(完整word版)初中生物探究實(shí)驗(yàn)題集(附答案)超好用!中考必看~~

1、初中生物探究實(shí)驗(yàn)題精選1. (5分)下面是某合作小組的同學(xué)探究“甲狀腺激素對蝌蚪生長發(fā)育的影響”的實(shí)驗(yàn) 過程。取兩個(gè)玻璃缸，分別標(biāo)記A、B在A缸中加入500ml池塘水，B缸中加入500ml自來水在A、B兩缸中分別加入等量的蝌蚪資料在A、B兩缸中分別加入等量的蝌蚪各一只在A缸中加入少量甲狀腺激素制劑，B缸不加入保持 A B兩缸水溫20c 25c每天記錄蝌蚪生長發(fā)育的情況。請回答：(1)在這個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中，有兩個(gè)環(huán)節(jié)不夠嚴(yán)謹(jǐn)，請你指出來，并加以補(bǔ)充完善 第一處是第 步，應(yīng)該在兩個(gè)缸中加入同樣水質(zhì)的水(比如都是池塘水)；第二處是第步，要加入一定 數(shù)量的蝌蚪；而不是一只 。(2)第步中，設(shè)置B缸的目的是

2、什么？起對照作用。(3)如果實(shí)驗(yàn)如能按照你所修改的方案進(jìn)行(假如甲狀腺激素對蝌蚪生長發(fā)育的影響不 清楚)實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測及結(jié)論：如果A缸中的蝌蚪比B缸中的蝌蚪發(fā)育成青蛙的速度快， 則證明甲狀腺激素對蝌蚪的 生長發(fā)育有促進(jìn)作用。如果AB兩缸中的蝌蚪發(fā)育成青蛙的速度一樣快，則證明甲狀腺激素對蝌蚪的生長發(fā) 育不起作用 。如果A缸中的蝌蚪比B缸中的蝌蚪發(fā)育成青蛙的速度慢， 證明甲狀腺激素對蝌蚪的生 長發(fā)育有抑制作用。2 (7分)為探究某些生態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，有人設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)： 在四個(gè)大小形狀相同的錐型瓶中加入等量的清水，另外向C、D瓶中加入等量的河泥；向B、C、D中放入等量的水藻；向四個(gè)瓶中放入

3、大小形狀和生長狀況相近的小魚各兩條； 把A、C、B瓶置于陽光下，D瓶放在黑暗的環(huán)境中。實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示：D(1)實(shí)驗(yàn)裝置A、B、C所模擬的生態(tài)系統(tǒng)中，相同的非生物因素是水陽光溫度空氣空間 等；比較A、B、C的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，小魚存活的時(shí)間與 氧氣有關(guān);(2)比較A、B的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，水藻的作用是 通過光合作用為小魚提供氧氣；(3) D裝置中，小魚存活的時(shí)間比A裝置中的存活時(shí)間短，最可能的原因是水藻呼吸作用消料了氧氣；(4)比較C、D的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可說明，水藻在有光 的條件下,才能釋放氧氣(5)若將以上四個(gè)錐型瓶全部置于陽光下，存活時(shí)間最短的金魚應(yīng)是 A中的金魚，原因是A裝置中無金魚藻也就無法進(jìn)行光

4、合作用為小魚提供氧氣 。3 (5分)甲、乙兩同學(xué)對光合作用所需的條件分別進(jìn)行了如下探究：(1)甲同學(xué)將盆栽的天竺葵進(jìn)行 24小時(shí)暗處理(即放到黑暗處一晝夜)；乙同學(xué)對盆栽的 帶銀邊的天竺葵不進(jìn)行暗處理。(2)甲、乙兩同學(xué)將各自盆栽的天竺葵移到陽光下照射。(3)幾小時(shí)后，甲、乙兩同學(xué)各自從自己盆栽的天竺葵上摘下葉片。(4)甲、乙兩同學(xué)把各自摘下的葉片放入盛有酒精的兩個(gè)小燒杯里隔水加熱1015分鐘(甲摘取的葉片放入A燒杯，乙摘取的葉片放入 B燒杯)(5)二者都用清水漂洗葉片，然后再把各自摘取的葉片放到兩個(gè)培養(yǎng)皿里(甲摘取的葉片 放入A培養(yǎng)皿，乙摘取的葉片放入 B培養(yǎng)皿)，向葉片滴加碘液。(6)稍停

