《活動3生成家長會請柬》教學(xué)設(shè)計

1、第三單元 擔當溝通小使者活動3 生成家長會請柬教材分析本節(jié)課是第三單元擔當溝通小使者的活動3，是本單元最后一個活動，也是前面兩個活動Word簡單操作的升華。屬于文字處理學(xué)習(xí)模塊，是繼七年級上冊“制作我的名片”后再一次利用文字處理軟件，處理加工文字信息，難度、復(fù)雜度有較大的提高。本節(jié)通過指導(dǎo)學(xué)生獲取郵件合并的操作方法，培養(yǎng)學(xué)生利用幫助菜單等方法，尋求解決問題的方法。整個活動按照以下兩個階段進行：1、利用Word幫助自主學(xué)習(xí)“郵件合并”的基本過程。2、在正確方法的指導(dǎo)下完成“郵件合并”過程。教學(xué)目標一、知識與技能1、掌握Word中郵件合并操作，了解信息技術(shù)在辦公自動化領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用。2、根據(jù)任務(wù)需

2、要，熟練使用文字處理軟件、表格處理軟件加工信息，表達意圖。二、過程與方法1、培養(yǎng)利用上網(wǎng)搜索、使用幫助菜單等方法，尋求解決問題的方法。2、培養(yǎng)學(xué)生充分利用可用資源的習(xí)慣。3、學(xué)會根據(jù)問題確定信息需求和信息來源，多種類型文件的配合使用。三、情感態(tài)度與價值觀1、通過Word中高級功能“郵件合并”的應(yīng)用，形成和保持學(xué)生對信息技術(shù)持續(xù)的求知欲。2、通過利用信息技術(shù)解決實際問題，培養(yǎng)學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)、參與信息活動的態(tài)度。3、培養(yǎng)學(xué)生的效率意識。學(xué)情分析1、中學(xué)八年級學(xué)生。2、初步具備了Word操作和網(wǎng)上搜索的技能。3、已初步形成協(xié)作探究能力。教學(xué)重難點教學(xué)重點：1、啟發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會利用

3、幫助系統(tǒng)。2、通過學(xué)習(xí)掌握郵件合并操作來體驗信息技術(shù)在辦公自動化領(lǐng)域的應(yīng)用。教學(xué)難點：對郵件合并的理解。課時安排 1課時教學(xué)準備1、下發(fā)主文檔和數(shù)據(jù)源：“學(xué)生基本信息表”和活動2中完成的“家長會請柬”。2、學(xué)生練習(xí)用的文檔及數(shù)據(jù)。教學(xué)策略教法：演示講解法、任務(wù)驅(qū)動法、自主學(xué)習(xí)、合作探究等方法相結(jié)合。本活動教學(xué)主要采用任務(wù)驅(qū)動方式。在完成本活動任務(wù)中，引導(dǎo)學(xué)生在自主探究的基礎(chǔ)上，進行合作探究和互評的教學(xué)方法。學(xué)法：學(xué)生在教師演示講解后，結(jié)合學(xué)習(xí)任務(wù)進行自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)完成請柬的生成制作。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。師：【展示】聯(lián)歡會請柬。這是一份請柬，而聯(lián)歡會需要給每個家長發(fā)一份請柬，且在

4、請柬的姓名處寫上不同的姓名。如果邀請你來完成這項工作，你準備怎么做？生：思考、回答。方法一：將姓名處空出，打印好，手工填寫姓名。方法二：利用復(fù)制-粘貼操作得到多份請柬，再逐份輸入姓名。師：那請同學(xué)們看看老師是如何完成的?！狙菔尽靠焖賵?zhí)行郵件合并的最后一步，自動生成多份姓名不同的請柬。師：【提問】我利用了Word中的“郵件合并”功能，批量生成了請柬，那么請同學(xué)們想一想這種方法有哪些優(yōu)點？生：思考、回答。優(yōu)點一：快速正確，效率高；優(yōu)點二：美觀，重復(fù)勞動小。二、探求新知。1、探究“郵件合并”過程師：“郵件合并”功能，能夠快速正確的實現(xiàn)多份聯(lián)歡會請柬生成。那么，“郵件合并”功能有哪些基本的操作步驟呢？

5、Word中提供了“Word幫助”任務(wù)窗格，在“搜索”框中鍵入特定詞匯可搜索相關(guān)可用信息?，F(xiàn)在就利用“Word幫助”，學(xué)習(xí)“郵件合并”的基本過程。請同學(xué)們參照書本完成任務(wù)一?！救蝿?wù)一】利用“Word幫助”，學(xué)習(xí)“郵件合并”的基本過程，并將你所獲取的信息記錄下來。 生：自主探究郵件合并的基本過程，積極思考郵件合并的步驟，可以分組討論，找出問題的答案。師：巡視，指導(dǎo)。根據(jù)學(xué)生實際操作中遇到的問題，及時進行演示指導(dǎo)或讓順利完成任務(wù)的同學(xué)演示，教師講解幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。師：【總結(jié)】“郵件合并”通常包含四個步驟：師：【提問】什么是主文檔、數(shù)據(jù)源和合并文檔？請同學(xué)們閱讀P66“知識庫”。師：用

6、幻燈片演示三個文檔之間的關(guān)系。2、合并文檔師：下面請同學(xué)們按照“郵件合并”基本過程，參照“加工坊”完成任務(wù)二?！救蝿?wù)二】閱讀“加工坊”，完成家長會請柬的批量生成。生：自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)相結(jié)合，閱讀“加工坊”，完成任務(wù)二。師：巡視，指導(dǎo)。根據(jù)學(xué)生實際操作中遇到的問題，及時進行演示指導(dǎo)或讓順利完成任務(wù)的同學(xué)演示，講解幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。師：【展示】學(xué)生作品，讓其他學(xué)生和教師共同作出點評。三、課堂練習(xí)師：【布置任務(wù)】請同學(xué)們完成下面的任務(wù)三?！救蝿?wù)三】請同學(xué)們完成課本“創(chuàng)新園”中的批量生成“環(huán)保小衛(wèi)士證書”。生：自主練習(xí)完成任務(wù)。師：巡視，指導(dǎo)。根據(jù)學(xué)生實際操作中遇到的問題，及時進行演示指導(dǎo)，教師講解幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。四、課堂小結(jié)1、請同學(xué)們談?wù)劚竟?jié)課的收獲。2、 提問：郵件合并還可以應(yīng)用在哪些場合？師：【總結(jié)歸納】1、郵件合并的基本過程。2、郵件合并三個文檔的關(guān)系。五、課堂評價教材第71頁的“活動評價”，請每位同學(xué)認真填寫，并給自己本節(jié)課的學(xué)習(xí)進行評定等級（A、B、C）。板書設(shè)計活動3生成聯(lián)歡會請柬一、探究“