢，聘請高校教師或學生為校外環(huán)保輔導員；邀請區(qū)環(huán)保局有關專家到校講座。2、通過更多種途徑如校廣播站、電視臺、校園網(wǎng)或走進社區(qū)等，使學生及時了解當前環(huán)境教育的現(xiàn)狀及趨勢。3、讓更多的學生參加各種環(huán)保實踐活動，進一步激發(fā)興趣，提高環(huán)保意識，讓我校的環(huán)境教育及環(huán)?；顒犹幱陂L抓不懈的態(tài)勢之中。4、完善學生環(huán)保社團，讓全體學生都能積極參與其中。5、走出校門，多參加區(qū)、市環(huán)保教育培訓，提高環(huán)保教育水平。環(huán)境能教育人，環(huán)境能提高人，環(huán)境能塑造人，環(huán)境更能促進人。我們在實踐中取得了一些成績，但也還存在諸多尚待解決的問題如環(huán)保