付課程設(shè)計(jì)任務(wù)書

1、付課程設(shè)計(jì)任務(wù)書作者:日期:蘭州交通大學(xué)交通運(yùn)輸學(xué)院課程設(shè)計(jì)任務(wù)書所在系：物流管理 課程名稱：基于LO G W ARE的SCM課程設(shè)計(jì) 指導(dǎo)教師（簽名）:專業(yè)班級：物流管理092學(xué)生姓名:田鴨鴨學(xué)號：2 0 0給出關(guān)鍵環(huán)節(jié)和重要結(jié)果的軟件截圖，績效仿真結(jié)果要翻譯成中文，并提煉出一定的研究結(jié)論。9 00723、課程設(shè)計(jì)題目客戶需求隨機(jī)情況下基于定量訂貨策略的供應(yīng)鏈績效仿真二、課程設(shè)計(jì)的目的1. 學(xué)習(xí)使用Logware物流專業(yè)軟件，熟悉供應(yīng)鏈系統(tǒng)仿真模塊;2. 了解供應(yīng)鏈多級庫存決策過程，理解各項(xiàng)系統(tǒng)輸入?yún)?shù)的實(shí)際意義;3 .提高理論知識的綜合應(yīng)用能力和系統(tǒng)分析能力。三、課程設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容和要求

2、（包括原始數(shù)據(jù)、技術(shù)參數(shù)、設(shè)計(jì)要求、工作量要求 等）1 .原始數(shù)據(jù)在案例提供的原始數(shù)據(jù)基礎(chǔ)上進(jìn)行必要改動，避免結(jié)果重復(fù)或雷同;2 .技術(shù)參數(shù)客戶需求模式選擇“Ge neratedaily dema nd”，各級訂貨策略選擇“ Reorderpoint”，仿真運(yùn)行時(shí)間為3年，其他參數(shù)可嘗試自行設(shè)定，并做出必要的結(jié)果比較；3. 設(shè)計(jì)要求4. 工作量要求嚴(yán)格按照交通運(yùn)輸學(xué)院課程設(shè)計(jì)管理規(guī)范執(zhí)行，遞交充分反映工作量的課程 設(shè)計(jì)報(bào)告，文檔排版必須符合規(guī)范要求，并詳細(xì)注明組內(nèi)成員的分工情況。四、工作進(jìn)度安排7月7日，由自愿報(bào)名組隊(duì)或課代表指定分組，每組確定6 -8人,選定一個(gè)設(shè)計(jì)題目;7月8日-7月9日，

3、安裝Logwa r e軟件，借閱書籍資料，處理基本數(shù)據(jù);7月10日-7月1 1日，學(xué)習(xí)Logwar e軟件的相應(yīng)模塊，完成軟件操作，得出計(jì)算結(jié)果;7月12日-7月1 3日，總結(jié)研究結(jié)論和設(shè)計(jì)心得，撰寫并提交課程設(shè)計(jì)報(bào)告。五、主要參考文獻(xiàn)1 Ron a l d H. Bal 1 ou.SELECTEDC OMPUE R P ROGRAM F O R L OGISTICAL PLANNIN3 Z . Log war e V ersion5.0 軟件說明書，20 0 4.2:（美）羅納德-H 巴羅教授Ronald H . Ballou著.企業(yè)物流管理：供應(yīng)鏈的規(guī)劃、組織和控制 M：.北京:機(jī)械工業(yè)出

