2020年中學(xué)教育心理學(xué)?？碱}1067

1、2020 年中學(xué)教育心理學(xué)常考題多選題1、商業(yè)銀行員工在工作中，由于知識(shí) / 技能匱乏所造成的操作風(fēng)險(xiǎn)主要有 。A. 自己意識(shí)不到缺乏必要的知識(shí)/技能，按照自己認(rèn)為正確而實(shí)際錯(cuò)誤的方式工 作B. 意識(shí)到自己缺乏必要的知識(shí)/技能，但由于顏面或其他原因，未向管理層提出 或聲明其無(wú)法勝任C意識(shí)到自己缺乏必要的知識(shí)/技能，但由于顏面或其他原因，不能正確處理面 對(duì)的情況D意識(shí)到自己缺乏必要的知識(shí)/技能，并進(jìn)而利用這種缺陷危害商業(yè)銀行的利益E.以越權(quán)放款或化整為零、短貸長(zhǎng)用、借新還舊等方式規(guī)避上級(jí)行的監(jiān)管單選題2、建設(shè)工程項(xiàng)目施工質(zhì)量驗(yàn)收時(shí)，對(duì)施工質(zhì)量保證資料的檢查包括施工全過(guò)程 的技術(shù)質(zhì)量管理資料，其中

2、，又以原材料、施工檢測(cè)、測(cè)量復(fù)核及 資料為重點(diǎn) 檢查內(nèi)容。A. 檢驗(yàn)批抽檢B. 強(qiáng)度試驗(yàn)C功能性試驗(yàn)D.垂直度檢測(cè)簡(jiǎn)答題3、如何正確對(duì)待心理測(cè)驗(yàn)單選題4、劉先生， 65 歲，述說(shuō)常有排尿困難，尿排不凈，其最可能的原因是。A. 前列腺癌B. 膀胱頸纖維增生C前列腺增生D. 膀胱結(jié)石E. 尿道狹窄單選題5、膽固醇結(jié)石形成的最主要原因是 。A. 膽汁成分改變B. 膽道感染C. 葡萄糖醛酸酶增加D. 膽道內(nèi)蛔蟲殘?bào)w存留E. 膽道梗阻單選題6、下列不屬于軟件調(diào)試技術(shù)的是A. 強(qiáng)行排錯(cuò)法B. 集成測(cè)試法C回溯法D.原因排除法單選題7、按照個(gè)人所得稅法的有關(guān)規(guī)定，計(jì)算個(gè)體工商戶的應(yīng)納稅所得額時(shí)，下列各 項(xiàng)可

3、以直接扣除的是 。A. 固定資產(chǎn)盤虧凈損失B. 研究開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品、新技術(shù)而購(gòu)置的單臺(tái)價(jià)值為10萬(wàn)元的測(cè)試儀器C直接捐贈(zèng)D.分配給投資者的股利單選題8、我國(guó)第一本教育心理學(xué)的作者是 A. 陶行知B. 蔡元培C潘菽D.廖世承單選題9、以下不屬于既有法人融資特點(diǎn)的是 。A. 不組建新的項(xiàng)目法人B. 從項(xiàng)目投產(chǎn)后的經(jīng)濟(jì)效益考察償債能力C一般是在既有法人資產(chǎn)和信用的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，并形成增量資產(chǎn)D般從既有法人的財(cái)務(wù)整體狀況考察融資后的償債能力單選題10、下列關(guān)于發(fā)現(xiàn)教學(xué)的說(shuō)法中，不正確的是 。A. 教師要將學(xué)習(xí)環(huán)境和教材性質(zhì)向?qū)W生解釋清楚B. 教師要配合學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，組織教材，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行自我發(fā)現(xiàn)C發(fā)現(xiàn)教學(xué)要

4、進(jìn)行的順利，關(guān)鍵在于恰當(dāng)?shù)卮_定學(xué)生可進(jìn)行獨(dú)立探究的力所能 及的最近發(fā)展區(qū)D教師要增強(qiáng)教材難度，給予學(xué)生一定的挫敗感單選題。11、某開(kāi)發(fā)商在開(kāi)發(fā)某別墅時(shí)， 為增加開(kāi)發(fā)利潤(rùn)提高了建筑密度和容積率， 但結(jié) 果反而使其別墅價(jià)格下降，這是因?yàn)锳. 市場(chǎng)不景氣B. 該別墅區(qū)的環(huán)境條件變差C該別墅區(qū)的單位開(kāi)發(fā)成本降低D.開(kāi)發(fā)商獲得滿意的利潤(rùn)即可單選題12、對(duì)某篩檢試驗(yàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，應(yīng)用該試驗(yàn)對(duì) 210，名患者和 810 名非患者檢測(cè)的 結(jié)果是：真陽(yáng)性為 165例，假陽(yáng)性為 80例，真陰性為 730例，假陰性為 45 例。 該試驗(yàn)的約登指數(shù)為A68.7%B78.6%C84.4%D87.7%E90.1%單選題13、