5、片刻，再用清水沖掉碘液。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：甲摘取的葉片除銀邊不變藍(lán)外，其余部分都變藍(lán)；乙摘取的葉片全部變成藍(lán)色。請回答：(1)甲、乙兩同學(xué)分別對光合作用所需的 光、葉綠體 等條件進(jìn)行了探究(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：綠色植物利用光通過葉綠體制造淀粉(3)你認(rèn)為甲、乙兩同學(xué)所得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論可靠嗎？并說明理由(對實(shí)驗(yàn)結(jié)論不可靠的進(jìn)行 說明)甲可靠、乙不可靠(2分)(4)如果讓你做該實(shí)驗(yàn)，提出你的改進(jìn)意見 將盆栽都進(jìn)行24小時(shí)暗處理 。4 (4分)為了探究“種子萌發(fā)是否需要從外界吸收營養(yǎng)物質(zhì)”，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：在A、B兩只燒杯中裝入適量的土壤，各種上一粒小麥種子，然后定期在A燒杯中澆清水，在B燒杯中澆配置的完全培

6、養(yǎng)液，觀察兩只燒杯中種子的萌發(fā)情況。(1) 本實(shí)驗(yàn)的變量是 溶解在水中的營養(yǎng)物質(zhì)的有無 。你認(rèn)為該同學(xué)設(shè)計(jì)的A、B兩組實(shí)驗(yàn)?zāi)芷鸬綄φ兆饔脝?？為什么?不能。原因是土壤溶液 中含有一定量的無機(jī)鹽和有機(jī)養(yǎng)料，不應(yīng)該選擇土壤介質(zhì)清水中含有少量的無機(jī)鹽，應(yīng)選 擇蒸儲水 各放上一粒種子不合適，因?yàn)榉N子的發(fā)芽率很難達(dá)到100%可能因?yàn)榉N子自身的原因而不能萌發(fā)，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗 (2分)如果你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)方案還可以改進(jìn)，請你提出你的改進(jìn)意見燒杯中各種10粒種子，改清水為蒸儲水.不需要土壤條件.可在培養(yǎng)液中墊紗布。5. (4分)某中學(xué)“愛科學(xué)”實(shí)驗(yàn)小組，在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí)，進(jìn)行了以 下四種處理：將饅頭碎

7、屑與唾液放入 1號試管中充分?jǐn)嚢瑁粚z頭碎屑與清水放入 2號 試管中充分?jǐn)嚢?；將饅頭塊與唾液放入 3號試管中不攪拌；將饅頭碎屑與唾液放入 4號 試管中不攪拌(以上試管中的饅頭碎屑與饅頭塊、唾液與清水都是等量的)。其中第種處理是模擬了口腔中的牙齒、舌、唾液的作用，第種處理都是的對照實(shí)驗(yàn)，利用你所學(xué) 的知識，解答下列問題：(1)當(dāng)以舌的攪拌為變量時(shí)，應(yīng)選取 和兩種處理為對照實(shí)驗(yàn)。(2)與進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn)是為了探究 唾液淀粉酶的作用。(3)以上三種處理中，哪種處理不妥，請回答并指正把 不攪拌改成充分?jǐn)嚢?4)在設(shè)計(jì)此探究方案時(shí)，有的同學(xué)建議：“除了以上四種處理外，還要進(jìn)行第五種處 理，即：將饅頭塊與清水

8、放入試管中不攪拌?！蹦阏J(rèn)為這第五種處理有必要嗎？ 沒有。6. (5分)下圖表示探究種子萌發(fā)環(huán)境條件下的實(shí)驗(yàn)裝置，每個(gè)燒杯均放有等量的干燥 種子(10粒)，并提供相應(yīng)的環(huán)境條件。然后滴加碘液，觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果(1)每個(gè)燒杯放入少量種子而不是 1粒種子，其目的是什么？避免實(shí)驗(yàn)的偶然性。(2) C裝置水較多且在水面上有油層，具作用是什么？隔絕空氣。(3)在上述五個(gè)實(shí)驗(yàn)中，請找出一組對照實(shí)驗(yàn)并說明它們之間的唯一變量是什么?D和E。變量是溫度。(4)如果只探究光照是否對種子萌發(fā)有影響，應(yīng)選擇哪幾個(gè)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)觀察?B和D.(5)你能預(yù)測哪些杯中的種子將在 7天后發(fā)芽嗎？ B和D7. (5分)為探究綠色植物進(jìn)