4、版社，2002.3馬士華淋勇.供應(yīng)鏈管理M.北京：高等教育出版社,2 0 0 3.審核批準(zhǔn)意見系主任（簽字）蘭州交通大學(xué)交通運(yùn)輸學(xué)院課程設(shè)計(jì)任務(wù)書所在系：物流管理 課程名稱：基于LO GWARE的S CM課程設(shè)計(jì) 指導(dǎo)教師（簽名）：專業(yè)班級:學(xué)生姓名：學(xué)號:、課程設(shè)計(jì)題目客戶需求隨機(jī)情況下基于定期訂貨策略的供應(yīng)鏈績效仿真、課程設(shè)計(jì)的目的1. 學(xué)習(xí)使用Lo gw a r e物流專業(yè)軟件，熟悉供應(yīng)鏈系統(tǒng)仿真模塊;2 .了解供應(yīng)鏈多級庫存決策過程，理解各項(xiàng)系統(tǒng)輸入?yún)?shù)的實(shí)際意義3.提高理論知識的綜合應(yīng)用能力和系統(tǒng)分析能力。三、課程設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容和要求（包括原始數(shù)據(jù)、技術(shù)參數(shù)、設(shè)計(jì)要求、工作量要求等）

5、1 .原始數(shù)據(jù)在案例提供的原始數(shù)據(jù)基礎(chǔ)上進(jìn)行必要改動，避免結(jié)果重復(fù)或雷同;2. 技術(shù)參數(shù)客戶需求模式選擇“ Gen er ate d aily dema nd”，各級訂貨策略選擇“ P eriodiC re view”，仿真運(yùn)行時(shí)間為3年，其他參數(shù)可嘗試自行設(shè)定，并做出必要的結(jié)果比較;3 .設(shè)計(jì)要求4 .工作量要求嚴(yán)格按照交通運(yùn)輸學(xué)院課程設(shè)計(jì)管理規(guī)范執(zhí)行，遞交充分反映工作量的課程 設(shè)計(jì)報(bào)告，文檔排版必須符合規(guī)范要求，并詳細(xì)注明組內(nèi)成員的分工情況。四、工作進(jìn)度安排7月7日，由自愿報(bào)名組隊(duì)或課代表指定分組，每組確定68人，選定一個(gè)設(shè)計(jì)題目;7月8日7月9日，安裝Lo g w are軟件,借閱書籍資

6、料，處理基本數(shù)據(jù)；7月10日7月1 10，學(xué)習(xí)Log wa re軟件的相應(yīng)模塊，完成軟件操作，得出計(jì)算結(jié)果；7月1 2日-7月13日，總結(jié)研究結(jié)論和設(shè)計(jì)心得，撰寫并提交課程設(shè)計(jì)報(bào)告。五、主要參考文獻(xiàn)1 R o nal d H. B allou.SELE CTED COMP UTER PR OGR AMS FOR LOGI S TICAL PL ANNINGZ. L ogwa re V e rs i on5.0 軟件說明書，200 4.2（美）羅納德-H 巴羅教授Ro n ald H. Ballo u 著.企業(yè)物流管理：供應(yīng)鏈的規(guī)劃、組織和控 制M.北京:機(jī)械工業(yè)出版社，2 0 0 2.3 馬士

7、華，林勇.供應(yīng)鏈管理M :.北京:高等教育出版社，20 0 3 .審核批準(zhǔn)意見系主任（簽字）蘭州交通大學(xué)交通運(yùn)輸學(xué)院課程設(shè)計(jì)任務(wù)書所在系:物流管理 課程名稱:基于LOG W AR E的SCM課程設(shè)計(jì) 指導(dǎo)教師（簽名）：專業(yè)班級:學(xué)生姓名:學(xué)號:、課程設(shè)計(jì)題目客戶需求指定情況下基于定量訂貨策略的供應(yīng)鏈績效仿真、課程設(shè)計(jì)的目的1. 學(xué)習(xí)使用Logw a re物流專業(yè)軟件，熟悉供應(yīng)鏈系統(tǒng)仿真模塊;2. 了解供應(yīng)鏈多級庫存決策過程，理解各項(xiàng)系統(tǒng)輸入?yún)?shù)的實(shí)際意義3. 提高理論知識的綜合應(yīng)用能力和系統(tǒng)分析能力。三、課程設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容和要求（包括原始數(shù)據(jù)、技術(shù)參數(shù)、設(shè)計(jì)要求、工作量要求等）1 .原始數(shù)據(jù)在

