105幼兒園管理課程大綱

1、幼兒園管理課程大綱課程編號：1131040課程名稱：幼兒園管理總學(xué)時數(shù)：44試驗或上機(jī)學(xué)時：0先修課及后續(xù)課：學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)、幼兒園課程論、學(xué)前教育科學(xué)研究方法、說明部分1、 課程性質(zhì)幼兒園管理是教育管理學(xué)的一個分支學(xué)科，它以馬克思主義為指導(dǎo)，應(yīng) 用現(xiàn)代管理學(xué)和教育管理學(xué)的基本理論來研究幼兒園管理活動及其規(guī)律的一門 課程。由于幼教機(jī)構(gòu)的性質(zhì)及所承擔(dān)的任務(wù)不同于其它教育機(jī)構(gòu)，所以在管理方 面有其特殊的規(guī)律性。因此，幼兒園管理課程的內(nèi)容具有理論性、綜合性、 應(yīng)用性的特點。2、教學(xué)目標(biāo)及意義使學(xué)生比較全面系統(tǒng)地掌握幼兒園管理的基本理論、基本知識和基本方法， 了解我國幼教管理的政策與法

2、規(guī)，認(rèn)識幼兒園管理的特點及規(guī)律性，培養(yǎng)和提高 學(xué)生正確分析和解決幼兒園管理實際問題的能力，以促進(jìn)我國幼兒園管理科學(xué)化 的進(jìn)程。3、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)要求教學(xué)大綱從教育系學(xué)前教育專業(yè)的專業(yè)特點及專業(yè)人才的培養(yǎng)目標(biāo)出發(fā)，本著客觀求 實、追求科學(xué)性和思想性的精神，注重知識的科學(xué)性、系統(tǒng)性和實踐性，在教學(xué)中既重視分 析管理學(xué)的基本理論與研究范式，同時也強(qiáng)調(diào)理論和實踐的結(jié)合， 注重培養(yǎng)學(xué)生運用相關(guān)理論分析和解決幼兒園管理實踐中具體問題的能力。本大綱要求學(xué)生掌握幼兒園管理的基礎(chǔ)知識和基本理論，了解幼兒園管理實踐的新動態(tài)。并能結(jié)合幼兒園管理實踐，提高解決問題的 能力。4、教學(xué)重點、難點本課程的教學(xué)過程要體現(xiàn)和貫

3、徹理論聯(lián)系實際的教學(xué)原則，要把教師的講授、輔導(dǎo)和學(xué)生的自學(xué)、討論、幼兒園見習(xí)與實習(xí)等結(jié)合起來，使學(xué)生有機(jī)會把書本知識的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為自己的教育實踐、形成和提高自己的實際工作能力。所以課程的重點就是使學(xué)生通過管理理論和實務(wù)的學(xué)習(xí)，初步了解幼兒園管理的主要內(nèi)容，知道進(jìn)行各項管理的基本原則和主要方法， 樹立有效管理、科學(xué)育人的觀念。難點就是如何將這些理論觀點轉(zhuǎn)化為實踐指導(dǎo)。5、教學(xué)方法與手段本課程的教學(xué)方法以講授法為主，根據(jù)課程具體內(nèi)容及學(xué)生實際需要，配合問答、演示、討論、教學(xué)實踐、活動分析、課前閱讀和網(wǎng)絡(luò)信息查詢等多種教學(xué)形式。有些教學(xué)方法頗具 特色，如重點討論法、活動分析法和教學(xué)實踐法。(1)重點討

4、論法。圍繞某個教學(xué)內(nèi)容教師提出問題，給學(xué)生約5-10分鐘時間，讓學(xué)生討論交流并發(fā)表自己的看法或進(jìn)行演講，教師給予點評，以提高學(xué)生理解水平和表達(dá)能力，體現(xiàn)師范性特點。(2)活動分析法。要求學(xué)生利用幼兒園管理的基本原則和主要方法，分析幼兒園的管理活 動，培養(yǎng)學(xué)生對理論的應(yīng)用能力。(3)案例法。就幼兒園管理中的典型問題或?qū)W生關(guān)心的現(xiàn)實生活中的見聞，從管理學(xué)的視 角進(jìn)行分析思考，增強(qiáng)實際應(yīng)用能力。6、教材及主要參考書本課程教材：張燕：幼兒園管理，人民教育出版社2008年版 主要參考書：1、陳孝彬：教育管理學(xué)(修訂版)，北京師范大學(xué)出版 1999年版2、唐淑、虞永平：幼兒園班級管理，南京師范大學(xué)出版社1