9、行光合作用的條件，某同學(xué)選擇一種盆栽的斑葉植物作為 實(shí)驗(yàn)材料，該植物葉片的綠色部分和非綠色部分界線清晰。他的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，請分析 回答：(1)在透明塑料袋中放置固體氫氧化鈉的用途是 吸收二氧化碳。(2)請你設(shè)計(jì)一個(gè)簡單方案，以排除葉片中原有的淀粉對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響：提前將盆栽放在黑暗處24小時(shí)。(3)將實(shí)驗(yàn)裝置放到陽光下4小時(shí)后，同時(shí)摘下葉片A、B,利用酒精進(jìn)行光脫色處理、(4)葉片A綠色部分和非綠色部分的結(jié)果比較，表明 陽光是光合作用的必要條件：葉片A綠色部分和葉片B 綠色部分的結(jié)果比較，表明二氧化碳是光合作用的原 牡。8. (4分)下面是最早發(fā)現(xiàn)青霉素(抗生素的一種)時(shí)，弗萊明所進(jìn)行的觀

10、察和探究過程。在培養(yǎng)細(xì)菌的培養(yǎng)基上偶然見到青霉菌，在其周圍無細(xì)菌生長；在沒有青霉菌的培養(yǎng)皿 內(nèi)卻布滿了細(xì)菌。把青霉菌放入培養(yǎng)液中培養(yǎng)觀察，使用這種培養(yǎng)液對細(xì)菌生長的影響的實(shí) 驗(yàn)結(jié)果是：這種培養(yǎng)液阻止了細(xì)菌的生長和繁殖。弗萊明等科學(xué)家在持續(xù)的研究中分離出了 這種抑菌物質(zhì)，分析出它的化學(xué)結(jié)構(gòu)并將它命名為青霉素。(1)弗萊明在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)之前，對觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行了假設(shè)，該假設(shè)是 青霉素抑制細(xì)菌生 長。(2)為了證明青霉素確實(shí)是青霉菌產(chǎn)生的，而不是培養(yǎng)液或培養(yǎng)基中的其他物質(zhì)引起的，則 應(yīng)設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn)，方法是 設(shè)置一組不加青霉菌培養(yǎng)液的培養(yǎng)基，這組為對照組 。(3)若對照組實(shí)驗(yàn)結(jié)果為有細(xì)菌生長，則整個(gè)實(shí)驗(yàn)的

11、結(jié)論是青霉菌抑制細(xì)菌生長。9.為了驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用，某小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了兩組實(shí)驗(yàn)方案。他們的共同點(diǎn)是：相同的玻璃瓶子兩只，分為甲、乙兩組，分別加入等量的溫開水，每組按照各自的方案(方 案一、方案二)加入不同的物質(zhì)后，將相同的氣球套在瓶口，放在溫暖的環(huán)境中，一段時(shí)間 后觀察。方案一：甲組瓶內(nèi)加入一定量的干酵母和蔗糖，乙組瓶內(nèi)加入與甲組等量的蔗糖，不加干酵母。方案二：甲組瓶內(nèi)加入一定量的干酵母和蔗糖，乙組瓶內(nèi)加入與甲組等量的干酵母，不加蔗糖。請分析以上兩種方案：(1)預(yù)期甲、乙兩組的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象方案一：甲組氣球膨脹；乙組氣球不膨脹。方案二：甲組氣球膨脹；乙組氣球不膨脹。(2)你認(rèn)為哪個(gè)方案更合理？

