王嘉熙習(xí)作選集【精選】

1、王嘉熙習(xí)作選集王嘉熙習(xí)作選集錄O3.愛玩是孩子的天性 一一 狼和老山羊5.夏景真美8.牢記過去珍惜時光譜寫凱歌 參觀市文峰公園11.假如我是人類基因?qū)正文O王嘉熙習(xí)作選集O目1. 媽媽的愛2.“綠馨園”見聞讀古詩文誦讀（小學(xué)版）有感4.7.我真自豪9. 一顆璀璨的明珠10.我真自豪一份特殊的禮物6. 鼓點號聲人樂12.讀輝煌的歷程有感 首屆哈爾濱冰燈冰雕大世界 家 一一暢想XX1.媽媽的愛媽媽的愛像一條清澈的小溪，輕輕流過孩子的心田；媽媽的愛像一股溫柔 的春風(fēng)，輕輕掠過孩子的心房；媽媽的愛像一首動聽的歌謠，輕輕飄過孩子的心 間我和世上的孩子們一樣，也感受到了媽媽的愛是甜美的，是溫暖的，是無私

2、的。記得那是去年暑假的一天，我在奶奶家避暑。閑著無聊，便拿起一本小說 書翻看起來。院子里的一棵歪脖子樹上，不時傳來知了時緩時急的鳴叫：“熱死 我啦！熱死我啦！”我哪有心思看書呀！連忙把電風(fēng)扇開到最高檔，對著我一個 勁地吹，可仍舊無濟于事。這可怎么辦？“賣冰棍啦！賣冰棍啦！”院門口走過一輛賣冰棍的流動車。哇，天助我也！我連忙從衣兜里掏出兩 個硬幣，飛出了院門。我遞過錢，取冰棍，悠哉悠哉地往回走。聽著吆喝聲漸漸 遠去，我跨入院門，麻利地剝開包裝紙，抬手正要“陽陽姐姐，陽陽姐姐！我也要吃冰棍！”不知什么時候，從屋里冒出了 表弟偉偉來。“這”我望著手里的一根棒冰， 對表弟偉偉說，“姐姐把這根 棒冰吃了

3、，等一會兒幫你去買。好嗎？”“我不嘛！我不嘛！”這時，媽媽聞聲走出屋來，一看這陣勢，心中明白了八九分。她走到我身 邊，點了點我的鼻子，只說了一句：“你呀，還是姐姐呢！”說完便又走回屋里。 我呢，卻一陣耳熱，連忙把冰棍遞給表弟完事兒。表弟呢，高興地接過棒冰，一 邊大口大口地吃著，一邊不停地說：“謝謝姐姐！姐姐真好！ ”我呢，望著表弟 這饞樣，不由得笑了。媽媽不僅教我從小學(xué)會謙讓，而且時時刻刻注意培養(yǎng)我的勞動觀念。一個星期天的下午，我正津津有味地在 上“沖浪”。我玩得趣味正濃時，媽媽走了進來，說：“陽陽，玩了這么長時間，該休息一會兒啦。你看，咱們樓 道的扶手這么臟，你去擦一下吧！”什么？擦扶手？那

4、不是新村清潔員的事？與 我有什么關(guān)系？我對媽媽說：“媽媽，您也真是的。我們交了保潔費，您就別操這份心 啦！” “話雖這么說?？杀嵭l(wèi)生，人人有責(zé)呀！ ”我望了望媽媽無言以對， 只好很不情愿地離開電腦，從衛(wèi)生間里拿了一塊抹布打了一盆水走出了家門。不瞞你說，干起活來我可一點不馬虎。見到灰塵，我便用浸濕的抹布上下 來回擦著；扶手上有污漬，我便用洗滌精涂在上面用勁擦。最難擦的要數(shù)扶手拐 彎處的接縫了。我湊近一瞧，“哎呀，真臟！”我將抹布卷成椎形，想塞進去擦， 可一試，不行，縫隙太小，抹布哪兒塞得進去！這可怎么辦呢？我剛想放棄這個“死角”，無意間，再看看縫隙中的雜物，它們仿佛扭動著身子，嘲笑我說：“怎

