《一滴眼淚換一滴水》教案6_第1頁
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1、?一滴眼淚換一滴水?教案6?一滴眼淚換一滴水?教案教學目標感受愛斯梅拉達的人性美學習多角度比照表現(xiàn)人物性格和主題的方法。教學過程課前預習1、字音 創(chuàng)新設計 自主學案2、熟悉文章內(nèi)容，按小說三要素在文中劃下關鍵內(nèi)容。一、上課檢查預習情況，理清文章思路。解題：兩位主人公伽西莫多和愛斯梅拉達重要事件愛斯梅拉達在眾人的嘲笑聲中給伽西莫多伽西莫多喂水注：點明相關段落二、研習文本過渡：兩張圖片1、填空，要求表情圍觀的群眾 嘲笑 口干舌燥的伽西莫多愛斯梅拉達 微笑著 給伽西莫多喂水2、圖中中同學們最感動的表情是什么？最厭惡的表情又是什么？明確：笑過渡：同是“笑，卻各不相同。驗3、且先看圍觀群眾的“笑嘲笑，落

2、實到言行有怎樣的表現(xiàn)？提示：閱讀體驗三次請求換來的是什么？抓住變化，揣摩伽西莫多的心理伽西莫多動物似的咆哮聲“給水喝 群眾笑的更厲害了伽西莫多更另人心碎的聲音“給水喝 群眾一陣哄笑伽西莫多喘息著“給水喝 群眾想象三求三笑苦樂比照思考：表達了圍觀群眾怎樣的人性？明確：愚昧、無知，缺乏同情心4、再看看“愛斯梅拉達給伽西莫多喂水這一情節(jié)愛斯梅拉達溫柔、微笑思考，她的人性又如何？明確：善良聯(lián)系圍觀群眾 美丑比照溫柔的愛斯梅拉達微笑著給伽西莫多喂水，他哭了。笑哭比照淚水5、受盡圍觀群眾嘲笑時，伽西莫多沒有委屈流淚，為何現(xiàn)在會流淚呢？那姑娘的水不僅滋潤了他干渴的喉，那姑娘的善舉滋潤了他因受盡嘲弄而干渴的心靈這是他感動于那姑娘善舉的眼淚，眼淚中映著水。點題：一滴眼淚換一滴水6、美德的力量是有感召力的，受到感動的不僅僅是伽西莫多，還有圍觀群眾。對“圍觀的群眾看愛斯美拉達給伽西莫多喂水感動的拍手叫好這一情節(jié)，你有怎樣的理解、感悟？自由討論提示：抓住群眾前后變化的反差，談談自己想法。此處情節(jié)安排正表達了作者的創(chuàng)作意圖，是作者有意凸顯愛斯梅拉達的美德，是作者對人性美好的期望。

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