12、方案一。理由是變量為有無酵母菌。(3)酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生的氣體是二氧化碳,如何證明？將氣體通入澄清的石灰水，石灰水變渾 濁。瓶子編會(huì)種子的數(shù)量種子所處的環(huán)境10.卜表為探究“種子必發(fā)的環(huán) 境條件”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，請根據(jù)表 中提供的信息回答卜.列問題：(1)用A號瓶與B號瓶進(jìn)行對照，所探究的的問題是 水星種子萌發(fā)需要的條件嗎？(種子(個(gè))(其他外界條件均適宜)A1少量水，20 CB1無水，20 CC1少量水，一10 CD1水將種子淹沒，20 C的萌發(fā)是否需要水？)。(2) A號、D號瓶預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果依次是 A種子萌發(fā)D種子不萌發(fā)，據(jù)此可以得出的結(jié)論是種子的萌發(fā)需要空氣(空氣是種子萌發(fā)的必要條件)。(3)

13、指出本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的不足并加以改正 每組種子的數(shù)量太少；每組種子的數(shù)量應(yīng)足夠多(比 如都是10粒)。(4)如果在嚴(yán)格按照上表的實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的情況下，用于實(shí)驗(yàn)的種子最終都沒有萌發(fā)，應(yīng)從種子自身(種子萌發(fā)的內(nèi)部條件) 方面尋找原因。(5)測定種子的發(fā)芽率，應(yīng)該讓種子處在與上表哪個(gè)瓶子相同的環(huán)境中？A11.已知生長激素和胰島素一樣均為蛋白質(zhì)， 某同學(xué)為了探究生長激素的作用做了如下實(shí)驗(yàn)：取30只同樣大小的幼鼠等分成 A、B、C三組，分別放入三個(gè)飼養(yǎng)籠，給 A組幼鼠定期 注射適量生長激素，B組不注射，C組定期飼喂與A組相同量的生長激素，其他生長條 件均一致。一段時(shí)間后，A組增重40%, B, C兩組均

14、增重25%,回答下列問題：(1) A組木口 B組結(jié)果比較，說明生長激素有 促進(jìn)生長發(fā)育的作用。(2) C組結(jié)果和B組結(jié)果比較，能否說明生長激素沒有任何生理作用？ 丕能。為什么？ C組飼喂的生長激素被幼鼠消化而失去作用。(3) 若將本實(shí)驗(yàn)中的生長激素改為甲狀腺激素，重復(fù) A、B組實(shí)驗(yàn)，則 A 組幼 鼠會(huì)提前成熟。12. (7分)請你利用下列材料用具，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，探究酒精對水蚤心率的影響。(1)材料用具：活水蚤、蒸儲水、體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精、吸管、載玻片、蓋玻片、量筒、吸水紙、顯微鏡、計(jì)時(shí)器、清水。(2)方法步驟：配制體積分?jǐn)?shù)分別為5%、10%、15%、20%的酒精。用吸管吸取一只水蚤放在載玻

15、片上的清水中，輕輕蓋上蓋玻片，在顯微鏡下觀察水蚤 心臟跳動(dòng)并記錄心跳次數(shù)。將體積分?jǐn)?shù)為5%的酒精滴在蓋玻片的一側(cè)，從另一側(cè)用吸水紙吸引。再在顯微鏡下 觀察水蚤心臟跳動(dòng)并記錄心跳次數(shù)。接下來再用體積分?jǐn)?shù)為 10%、15%、20%的酒精進(jìn)行同樣方法處理、觀察并記錄。請你在方框內(nèi)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表：(3分)清水（1 分）5% （1分）10%15%20%10秒內(nèi)心跳 次數(shù)（1分）（3）結(jié)論：水蚤心率會(huì)隨著酒精體積分?jǐn)?shù)的增加而逐漸減少，當(dāng)酒精的體積分?jǐn)?shù)達(dá)到20%時(shí)，會(huì)因體積分?jǐn)?shù)過高而死亡 。（4）通過本次探究，你受到哪些啟示？ 酗酒有害健康。13、（7分）在我國北方由于早春氣溫較低，因此播種后常常用塑料