5、么樣，我們可是生活在安樂窩里，從來不曾有人給我們挪過地方。你想試試？ 嘻嘻，沒門兒！”我氣壞了：你一一咦，有了！我三步并著兩步跑回屋，拿我有了一種成功的喜悅。揮動著酸痛的手臂，看了看從上到下無意間一抬頭，我瞧見了媽媽正站在家來一根又細又長的牙簽。我將牙簽尖尖的一頭塞進縫里，左右一劃動，你還別說， 這些臟稀稀的家伙都投降啦。大功告成，終于，扶手擦干凈了。我直起腰來，光亮如新的扶手，心里有說不出的高興。 門口笑呢！我不好意思地低下了頭。此時，我才真切地感受到了媽媽的愛是甜美的，是溫暖的，是無私的。我的心中不由漾起了優(yōu)美的旋律：“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶”2. “綠馨園”見聞“嘰嘰喳喳?！薄?/p>

6、嘰嘰喳喳?！薄斑@花才叫好看耶！”“快來看，這鸚鵡真美呀！”雙休日的一天上午，爸爸帶我去“綠馨園”一一坐落在濠西路上的花鳥市 場游玩。進了花鳥市場的大門，一派喧鬧的場面印入我的眼簾：小孩來這兒看鳥買 花湊熱鬧，老人們趕到這里覓魚購食帶回家。小攤小販們呢，貝U不時吆喝幾聲， 希望自己的“寶貝”能盡快賣出個好價錢這時，一陣清香撲鼻而來。我們尋香走去看個究竟。原來是賣水仙花的花 攤。那些“大蒜頭兒”一盆比一盆長得美麗， 一盆比一盆開得鮮艷：有的含苞欲 放，有的張開了兩三片花瓣兒，有的已經(jīng)全開了，黃色的花瓣里，露出一根跟又 細又短的花蕊。湊上去一聞，真香呀！遠遠望去，水仙花在碧綠的長葉襯托下，像一位位亭

7、亭玉立的少女，顯得分外圣潔高雅。隨著人流，我們繼續(xù)往前走，又來到幾盆寶石花旁邊。那寶石花的葉子厚 厚的，一層疊一層，挨挨擠擠，真像一顆顆小巧玲瓏的綠色寶石。在溫暖陽光的 映襯下，顯得由為生動精致，仿佛能工巧匠親手制作一般。在寶石花右側(cè)，還有 一盆石榴花。這花兒開得正艷，仿佛在熱烈歡迎我們這群興致勃勃的游客?！巴粢灰煌粢灰弧睅茁暪方?，又把我們引入了一個寵物的世界里。你看這 群小家伙，有的在享受著美夢的幸福，有的正細細地品嘗著主人特制的“美味佳 肴”，還有的則睜大著圓溜溜的眼睛，好奇的大量著來來往往的人們我輕輕 地走上前去，摸了摸一只正熟睡著的小哈巴狗。那毛呀，軟軟的，柔柔的，舒服 極啦！我們看著

8、、轉(zhuǎn)著，又來到一家南通風(fēng)箏專賣店。這里有“老鷹風(fēng)箏”、“金 魚風(fēng)箏”，還有南通著名的“板鷂風(fēng)箏”，等等。各式各樣的風(fēng)箏讓人看了愛不 釋手。我一下子看中了一只“娃娃風(fēng)箏”，便高興地買了下來。走到花鳥市場的大門口，我無意中看了一眼大門上的“綠馨園”三個字， 覺得格外親切：我們家鄉(xiāng)南通不也像是一個充滿綠色、充滿馨香、充滿歡樂的花 園式城市嗎？讀古詩文誦讀（小學(xué)版）有感3. 愛玩是孩子的天性 引子我喜歡讀古詩文誦讀（小學(xué)版）里一首首膾炙人口的詩篇。她是民族文 化的精華，她是祖國文化的命脈。誦讀這些古詩文，就仿佛在與李白、杜甫、白 居易、蘇軾等一大批偉大的詩人面對面地交談，感受著他們的喜怒愁樂。在這本書

9、中，我對幾首描寫兒童的詩篇，可以說是情有獨鐘：胡令能的小 兒垂釣，“學(xué)垂綸”的小兒真像個行家里手，讓人忍俊不禁；范成大的四時 田園雜興，快樂無比的小兒孫學(xué)種瓜的情景尤為可愛；雷震的村晚，繪畫了 一幅寧靜而活潑的“牧童晚歸圖”； 高鼎的村居，則描寫了放學(xué)歸來的孩子， 趁著東風(fēng)放起風(fēng)箏的歡快情景讀著這些著名詩篇，想象著古代兒童們嬉戲的情景，怎不令人羨慕？學(xué)垂 綸、放風(fēng)箏，可是古往今來孩子們的“保留節(jié)目”，我也是樂此不彼。但作為 21世紀(jì)少年兒童的我們，不是更有自己現(xiàn)代的“玩法”？現(xiàn)代玩法1看電視，如今仍然是人們業(yè)余的一大愛好。我也不例外。這個暑假，我迷上了江蘇電視臺三個頻道的“世界萬象”、“科技博

