新3A游戲規(guī)則解說

1、模塊單元游戲名稱游戲類別另一組同學(xué)要把他找Unit 11. Super detective1.操練游戲出來2. What on the card2.輸出游戲游戲2:老師請兩名同學(xué)上臺抽去一張紙條（紙條上分別都是動詞短語），然后這兩位同學(xué)用肢體動作表演出這個(gè)動詞短語,老師提問，班里其他同學(xué)一起猜并回游戲1:學(xué)生分為兩組，根據(jù)老師手里的兩張卡片提示，一組說問句，一組說答 句，說答句的那組其中要內(nèi)定一個(gè)學(xué)生只做嘴型不發(fā)聲音,I amModule 1doing sth.（確保每張彩紙的顏色不同）,然后所有同學(xué)將紙團(tuán)成一團(tuán)， 拋向空中,Unit 21. Scatter flowers2. Tran sf

2、ormer1.操練游戲2.輸出游戲每人撿一張，不能拿自己寫的那張,打開紙團(tuán)后用第三人稱單數(shù)以及一般現(xiàn)在時(shí)說出句型游戲2 :老師先在黑板上寫出一句句子（一般現(xiàn)在時(shí)的肯定句），并準(zhǔn)備一些單詞游戲1:每位同學(xué)在一張彩紙上寫上一句現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的句子以及自己的名字和標(biāo)點(diǎn)卡片，排列在句子右側(cè)，請一名同學(xué)上來將其改成一般疑問句，改變的原則是原先的肯定句中能用的成分照抄下來，缺失的成分從教師提供的單詞和標(biāo)點(diǎn) 卡片移動過來 游戲1:第一輪，教師請一名同學(xué)上來，在一堆卡片中任意抽一張展示給臺下同Module 2Unit 31. Super guesser1.操練游戲?qū)W看，他自己看不到卡片內(nèi)容，他用I want 的句

3、型猜測卡片的內(nèi)容，如果猜對2. Tran sformer2.輸出游戲了，老師出示+2分的卡片，如果猜錯(cuò)了，臺下同學(xué)說no提示，此時(shí)他能看卡片內(nèi)容并將句子糾正過來，得一分。第二輪，老師請兩名同學(xué)上來，一個(gè)抽卡片,一個(gè)猜，程序和第一輪相似游戲2 :老師在黑板上給出很多單詞和標(biāo)點(diǎn)卡片，請一名同學(xué)上臺，當(dāng)老師出示“肯定句”的卡片時(shí)，學(xué)生要從那些單詞卡和標(biāo)點(diǎn)卡中抽出有用的卡片組成肯定 句。Unit 41. Chain reacti on2. Tran sformer1. 操練游戲2. 輸出游戲游戲1:老師將本單兀重點(diǎn)句型結(jié)構(gòu)都寫在黑板上，請幾名冋學(xué)上臺，每人根據(jù)黑板上句型結(jié)構(gòu)順序造一句句子游戲2:規(guī)則同

4、u2 Transformer游戲Module 3Unit 51. Drago n2. Role p lay1. 操練游戲2. 輸出游戲游戲1:老師將episode內(nèi)容寫在黑板上，請幾名同學(xué)上臺role play背誦課文游戲2 :老師在黑板上提供很多學(xué)生之前學(xué)習(xí)過的食物類水果類單詞，請幾名冋學(xué)上臺根據(jù)本單元episode的結(jié)構(gòu)套用新的單詞造出新句子Unit 61. Traffic light2. Super doctor1. 操練游戲2. 輸出游戲游戲1:老師在黑板上寫出本單兀的所有新單詞，并在右側(cè)畫上一個(gè)紅燈一個(gè)綠 燈，當(dāng)老師帶讀單詞，并指向綠燈時(shí)學(xué)生跟讀單詞，當(dāng)老師指向紅燈時(shí)，學(xué)生閉 口不跟

5、讀游戲2:請一名同學(xué)上臺在老師盒子里抽一張單詞卡片（病痛類單詞），該學(xué)生先不做任何動作，臺下同學(xué)分成幾組，每組給出一個(gè)答案，用He/She has的句型猜測他抽到的病痛，猜完后由該同學(xué)將抽到的單詞用動作表現(xiàn)出來揭曉答案Module 4Unit 71. Bomb game2. Super eyesight1. 操練游戲2. 輸出游戲游戲1:老師在黑板上寫出本單兀的重點(diǎn)句型，并準(zhǔn)備一張炸彈卡，當(dāng)老師將炸 彈卡放在句型中某個(gè)單詞之上時(shí)，學(xué)生跟讀此句型時(shí)，讀到該單詞時(shí)用擊掌代替游戲2 :老師準(zhǔn)備四張單詞卡分發(fā)給四名同學(xué)，同學(xué)們先描述自己拿到的卡片，然后老師將這些卡片分別放在四個(gè)相冋的口袋中，打亂順序，