5、997年版3、王普華：幼兒園管理，高等教育出版社2005年版4、邢利婭、張燕：幼兒園教育管理理論與實踐，北京師范大學(xué)出版社2002年版5、閻水金、張燕：學(xué)前教育行政與管理，東北師范大學(xué)出版社2003年6、張燕，邢利婭：幼兒園組織與管理，北京師范大學(xué)出版社2000年版7、張燕、邢利婭：幼兒園管理案例及評析，北京師范大學(xué)出版社2002年版二、正文部分第一章 幼兒園管理概述一、教學(xué)要求：引導(dǎo)學(xué)生明了管理的一般概念，理解管理思想的演進(jìn)，掌握學(xué)習(xí)與研究幼兒園管理的 意義與方法。二、教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié)管理理論的形成與發(fā)展知識要點：1、管理的含義2、管理活動的基本特點3、管理的因素與作用4、管理理論形成與發(fā)展

6、5、管理理論發(fā)展的人性論基礎(chǔ)6、管理理論的發(fā)展趨勢第二節(jié)幼兒園管理的一般概述知識要點：1、幼兒園管理的定義2、幼兒園管理的要素與內(nèi)容3、學(xué)習(xí)和研究幼兒園管理的意義4、學(xué)習(xí)和研究幼兒園管理的方法三、本章學(xué)時數(shù)：8學(xué)時第二章 幼兒園的組織與制度一、教學(xué)要求：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識幼兒園機(jī)構(gòu)設(shè)置與規(guī)章制度的意義和作用，了解幼兒園組 織機(jī)構(gòu)的主要模式和管理體制改革的意義，掌握規(guī)章制度的建立與執(zhí)行應(yīng)遵 循的原則。、教學(xué)內(nèi)容:第一節(jié)幼兒園的組織機(jī)構(gòu)知識要點：1、幼兒園組織機(jī)構(gòu)設(shè)置的意義2、幼兒園組織機(jī)構(gòu)設(shè)置的依據(jù)3、幼兒園的組織機(jī)構(gòu)4、幼兒園管理體制改革第二節(jié)幼兒園的規(guī)章制度知識要點：1、幼兒園規(guī)章制度及其作用2、

7、幼兒園的規(guī)章制度的層次與類型3、幼兒園規(guī)章制度的制訂與執(zhí)行第三節(jié)幼兒園行政計劃知識要點：1、管理過程與“代明環(huán)”2、幼兒園行政計劃的制定與實施三、本章學(xué)時數(shù)：6學(xué)時第三章 幼兒園總務(wù)工作管理、教學(xué)要求:引導(dǎo)學(xué)生充分認(rèn)識幼兒園總務(wù)管理的意義和特點，了解總務(wù)管理的內(nèi)容， 掌握總務(wù)工作管理的具體方法。二、教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié)幼兒園總務(wù)工作管理的意義與特點知識要點：1、幼兒園總務(wù)工作管理的意義2、幼兒園總務(wù)工作管理的特點第二節(jié)幼兒園總務(wù)工作管理的內(nèi)容知識要點：1、辦園條件的創(chuàng)設(shè)與改善2、財務(wù)管理3、物品管理4、事物管理5、教職工生活福利6、幼兒膳食管理第三節(jié) 幼兒園總務(wù)管理的基本要求知識要點：1、樹立服務(wù)

8、意識2、與全園整體規(guī)劃相結(jié)合3、制定切實可行的管理制度4、明確人員的職責(zé)，提高人員的素質(zhì)5、提高工作效率6、協(xié)調(diào)各種關(guān)系三、本章學(xué)時數(shù)：4學(xué)時第四章幼兒園保教工作管理一、教學(xué)要求：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識保教工作的任務(wù)和內(nèi)容，理解幼兒園教研活動及課程管理 的含義與意義，掌握保教管理工作的特點和具體的方法，掌握組織和管理教 研活動以及課程管理的方法，教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié) 幼兒園保教管理工作的地位及教育模式選擇知識要點：1、幼兒園保教管理工作的地位2、幼兒園教育模式選擇第二節(jié) 保教結(jié)合原則及其實施知識要點：1、保教結(jié)合原則的含義2、保教結(jié)合原則的實施第三節(jié)班級保教工作管理知識要點：1、幼兒園班級概述2、班級保教工

9、作特點分析3、班級保教工作的內(nèi)容4、班級管理的方法5、對各年齡班的管理6、班級保教過程的正常運行第四節(jié)幼兒園教研活動的組織與管理知識要點：1、開展教研活動的意義和任務(wù)2、教研制度的建立3、教研活動的組織第五節(jié)幼兒園課程管理知識要點：1、幼兒園課程管理問題的提出2、幼兒園課程管理的內(nèi)容3、幼兒園課程管理的要求4、幼兒園園本課程的開發(fā)第六節(jié)幼兒行為管理1、幼兒行為管理的含義2、幼兒不適當(dāng)行為的類型和產(chǎn)生的原因3、幼兒行為管理的基本原則4、幼兒不適當(dāng)行為的干預(yù)策略三、本章學(xué)時數(shù)：6學(xué)時第五章 幼兒園人力資源管理一、教學(xué)要求：幫助學(xué)生理解管理的核心是調(diào)動人的工作積極性，掌握調(diào)動人的積極性 的基本途徑和

