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1、絕境是一種醒悟和升華閱讀答案絕境是一種醒悟和升華閱讀答案 絕境是一種醒悟和升華如果你認(rèn)為你一生中也不會(huì)陷入絕境,那么只能證明你正在走向絕境的 路上。如果你已經(jīng)陷入了絕境,那么就證明你已經(jīng)得到了上帝的垂愛, 將獲得一 次改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)。如果你已經(jīng)走出了絕境,回首再看看,你會(huì)說你從未發(fā)現(xiàn)過, 自己要比自己想像的要偉大,要堅(jiān)強(qiáng),要聰明。如果你已經(jīng)成功了,你要由衷感 謝的不是你的順境,而是你的絕境。順境中,你收獲的僅僅是代表財(cái)富的東西,然而大部分時(shí)間里,你是在 不斷地喪失,喪失著生命中原始的豪邁與激情。 順境是一種腐蝕劑和麻醉劑,讓 你完成從呼嘯山林的獸中之王到懶貓的蛻變, 讓你經(jīng)歷從將軍到奴隸的轉(zhuǎn)化
2、。然 而,絕境雖僅僅是一段距離、一個(gè)門檻和一次洗禮,同樣也是一次轉(zhuǎn)折,一次醒 悟和升華。在絕境中你往往會(huì)突破骨髓與血液中的樊籬,超越與俗人甚至包括你 自己所見不同的常規(guī),書寫連你自己都不曾想過的神話。 所以,絕境才是你的資 本、你的證明。一個(gè)人只要不甘心平庸,哪怕是有一點(diǎn)點(diǎn)想法,在把想法通過辦法變成 現(xiàn)實(shí)的過程中,都會(huì)遇到各種各樣的難題、阻力和麻煩。人為制造的、客觀存在 的和偶然發(fā)生的,會(huì)讓你感到英雄氣短的無奈,會(huì)讓你有求救無門的尷尬。人生之所以有絕境,是因?yàn)槟阋黄?、要挑?zhàn)。身陷絕境,就不要詛咒。 巴爾扎克說:絕境,是天才的進(jìn)身之階;信徒的洗禮之水;能人的無價(jià)之寶;弱 者的無底之淵。我說,絕
3、境是你錯(cuò)誤想法的結(jié)束,也是你選擇正確做法的開始。你不在 絕境中發(fā)跡,就在絕境中淪落。自古英雄多磨難。古代的懸梁刺股.鑿壁借光等都是在逆境中成才的良好 事例.曾在中國政治舞臺(tái)上叱咤風(fēng)云、領(lǐng)導(dǎo)中國勞動(dòng)人民推翻壓在他們身上的三座大山、埋葬剝削制度的一代偉人毛澤東, 小時(shí)候因無錢買書,竟然徒步走了二 十多里的路,到親戚朋友家去借書讀。白天出去放牛,晚上就在昏黃的豆油燈下 苦讀。就是這種追求知識(shí)的精神和堅(jiān)韌不拔的毅力使他有著宏大的理想和抱負(fù), 才使他后來成為中國杰出的人民領(lǐng)袖。一個(gè)平凡人成為一個(gè)領(lǐng)域的英雄或者成為 一個(gè)時(shí)代的英雄,是挫折和磨難使然,因?yàn)橛⑿酆推椒踩说膮^(qū)別就在于, 英雄在 逆境中抓住了逆境
4、背后的機(jī)遇,在絕境中創(chuàng)造了奇跡。而平凡人在逆境中選擇了 隨波逐流,在絕境中選擇了放棄。什么事情,都是成也在人敗也在人。失敗者并不是天生就比成功者差,而是在逆境或者絕境中,成功者比失敗者多堅(jiān)持一分鐘,多走一步路,多思考了 一個(gè)問題。多一次逆境,就多一分成熟;多一次絕境,就多一次機(jī)遇。1、本文的中心論點(diǎn)是什么?參考答案:絕境是一種醒悟和升華。2、第段,主要采用的是什么論證方法?有何作用?參考答案:對比論證。用順境和逆境作對比,突出論述了“絕境是資本, 是證明”這一觀點(diǎn)。3、請為文章第段補(bǔ)充一個(gè)事實(shí)論據(jù)。參考答案:示例:大作曲家貝多芬由于貧窮沒能上大學(xué),十七歲是患了傷 寒和天花病,二十六歲,不幸失去
5、了聽覺,在愛情上也屢受挫折。在這種情況下, 貝多芬發(fā)誓“要扼住生命的咽喉?!痹谂c命運(yùn)的頑強(qiáng)搏斗中,在樂曲創(chuàng)作事業(yè)上, 他的生命之火燃燒得越來越旺盛了。 逆境不但沒有嚇倒他,反而成了他獲得強(qiáng)大 生命力的磁場。4、請簡要分析第段的論證思路。參考答案:作者先提出了“自古英雄多磨難”這一觀點(diǎn);接著,分別列舉 了古代和現(xiàn)代的事例進(jìn)行論述,最后運(yùn)用對比論證,闡述了英雄和平凡人的區(qū)別, 突出論述了“自古英雄多磨難”這一觀點(diǎn)。笆二;二三先汪案,高三機(jī)師結(jié)卩以師的教案n改:一 考業(yè)關(guān)首 -霊-的切價(jià)環(huán)輕學(xué)"積注教泛玄上遠(yuǎn)冒課課沃周疔::二我S續(xù):二致:勤主溝”二5A'"-,+_
6、71;”. .出色地-各項(xiàng)任"校Rib組織全組教師進(jìn)一步;習(xí)熟* 材的體系和特"索新教材教學(xué)模*.組好新教材的研究*"全0師師提供“ 學(xué)習(xí)的平臺(tái)和“。m:住指*.認(rèn);習(xí)貫徹”改”神,以貫徹*基礎(chǔ)教程改革*核心,以研 9學(xué)重*促進(jìn)教* G根本,以»教*二三團(tuán)inyyim"Fi"三“”及時(shí)工作及析二."項(xiàng)學(xué)指標(biāo):主主活動(dòng).冬G師的示” “ B合,«慧”."組I圍繞探索效”課”高照文史綜合72加史對,科真學(xué)學(xué)科體知和思三習(xí)合感析態(tài)度=m:x = sS=i = 5SN N2S5問於.學(xué)習(xí) 比較積極主動(dòng).后 也很自覺當(dāng)然與家 長監(jiān) 督分不開部-:學(xué):然數(shù):整:數(shù)則二才三法根減數(shù)法正乘法:法含間::系-找方法有的方)還相當(dāng) 的簡捷。有的 學(xué)生只能接受老師教* 法.稍7 變動(dòng)的問I就處理不了。,別學(xué)生老師 怎”也不會(huì)著鑾冬I言昶裁癸良4 口情USav-山初級
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