16、薄膜覆蓋地面（通常稱為 “地膜覆蓋”）以促進(jìn)種子萌發(fā)。（1）請根據(jù)該資料作出假設(shè)：種子的萌發(fā)需要 適宜的溫度。（2）為了證明該觀點(diǎn)，有人設(shè)計(jì)了如下對照實(shí)驗(yàn)：在 A、B、C三個(gè)玻璃瓶中都放入 相同數(shù)量的蠶豆種子和適量的水分；將 A裝置放入4c的冰箱里，B裝置放入70c的恒溫 箱中，C裝置放入25c的恒溫箱中。請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)表格，能科學(xué)記錄以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果。（3分）溫度4 c25 C70 c萌發(fā)種子數(shù)（3）有人認(rèn)為“光照也是影響蠶豆種子萌發(fā)的因素之一”。請你設(shè)計(jì)一個(gè)對照實(shí)驗(yàn)來驗(yàn) 證他的觀點(diǎn)是否正確（可畫圖說明或文字描述）（3分）材料用具：1個(gè)紙盒、2個(gè)玻璃瓶、30粒蠶豆種子、1盞臺燈及有關(guān)物品（如水等）將

17、 A、B兩個(gè)玻璃瓶中各放入 10粒蠶豆種子及適量水分。將 A瓶放入紙盒內(nèi)，用臺 燈照射B瓶及裝有A瓶的紙盒。觀察，記錄 A、B兩瓶中種子萌發(fā)數(shù)量 14. （8分）完成下列探究活動(dòng)的相應(yīng)內(nèi)容：實(shí)驗(yàn)材料：A:淀粉糊B:蛋清制成的蛋花液 C:花生油實(shí)驗(yàn)儀器：試管、燒杯、溫度計(jì)、酒精燈、三腳架等實(shí)驗(yàn)藥品：鹽酸、氫氧化鈉、蒸儲水、碘酒等請你完成下面的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，以驗(yàn)證胃液在化學(xué)性消化中的作用。胃液的采集：將一只對鈴聲已建立起食物反射的狗，在其胃底部做一個(gè)人工胃瘦（胃液可由胃瘦流到 體外），利用鈴聲刺激空腹的狗，引起它產(chǎn)生分泌胃液的條件反射的方法， 可獲得純凈的胃液。 實(shí)驗(yàn)材料選擇和制備：根據(jù)胃液中酶的作用

18、，實(shí)驗(yàn)材料中應(yīng)選擇 B （填標(biāo)號）（選擇該標(biāo)號的原因是 胃液 消化蛋白質(zhì)，蛋清含蛋白質(zhì)較多）、并各取2ml,分裝在甲、乙兩個(gè)試管中。驗(yàn)證胃液的化學(xué)性消化：（請閱讀完、后作答）甲乙丙實(shí)驗(yàn)材料1 2ml2ml【對照實(shí)驗(yàn)水浴溫度在上表中甲試管對應(yīng)的加入 2ml W,乙試管對應(yīng)的加入2ml蒸儲水。甲、乙試管 的水浴溫度應(yīng)是37,保溫約20-30分鐘。實(shí)驗(yàn)結(jié)果及其分析：甲試管中物質(zhì)發(fā)生變化(消失)，乙試管中物質(zhì)不變化(不消失)；此結(jié)果說明在外界條件適宜的情況下，胃液對蛋白質(zhì)具有化學(xué)性消化的作用。如果要進(jìn)一步驗(yàn)證胃液的消化作用在于酶，而不是鹽酸?？梢栽谏鲜鰧?shí)驗(yàn)中再加一個(gè)試管丙，試管內(nèi)內(nèi)分別在和應(yīng)加入 2m

19、l蛋花液和2ml鹽酸。試管內(nèi)應(yīng)和試管 匕形成對照15、(12分)右圖所示的裝置中，A與B兩個(gè)三角瓶中盛有等量的 澄清石灰水，、處為帶有活動(dòng)夾的橡皮管，其余部分為玻璃 管。實(shí)驗(yàn)時(shí)，口銜通氣口呼氣、吸氣數(shù)次；呼氣時(shí)松開號活動(dòng) 夾，觀察瓶中石灰水的變化；吸氣時(shí)，松開號活動(dòng)夾，觀察 B 瓶中石灰水的變化。請回答：此實(shí)驗(yàn)可以作為探究 比較呼出氣體和吸入氣體中二氧化碳的含量的實(shí)驗(yàn)裝置A瓶內(nèi)石灰水有無變化? 石灰水變渾濁。原因是 呼出的氣體中含有較多的二氧化碳。B瓶內(nèi)石灰水有無變化？ 石灰水沒有明顯的變化。原因是吸入的氣體中二氧化碳的含量較少 通過上述實(shí)驗(yàn)分析，可以得出的結(jié)論是 呼出的氣體比吸入的氣體中二氧

