人教部編版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一學(xué)期期末聯(lián)考綜合檢測(cè)試題測(cè)試卷 (66)

1、部編版七年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末綜合檢測(cè)試卷溫馨提示：本試卷共三大題，19 小題，滿分 100 分，其中卷面書寫占 3 分。完成時(shí)間 100 分鐘。請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)審題，認(rèn)真答題，取得理想成績(jī)。一、卷面分（3 分）二、積累運(yùn)用（26 分） 1、名句名篇默寫（8 分）（1） ，淺草才能沒馬蹄。（白居易錢塘湖春行）（2） ，小橋流水人家。（馬致遠(yuǎn)天凈沙秋思）（3） 我寄愁心與明月， 。（李白聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄）（4） 無(wú)可奈何花落去， 。（晏殊浣溪沙）（5） 默寫杜牧的泊秦淮 ， 。 ， 。2、閱讀下面的文字，完成下列問題。（6 分）立在城市的飛塵里，我們是一列優(yōu)愁而又快樂的樹。是的，我們的命運(yùn)被按排

2、定了，在這個(gè) 充滿繁弦急管、紅燈綠酒的城市里，我們的存在只是一種悲涼的點(diǎn) zhuì。但你們盡可以節(jié)省下你們的同情心，因?yàn)椋@種命運(yùn)事實(shí)上也是我們自己選擇的否則我們不必在春天勤 生綠葉，不必在夏日獻(xiàn)出濃陰。神圣的事業(yè)總是痛苦的，但是，也唯有這種痛苦能把深度給 予我們。（1） 下面加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫漢字。（2 分）給予()點(diǎn) zhuì ()（2） 文中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出并加以修改。（2 分）（）改為（）；（）改為（）。（3） 解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（2 分）繁弦急管：3、下面語(yǔ)段中畫線句子有語(yǔ)病，請(qǐng)修改。（4 分）8據(jù)介紹，“721”特大暴雨導(dǎo)致北京受災(zāi)面積達(dá) 16000

3、 平方公里，受災(zāi)人口約 190 萬(wàn)人左右，其中房山區(qū) 80 萬(wàn)人。北京全市道路、橋梁、水利工程多處受損，民房多處倒塌，幾百輛汽車受損嚴(yán)重。水利、農(nóng)業(yè)、林業(yè)等其他災(zāi)害還在進(jìn)一步匯總統(tǒng)計(jì)中。據(jù)初步統(tǒng)計(jì)北 京市經(jīng)濟(jì)損失近百億元。（ 1 ） 第 句 ， 修改： （2）第句，修改： 4、名著閱讀。（4 分）驢子在牧場(chǎng)上吃草，看見一只狼向他跑來，便裝出瘸腿的樣子。狼走過來，問他腳怎么啦。 他說越過籬笆時(shí)，踩著了刺，扎傷了腳，請(qǐng)狼先把刺拔掉，然后再吃他，免得扎傷喉嚨。狼信以為真，便抬起驢的腿來，全神貫注地認(rèn)真檢查驢的蹄子。這時(shí)，驢子用腳對(duì)準(zhǔn)狼的嘴使勁一蹬，踹掉了狼的牙齒。狼十分痛苦地說：“我真活該！父親教我

4、做屠戶，我干嘛要去做醫(yī)生呢？”（1） 這則故事出自 一書，請(qǐng)給語(yǔ)段擬一個(gè)合適的標(biāo)題 。（2 分）（2） 從這則寓言中你得到了什么樣的啟示？（2 分）答：5、綜合實(shí)踐（4 分）最近，學(xué)校圖書館正在組織以“讓世界充滿愛”為主題的愛心助學(xué)活動(dòng)，主要內(nèi)容是幫助貧 困山區(qū)的學(xué)生建一個(gè)“愛心圖書館”。作為本次活動(dòng)的志愿者，請(qǐng)你完成以下工作：（1） 請(qǐng)你對(duì)全班同學(xué)做一次捐書動(dòng)員，要求中心明確，富有鼓動(dòng)性（2 分）（2） 請(qǐng)你寫一句標(biāo)語(yǔ)或名言警句，用作“愛心圖書館”的環(huán)境布置。（2 分）三、閱讀理解（36 分）（一）（14 分）平安夜里的母親這個(gè)冬天的雪來得特別晚。當(dāng)它揚(yáng)著潔白的羽毛飛過這個(gè)寂寥小鎮(zhèn)時(shí),窗外街

5、道上早已鋪滿了華麗的彩燈。吉姆斜靠在霧氣騰騰的窗上,隱約聽到外面嘈雜的聲響。他好奇地問:“媽媽, 外面一定很多人吧?他們都在玩兒什么呢?”每年圣誕節(jié)前后,吉姆都會(huì)提出這樣的問題。吉姆是個(gè)盲童,從始至終都不曾看到過這個(gè)美麗的世界。母親從狹窄的廚房里探出頭來,故作從容地說:“沒玩什么,他們都在街上散步呢!”其實(shí),她多想告訴孩子,外面不但掛起了彩燈,還站滿了喜慶的圣誕老人。但 她實(shí)在不忍心說出口。對(duì)于孩子來說,那是多么遙遠(yuǎn)的夢(mèng)境。吉姆今年已經(jīng)十三歲了。他不但從未嘗試過奔跑,就連摸索著進(jìn)廚房幫忙都不 可能，他感覺自己真是一無(wú)是處。母親撫摩著他的頭發(fā):“孩子,你知道嗎?你最擅長(zhǎng)的根本不是這些。而是唱歌!

