中班幼兒教育隨筆

1、中班幼兒教育隨筆中班幼兒教育隨筆（一）經(jīng)常聽到家長在接孩子的時(shí)候問：這天你學(xué)什么了 ？你怎樣就學(xué)不會(huì)呢？你瞧某某某畫的多 好！你看看你畫的那是什么呀 ？諸如此類的話語。家長的情緒 能夠理解，但孩子對這些話，就不容易理解了，我認(rèn)為比較 有效的做法是多給孩子一些豉勵(lì)。作為一名幼兒教師，我對班上的孩子從不做太苛刻的要 求，在提倡素質(zhì)教育的這天， 培養(yǎng)孩子的自信力和健全人格， 我始終堅(jiān)持以豉勵(lì)為主，畢竟，個(gè)體差異是客觀存在的，每 個(gè)孩子都有自己的長處和弱點(diǎn)，如果家長和老師經(jīng)常透過橫 向比較評價(jià)孩子，甚至用責(zé)怪的口氣教訓(xùn)孩子，說孩子不如 這、不如那，孩子很容易產(chǎn)生自卑感，其天性和創(chuàng)造力可能 會(huì)被抑制。個(gè)

2、性是對那些性格比較內(nèi)向、表現(xiàn)欲望不太強(qiáng)的 孩子，多給予豉勵(lì)顯得更為重要。奕奕是個(gè)潛力比較弱的孩子，在班里，小朋友都不愿意 和他一齊玩游戲。而且口齒也不清楚。用我們一個(gè)同事的話 說：“怎樣他總是比別人慢半拍?！鞭绒饶懽颖容^小，平時(shí)不 愛說話，適應(yīng)新環(huán)境的潛力不強(qiáng)，這是客觀事實(shí)，我們都很 清楚，但我們沒有拿他跟別人的孩子比，更沒有訓(xùn)斥孩子。我們始終透過各種辦法傳遞給孩子這樣的信息：我們相信他, 他是最棒的！記得奕奕剛來園時(shí)，整整哭了兩周，在幼兒園 連滑梯都不敢上，也不跟其他小朋友玩。我用了 “豉勵(lì) 十強(qiáng) 制+豉勵(lì)”的辦法，逐漸，他的自信心增強(qiáng)了，也慢慢有了 一些用心勇敢的表現(xiàn)，如今，他已經(jīng)順利的升

3、入一年級了， 我們都為他高興！中班幼兒教育隨筆（二）老師要時(shí)常觀察幼兒，在這面鏡子前照一照，找一找自己的影子，發(fā)現(xiàn)污點(diǎn)，不要怕孩子笑 話，主動(dòng)承認(rèn)不足之處，及時(shí)擦掉污點(diǎn)，擦亮鏡子，讓孩子 們在老師的影響下，個(gè)個(gè)成為老師的小影子，成為有禮貌、 有潛力的好孩子。這是一件發(fā)生在午睡室里的一件事情，當(dāng)我說：“小朋友們，下午好！起床了?！焙⒆觽円粋€(gè)個(gè)都起來了，大家都擠 在小床的走廊里，有的在穿衣服，有的在聊天。我急著去幫 一些動(dòng)作稍微慢的小朋友穿衣服，就匆忙的從果果的身邊走 了過去，身體沒把握好平衡，差點(diǎn)摔跤，就聽惜筠寶貝說了 一句：“盧老師，你要留意呀，下次走路的時(shí)候要看好，別 摔跤！那樣會(huì)很疼的?！?/p>

4、看著孩子半是責(zé)備，半是擔(dān)心的樣貌，心里頭溫暖極了。 這些幼兒在班級雖然才一個(gè)多學(xué)期，有時(shí)還會(huì)不肯來上學(xué)， 有時(shí)還會(huì)哭哭鬧鬧，但他們已經(jīng)與我們建立了很深厚的感情。 在孩子小小的心靈中，他們關(guān)心老師，就像老師關(guān)愛他們一 樣。孩子說的這句話，不就跟我們平時(shí)教育、囑咐孩子差不多嘛。模仿是中班幼兒的年齡特點(diǎn)，但是他們更愿意模仿與自 己親近和喜歡的人。有些孩子對于班級老師說話的語氣語調(diào)， 還有穿著打扮，都很留意。這些孩子們對我們的關(guān)心比我們 還細(xì)心。他們會(huì)注意我們的每一個(gè)變化，有時(shí)還會(huì)很天真地 請爸爸媽媽都來學(xué)一學(xué)。在孩子的眼里，老師的每一個(gè)動(dòng)作 和表情都是對的、好的。所以我們作為教師，在幼兒面前要注意說

5、話的語氣和言 行舉止。有時(shí)不經(jīng)意的一句話，一個(gè)動(dòng)作，都會(huì)讓幼兒成為 模仿的對象，并在他們的行為中反射由來。所以孩子就是我 們的一面鏡子，你在鏡子里怎樣表現(xiàn)，孩子就用自己的行為 來回報(bào)我們。老師是孩子的榜樣，孩子是老師的一面鏡子，在孩子面 前老師要三思而后行！中班幼兒教育隨筆（三）時(shí)光如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間和孩子們在一齊相處三個(gè)月了。記得有天我請假，小班的娟娟老師代我的課。 當(dāng)我回來, 聽其他老師說，我們班的孩子一向問我為什么沒來上課，老 師開玩笑說是他們把我氣得生病了。當(dāng)時(shí)聽了，我心里覺得 酸酸的。雖然孩子們有時(shí)候不太聽話，但是我和他們在一齊 應(yīng)經(jīng)成為了一種習(xí)慣，成為了每一天的生活。每當(dāng)我夸獎(jiǎng)其中

6、一個(gè)人時(shí)，他們總是一齊做，我明白, 他們需要我的夸獎(jiǎng)。所以我也會(huì)盡量給他們每個(gè)人一個(gè)手指 印章。雖然握在眉頭，別人看不到。但是他們覺得這是給他 們最榮耀的獎(jiǎng)勵(lì)。宇航此刻很喜歡幼兒園的生活。他是外冷內(nèi)熱型的孩子， 表面看起來文文靜靜的，但是心里有很多的想法。此刻他也 很樂意和我說，每一天一早過來，總要說做完在家媽媽、爸 爸給他弄什么、買什么東西了。當(dāng)然，我也要認(rèn)真的聽他說。我們班的兩個(gè)小女孩兒詩曼和子藝，此刻越來越有范兒 了。看到男孩子灑水了，便說：“趕緊拿抹布擦掉，要不袖子就濕了 一有時(shí)候看著她們覺得很有女王范兒。有時(shí)候我 也會(huì)提醒她們：你的潛力和時(shí)間是有限的，你不可能什么事 都照顧的到。鈕堯，是讓其他老師說道都頭疼的孩子。但是我沒覺得 鈕堯讓我頭疼，也許是別的老師沒有和鈕堯相處的原因吧。 雖然鈕堯總是做些激動(dòng)的事，但是他是個(gè)開心果，他能讓我 們開心，捧懷大笑。記得一天他突然說，“曉燕老師你不丑 當(dāng)時(shí)我很驚訝。原先他也有自己的審美。我也很高興，在孩 子們的心里，我留給他們的是完美的形象。和孩子們的日子里，總能由現(xiàn)一些開心的，讓人開懷大 笑的片段。很感謝孩子