10、方法。了解幼兒園保教隊伍建設(shè)的其他途徑，掌握用人藝術(shù)。二、教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié) 現(xiàn)代管理的實質(zhì)是對人的管理知識要點：1、人力資源管理與人事管理2、關(guān)于激勵的理論3、如何調(diào)動人的積極性第二節(jié) 幼兒園人力資源管理的基本內(nèi)容知識要點：1、合理用人是人力資源管理的基本任務(wù)2、培養(yǎng)人是人力資源管理的核心任務(wù)3、調(diào)動積極性是人力資源管理的關(guān)鍵任務(wù)第三節(jié) 為教師成長營造支持性環(huán)境知識要點：1、幼兒園要為教師成長營造支持性環(huán)境2、幼兒園教研活動的開展3、構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織4、反思教學(xué)和教育視導(dǎo)方式三、本章學(xué)時數(shù)：6學(xué)時第六章幼兒園公共關(guān)系管理一、教學(xué)要求：引導(dǎo)學(xué)生了解幼兒園公共關(guān)系的基本含義及其內(nèi)容與原則，掌握幼兒園

11、公共關(guān)系的途 徑與方法，熟悉幼兒園與社區(qū)的關(guān)系，明確幼兒園公共關(guān)系管理中應(yīng)注意的問題。二、教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié)幼兒園公共關(guān)系概述知識要點：1、公共關(guān)系的含義2、幼兒園公共關(guān)系的含義3、幼兒園公共關(guān)系的作用第二節(jié) 幼兒園公共關(guān)系的對象、內(nèi)容與原則知識要點：1、幼兒園公共關(guān)系的對象2、幼兒園公共關(guān)系的內(nèi)容3、幼兒園公共關(guān)系的原則第三節(jié) 幼兒園公共關(guān)系的途徑與方法知識要點：1、幼兒園公共關(guān)系的途徑2、幼兒園公共關(guān)系管理的方法第四節(jié)幼兒園家長工作知識要點：1、幼兒園家長工作的意義2、幼兒園家長工作的形式和方法3、幼兒園家長工作的管理與指導(dǎo)第五節(jié) 幼教機(jī)構(gòu)與所在社區(qū)的雙向服務(wù)知識要點：1、發(fā)掘社區(qū)資源，爭取

12、家長和社區(qū)各方面力量的支持2、積極探索幼兒園為社區(qū)服務(wù)的措施途徑3、主動搞好社會協(xié)調(diào)，發(fā)揮綜合整體效益第六節(jié)幼兒園公共關(guān)系管理中應(yīng)注意的問題知識要點：1、幼兒園管理者必須澄清認(rèn)識2、組建幼兒園公共關(guān)系委員會，安排專人負(fù)責(zé)3、制定公關(guān)計劃與詳細(xì)的公關(guān)方案三、本章學(xué)時數(shù)：4學(xué)時第七章園長與幼兒園領(lǐng)導(dǎo)工作一、教學(xué)要求：引導(dǎo)學(xué)生了解領(lǐng)導(dǎo)者影響力及領(lǐng)導(dǎo)方式，理解園長的角色。明確園長的地位和職責(zé)， 熟悉園長的基本素質(zhì)要求，掌握園長領(lǐng)導(dǎo)工作的內(nèi)容。了解幾種基本的園長領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。二、教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)概述知識要點：1、領(lǐng)導(dǎo)的概念2、領(lǐng)導(dǎo)者影響力3、園長的領(lǐng)導(dǎo)方式第二節(jié)園長的角色與職責(zé)知識要點：1、園長的

13、角色2、園長的職責(zé)第三節(jié)園長的素質(zhì)知識要點：1、政治思想素質(zhì)2、文化專業(yè)素質(zhì)3、能力素質(zhì)4、身體素質(zhì)第四節(jié)園長的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和方法知識要點：1、園長的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)2、提高園長領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的方法三、本章學(xué)時數(shù)：4學(xué)時第八章幼兒園傷害事故的處理及其安全工作管理一、教學(xué)要求：引導(dǎo)學(xué)生理解幼兒園事故的含義， 了解其常見類和幼兒園的義務(wù)， 明確幼兒園傷害事故 的賠償責(zé)任問題，理解幼兒園安全管理的內(nèi)容、方法與原則，強(qiáng)化安全意識，會對幼兒園的安全工作進(jìn)行管理。二、教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié) 幼兒園意外傷害事故發(fā)生的原因分析知識要點：1、幼兒自身的原因2、幼兒園教養(yǎng)性質(zhì)3、制度問題4、設(shè)備問題5、教學(xué)管理問題第二節(jié)幼兒園常見傷害事故類型知識要點：1、設(shè)施傷害：2、保育教育傷害3、幼兒自身傷害4、園外活動傷害第三節(jié)幼兒園傷害事故的賠償責(zé)