5、根據(jù)環(huán)境影響評(píng)價(jià)技術(shù)導(dǎo)則一大氣環(huán)境VHJ/T2.2 93采用平移法測(cè)量大氣擴(kuò)散參數(shù)的試驗(yàn)要點(diǎn)規(guī)定， 對(duì)于近距離問(wèn)題， 可利用單個(gè)平移氣球的軌跡 估算擴(kuò)散參數(shù)， 如果有條件， 也可由非同時(shí)釋放的若干對(duì)平移氣球之間的平均距 離估算擴(kuò)散參數(shù)。 對(duì)于距離大于 的擴(kuò)散問(wèn)題， 可采用相繼釋放若干個(gè)平移氣球 的方法。A5kmB10kmC15kmD20km。多選題14、根據(jù)勝任特征模型，決定人們的行為及表現(xiàn)關(guān)鍵因素包括A. 動(dòng)機(jī)/需要B. 人格特質(zhì)C. 知識(shí)D. 社會(huì)角色E. 自我概念簡(jiǎn)答題15 、某空調(diào)安裝公司承接某綜合性設(shè)施的通風(fēng)空調(diào)系統(tǒng)安裝工程，該工程包括風(fēng)管及設(shè)備安裝、防腐保溫、系統(tǒng)調(diào)試等項(xiàng)目。該工程

6、施工項(xiàng)目經(jīng)理部為了確保工程安裝質(zhì)量， 使施工能夠順利進(jìn)行， 確定了關(guān) 鍵技術(shù)，并對(duì)其提出解決的對(duì)策。該工程施工項(xiàng)目經(jīng)理部制訂的關(guān)鍵技術(shù)的管理工作程序?yàn)椋汗こ滩邉?圖紙會(huì)審T建立組織-確定關(guān)鍵技術(shù)-編制技術(shù)文件-落實(shí)資源-作業(yè)交底-必要的試 驗(yàn)7實(shí)施關(guān)鍵技術(shù)7檢查、改進(jìn)7評(píng)價(jià)。問(wèn)題在機(jī)電工程施工過(guò)程中對(duì)關(guān)鍵技術(shù)的控制要點(diǎn)有哪些？單選題16、國(guó)家實(shí)行醫(yī)師資格考試制度，目的是檢驗(yàn)評(píng)價(jià)申請(qǐng)醫(yī)師資格者是否具備A. 醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)歷B. 取得醫(yī)學(xué)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的條件C從事醫(yī)學(xué)專業(yè)教學(xué)、科研的資格D. 開(kāi)辦醫(yī)療機(jī)構(gòu)的條件E. 從事醫(yī)學(xué)實(shí)踐必需的基本專業(yè)知識(shí)與能力單選題17、動(dòng)作技能學(xué)習(xí)心理過(guò)程的第一階段是 。A.

7、 聯(lián)結(jié)階段B. 認(rèn)知階段C自動(dòng)化階段D.熟練階段多選題18、質(zhì)量檢驗(yàn)需要有適用的檢測(cè)手段，包括各種 等，并對(duì)其實(shí)施有效控制。A. 試驗(yàn)設(shè)備B. 儀器儀表C生產(chǎn)設(shè)備D. 計(jì)量檢測(cè)器具E. 實(shí)驗(yàn)環(huán)境多選題19、某企業(yè)為了擺脫困境決定從國(guó)外引進(jìn)設(shè)備生產(chǎn)實(shí)芯電阻。 實(shí)芯電阻的技術(shù)含量高于碳膜和金屬膜電阻， 工藝要求高， 國(guó)內(nèi)具備類似生產(chǎn)條件的企業(yè)不多， 產(chǎn) 品供不應(yīng)求。由于缺乏技術(shù)人員，該企業(yè)決定向外招聘 2 名技術(shù)人員。 根據(jù)以上材料回答下列問(wèn)題。在從外部招聘人員時(shí)，企業(yè)常用的篩選技術(shù)有 。A. 筆試B. 面試C. 專家測(cè)驗(yàn)D. 心理測(cè)試法單選題20、被試本人對(duì)自己的人格特征予以評(píng)價(jià)的方法是 自陳量

8、表法 主題統(tǒng)覺(jué)測(cè)驗(yàn) 羅夏克墨跡測(cè)驗(yàn) 句子完成法。ABCD1- 答案： A,B,C,D解析本題考查由于知識(shí)/技能匱乏所造成的操作風(fēng)險(xiǎn)。E選項(xiàng)屬于員工失職違 規(guī)造成的風(fēng)險(xiǎn)。2- 答案： C建設(shè)工程項(xiàng)目在進(jìn)行施工質(zhì)量驗(yàn)收時(shí)， 對(duì)施工質(zhì)量保證資料的檢查包括施工全過(guò) 程的技術(shù)質(zhì)量管理資料。其中，又以原材料、施工檢測(cè)、測(cè)量復(fù)核及功能性試驗(yàn) 資料為重點(diǎn)檢查內(nèi)容。因此，本題正確答案為 C。3- 答案：心理測(cè)驗(yàn)是研究心理學(xué)的一個(gè)重要方法和作決策的輔助工具。心理測(cè)驗(yàn)是一種定量化程度很高的測(cè)量技術(shù)。暫無(wú)解析4- 答案： C 知識(shí)點(diǎn) 前列腺增生的臨床表現(xiàn)5- 答案： A 知識(shí)點(diǎn) 膽石癥的類型及臨床表現(xiàn)6- 答案： B