8、案例提供的原始數(shù)據(jù)基礎(chǔ)上進(jìn)行必要改動，避免結(jié)果重復(fù)或雷同;2 .技術(shù)參數(shù)客戶需求模式選擇“ Sp ecify de man d p att e r n”，各級訂貨策略選擇“ Re0 rder point” ,仿真運(yùn)行時(shí)間為3年,其他參數(shù)可嘗試自行設(shè)定，并做出必要的結(jié)果比較;3.設(shè)計(jì)要求給出關(guān)鍵環(huán)節(jié)和重要結(jié)果的軟件截圖，績效仿真結(jié)果要翻譯成中文，并提煉出一定的研究結(jié)論。4.工作量要求嚴(yán)格按照交通運(yùn)輸學(xué)院課程設(shè)計(jì)管理規(guī)范執(zhí)行，遞交充分反映工作量的課程 設(shè)計(jì)報(bào)告，文檔排版必須符合規(guī)范要求，并詳細(xì)注明組內(nèi)成員的分工情況。四、工作進(jìn)度安排7月7日，由自愿報(bào)名組隊(duì)或課代表指定分組，每組確定68人,選定一個(gè)

9、設(shè)計(jì)題目；7月8日7月9日，安裝L 0 gwa r e軟件,借閱書籍資料，處理基本數(shù)據(jù)；7月1 0 0 7月11日，學(xué)習(xí)Log W are軟件的相應(yīng)模塊，完成軟件操作，得出計(jì)算結(jié)果;7月12日7月13日，總結(jié)研究結(jié)論和設(shè)計(jì)心得，撰寫并提交課程設(shè)計(jì)報(bào)告。五、主要參考文獻(xiàn)1 :2R onald H . Ballou.SELECTEDC OM PU TER PR OGR AMS FOR LO GISTICALPLANNING7 : .L o gwa re Ve rs i o n 5.0 軟件說明書,2 0 04 .（美）羅納德舊巴羅教授Ro n a 1 d H . B a II ou著.企業(yè)物流管理

10、：供應(yīng)鏈的規(guī)劃、組織和控制M 北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2002.:3 馬士華，林勇.供應(yīng)鏈管理M :.北京:高等教育出版社，20 0 3 .審核批準(zhǔn)意見系主任（簽字）蘭州交通大學(xué)交通運(yùn)輸學(xué)院課程設(shè)計(jì)任務(wù)書所在系：物流管理 課程名稱：基于LOGW AR E的S C M課程設(shè)計(jì) 指導(dǎo)教師（簽名）：專業(yè)班級:學(xué)生姓名:學(xué)號:、課程設(shè)計(jì)題目客戶需求指定情況下基于定期訂貨策略的供應(yīng)鏈績效仿真、課程設(shè)計(jì)的目的1 .學(xué)習(xí)使用Logware物流專業(yè)軟件，熟悉供應(yīng)鏈系統(tǒng)仿真模塊2. 了解供應(yīng)鏈多級庫存決策過程，理解各項(xiàng)系統(tǒng)輸入?yún)?shù)的實(shí)際意義;3 .提高理論知識的綜合應(yīng)用能力和系統(tǒng)分析能力。三、課程設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容和

11、要求（包括原始數(shù)據(jù)、技術(shù)參數(shù)、設(shè)計(jì)要求、工作量要求等）1. 原始數(shù)據(jù)在案例提供的原始數(shù)據(jù)基礎(chǔ)上進(jìn)行必要改動，避免結(jié)果重復(fù)或雷同;2. 技術(shù)參數(shù)客戶需求模式選擇“ Spe ci f y d emandpa tte r n”，各級訂貨策略選擇“P eri odic review” ,仿真運(yùn)行時(shí)間為3年，其他參數(shù)可嘗試自行設(shè)定，并做出必要的結(jié)果比較;3. 設(shè)計(jì)要求給出關(guān)鍵環(huán)節(jié)和重要結(jié)果的軟件截圖，績效仿真結(jié)果要翻譯成中文，并提煉出一定 的研究結(jié)論。4 .工作量要求嚴(yán)格按照交通運(yùn)輸學(xué)院課程設(shè)計(jì)管理規(guī)范執(zhí)行，遞交充分反映工作量的課程 設(shè)計(jì)報(bào)告，文檔排版必須符合規(guī)范要求，并詳細(xì)注明組內(nèi)成員的分工情況。四、

