繪本《我媽媽》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、我媽媽教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1、通過(guò)學(xué)習(xí)，滲透繪本閱讀的一般方法，激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣。2、激發(fā)學(xué)生想像，引導(dǎo)學(xué)生看圖說(shuō)話。3、結(jié)合繪本和低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，進(jìn)行圖文并茂的創(chuàng)作。 教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)看圖的一般方法，引導(dǎo)學(xué)生讀懂圖意，誘發(fā)創(chuàng)作欲 望。教學(xué)過(guò)程：一、談話激趣，揭示課題。小朋友從小就會(huì)唱世上只有媽媽好 ，也很喜歡唱這首歌。很多詩(shī)人也寫了詩(shī)歌來(lái)歌頌?zāi)笎?，比如游子吟等。今天，老師想?你們一起來(lái)看看這本書我媽媽 。板書課題，學(xué)生齊讀，讀出你對(duì)媽媽的愛！ 二、介紹繪本的封面、環(huán)襯（也叫蝴蝶頁(yè)） 、扉頁(yè)等。提醒孩子：也有很多內(nèi)容在里面，可不能輕易錯(cuò)過(guò)哦。 ） 封面一般而言， 圖畫書的封面取自書里面的

2、某一幅畫， 而這幅畫往往是這本書的精華所在。 也有一部分圖畫書的封面是根據(jù)圖畫 書的內(nèi)容而單獨(dú)創(chuàng)作的。封面上除了畫之外，還要注意書名、作者及 譯者、出版社等信息。這些都是閱讀者不可忽視的地方。環(huán)襯蝴蝶頁(yè) ：打開封面之后，我們會(huì)看到封面與書芯之間有一張襯紙（簡(jiǎn)裝本則沒(méi)有） 。這就是環(huán)襯，又稱為蝴蝶頁(yè)。 我 媽媽的蝴蝶頁(yè)就是媽媽的那件花衣服，給人喜悅、溫暖的感覺(jué)。扉頁(yè) 翻過(guò)蝴蝶頁(yè)之后， 我們便看到了扉頁(yè)。 扉頁(yè)上一般寫著書名、作者和會(huì)者以及譯者和出版社。有點(diǎn)扉頁(yè)上還有作者、繪者的簡(jiǎn)介以及本書的獲獎(jiǎng)記錄。讀圖畫書，扉頁(yè)一定要仔細(xì)地看，因?yàn)槠?中包含著豐富的信息。 它會(huì)告訴你這本書的主人公是誰(shuí)， 大致

3、發(fā)生了 什么事。大部分圖畫書的扉頁(yè)總是閱讀的起點(diǎn)。三、讀文賞圖。一）第一組畫面1、P1 你看，這就是我媽媽，你覺(jué)得這個(gè)媽媽怎么樣（生發(fā)言） 安東尼說(shuō)：“這是我媽媽， 她真的很棒！”（出示畫面，生齊讀這句話。） 師問(wèn)：“她真的很棒嗎棒在哪里呢”讓我們一起往下看。2、P2 看，你覺(jué)得我媽媽怎么樣 學(xué)生說(shuō)話練習(xí)： 我媽媽是個(gè)（ ），因?yàn)樗龝?huì)做（ ）。問(wèn)：你是從哪里看出媽媽是個(gè)廚師的（生觀察畫面，回答。 ） 看看安東尼是怎么說(shuō)的（出示圖片，學(xué)生齊讀。 ）3、P3 為什么說(shuō)媽媽是一個(gè)很會(huì)雜耍的特技演員是真的雜技演員嗎 錢包（很會(huì)理財(cái)） 玩具熊（好玩伴） 房子（媽媽很會(huì)打理房間） 汽車（媽媽會(huì)駕駛好手）