9、 知識(shí)點(diǎn) 軟件調(diào)試的各種方法及各種方法的區(qū)別。7- 答案： A解析 研究開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品、新技術(shù)而購(gòu)置的單臺(tái)價(jià)值為 5 萬(wàn)元以下的測(cè)試儀器， 準(zhǔn)予扣除；直接捐贈(zèng)，不得扣除；分配給投資者的股利不得扣除。8- 答案： D 解析 在中國(guó)，第一本教育心理學(xué)著作是 1908 年由房東岳譯、 日本小原又一著 的教育實(shí)用心理學(xué)。 1924 年廖世承編寫了我國(guó)第一本 教育心理學(xué)教科書。 一些學(xué)者進(jìn)行了一定的科學(xué)研究， 但研究問(wèn)題的方法和觀點(diǎn)， 大都模仿西方， 沒(méi) 有自己的理論體系。9-答案： B暫無(wú)解析10-答案： D 解析 發(fā)現(xiàn)教學(xué)，又稱啟發(fā)式教學(xué)，指學(xué)生通過(guò)自身的學(xué)習(xí)活動(dòng)而發(fā)現(xiàn)有關(guān)概 念或抽象原理的一種教學(xué)策略

10、。 選項(xiàng) A、B、C 均符合布魯納對(duì)發(fā)現(xiàn)教學(xué)的教學(xué)設(shè) 計(jì)提出的四項(xiàng)原則， 只有選項(xiàng) D 不符合。布魯納對(duì)發(fā)現(xiàn)教學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)提出的四 項(xiàng)原則中要求根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展水平， 適當(dāng)安排教材難度與邏輯順序； 要求確保 材料的難度適中，以維持學(xué)生的內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。材料太容易，學(xué)生缺乏成就感； 材料太難， 學(xué)生容易產(chǎn)生挫敗感。 發(fā)現(xiàn)教學(xué)要進(jìn)行得順利， 關(guān)鍵在于恰當(dāng)?shù)卮_定 學(xué)生可進(jìn)行獨(dú)立探究的力所能及的最近發(fā)展區(qū)。因此，選項(xiàng)D|教師要增強(qiáng)教材11-答案： 知識(shí)點(diǎn) 難度，給予學(xué)生一定的挫敗感 | 是錯(cuò)誤的。所以，本題的正確答案為 D。B建筑物折舊的原因 知識(shí)點(diǎn) 客觀收益及計(jì)算權(quán)益價(jià)值12- 答案：實(shí)驗(yàn)的靈敏度+特

11、異度-1 就是約登指數(shù)，該試驗(yàn)的約登指數(shù)為 68.7%。13- 答案： C暫無(wú)解析14- 答案： A,B,D,E 勝任特征常用水中漂浮的一座冰山來(lái)描述。 知識(shí)、技能屬于表層的勝任特征， 漂 浮在水上，很易發(fā)現(xiàn)；社會(huì)角色、自我概念、人格特質(zhì)和動(dòng)機(jī) / 需要，屬于深層 的勝任特征，隱藏在水下，且越往水下，越難發(fā)現(xiàn)。深層特征是決定人們的行為 及表現(xiàn)的關(guān)鍵因素。15- 答案： 在機(jī)電工程施工過(guò)程中對(duì)關(guān)鍵技術(shù)的控制要點(diǎn)是： 暫無(wú)解析16-答案： E為了加強(qiáng)醫(yī)師隊(duì)伍的建設(shè)， 提高醫(yī)師的職業(yè)道德和業(yè)務(wù)素質(zhì)， 保障醫(yī)師的合法權(quán) 益，保護(hù)人民健康，而制定了醫(yī)師資格考試制度， A、B、c、D 均是取得執(zhí)業(yè)醫(yī) 師的條件和取得后所獲得的資格，只有 E 是其意義和目的。17-答案： B【解析】安德森提出心智技能形成三階段論， 分別是認(rèn)知階段、 聯(lián)結(jié)階段和自動(dòng) 化階段。18- 答案： A,B,D 解析 質(zhì)量檢驗(yàn)是要對(duì)產(chǎn)品的一個(gè)或多個(gè)質(zhì)量特性，通過(guò)物理的、化學(xué)的和其 它科學(xué)技術(shù)手段和方法進(jìn)行觀察、測(cè)量、試驗(yàn)，取得證實(shí)產(chǎn)品質(zhì)量的客觀