12、工作進(jìn)度安排7月7日，由自愿報(bào)名組隊(duì)或課代表指定分組，每組確定6 8人，選定一個(gè)設(shè)計(jì)題目;7月8日 7月9日，安裝L og w ar e軟件,借閱書籍資料，處理基本數(shù)據(jù)；7月1 0 0 -7月11日學(xué)習(xí)Logw a re軟件的相應(yīng)模塊，完成軟件操作，得出計(jì)算結(jié)7月12日-7月13日，總結(jié)研究結(jié)論和設(shè)計(jì)心得，撰寫并提交課程設(shè)計(jì)報(bào)告。五、主要參考文獻(xiàn)1 Ron a Id H. B allo u. SELEC TED CCM PUTER PROR AMS F OR LO GI ST ICAL PLA N NI NGZLogware V e rsio n5. 0 軟件說明書,2 004 .2:（美）羅

13、納德舊巴羅教授R onald H. Ballou :著.企業(yè)物流管理：供應(yīng)鏈的規(guī)劃、組織和控制M.北京:機(jī)械工業(yè)出版社，2002.3 馬士華，林勇.供應(yīng)鏈管理M.北京:高等教育出版社，20 03.審核批準(zhǔn)意見年 月曰系主任（簽字）.蘭州交通大學(xué)交通運(yùn)輸學(xué)院課程設(shè)計(jì)任務(wù)書所在系：物流管理 課程名稱:基于LOGWAR E的S C M課程設(shè)計(jì) 指導(dǎo)教師（簽名）:專業(yè)班級:學(xué)生姓名:學(xué)號:、課程設(shè)計(jì)的目的1. 學(xué)習(xí)使用L ogware物流專業(yè)軟件，熟悉供應(yīng)鏈系統(tǒng)仿真模塊；2 .了解供應(yīng)鏈多級庫存決策過程，理解各項(xiàng)系統(tǒng)輸入?yún)?shù)的實(shí)際意義;3. 提高理論知識的綜合應(yīng)用能力和系統(tǒng)分析能力。三、課程設(shè)計(jì)的主要

14、內(nèi)容和要求（包括原始數(shù)據(jù)、技術(shù)參數(shù)、設(shè)計(jì)要求、工作量要求等）1. 原始數(shù)據(jù)在案例提供的原始數(shù)據(jù)基礎(chǔ)上進(jìn)行必要改動，避免結(jié)果重復(fù)或雷同;2 .技術(shù)參數(shù)客戶需求模式選擇“ Genera te dail y dema nd”各級訂貨策略選擇“Sto ck-to dema nd”,仿真運(yùn)行時(shí)間為3年,其他參數(shù)可嘗試自行設(shè)定，并做出必要的結(jié)果比較;3 .設(shè)計(jì)要求給出關(guān)鍵環(huán)節(jié)和重要結(jié)果的軟件截圖，績效仿真結(jié)果要翻譯成中文，并提煉出一定 的研究結(jié)論。4. 工作量要求嚴(yán)格按照交通運(yùn)輸學(xué)院課程設(shè)計(jì)管理規(guī)范執(zhí)行，遞交充分反映工作量的課程 設(shè)計(jì)報(bào)告，文檔排版必須符合規(guī)范要求，并詳細(xì)注明組內(nèi)成員的分工情況。四、工作進(jìn)