10、覽”和“動物星球”。在這里，我不僅了解了世界許多地方的風(fēng)土人情、 科技新知，而且還和人類的朋友一一 動物交上了朋友。我知道了，“國寶”大熊貓，生活在四川臥龍自然保護區(qū)；最高的陸地動 物是長頸鹿；東北的黑龍江扎龍是仙鶴之家；我省和安徽、浙江的揚子鱷，已是 我國20種瀕危動物之一一次，上一年級的表弟偉偉來家里玩。他在我家看到一套十萬個為什么， 便抽出一本“動物分冊”津津有味地看了起來。沒過多久，他來到我面前問道：“陽陽姐姐，你知道動物會做夢嗎？ ”我瞥了瞥偉偉身后的書，知道他在考我， 便笑著說：“會做夢呀！”“對呀，對呀！因為有些小動物怕大動物來傷害它們！陽陽姐姐，你是看 了十萬個為什么的吧？ ”

11、偉偉揚了揚手中的書。我又笑了，認(rèn)真地說：“不, 我是在江蘇tv '上看到的！ ”你瞧，這玩法行不行？現(xiàn)代玩法2”。這兩可一點兒也不夸張。自從我家上了 “因特”，我就有了坐覽上聽歌、旅游、看新聞、查資料真正感受到外面的世界“六一”國際兒童節(jié)，班級要出一期節(jié)日“專版”，可一時 你說，這電人們說：絡(luò)就像一條信息的高速公路，一個遍布全球的“蜘蛛 個比喻用在絡(luò)上， 天下的感覺。我在 真精彩！一次，為迎接 又找不到那么多的圖文資料。怎么辦？最終還是電腦幫了我的大忙。 腦棒不棒？還有一回，我上了 :/ / “南通熱線”，在瀏覽器的主窗口“教育”一欄中，我選擇了我的學(xué)校一一南通市實驗小學(xué)。我了解了她輝

12、煌的現(xiàn)在，更了解 了她百年的光榮歷史：和老紅軍劉瑞龍；學(xué)校創(chuàng)始人之一的實業(yè)家張謇；世界冠 軍趙劍華進行了交談絡(luò)一一這個新世紀(jì)的百科全書，連西游記中神通廣大的孫悟空也 只能甘拜下風(fēng)。你說，這玩法絕不絕？尾聲愛玩是孩子的天性。不同的時代有著不同的玩法。 小兒垂釣、四時田園 雜興、村晚和村居等古詩中兒童的玩法固然可親可愛，但當(dāng)代兒童的玩 法更是可夸可贊。親愛的小讀者，你說這是為什么？我喜歡讀古詩文誦讀（小學(xué)版），因為在誦讀古詩文的同時，我還讀到 了詩歌內(nèi)外的一片天地。4. 狼和老山羊狼吃掉了小山羊之后，正得意地往回走，誰知一不小心“撲通”掉進了陷 阱里。小山羊的爸爸老山羊找自己的孩子正笆二;二三先汪

13、三三機師結(jié)卩以師的教案n改：一考業(yè)關(guān)首 -霊量平的切價環(huán)輕學(xué)"積注教泛玄上遠冒課課沃周疔:：二我S續(xù)：二致:勤主溝”二5A'"-, +_«”. .出色-各項任"校Rib組織全組教師進一步；習(xí)熟* 材的體系和特"索新教材教學(xué)模*.組好新教材的研究*"全0師師提供“ 學(xué)習(xí)的平臺和“。m:住指*.認(rèn)；習(xí)貫徹”改”神，以貫徹*基礎(chǔ)教程改革*核心，以研 9學(xué)重*促進教* G根本，以»教*二三團iHyir文三二"Fi"三“”及時工作及析二."項學(xué)指標(biāo):主主活動.冬G師的示” “ B合,«慧”."組I圍繞探索效”課”高照文史綜合72加史對，科真學(xué)學(xué)科體知和思三習(xí)合感析態(tài)度=m：x = sS=i = 5SN N2S5問於.學(xué)習(xí) 比較積極主動.后 也很自覺當(dāng)然與家 長監(jiān) 督分不開部-:學(xué):然數(shù):整:數(shù)則二才三法根減數(shù)法正乘法：法含間：:系-找方法有的方）還相當(dāng) 的簡捷。有的 學(xué)生只能接受老師教* 法.稍7 變動的問I就處理