6、”“唱歌?”吉姆收住哭聲,驚疑地問。他對(duì)母親的贊許有些不解,因?yàn)閷W(xué)校的許 多同學(xué)都說過他五音不全?！笆堑?唱歌。在你很小的時(shí)候,你就會(huì)唱圣誕節(jié)的頌歌了。每年圣誕節(jié),只要 你亮開嗓子,那些叔叔阿姨就會(huì)高興得朝你口袋里扔硬幣!”吉姆不說話,他在回想頌歌的歌詞。母親繼續(xù)說道:“你不知道,這幾年一直有 人問我,為何不帶吉姆出來唱歌了?我說,吉姆長(zhǎng)大了,得看他的意愿。當(dāng)然,今天也一樣有人問我。如果你愿意的話,晚飯過后,咱們就可以一同出發(fā)?！薄皼]問題!”吉姆一下從地上爬起來。他感覺自己從來沒有那么精神過。晚飯過后,他主動(dòng)要求母親幫他換上最漂亮的衣服。而后,手捧錄音機(jī)興高采烈地準(zhǔn)備出門。臨行前,母親特意從床

7、底取出了一塊小黑板,得意洋洋地說:“今天晚上,我可 得用它好好記下,咱們吉姆得了多少硬幣?！鼻玫谝簧乳T時(shí),吉姆心里充滿了恐懼。他一遍又一遍地把歌詞默默溫習(xí)。不一 會(huì)兒,門內(nèi)傳來了中年男人的聲音:“誰(shuí)啊?”吉姆不敢說話。母親鎮(zhèn)定地喊:“吉姆!擁有全城最美音色的小伙兒!他特意前 來為您奉上圣誕節(jié)的祝福!”中年男人開門了。吉姆迫不及待地唱了起來。他感覺自己唱得實(shí)在糟糕,根本 不在一個(gè)調(diào)兒上。但中年男人卻極為細(xì)致地聽著,舍得不打斷一句。最后,還不忘朝他的口袋 里扔上兩枚沉甸甸的硬幣。吉姆簡(jiǎn)直不敢相信這是事實(shí)。他從口袋里掏出硬幣,驚呼:“先生,您這是給我 的嗎?”中年男人笑了:“你認(rèn)為不對(duì)嗎?不過,對(duì)于

8、這種天籟之音來說,它的確是挺少的。” 吉姆不知該說些什么。大顆大顆的熱淚像此時(shí)的雪花,灑滿了他的衣襟。他繼續(xù)跟隨母親前行,敲開了一扇又一扇卷著風(fēng)雪的門。那是他人生里最為快樂的一天。沒有任何一人打斷他的歌聲,也沒有任何一人 嘲笑他五音不全。他唱得很賣力, 直到喉嚨沙啞。當(dāng)晚, 他終于相信母親的話, 原來 估計(jì),他這一生都不會(huì)知道事情的真相。那天夜里,他的母親始終舉著一塊黑板。黑板上寫的, 不是他所得硬幣的數(shù)目,而是一句簡(jiǎn)短的話:“我以一位母親的身份懇求您聽完這首歌,您的聆聽和贊許,將是孩子繼續(xù)活著的勇氣!”（有刪節(jié)）6、請(qǐng)你用自己的語(yǔ)言概括文章的事件。（2 分）7、文章圍繞中心事件描寫了吉姆在不

9、同時(shí)期的心理感受，通讀全文，請(qǐng)你概括出吉姆心里的變化。（3 分）8、聯(lián)系上下文，請(qǐng)將文中畫線處補(bǔ)充完整。（2 分）9、當(dāng)吉姆得到兩枚硬幣時(shí)，為什么不敢相信這是事實(shí)？（3 分）10、通讀全文，結(jié)合下列材料談?wù)勀銓?duì)母親的看法。（4 分）材料：2009 年度感動(dòng)中國(guó)人物推選委員，在“暴走媽媽”陳玉蓉的頒獎(jiǎng)詞中說:“這是一場(chǎng)命運(yùn)的馬拉松。她忍住饑餓和疲倦，不敢停住腳步。上蒼用疾病考驗(yàn)人類的親情，她就舍 出血肉，付出艱辛，守住信心。她是母親，她一定要贏，她的腳步為人們丈量出一份偉大的 親情?！保ǘ? 分）“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各