15、度安排7月7日，由自愿報(bào)名組隊(duì)或課代表指定分組，每組確定 68人，選定一個(gè)設(shè)計(jì)題7月8日-7月9日，安裝Logw a re軟件，借閱書籍資料，處理基本數(shù)據(jù)；7月10日7月1 1日，學(xué)習(xí)Logwa r e軟件的相應(yīng)模塊，完成軟件操作，得出計(jì)算結(jié)果;7月1 2日-7月1 3日，總結(jié)研究結(jié)論和設(shè)計(jì)心得，撰寫并提交課程設(shè)計(jì)報(bào)告。五、主要參考文獻(xiàn)1 :Ro na ld H. B a 1 lou. SE L ECT ED COMPU TER PROG RA MS FOR L(SI STICAL PLAN NING : Z. L og w are Ver s ion 5.0軟件說明書，2004.2 （美）羅

16、納德舊巴羅教授Ro n aid H . Ba 11 ou 著.企業(yè)物流管理：供應(yīng)鏈的規(guī)劃、組織和控制M .北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2 0 02 .3馬士華，林勇.供應(yīng)鏈管理M.北京:高等教育出版社，2003 .審核批準(zhǔn)意見系主任（簽字）蘭州交通大學(xué)交通運(yùn)輸學(xué)院課程設(shè)計(jì)任務(wù)書所在系：物流管理 課程名稱：基于L O GW A R E的SCM課程設(shè)計(jì) 指導(dǎo)教師（簽名）：專業(yè)班級:學(xué)生姓名：學(xué)號:、課程設(shè)計(jì)題目客戶需求指定情況下基于預(yù)測消耗天數(shù)的定期訂貨策略供應(yīng)鏈績效仿真3 .提高理論知識的綜合應(yīng)用能力和系統(tǒng)分析能力。三、課程設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容和要求 （包括原始數(shù)據(jù)、技術(shù)參數(shù)、設(shè)計(jì)要求、工作量要求1.原始數(shù)

17、據(jù)在案例提供的原始數(shù)據(jù)基礎(chǔ)上進(jìn)行必要改動，避免結(jié)果重復(fù)或雷同;2. 技術(shù)參數(shù)客戶需求模式選擇“ Spe cif y dem and pat tern”，各級訂貨策略選擇“ St ock to dema nd”，仿真運(yùn)行時(shí)間為3年，其他參數(shù)可嘗試自行設(shè)定，并做出必要的結(jié)果比較；3. 設(shè)計(jì)要求給出關(guān)鍵環(huán)節(jié)和重要結(jié)果的軟件截圖，績效仿真結(jié)果要翻譯成中文，并提煉出一 定的研究結(jié)論。4. 工作量要求嚴(yán)格按照交通運(yùn)輸學(xué)院課程設(shè)計(jì)管理規(guī)范執(zhí)行，遞交充分反映工作量的課程設(shè) 計(jì)報(bào)告，文檔排版必須符合規(guī)范要求，并詳細(xì)注明組內(nèi)成員的分工情況。四、工作進(jìn)度安排7月7日，由自愿報(bào)名組隊(duì)或課代表指定分組，每組確定68人，

18、選定一個(gè)設(shè)計(jì)題目；7月8日 7月9日，安裝Logw a re軟件,借閱書籍資料，處理基本數(shù)據(jù)；7月12日7月13日，總結(jié)研究結(jié)論和設(shè)計(jì)心得，撰寫并提交課程設(shè)計(jì)報(bào)告。五、主要參考文獻(xiàn)1 R on aid H. Ba l lou. SE L ECT ED COMP UTER PR RA MS FCR LO G ISTICA L P L ANNINGZ .Logware V er s i on5 .0 軟件說明書，2 0 04.2 （美）羅納德舊巴羅教授R 0 nal d H . Ballou著.企業(yè)物流管理：供應(yīng)鏈的規(guī)劃、組織和控制M.北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2 0 02.3 馬士華，林勇.供應(yīng)鏈管

