14高爾基和他的兒

1、14高爾基和他的兒子高爾基和他的兒子生字詞學(xué)習(xí)生字詞學(xué)習(xí) 探望探望 欣賞欣賞 镢頭镢頭 栽種栽種 臉龐臉龐 姹紫嫣紅姹紫嫣紅 讀課文思考:課文寫了高爾基父子間的哪幾件事？分別用哪幾個(gè)自然段來(lái)寫的？把課文分成三段。把課文分成三段。一（一（1）總寫高爾基很愛(ài)自己的兒子。）總寫高爾基很愛(ài)自己的兒子。二（二（25）寫第一件事栽花賞花。）寫第一件事栽花賞花。三（三（69）寫第二件事寫信教子。）寫第二件事寫信教子。 14高爾基和他的兒子高爾基和他的兒子 高爾基和他的兒子表明的是一個(gè)道理“給”永遠(yuǎn)比“拿”愉快。 鞏固練習(xí)鞏固練習(xí) 高爾基是一位偉大的作家偉大的作家 ，教子有方教子有方的高爾基。高爾基在他的散文

2、詩(shī)海燕之歌海燕之歌中，把革命者比作與與暴風(fēng)雨搏擊的海燕暴風(fēng)雨搏擊的海燕。其實(shí)，高爾基本人就是勇敢的海燕高爾基本人就是勇敢的海燕”。他不僅積極投身于無(wú)產(chǎn)階級(jí)的革命斗爭(zhēng)，他的代表作有童年童年 、 在人間在人間 、 母母親親等。，他還為孩子們創(chuàng)作了意大意大利童話利童話俄羅斯童話俄羅斯童話等作品。 課文通過(guò)敘述高爾基和他的課文通過(guò)敘述高爾基和他的十歲兒子之間發(fā)生的十歲兒子之間發(fā)生的“ 栽花栽花賞花賞花 ”以及以及“ 寫信教子寫信教子”的兩件小事，反映了高爾基的兩件小事，反映了高爾基父子間的親情父子間的親情 ，以及高爾基，以及高爾基 育子先育心育子先育心 拳拳愛(ài)心。教育拳拳愛(ài)心。教育我們懂得人生的快樂(lè)我

3、們懂得人生的快樂(lè)在于付在于付出出。 第一個(gè) “美好的東西”指鮮花鮮花。第二個(gè)“美好的東西”指的是熱情的幫助、真誠(chéng)的關(guān)心、熱情的幫助、真誠(chéng)的關(guān)心、親切的問(wèn)候親切的問(wèn)候 “給給”：給予。：給予。 在課文中指的是在課文中指的是留給人們美好的東西留給人們美好的東西。 “拿拿”：索取。課文中指：索取。課文中指向人們索取。向人們索取。 人生的快樂(lè)在于人生的快樂(lè)在于付出付出，而不在于，而不在于索取索取。 高爾基希望他的兒子做一個(gè)高爾基希望他的兒子做一個(gè)有益于社會(huì)的人有益于社會(huì)的人，一個(gè)一個(gè)“讓所有人都需要的人讓所有人都需要的人。 要是你無(wú)論什么時(shí)候，什么地方，留給人們的好的東西，那你的生活該會(huì)多么愉快呀！ 改成反問(wèn)句：要是你無(wú)論什么時(shí)候，什么改成反問(wèn)句：要是你無(wú)論什么時(shí)候，什么地方，留給人們的好的東西，那你的生活地方，留給人們的好的東西，那你的生活怎么會(huì)不愉快呢？怎么會(huì)不愉快呢？ “那時(shí)候”：指的是指的是留給人們美好東西的時(shí)候。留給人們美好東西的時(shí)候。 、表示花兒美麗的成語(yǔ)： 姹紫嫣紅、百花爭(zhēng)艷、百花齊放、五顏六色、姹紫嫣紅、百花爭(zhēng)艷、百花齊放、五顏六色、爭(zhēng)奇斗艷爭(zhēng)奇斗艷 9、表示春天的成語(yǔ)： 春暖花開、春光明媚、姹紫嫣紅、百花爭(zhēng)艷、春暖花開、春光明媚、姹紫嫣紅、百花爭(zhēng)艷、百花齊放、百花齊放、