10、種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中， 高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響著。11、文章主要從聽覺的角度來寫，也調(diào)動(dòng)了其他的感覺器官，描寫細(xì)膩逼真。試從文段中各 找一處，把它寫下來。（3 分）聽覺 視覺 嗅覺 12、“吹面不寒楊柳風(fēng)”一句出自 的 ，“楊柳風(fēng)”指的 ， “楊柳風(fēng)” 運(yùn)用了 的修辭方法。（4 分）13、這段文字突出現(xiàn)了春風(fēng) 和 的特點(diǎn)。（2 分）（三）（13 分）子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎?（學(xué)而）曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而

11、不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”（學(xué)而） 子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！保檎┳釉唬骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”（為政）子曰：“由，誨女知之乎!知之為知之，不知為不知，是知也。”（為政） 子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也?！?（里仁）子曰:“三人行,必有我?guī)熝?。擇其善者而從?其不善者而改之?！保ㄊ龆┰釉唬骸笆坎豢梢圆缓胍?，任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？”（泰伯）子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也?！?（子罕） 子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎?”子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人?！保ㄐl(wèi)靈公） 14、解釋加點(diǎn)的字。（4 分）不 亦 說 乎 （

12、）傳 不 習(xí) （） 罔（）弘毅（）15、翻譯句子。（4 分） 人不知而不慍,不亦君子乎?己所不欲，勿施于人。16、從本文找出兩個(gè)成語(yǔ)，并抄寫在下面的橫線上。（2 分）17、你對(duì)本文的哪一則感受最深，談?wù)勀愕睦斫?。? 分）四、寫作訓(xùn)練（35 分）爸爸 我不要長(zhǎng)大 /讓我坐在你肩膀 /爸爸 我不想長(zhǎng)大 /不要看見你白發(fā)/爸爸 我不要長(zhǎng)大/快快變你熟悉的魔法/爸爸 我不要長(zhǎng)大/不想 永遠(yuǎn)都不想陳楚生的歌不想長(zhǎng)大道出了成長(zhǎng)期少年的心聲。我們都會(huì)慢慢長(zhǎng)大，揮別孩提時(shí)代。對(duì)于成長(zhǎng)，我們?nèi)f 分期待，可真地長(zhǎng)大了，又會(huì)有些害怕請(qǐng)以“不想長(zhǎng)大”為題，寫一篇文章。要求：1、全文不少于 500 字；2、書寫正確、

13、規(guī)范、美觀。參考答案二、積累運(yùn)用（26 分）1、（8 分）略。每空一分，錯(cuò)字漏字均不得分。2、（6 分）（1）（2 分）給予(j )點(diǎn) zhuì ( 綴)（2）（2 分）（優(yōu)）改為（憂）；（按）改為（安）。（3）（2 分）繁弦急管：各種各樣歡快的音樂聲。3、（4 分）（1）第句，修改：刪去“約”或“左右” ；（2）第句，修改：將“匯總”和“統(tǒng)計(jì)”調(diào)換位置。 4、（4 分）（1）（2 分）這個(gè)片段出自伊索寓言驢和狼（2）從這則寓言中你得到了什么樣的啟示？（2 分） 從事不適合自己的事，自然會(huì)遭到不幸。5、（4 分）（1）（2 分）作為志愿者，我們有責(zé)任去幫助貧困山區(qū)同學(xué)。同學(xué)們，獻(xiàn)出你

14、的一份愛心， 為他們捐幾本書，讓他們也能和你一樣享受閱讀的快樂吧！（2）（2 分）所寫句子與圖書館環(huán)境相稱即可。三、（36 分）（一）（14 分）6、（2 分）母親用愛的宣言托起孩子活著的勇氣?；蚣酚X得自己什么事都做不好，很自卑，于是母親鼓勵(lì)他去唱歌，并且在黑板上請(qǐng)求各位能夠仔細(xì)地聽吉姆唱歌。(意思對(duì)即可) 7、恐懼不敢相信快樂（意思對(duì)即可，3 分)8、原來自己真是個(gè)有用的招人喜歡的孩子（語(yǔ)句合理即可，2 分)9、吉姆是個(gè)盲童，他一直很自卑，以為自己一無(wú)是處，從未受過別人的贊許；因?yàn)樗X得自己唱的實(shí)在糟糕，不可能獲得別人的欣賞的。所以得到硬幣時(shí)當(dāng)然不敢相信?。? 分） 10、示例：母親是偉大的。因?yàn)樗葠邸o(wú)私、堅(jiān)韌，用心托起了孩子的明天。（看法合理1 分，理由充分 2 分，語(yǔ)言通順流暢 1 分，共 4 分)（二）（9 分）11、文章主要從聽覺的角度來寫，也調(diào)動(dòng)了其他的感覺器官，描寫細(xì)膩逼真。試從文段中各 找一處，把它寫下來。（3 分）聽覺 ：鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。視覺：鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中。嗅覺：風(fēng)里帶來些