19、理M.北京：高等教育出版社，2 003.審核批準(zhǔn)意見系主任（簽字）蘭州交通大學(xué)交通運(yùn)輸學(xué)院課程設(shè)計(jì)任務(wù)書所在系:物流管理 課程名稱：基于LO GW ARE的S C M課程設(shè)計(jì) 指導(dǎo)教師（簽名）:專業(yè)班級:學(xué)生姓名：學(xué)號:、課程設(shè)計(jì)題目客戶需求隨機(jī)情況下基于混合訂貨策略的供應(yīng)鏈績效仿真7月10日7月1 1日，學(xué)習(xí)Logware軟件的相應(yīng)模塊，完成軟件操作，得出計(jì)算結(jié)果;3 .提高理論知識的綜合應(yīng)用能力和系統(tǒng)分析能力。三、課程設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容和要求（包括原始數(shù)據(jù)、技術(shù)參數(shù)、設(shè)計(jì)要求、工作量要求等）1.原始數(shù)據(jù)在案例提供的原始數(shù)據(jù)基礎(chǔ)上進(jìn)行必要改動，避免結(jié)果重復(fù)或雷同；2. 技術(shù)參數(shù)客戶需求模式選擇“

20、 Gen eratedai 1 y demanc”，各級訂貨策略在“ Period icreview ”和“ Reord erpoi nt ”之間混合選擇，仿真運(yùn)行時(shí)間為3年，其他參數(shù)可嘗 試自行設(shè)定，并做出必要的結(jié)果比較;3 .設(shè)計(jì)要求給出關(guān)鍵環(huán)節(jié)和重要結(jié)果的軟件截圖，績效仿真結(jié)果要翻譯成中文，并提煉出一定的研究結(jié)論。4 .工作量要求嚴(yán)格按照交通運(yùn)輸學(xué)院課程設(shè)計(jì)管理規(guī)范執(zhí)行，遞交充分反映工作量的課程設(shè) 計(jì)報(bào)告，文檔排版必須符合規(guī)范要求，并詳細(xì)注明組內(nèi)成員的分工情況。四、工作進(jìn)度安排7月7日，由自愿報(bào)名組隊(duì)或課代表指定分組，每組確定68人，選定一個(gè)設(shè)計(jì)題目;7月8日7月9日，安裝Lo gwar

21、e軟件，借閱書籍資料，處理基本數(shù)據(jù);7月12日7月13日，總結(jié)研究結(jié)論和設(shè)計(jì)心得，撰寫并提交課程設(shè)計(jì)報(bào)告。五、主要參考文獻(xiàn)1 Ro n a l d H . Ba l lou. SELE CTE D C OMPUTE P R OGRAM FOR LOG STICAL PLANNING :Z.Logw a re Ve r si o n5.0 軟件說明書,2 004.2 （美）羅納德舊巴羅教授R on aid H. Bal lou：著.企業(yè)物流管理：供應(yīng)鏈的規(guī)劃、組織和控制M :.北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2002.3 馬士華,林勇.供應(yīng)鏈管理M.北京:高等教育出版社,2 0 03.審核批準(zhǔn)意見系主任（簽字）.蘭州交通大學(xué)交通運(yùn)輸學(xué)院課程設(shè)計(jì)任務(wù)書所在系：物流管理 課程名稱:基于L OGW ARE的SCM課程設(shè)計(jì) 指導(dǎo)教師（簽名）：專業(yè)班級:學(xué)生姓名:學(xué)號:、課程設(shè)計(jì)題目客戶需求指定情況下基于混合訂貨策略的供應(yīng)鏈績效仿真、課程設(shè)計(jì)的目的1 .學(xué)習(xí)使用Log W ar e物流專業(yè)軟件，熟悉供應(yīng)鏈系統(tǒng)仿真模塊；2 .了解供應(yīng)鏈多級庫存決策過程，理解各項(xiàng)系統(tǒng)輸入?yún)?shù)的實(shí)際意義3. 提高理論知識的綜合應(yīng)用能力和系統(tǒng)分析能力。三、課程設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容和要求 （包括原始數(shù)據(jù)