6、請其中一名冋學(xué)來猜袋子里分別都是誰的東西Unit 81. Shoot ing2. Match and say1. 操練游戲2. 輸出游戲游戲1:老師在黑板上畫一個(gè)靶子，并給出本單元重點(diǎn)句型結(jié)構(gòu)，靶子的每一環(huán)都對應(yīng)一個(gè)詞組，學(xué)生擊中哪一環(huán)就要用該詞組結(jié)合本單元句型結(jié)構(gòu)造句游戲2:第一排展示小主人公們，但他們每人身上都上了一件衣物，第二排展示 各種衣物，請冋學(xué)分別找出哪件衣物屬于哪位小主人公，并用線將他們連起來， 連完后用speech的方式說出來Module 5Unit 91. One breath2. Can you do it1. 操練游戲2. 輸出游戲游戲1:學(xué)生深吸一口氣，然后不換氣高頻率

7、重復(fù)Can you句型，可分租比賽，哪一組讀的有準(zhǔn)確次數(shù)又多。游戲2 :某學(xué)生向其他學(xué)生示范一個(gè)有難度的動作，請其他學(xué)生模仿，并用Can youdo it?提問；其他學(xué)生如果可以模仿就用肯定回答，反之用否定回答。Unit 101. Task bar2. Desig ner1. 操練游戲2. 輸出游戲游戲1：學(xué)生分組，其中令牌指向的一組，根據(jù)教師的手指的圖片，使用key points句型提問，另一組學(xué)生根據(jù)圖片實(shí)際情況回答。游戲2 :教師給出汽車或者小鳥等黑白圖片，學(xué)生給圖片上色，然后使用key points句型造句。Module 6Unit 111. Magic builder2. Comp

8、lete thesenten ces1. 操練游戲2. 輸出游戲游戲1：三個(gè)學(xué)生，分別任意書寫“there is / are ” “介詞短語” “名詞”，然后用這一部分拼出一個(gè)無厘頭的句子。游戲2:根據(jù)圖片完成句子。Unit 121. Form a line1.操練游戲游戲1:學(xué)生根據(jù)圖片的提示，以手中單詞的正確順序站隊(duì)。2. Color and write2.輸出游戲游戲2 :桌子上有很多東西，請給其中的一樣或者兩樣涂上顏色，然后造句。Module 7Unit 131. Task bar2. Survey1. 操練游戲2. 輸出游戲游戲1:同Un it 10同一游戲。游戲2:請教師根據(jù)圖片提

9、示，制作紙條，然后分發(fā)給同學(xué)，同時(shí)教師要保留一 份正確答案，同學(xué)之間相互調(diào)查，根據(jù)手中字條以及實(shí)際情況回答問題，最后教 師公布答案。Unit 141. Task bar2. Great sp eech1. 操練游戲2. 輸出游戲游戲1 :同Un it 10同一游戲。游戲2:學(xué)生根據(jù)圖片，使用固定的句型造句。Module 8Unit 151. Super memory2. What 'in my hand1. 操練游戲2. 輸出游戲游戲1:教師先呈現(xiàn)一些動物或者物品的單詞在黑板上，然后將其中的一個(gè)取下 藏起來，使用規(guī)定的句型提問，學(xué)生根據(jù)黑板上缺失的單詞，來猜測被藏起來的 是什么。游戲2

10、 :請對方猜出自己手中的單詞是什么。Unit 161. Sentence build ing2. Survey1. 操練游戲2. 輸出游戲游戲1: “ 一個(gè)問號”表示“ what's” ; “一個(gè)物品”表示“ Are there any ” ; “一個(gè) 問號和幾個(gè)物品”表示“ How many” ,根據(jù)圖片提問回答。游戲2 :調(diào)查同學(xué)家里面某些物品的實(shí)際數(shù)量，沒有給出物品的表格處，請學(xué)生自己提問。使用句型包括“ what'” “Are there any ”“ how many ”Module 9Unit 171. Follow up2. Survey1. 操練游戲2. 輸出游戲游戲1:教師說出前半句，學(xué)生補(bǔ)全后半句。游戲2:根據(jù)實(shí)際情況調(diào)查。Unit 181. Wolf is coming2. P ass ing game1. 操練游戲2. 輸出游戲游戲1：學(xué)生問，教師回答，當(dāng)教師說到“be a wolf ”的時(shí)候，就反身抓人。游戲2:學(xué)生使用規(guī)定的句型進(jìn)行問答的傳遞游戲。你問我答，然后我再問你再答。Module