20、化碳濃度高。16、某同學(xué)為了認(rèn)識食物腐敗的主要原因，探究食物保鮮的方法，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置，如右圖，請據(jù)此回答：(1)在安置好裝置之后，利用酒精燈和其他 儀器將試管內(nèi)的肉湯煮沸，其主要目的是 殺滅肉湯內(nèi)的細(xì)菌和其他微生物 。(2)除實(shí)驗(yàn)裝置中給出的細(xì)菌生活的基本條 件外，還需要適宜的溫度。彎曲玻璃管的作 用是阻止外界細(xì)菌進(jìn)入B試管內(nèi) 。(3)肉湯將會(huì)腐敗的試管是：A試管。17、分析下面的實(shí)驗(yàn)并回答問題：把相同大小的兩塊鮮肉分別放在完全相同的甲、A試管B試管乙兩個(gè)廣口瓶中(如圖)，其中甲廣口瓶不封口，乙用布封口。數(shù)日后，甲、乙兩瓶中肉質(zhì)腐爛，并在甲瓶的腐肉上發(fā)現(xiàn)了蛆(蒼蠅的幼體)，用布封口的乙瓶

21、內(nèi)則沒有。(1)甲、乙兩瓶中肉質(zhì)腐爛的原因是 鮮肉水分充足，有機(jī)物豐富， 空氣中細(xì)菌、真菌大量繁殖，引起肉腐敗變質(zhì)。(2)該實(shí)驗(yàn)中的變量是蒼蠅。(3)你對甲瓶腐肉上出現(xiàn)了蛆的解釋是 蒼蠅在甲瓶內(nèi)的肉上產(chǎn)卵，蟲卵孵化為蛆 。(4)你從該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是 腐肉不會(huì)自然產(chǎn)牛蛆或蒼蠅產(chǎn)卵，蟲卵孵化為蛆 。18、表1是某校生物課外科技小組人工孵化蛙卵的實(shí)驗(yàn)方案記錄表(用同樣大小的容器，裝 等量的水，孵化時(shí)間相同)。請回答：表1 人工孵化蛙卵的實(shí)驗(yàn)記錄組身卜、水源水量(ml)水溫(C)蛙卵數(shù)孵出蝌蚪數(shù)A池塘水5002225250245B自來水50013250165(1) B組孵化率較低的原因可能是 水溫和

22、水源的問題。(2)某同學(xué)認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)應(yīng)按照表 2所示的設(shè)計(jì)方案去做:表2人工孵化蛙卵的實(shí)驗(yàn)記錄項(xiàng)目水源水量(ml)水溫(C)蛙卵數(shù)孵出蝌蚪 數(shù)A池塘水5002225250B池塘水50013250C自來水5002225250D自來水50013250結(jié)果預(yù)測與分析：A組與B組相比，C組與D組相比，如果A、C組的孵化率高，說明：水溫對蛙卵的孵化具有重要影響，溫度較高，孵化率高。A組與C組相比，B組與D組相比，如果A、B組的孵化率高，說明：水質(zhì)對蛙卵的孵化也具有重要影響，池塘水促進(jìn)孵化。在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上就可以得出影響蝌蚪發(fā)育因素的結(jié)論是：水溫和水源是影響蛙卵孵化的重要因素 。(3)比較表1和表2的實(shí)驗(yàn)