4、茶壺、橙子（媽媽很會(huì)照顧家人） 這是一個(gè)怎么樣的媽媽4、P4 媽媽怎么是個(gè)神奇的畫家化妝后的媽媽會(huì)變得怎么樣 5、P5 為什么說(shuō)媽媽是最強(qiáng)壯的女人媽媽為什么要提這么多東西 （生 答）這是一個(gè)怎么樣的媽媽 看看安東尼是怎么稱贊媽媽的（出示圖片，齊讀） 問(wèn)：猜猜，安東尼還會(huì)畫媽媽什么呢（生猜想、回答。 ）二）第二組畫面1、P6 （園丁圖） 仔細(xì)觀察，看看你能發(fā)現(xiàn)什么秘密 生觀察，大膽發(fā)言：花盆里開出一朵紅紅的大愛心，長(zhǎng)出魚，結(jié)出蘋 果、香蕉、橘子，媽媽的身上、頭上開滿了花兒引導(dǎo)，看看媽媽的手 綠手指（大多學(xué)生不知道什么是綠手指。師 解釋一下。），說(shuō)話練習(xí)：媽媽的綠手指，讓花盆里的花結(jié)出了（ ），讓

5、（ 讓（ ）。師：所以，安東尼說(shuō)媽媽是一個(gè)有魔法的園丁，其實(shí)是贊美媽媽很會(huì) 照顧家人?。ㄕn件隨機(jī)出示） 2、P7（仙子圖） 看看，媽媽變成什么了怎么會(huì)是一個(gè)好心的仙子呢 猜猜，媽媽可能做過(guò)什么好事，幫助過(guò)誰(shuí)（學(xué)生大膽狂想、發(fā)言） 師總結(jié)：這說(shuō)明媽媽很善良！ （課件出示，并板書） 3、P8 （天使圖）為什么說(shuō)媽媽像天使你媽媽會(huì)為你唱歌嗎 4、P9（獅子圖） 這是誰(shuí)啊是媽媽嗎你從哪里看出來(lái)的媽媽怎么會(huì)變 成獅子了（生答：寶寶做錯(cuò)事了，媽媽很生氣！ ） 問(wèn)：猜猜：孩子會(huì)做錯(cuò)什么事呢那你還愛媽媽嗎 看看，安東尼還是稱贊媽媽真的、真的很棒！ （課件出示，生齊讀） 猜猜：安東尼還會(huì)說(shuō)媽媽怎么棒了（生自由發(fā)

6、言）三）第三組畫面1、出示四幅圖：蝴蝶、沙發(fā)、貓咪、犀牛 你發(fā)現(xiàn)了什么（生大膽猜想，說(shuō)說(shuō)自己的想法） 課件出示四幅畫面四個(gè)句子：你發(fā)現(xiàn)這四個(gè)句子有什么特殊的嗎（生讀讀、觀察，回答）2、說(shuō)話練習(xí)：我媽媽像（）一樣（）。3、問(wèn)：現(xiàn)在，你覺(jué)得我媽媽怎么樣（四）第四組畫面 1、我們接著往下看，媽媽還棒在哪里 依次出示畫面：舞蹈家、宇航員、電影明星、大老板、超人 說(shuō)話練習(xí)：不管她是還是她都是我的媽媽。2、看看，這雙手是誰(shuí)的她們?cè)谧鍪裁凑n件出示，齊讀：我愛她！而且，你知道嗎知道什么呢（生答） 3、看看，我緊緊抱著媽媽！猜猜：寶寶會(huì)對(duì)媽媽說(shuō)什么媽媽又會(huì)說(shuō) 什么（生答） 課件出示，齊讀：她也愛我！永遠(yuǎn)愛我。（再讀） 四、交流看書方法 1、問(wèn)：回過(guò)頭想一想：我們是怎么看這本圖畫書的跟孩子一起總結(jié)，仔細(xì)觀察，大膽猜想，再回翻。（師板書） 2、再看一遍，你發(fā)現(xiàn)什么秘密了嗎 五、拓展延伸，仿寫創(chuàng)作。1、你也來(lái)畫畫