(八年級(jí)生物教案)第四節(jié)生物進(jìn)化的原因教案

1、 第四節(jié)生物進(jìn)化的原因教案 八年級(jí)生物教案 ? 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：模擬保護(hù)色的形成過(guò)程，分析生物進(jìn)化的原因；概述自然選擇學(xué)說(shuō)的內(nèi)容，形成生 物進(jìn)化的基本觀點(diǎn)；引導(dǎo)學(xué)生分析達(dá)爾文獲得成功的原因，學(xué)習(xí)達(dá)爾文嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度以及堅(jiān)持真理的科學(xué)精神；通過(guò)對(duì)人工選擇和自然選擇的學(xué)習(xí)，初步了解生物進(jìn)化的原因以及生物多樣性和適應(yīng)性形成的原因，對(duì)學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義教育。 ? 二、使用方法：學(xué)生先用30分鐘獨(dú)立完成，再用5分鐘討論交流，5分鐘鞏固整理，5分鐘完成當(dāng)堂檢測(cè)。 ? 三、自主學(xué)習(xí)合作探究（30分鐘） 學(xué)習(xí)任務(wù)一：通過(guò)模擬保護(hù)色的形成過(guò)程，分析生物進(jìn)化的原因 1、閱讀教材第18頁(yè)，思考回答下列問(wèn)題： 樺尺蠖

2、是不是自己會(huì)改變體色？ 在第二次考察時(shí)，先前看到的大多數(shù)的淺色樺尺蠖哪里去了？ 深色的樺尺蠖為什么會(huì)多起來(lái)，成了常見(jiàn)類型？ 學(xué)習(xí)任務(wù)二： 能概述自然選擇學(xué)說(shuō)，形成生物進(jìn)化的基本觀點(diǎn)。 閱讀教材第18-20頁(yè)，思考回答下列問(wèn)題。 1、關(guān)于生物進(jìn)化的原因，人們進(jìn)行了長(zhǎng)期的探索，提出了各種解釋，其中被人們普遍接受的是_。 2、達(dá)爾文認(rèn)為，在自然界，各種生物普遍具有很強(qiáng)的繁殖能力，能夠產(chǎn)生大量的后代，那為什么到現(xiàn)在為止物種生存下來(lái)的個(gè)體數(shù)量并沒(méi)有計(jì)算的那么多，而是自然界里各種的數(shù)量在一定時(shí)期內(nèi)都保持相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)？請(qǐng)舉例說(shuō)明。 2、那些適應(yīng)新的環(huán)境的變異個(gè)體是怎樣產(chǎn)生的？即生物進(jìn)化的基礎(chǔ)是什么？ 3、

3、長(zhǎng)頸鹿的頸從古到今一直都是這樣長(zhǎng)的嗎？ 4、短頸的長(zhǎng)頸鹿那里去了？是不是頸長(zhǎng)長(zhǎng)了，變成了現(xiàn)在的長(zhǎng)頸鹿？還是被自然所淘汰了，現(xiàn)在只剩下長(zhǎng)頸的長(zhǎng)頸鹿了？ 5、根據(jù)長(zhǎng)頸鹿進(jìn)化示意圖，組內(nèi)交流長(zhǎng)頸鹿進(jìn)化歷程，理解自然選擇學(xué)說(shuō) 6、用達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)，分析獵豹和羚羊的進(jìn)化過(guò)程。 （1）古代的獵豹和羚羊的種群中都存在不同種類的個(gè)體，有的跑得快，有的跑得慢。這說(shuō)明生物具有 的特性，它為獵豹和羚羊的進(jìn)化提供了原始的 。 （2）在長(zhǎng)期的生存斗爭(zhēng)中，跑得快的獵豹能夠得到食物就容易 ；跑得慢的獵豹得不到食物，就會(huì)被自然 。 （3）同樣，跑得快的羚羊不會(huì)被獵豹追上，而跑得慢的羚羊就成了獵豹的食物，因此獵豹和羚羊在

4、進(jìn)化的過(guò)程中起到了相互 作用。 （4）現(xiàn)存的獵豹和羚羊都是跑得很快的，這是 的結(jié)果。 學(xué)習(xí)任務(wù)三：人工選擇 什么是人工選擇？ ? 四、當(dāng)堂檢測(cè)（5分鐘） 1、自然界中生物進(jìn)化的外在原因是_ a、人工選擇 b、天敵的影響 c、環(huán)境的改變 d、溫度的改變 八年級(jí)生物教案 3、達(dá)爾文認(rèn)為，生物產(chǎn)生了變異以后，決定其生存或淘汰的是_ a、自然選擇 b、繁殖能力 c、遺傳因素 d、食物多少 4、公鹿往往用鹿角作為爭(zhēng)奪配偶的武器，按達(dá)爾文的觀點(diǎn)，現(xiàn)代公鹿鹿角發(fā)達(dá)的原因是_a、變異朝著有利于生殖的方向發(fā)展的結(jié)果 b、繁衍后代的需要 c、代代經(jīng)常作用的結(jié)果 d、鹿角不發(fā)達(dá)的個(gè)體被淘汰，鹿角發(fā)達(dá)的個(gè)體被保留的結(jié)果 5、圖二為長(zhǎng)頸鹿進(jìn)化示意圖，據(jù)圖回答： （1）圖說(shuō)明古代長(zhǎng)頸鹿祖先的個(gè)體之間頸長(zhǎng)存在著_。 （2）圖說(shuō)明地球環(huán)境變得干旱、缺乏青草時(shí)_的個(gè)體容易獲得食物而生存下來(lái)。那么，長(zhǎng)頸的變異是_，短頸的變異是_。 （3）圖說(shuō)明_的個(gè)體能生存下來(lái)，并繁殖后代，_的個(gè)體被淘汰掉。食物在決定長(zhǎng)頸鹿變異個(gè)體的生存和溝汰過(guò)程中，起到了_作用。 （4）從長(zhǎng)頸鹿的進(jìn)化過(guò)程看，頸長(zhǎng)的變異是由于