幼教資料2019-2020學(xué)年最新幼兒園第一學(xué)期教科研工作計劃范文

1、方案計劃參考范本【幼教資料】2019-2020學(xué)年度最新幼兒園第一學(xué)期教科研工作計劃范文2/ 4一、 指導(dǎo)思想 本學(xué)期，教科研工作以綱要、指南的精 神為準(zhǔn)繩，以幼兒園園務(wù)工作計劃為指針，以課題研究為載體，以課 堂教學(xué)為主陣地，充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)作用，使教科研“源于教學(xué)， 高于教學(xué)，指導(dǎo)教學(xué)”，精心打造教師隊伍，全面提高教學(xué)質(zhì)量，力 爭使教科研工作有新的發(fā)展，新的突破，新的高度。二、工作重點及主要措施（一）注重學(xué)習(xí)，豐富科研知識1.1. 名家導(dǎo)學(xué)。本學(xué)期，盡量邀請專家、行家來園進行專題講座、 指導(dǎo)，幫助教師建立新的教育理念。交流互學(xué)。本學(xué)期，開展指南解讀交流活動，鼓勵教師熟讀指南 ，對指南觀點

2、進行闡述，結(jié)合自己的課堂實際，列舉案 例來說明。并在每次教科研例會前十分鐘由教師組織學(xué)習(xí)交流。3.3. 激發(fā)自學(xué)。本學(xué)期，結(jié)合幼兒園制定的教師讀書方案，每月向 教師一些有價值的教育教研書籍，每位教師每學(xué)期閱讀一本教育專著、 每月熟讀一本教學(xué)刊物、每周精讀一篇教學(xué)論文或案例。并作摘記和 簡短的讀后記錄，通過幼兒園網(wǎng)站或讀書交流會進行交流。讓讀書成 為教師的習(xí)慣，提高自身的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。（二）規(guī)范管理，提升科研品位1 1做好課題結(jié)題工作。重視做好 3 3 項課題的結(jié)題工作，XXXX 市級 課題幼兒園“意象” 繪畫活動的實踐與探究（ xxxx 園長負(fù)責(zé)）、 XXXX 市級課題利用本土資源創(chuàng)設(shè)幼

3、兒園特色美術(shù)區(qū)域的實踐與研究 （xxxx 負(fù)責(zé)）、區(qū)級課題將“漁”文化融入美術(shù)活動的探索研究3/ 4（xxxx 負(fù)責(zé)）、在課題研究過程中，教保證大多數(shù)課題能高質(zhì)量地完成， 發(fā)揮課題研究的最大效益，為新一輪研究工作奠定基礎(chǔ)。XXXX 市 9 9 月 1 1日前上交）做好課題管理工作。 在課題研究過程中，教科室將嚴(yán)格執(zhí)行課題 管理的相關(guān)制度，加強對各級各類課題的管理，保證課題研究扎實有 效地開展。繼續(xù)在課題承擔(dān)者中開展“六要”：（1 1） 要期初制訂好課題研究具體實施計劃；（2 2） 要每月參加一次教科研例會，小結(jié)并匯報課題研究情況，小 型研討交流活動根據(jù)實際情況隨時開展；（3 3） 要根據(jù)實施計

4、劃認(rèn)真落實，及時記錄實驗中的成功經(jīng)驗與困 惑；（4 4） 要圍繞自己承擔(dān)的課題上好研究課；（5 5） 要期末寫好課題階段小結(jié)；（6 6） 要期末做好資料的收集、整理工作，并上交教科室。3.3. 做好課題指導(dǎo)工作。 對于立項的各級各類課題，教科室將作跟 蹤管理，定期做好課題的開題、中期檢測、研究資料、課題管理記載 冊等方面的指導(dǎo)，促進課題研究向規(guī)范有序、高效優(yōu)質(zhì)地方向發(fā)展。繼續(xù)做好 2 2 項的研究工作，XXXX 市級課題巧借“爸爸邦”促中班幼兒 科學(xué)活動中探究能力發(fā)展的研究區(qū)級課題在幼兒園實施輪滑教學(xué) 的實踐研究（ xxxx 負(fù)責(zé)）。（三）重在實踐，提高科研水平1.1. 加強教研組管理，開展“

5、園本小專題”研討活動。各教研組圍繞“園本小專題”組織教師進行連續(xù)研討交流，各教研組研討開展“自主游戲的有效指導(dǎo)策略”，各段以教研組為單位，根據(jù)大中小不同年齡段孩子的特點，開展自主游戲的研討，為促進全園性的自主游 戲做好4/ 4準(zhǔn)備。 小班段重點以“小班幼兒日常常規(guī)的養(yǎng)成”為主，中班 段重點以“如何利用“爸爸邦”促進中班幼兒科學(xué)活動中探究能力的 培養(yǎng)”為主，大班段重點以“大班幼兒行為的培養(yǎng)和處理”，真正達 到共同交流、共同學(xué)習(xí)、共同成長的目的，具體見“園本小專題”活 動方案（第 5 5 周出臺）。為教師搭建平臺，開展形式多樣的園本教研。 結(jié)合教師學(xué)科素養(yǎng) 提升主題，開發(fā)教師 “游戲教學(xué)”展評活動

6、。為參加區(qū)里評比做好準(zhǔn) 備。具體要求為：（1 1） 游戲領(lǐng)域為社會，可分為規(guī)則游戲和創(chuàng)造性游戲，游戲必 須符合幼兒年齡特征，屬個人原創(chuàng)，若發(fā)現(xiàn)竊取取消展評資格。（2 2）游戲方案以幼兒的社會領(lǐng)域發(fā)展為分類維度，每個游戲方案 包含游戲名稱、設(shè)計意圖、游戲目標(biāo)、游戲準(zhǔn)備、游戲玩法、游戲價 值說明等 6 6 個部分。（3 3）游戲內(nèi)容要與“指南”精神相符合，要珍視幼兒游戲的獨特 價值，努力創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境，最大限度地支持和滿足幼兒通過直 接感知、實際操作和親身體驗獲取經(jīng)驗的需要。要變幼兒的“學(xué)”為 “玩”，變教師的“教”為“幫”，還原幼兒學(xué)習(xí)方式。同時還要特 別關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)。 開展“園本小專題”研討活動相結(jié)合的 “自主游戲”觀摩