23、方案，你認(rèn)為哪種方案更好些？ 表2.試簡述理由。 表2實(shí)驗(yàn)方案中有對照實(shí)驗(yàn)和單一變量19. (8分)實(shí)驗(yàn)探究為探究種子萌發(fā)丁環(huán)境條件，楊明同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：在甲、乙、丙、丁四個(gè)培養(yǎng)皿中分別放等量的棉花，在棉花的上面都放入25粒豌豆種子，然后將它們放在不 同條件進(jìn)行培養(yǎng)，數(shù)日后記錄種子萌發(fā)的情況如下表，請回答：裝置甲乙丙丁場所黑暗中黑暗 中日光下日光下溫度23 C23C23 C23 C棉花干濕狀態(tài)潮濕(含f水 分)干 燥潮濕(含f水 分)干燥種子萌發(fā)的數(shù) 量230240(1)根據(jù)楊明同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)可以推測，本實(shí)驗(yàn)探究了水分和 光照是否是種子萌發(fā)所需要 的環(huán)境條件。(2)實(shí)驗(yàn)甲和乙對照，變量是 水

24、殳，通過這組實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是 種子萌發(fā)需要一定 的水分。(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)甲和實(shí)驗(yàn)內(nèi)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷、光照不是種子萌發(fā)的環(huán)境條件。請說明理由 在潮濕和23c下，有光和無光種子都能萌發(fā)。(4)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，實(shí)驗(yàn)乙和實(shí)驗(yàn)內(nèi)不能形成對照,原因是有 2個(gè)變量。(5)如空氣充足，甲實(shí)驗(yàn)中有 2粒種子沒有萌發(fā)，其可能的原因是種子的胚已經(jīng)死亡或 不完整或種子處于休眠期。20. （8分）下表為探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，請根據(jù)表中提供的信息回答下列問題。瓶子編號種子的數(shù)量（個(gè)）種子所處的環(huán)境（其它外界條件均適宜）A3少量水，20 CB3無水，20 CC3少量水，一10cD3將種子淹沒的水，20 C（1）

25、用A號瓶與B號瓶進(jìn)行對照，所探究的問題是 水分是種子萌發(fā)的條件嗎？（種子的萌發(fā)是否需要水？）（2）探究溫度對種子萌發(fā)的影響，應(yīng)用 A和C兩瓶做對照實(shí)驗(yàn)。（3） A號瓶預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是 種子萌發(fā),D號瓶預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是 種子不萌發(fā)。據(jù)此可以得出的結(jié)論是空氣是種子萌發(fā)的條件（種子的萌發(fā)需要空氣）。（4）指出本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的一處不足。 每組種子的數(shù)量太少。（5）如果在嚴(yán)格按上表的實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的情況下，用于實(shí)驗(yàn)的種子最終都 沒有萌發(fā)，應(yīng)從種子自身方面尋找原因。（6）測定種子的發(fā)芽率，應(yīng)該讓種子處在與上表哪個(gè)瓶子相同的環(huán)境中？ A21.（ 7分）某課外生物科技小組做了如下實(shí)驗(yàn)：取6個(gè)同樣大小的小花盆，

26、分別裝滿同樣的沙土，并編號。將一個(gè)剛出芽的馬鈴薯塊莖切成同樣大小的 6塊，每塊馬鈴薯上都有一個(gè)芽眼。將這6塊馬鈴薯分別埋進(jìn)6個(gè)小花盆的沙土中5cm深。把6個(gè)花盆按照下表的要求分別培養(yǎng)，并觀察、記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果?；ㄅ杈幪柵囵B(yǎng)條件1號室溫（20oC）,光照充足，適量澆水2號室溫（20oC）,黑暗中，適量澆水3號室溫（0oC）,光照充足，適量澆水4號室溫（20oC）,光照較暗，適量澆水5號室溫（20oC）,光照較暗，大量澆水，將盆底的排 水孔堵死6號室溫（20oC）,光照較暗，不澆水（1）該小組實(shí)驗(yàn)的目的是研究 非生物因素對馬鈴薯生長發(fā)育的影響。其中1,3 號花盆組合可用來探究 溫度對馬鈴薯生長發(fā)育的影響，溫度是這組實(shí)驗(yàn)的變量。（2）馬鈴薯的這種繁殖方式屬于 無性繁殖（營養(yǎng)繁殖）。（3） 5號花盆中的馬鈴薯最終死亡的原因是 缺氧，使呼吸不能進(jìn)行。（4）你認(rèn)